F 7.5.

1a-03-1a
ANALISIS URUTAN SK PADA MATA PELAJARAN
Nama Sekolah : SMK MERDEKA BANDUNG Nama Guru : Dian Indriani, S.Pd

Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi keahlian Mata Pelajaran : Seni Budaya

No. Urutan SK Kesesuaian Penjelasan Keterangan

Sesuai Tidak Sesuai

1 1. Mengapresiasi karya seni rupa V -

2 2. Mengekspresikan diri berkaitan dengan V -
karya seni rupa
3 3. Mengapresiasi Karya seni musik V -
4 4. Mengekspresikan diri berkaitan dengan V -
karya seni musik
5 5. Mengapresiasi karya seni tari V -
6 6. Mengekspresikan diri berkaitan dengan V -
karya seni tari
7 7. Mengapresiasi karya seni teater V -
8 8. Mengekspresikan diri berkaitan dengan V -
seni teater
 Bandung, ........................20..
Kepala,
MGMP SENI BUDAYA

1. Dian Indriani, S.Pd (................................)

2. Arif Purnama, S.Sn (................................)

Drs.H. Agus Rusdiana,M.Si
NIP.19590829 198603 1 006 F 7.5.1a-03-1b
ANALISIS URUTAN SK PADA MATA PELAJARAN
Nama Sekolah : SMK MERDEKA BANDUNG Nama Guru : Dian Indriani, S.Pd

Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran : Seni Budaya

Dapat Berdiri
SK Sendiri Tergantung Pada SK Menuju Pada SK Urutan SK Hasil Analisis
No. Ket.
(Kode / Nomor) (Kode / Nomor) (Kode / Nomor) (Kode / Nomor)
Ya Tidak
 1 1. Mengapresiasi karya seni rupa V - - 2. Mengekspresikan diri berkaitan dengan 1
karya seni rupa
2 2. Mengekspresikan diri berkaitan - V 1. Mengapresiasi karya seni rupa 3. Mengapresiasi Karya seni musik 2
dengan karya seni rupa
3 3. Mengapresiasi Karya seni musik V - - 4. Mengekspresikan diri berkaitan dengan 3
karya seni musik
4 4. Mengekspresikan diri berkaitan - V 3. Mengapresiasi Karya seni 5. Mengapresiasi karya seni tari 4
dengan karya seni musik musik
5 5. Mengapresiasi karya seni tari V - - 6. Mengekspresikan diri berkaitan dengan 5
6 6. Mengekspresikan diri berkaitan - V 4, 5 karya seni tari 6
dengan karya seni tari - 7. Mengapresiasi karya seni teater
7 7. Mengapresiasi karya seni teater V - 2, 4, 6 8. Mengekspresikan diri berkaitan dengan seni 7
8 8. Mengekspresikan diri berkaitan - V 7 teater 8
dengan seni teater -

Bandung, ........................20..
Kepala,
MGMP SENI BUDAYA

1. Dian Indriani, S.Pd (................................)

2. Arif Purnama, S.Sn (................................)

Drs.H. Agus Rusdiana,M.Si
NIP.19590829 198603 1 006

F 7.5.1a-03-2a
ANALISIS URUTAN KD PADA MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK MERDEKA BANDUNG Nama Guru : Dian Indriani, S.Pd

Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran : Seni Budaya

No. Urutan KD Penjelasan Keterangan

 Kesesuaian
Sesuai Tidak Sesuai
1 1.1 Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa V
terapan
V
2 1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik
dalam karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara
V
3
2.1 Mendiskusikan karya seni rupa terapan yang memanfaatkan
berbagai teknik dan corak
4 V
2.2 Melaporkan pengamatan terhadap karya seni rupa terapan yang
memanfaatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara
V
5 3.1 Mengidentifikasi fungsi dan latar belakang musik
V
6
3.2 Menunjukkan nilai-nilai musikal dari hasil pengalaman musikal yang
7 didapatkan melalui pertunjukan musik V
V
8 4.1 Memainkan musik
4.2 Mendiskusikan persiapan pertunjukan musik yang diselenggarakan V
9 di sekolah
4.3 Mendiskusikan suatu pertunjukan musik
10 V
5.1 Mengidentifikasi jenis, peran, dan perkembangan tari

No. Urutan KD Kesesuaian Penjelasan Keterangan

Sesuai Tidak Sesuai
11 5.2 Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni tari V
di wilayah Nusantara
V
6.1 Mengidentifikasi gagasan untuk disusun ke dalam tari kreasi dalam
12
bentuk tari tunggal atau berpasangan/kelompok
V
 13 6.2 Mendiskusikan tari kreasi yang berbentuk tari tunggal atau
berpasangan/kelompok

