RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP

Satuan Pendidikan : MI Nurul Hidayah

Kelas / Semester : 1 /2
Tema : 8. Peristiwa Alam
Sub Tema : 3. Penghujan
Muatan Terpadu : PJOK, Bahasa Indonesia
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 hari

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR

Muatan: PJOK
No Kompetensi Dasar Indikator
3.7 Memahami berbagai pengenalan 3.7.1 melakukan aktivitas
aktivitas air dan menjaga keselamatan penyelamatan di air dengan benar.
diri/orang lain dalam aktivitas air
4.7 Mempraktikkan berbagai pengenalan 4.7.1 mempraktikkan menjaga
aktivitas air dan menjaga keselamatan keselamatan saat melakukan aktivitas
diri/orang lain dalam aktivitas air. air, dengan baik.

Muatan: Bahasa Indonesia

No Kompetensi Dasar Indikator
3.8 Merinci ungkapan penyampaian 3.8.1 menunjukkan kalimat pujian
terima kasih, permintaan maaf, tolong, yang terdapat pada teks dengan tepat.
danpemberian pujian, ajakan, 3.8.2 Dengan kegiatan mengamati
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk gambar, siswa mampu menuliskan
kepada orang lain dengan kalimat pujian dengan baik.
 menggunakan bahasa yang santun
secara lisan dan tulisan yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa
daerah.

4.8 Mempraktikkan ungkapan terima 4.8.1 memberikan tanggapan yang

kasih, permintaan maaf, tolong, dan sesuai untuk pujian yang diberikan
pemberian pujian, dengan dengan baik.
menggunakan bahasa yang santun
kepada orang lain secara lisan dan
tulis.

PPK yang dikembangkan :

• Disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran

C. TUJUAN

1. Dengan mendengarkan penjelasan dari guru, siswa melakukan

aktivitas penyelamatan di air dengan benar.
2. Dengan arahan dari guru, siswa mampu mempraktikkan menjaga
keselamatan saat melakukan aktivitas air, dengan baik.
3. Dengan kegiatan membaca saksama, siswa dapat menunjukkan kalimat
pujian yang terdapat pada teks dengan tepat.
4. Dengan kegiatan mengamati gambar, siswa mampu menuliskan
kalimat pujian dengan baik.
5. Dengan mendengarkan kalimat pujian secara lisan, siswa dapat
memberikan tanggapan yang sesuai untuk pujian yang diberikan dengan baik.

D. MATERI

1. melakukan aktivitas penyelamatan di air dengan benar.

2. mempraktikkan menjaga keselamatan saat melakukan aktivitas air,
dengan baik.
3. menunjukkan kalimat pujian yang terdapat pada teks dengan tepat.
4. menuliskan kalimat pujian dengan baik.
5. memberikan tanggapan yang sesuai untuk pujian yang diberikan
dengan baik.

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Permaianan, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru memberikan salam 10
Pendahulua 2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah menit
n seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a
adalah siswa siswa yang hari ini datang paling
awal. (Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan
sikap disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi
tercapainya sita-cita.
4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu
nasional lainnya. Guru memberikan penguatan
tentang pentingnya menanamkan semangat
Nasionalisme.
5. Pembiasaan membaca 15 menit dimulai dengan
guru menceritakan tentang kisah masa kecil salah
satu tokoh dunia, kesehatan, kebersihan,
makanan/minuman sehat , cerita inspirasi dan
motivasi . Sebelum membacakan buku guru
menjelaskan tujuan kegiatan literasi dan
mengajak siswa mendiskusikan pertanyaan-
pertanyaan berikut:
 Apa yang tergambar pada sampul buku.
 Apa judul buku
 Kira-kira ini menceritakan tentang apa
 Pernahkan kamu membaca judul buku
seperti ini

Kegiatan Ayo Membaca 150

Inti 1. Guru memulai pelajaran dengan menanyakan menit
apakah siswa sudah menyiapkan peralatan untuk
mereka melakukan aktivitas air hari ini?
2. Apakah ada siswa yang membawa pakaian
renang? Jika ada siswa yang tidak memiliki,
mereka bisa memakai baju olahraga yang mereka
miliki.
3. Guru mengajak siswa ke kolam renang. Bisa yang
ada di sekolah, lokasi luar sekolah, atau pusat kota
yang masih terjangkau jaraknya. Selain kolam
renang, guru bisa juga mengajak siswa ke sungai
yang dangkal atau pantai, sesuai ciri daerah
masing-masing.
4. Guru mengajak siswa melakukan pemanasan
terlebih dahulu dengan menggerakkan kepala,
tangan, dan kaki.

