RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD
Kelas / Semester : I (Satu) / 2
Tema 5 : Pengalamanku
Sub Tema 1 : Pengalaman Masa Kecil
Pembelajaran :4
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru dan tetangganya
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat,
membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah dan
tempat bermain
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

Bahasa Indonesia
3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian
pujian, ajakan,pemberitahuan, perintah,dan petunjuk kepada orang lain dengan
menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan
kosa kata bahasa daerah.
4.8 Mempraktikan ungkapan terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian
pujian, dengan menggunakan bahasa yang santun kepada orang lain secara lisan dan
tulis.
Indikator :
Menyebutkan ungkapan petunjuk lisan atau tulisan dengan tepat yang terdapat pada
teks/gambar

SD Negeri 25 Lawang Kidul

  Menulis petunjuk pemberitahuan lisan atau tulisan dengan tepat yang terdapat pada
teks
SBDP
3.2 Mengenal elemen music melalui lagu
4.2 Menirukan elemen music melalui lagu
Indikator :
 Membedakan ciri sebuah lagu yang meiliki ketukan cepat atau lambat
 Mempraktikkan lagu kepala pundak lutut kaki bertempo cepat dengan benar

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mendengarkan lagu bertempo cepat, siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri
sebuah lagu yang memiliki ketukan cepat dengan tepat dan percaya diri.
2. Dengan mendengarkan lagu bertempo lambat, siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri
sebuah lagu yang memiliki ketukan lambat dengan tepat dan percaya diri.
3. Dengan melakukan gerak sesuai isi lagu, siswa dapat mempraktikkan lagu ”Kepala
pundak lutut kaki” bertempo cepat dengan benar dan percaya diri.
4. Dengan melakukan gerak sesuai isi lagu, siswa dapat mempraktikkan lagu ”Kepala
pundak lutut kaki” bertempo lambat dengan benar dan percaya diri.
5. Dengan mengamati contoh gerak bergantung dengan tangan yang diperagakan oleh
guru, siswa dapat menjelaskan prosedur gerak bergantung pada palang besi dengan
runtun dan percaya diri.
6. Setelah melakukan latihan dalam kelompok, siswa dapat mempraktikkan gerak
bergantung pada palang besi secara tepat.
7. Melalui teks sederhana, siswa dapat menunjukkan ungkapan pemberian pujian dengan
tepat.
8. Setelah membaca teks sederhana, siswa dapat menanggapi ungkapan pujian dengan
tepat.

D. MATERI PEMBELAJARAN
 Membedakan cepat atau lambat tempo lagu ”Kepala pundak lutut kaki”
 Menanggapi pemberian ungkapan pujian.

SD Negeri 25 Lawang Kidul

E. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Permaianan, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan 15
Pendahuluan kabar dan mengecek kehadiran siswa
menit
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah
seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah
siswa siswa yang hari ini datang paling awal.
(Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap
disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita-
cita.
4. Menyanyikan lagu Indonesia Raya dan Garuda
Pancasila atau lagu nasional lainnya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat Nasionalisme.
5. Pembiasaan membaca/menulis 15-20 menit dimulai
dengan guru menceritakan tentang kisah masa kecil salah
satu tokoh dunia, kesehatan, kebersihan,
makanan/minuman sehat, cerita inspirasi atau motivasi .
Sebelum membacakan buku guru menjelaskan tujuan
kegiatan literasi dan mengajak siswa mendiskusikan
pertanyaan-pertanyaan berikut:
 Apa yang tergambar pada sampul buku.
 Apa judul buku
 Kira-kira ini menceritakan tentang apa
 Pernahkan kamu membaca judul buku seperti ini
6. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan
tujuan kegiatan belajar.

SD Negeri 25 Lawang Kidul

 Kegiatan Ayo Bernyanyi 140
1. Guru menanyakan kepada siswa lagu yang mereka sukai
Inti menit
di waktu kecil.
2. Guru menyanyikan lagu ”kepala pundak lutut kaki” dan
mengajak siswa menyanyikannya bersama-sama

3. Guru mengajak siswa melakukan gerakan sesuai isi lagu

yaitu sambil memegang kepala, pundak, lutut, lalu kaki
sambil mengikuti ketukan lagu yang dibawakan oleh
guru.
4. Guru menyanyikan atau membawakan lagu tersebut
dengan tempo cepat dan lambat secara bergantian.
5. Guru bertanya kepada siswa apakah mereka merasakan
perbedaan saat bergerak mengikuti ketukan lagu yang
dibawakan guru.
6. Lakukan diskusi dengan siswa mengenai cepat atau
lambat ketukan dan perbedaannya.
7. Siswa diminta menentukan lagu kesukaan mereka untuk
dinyanyikan di depan kelas secara bergantian.
8. Siswa diminta menyanyikan lagu pilihan mereka dalam
dua tempo, baik lambat maupun cepat.

SD Negeri 25 Lawang Kidul

 9. Untuk mempersingkat waktu, siswa cukup menyanyikan
beberapa bagian lagu yang sama.
10. Berikan apresiasi kepada siswa berupa ungkapan
pujian.banyak benda yang telah dikumpulkan.

Ayo Mengamati
11. Siswa diminta membaca teks sederhana pada buku siswa
secara bersama-sama dengan bimbingan guru.
12. Siswa dan guru bersama sama mengamati ungkapan
pujian yang terdapat pada teks.
13. Beri kesempatan kepada salah satu siswa untuk
menunjukkan dan menyebutkan ungkapan pujian yang
terdapat pada teks.
14. Tanyakan kepada siswa apakah ungkapan pujian yang
terdapat pada teks sudah tepat atau belum.
15. Motivasi siswa untuk memberikan tanggapan dari
ungkapan pujian yang telah disebutkan.
16. Diskusikan bersama siswa mengenai kalimat tanggapan
yang sebaiknya disampaikan saat memperoleh pujian.
Ayo Berlatih
17. Tunjukkan sebuah gambar pada siswa dan berikan
ungkapan pujian berdasarkan gambar tersebut.
18. Minta siswa menuliskan tanggapan atas ungkapan pujian
yang telah disampaikan.
Kegiatan 1. Sebagai penutup guru mereview semua kegiatan yang sudah 15
dilakukan seharian dan meminta siswa melakukan refleksi
Penutup menit
kegiatan hari itu.
2. Kegiatan pembelajaran ditutup dengan doa bersama.
3. Guru memberi salam penutup. Siswa boleh pulang.
4. Guru meminta siswa untuk berpamitan dan memberi salam
kepada guru saat pulang.

F. TEKNIK PENILAIAN
1. Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan
Pengamatan dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan (lihat pedoman penilaian).

SD Negeri 25 Lawang Kidul

G. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR
• Buku siswa

Refleksi Guru

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….

Mengetahui Lawang Kidul, Januari 2018

Kepala Sekolah, Guru Kelas 1

Sri Juita, S.Pd ………………………………

NIP. 19600109 198202 2001 NIP………………………….

SD Negeri 25 Lawang Kidul