ENDALAMAN MATERI

TEMA 5
PENGALAMANKU
 Subtema 1:
Pengalaman Masa Kecil
Pembelajaran 1: T5 St1
P1
Muatan
Menyanyi dan Menari SBdP
KD 3.2 dan 4.2
sesuai Tempo
Tempo adalah cepat atau lambatnya
ketukan pada lagu.
• Saat bernyanyi dengan tempo
cepat, anak-anak menari dengan
gerakan cepat.
• Saat bernyanyi dengan tempo
lambat, anak-anak menari dengan
Lagu “Sorak-Sorak Bergembira”
gerakan lambat. dinyanyikan dengan tempo cepat.
Pembelajaran 1: T5 St1
P1
Muatan
Mengenal Ungkapan Pujian Bahasa Indonesia
KD 3.8 dan 4.8

Perhatikan contoh mengungkapkan

pujian berikut!

Wah,
kelompokmu Kelompokmu juga menyanyi
sangat kompak, sesuai tempo, Mei.
Maria.
Pembelajaran 1: T5 St1
P1
Muatan
Menentukan Simbol dan Bunyi PPKn
Sila Kedua Pancasila KD 3.1 dan 4.1

Garuda Pancasila adalah lambang Negara kita.

Pada dada Garuda

Pancasila terdapat
perisai, yang
memuat simbol
sila-sila Pancasila.
Bunyi sila-sila Pancasila dan simbol-simbolnya adalah sebagai berikut.
Sila Bunyi Sila Simbol
1 Ketuhanan Yang Maha Esa.

Bintang
2 Kemanusiaan yang Adil dan Beradab.

Rantai
3 Persatuan Indonesia.

Pohon Beringin

4 Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan

dalam Permusyawaratan/Perwakilan.
Kepala Banteng
5 Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia.

Kapas dan Padi

Pembelajaran 2: T5 St1
P2
Muatan
Menggunakan Ungkapan Bahasa Indonesia
Pujian KD 3.8 dan 4.8

Ungkapan pujian berisi

kata-kata pujian:
• Bagus Terima kasih, Pintar sekali
itu karena aku kamu.
• Hebat rajin belajar.
• Pintar
Pembelajaran 3: T5 St1
P3
Muatan
Membaca dan Menulis Matematika
Bilangan 21 sampai 40 KD 3.1 dan 4.1

2 puluhan + 5 satuan = 25

Bilangan dua puluh lima ditulis dengan lambang 25.

Perhatikan cara menulis nama
dan lambang bilangan berikut!

Dua puluh satu 21 Tiga puluh dua 32

Dua puluh tiga 23 Tiga puluh empat 34

Dua puluh enam 26 Tiga puluh lima 35

Dua puluh sembilan 29 Tiga puluh delapan 38

Tiga puluh 30 Empat puluh 40

Pembelajaran 3: T5 St1
P3
Muatan
Menunjukkan Simbol Sila PPKn
Kedua Pancasila KD 3.1 dan 4.1

Simbol sila kedua Pancasila adalah rantai.

Mata rantai
persegi
melambangkan
laki-laki.

Mata rantai bulat

melambangkan
perempuan.
Pembelajaran 3: T5 St1
P3
Muatan
Mengungkapkan Pujian Bahasa Indonesia
terhadap Hasil Karya KD 3.8 dan 4.8

Contoh mengungkapkan pujian terhadap karya teman.

“Hiasan kuemu bagus sekali, pasti rasanya juga enak”.

Pembelajaran 4: T5 St1
P4
Muatan
Bernyanyi sesuai Tempo Lagu SBdP
KD 3.2 dan 4.2

Tempo adalah cepat atau

lambatnya ketukan pada lagu.
• Saat tempo cepat, anak-anak
bernyanyi dengan cepat.
• Saat tempo lambat, anak-anak
bernyanyi dengan lambat.
Pembelajaran 4: T5 St1
P4
Muatan
Memberikan Alasan Bahasa Indonesia
Mengungkapkan Pujian KD 3.8 dan 4.8

Alasan memberikan pujian terhadap orang lain adalah

karena kita mengagumi atau menghargai orang tersebut.

• Pujilah seseorang sesuai keadaan yang

sebenarnya.
• Jika dipuji orang lain, ucapkan terima kasih.
• Tidak boleh menjadi sombong jika dipuji
orang lain.
Pembelajaran 5: T5 St1
P5
Muatan
Menghitung Banyak Benda Matematika
21 sampai 40 KD 3.1 dan 4.1

Perhatikan gambar berikut!

10 kue 10 kue 10 kue 3 kue

Banyak kue di atas adalah

10 + 10 + 10 + 3 = 33 kue.
Pembelajaran 5: T5 St1
P5
Muatan
Menanggapi Ungkapan Pujian Bahasa Indonesia
KD 3.8 dan 4.8

Wah, baik
sekali kamu.

Terima kasih. Mengucapkan

terima kasih
adalah contoh
menanggapi
ungkapan
pujian.
Pembelajaran 6: T5 St1
P6
Muatan
Menunjukkan Perilaku sesuai PPKn
Sila Kedua Pancasila KD 3.1 dan 4.1

• Menghormati orang lain.

• Membantu orang yang
membutuhkan.
• Saling menghormati dan
membantu adalah contoh
Bunyi sila kedua perilaku yang sesuai
Pancasila adalah
Kemanusiaan yang adil dengan sila kedua
dan beradab. Pancasila.
Pembelajaran 6: T5 St1
P6
Muatan
Melengkapi Banyak Benda Matematika
sesuai Lambang Bilangan KD 3.1 dan 4.1

2 kue.

8 kue.

10 kue.
Pembelajaran 6: T5 St1
P6
Muatan
Melengkapi Percakapan Berisi Bahasa Indonesia
Ungkapan Pujian KD 3.8 dan 4.8

Lengkapilah percakapan berikut

menggunakan kata pujian dan tanggapannya.
Toni : Sepedamu baru ya, Dod?
Dodi : Iya. Kemarin baru dibelikan ayahku.
Toni : Wah, asyik ya.
Sepedamu ……………… sekali.
Dodi : Terima kasih.
Sepedamu juga ……………. kok.
Toni : ……………………
Aku selalu merawat sepedaku.