Ayo Mencoba
1. Siswa menyimak penjelasan guru karena
mereka akan belajar berjalan di air.
2. Mulailah dengan posisi siap dalam kolam yang
dangkal
3. Siswa berdiri di pinggir kolam sambil tetap
berpegangan pada pinggir kolam.
4. Mereka berjalan menyusuri pinggir kolam.
5. Lakukan hingga satu putaran kolam. Jika siswa
masih ingin mengulangi satu putaran lagi, guru
dapat memberikan kesempatan.
6. Ingatkan siswa untuk berhati-hati saat
melakukan aktivitas di air. Tidak banyak
bercanda dan tetap menjaga keselamatan dengan
berpegangan pada tepi kolam.
7. Setelah kegiatan inti selesai lakukan kegiatan
pendinginan dan mintalah siswa untuk
mandi/berbilas kemudian mengganti pakaian
dengan seragam sekolah.
8. Siswa kembali ke kelas/sekolah untuk
melanjutkan kegiatan berikutnya.

Ayo Menulis
1. Setelah siswa siap, guru memulai
kegiatandengan memberi pujian untuk
keberaniansiswa melakukan aktivitas air.
2. Guru bertanya jawab tentang kehebatan siswa
saat berjalan di air atau kebaikan yang telah
dilakukannya saat menolong teman-teman lain.
Beberapa contoh kalimat pujian yang dapat guru
berikan sebagai berikut.
a. Udin hebat sekali, sudah berani
berjalan di air.
 b. Ibu bangga kepada Beni karena sudah
menolong Edo memeganginya saat berjalan
di air.
c. Dayu semakin pandai berenang, tetap
semangat belajar, ya.
3. Siswa diminta menulis kalimat pujian sesuai
ilustrasi gambar yang ada.

Ayo Berlatih
1. Mintalah siswa maju ke depan kelas dengan
cara berpasangan.
2. Peragakanlah kalimat pujian secara lisan untuk
pasangannya.
3. Siswa yang diberi pujian memberikan
tanggapan berupa ucapan terima kasih.

Kegiatan 1. Kemudian guru mengajak siswa untuk melakukan 15

Penutup refleksi kegiatan hari ini dengan arahan untuk menit
selalu memberi apresiasi berupa pujian pada orang
lain atau saat kita melihat keindahan. Jangan lupa
untuk selalu mengucapkan terima kasih untuk
semua pujian yang kita terima.
2. Kelas ditutup dengan kegiatan berdoa bersama.

G. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Tema 8 Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017).
2. Kotak P3K
3. Kolam renang/sungai/pantai
4. Buku Siswa.

H. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur
tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan
penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
penilaian sikap, Penilaian pengetahuan dan penilaian keterampilan dengan rubric
penilaian sebagai berikut.

1. Penilaian Sikap
Pengamatan dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan menggunakan lembar
observasi.
  Lembar Observasi Penilaian Sikap Spiritual

BS : Baik Sekali
PB : Perlu Bimbingan

 Lembar Observasi Penilaian Sikap Sosial

BS : Baik Sekali
PB : Perlu Bimbingan

2. Penilaian Pengetahuan :
 Tes lisan tentang prosedur keselamatan saat melakukan aktivitas air.

 Tes lisan tentang kalimat pujian yang tepat.

 3. Penilaian Keterampilan:
1) Rubrik melakukan penyelamatan di air.

1) Rubrik menggunakan ungkapan pujian.

2) Rubrik menuliskan kalimat pujian dengan tepat.

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….

Mengetahui Mojokerto, Januari 2019

Kepala Madrasah, Guru Kelas 1,

Arih Windu Prihati, S.Si Sumiati, A.Ma