14 V
7.1Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur estetis pertunjukan
teater
15 V
7.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal)
16 pertunjukan teater V

17 8.1 Merancang persiapan pergelaran teater V

8.2 Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater

Bandung, ........................20..
Kepala,
MGMP SENI BUDAYA

1. Dian Indriani, S.Pd (................................)

2. Arif Purnama, S.Sn (................................)

Drs.H. Agus Rusdiana,M.Si
NIP.19590829 198603 1 006

F 7.5.1a-03-2b
ANALISIS URUTAN KD PADA MATA PELAJARAN
Nama Sekolah : SMK MERDEKA BANDUNG Nama Guru : Dian Indriani, S.Pd

Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

 Dapat Berdiri
SK / KD Sendiri Tergantung KD Menuju KD Urutan KD Hasil Analisis
No. Ket.
(Kode / Nomor) (Kode / Nomor) (Kode / Nomor) (Kode / Nomor)
Ya Tidak
1 1. Mengapresiasi karya seni rupa/ 1.1
2 1.1 Mengidentifikasi keunikan gagasan 1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap
dan teknik dalam karya seni rupa V - - keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni
terapan rupa terapan di wilayah Nusantara
3 1.1 Mengidentifikasi keunikan 1.2
1.2 Menampilkan sikap apresiatif - V gagasan dan teknik dalam karya 2.1 Mendiskusikan karya seni rupa terapan
terhadap keunikan gagasan dan teknik seni rupa terapan yang memanfaatkan berbagai teknik dan corak
dalam karya seni rupa terapan di
wilayah Nusantara
4 2.2 Melaporkan pengamatan terhadap karya
2. Mengekspresikan diri berkaitan 1.2 Menampilkan sikap apresiatif seni rupa terapan yang memanfaatkan teknik
5 dengan karya seni rupa terhadap keunikan gagasan dan dan corak di wilayah Nusantara 2.1
2.1Mendiskusikan karya seni rupa - V teknik dalam karya seni rupa
terapan yang memanfaatkan berbagai terapan di wilayah Nusantara
6 teknik dan corak
2.2 Melaporkan pengamatan terhadap - V 2.1 Mendiskusikan karya seni rupa 3.1 Mengidentifikasi fungsi dan latar belakang
karya seni rupa terapan yang terapan yang memanfaatkan musik
memanfaatkan teknik dan corak di berbagai teknik dan corak 2.2
wilayah Nusantara
7
3. Mengapresiasi Karya seni musik V - - 3.2 Menunjukkan nilai-nilai musikal dari hasil
8 pengalaman musikal yang didapatkan melalui
3.1 Mengidentifikasi fungsi dan latar
pertunjukan musik 3.1
belakang musik

Dapat Berdiri
SK / KD Sendiri Tergantung KD Menuju KD Urutan KD Hasil Analisis
No. Ket.
(Kode / Nomor) (Kode / Nomor) (Kode / Nomor) (Kode / Nomor)
Ya Tidak
9 3.2 Menunjukkan nilai-nilai musikal - V 3.1 Mengidentifikasi fungsi dan 4.1 Memainkan musik 3.2
dari hasil pengalaman musikal yang
 didapatkan melalui pertunjukan musik latar belakang musik
10 4. Mengekspresikan diri berkaitan
dengan karya seni musik 4.2 Mendiskusikan persiapan pertunjukan 4.1
11 4.1 Memainkan musik V - musik yang diselenggarakan di sekolah
-
12 4.2 Mendiskusikan persiapan - V 4.3 Mendiskusikan suatu pertunjukan musik 4.2
pertunjukan musik yang
diselenggarakan di sekolah 4.1 Memainkan musik
13 - V 5.1 Mengidentifikasi jenis, peran, dan 4.3
4.3 Mendiskusikan suatu pertunjukan
perkembangan tari
musik 4.2 Mendiskusikan persiapan
pertunjukan musik yang
14 5. Mengapresiasi karya seni tari diselenggarakan di sekolah
15 V - 5.2 Mengidentifikasi keunikan gagasan dan 5.1
5.1 Mengidentifikasi jenis, peran, dan
teknik dalam karya seni tari di wilayah
perkembangan tari
Nusantara
-
5.2 Mengidentifikasi keunikan gagasan
16 - V 6.1 Mengidentifikasi gagasan untuk disusun 5.2
dan teknik dalam karya seni tari di
ke dalam tari kreasi dalam bentuk tari tunggal
wilayah Nusantara 5.1 Mengidentifikasi jenis, peran, atau berpasangan/kelompok
dan perkembangan tari
17 6. Mengekspresikan diri berkaitan
dengan karya seni tari
18 - V 6.2 Mendiskusikan tari kreasi yang berbentuk 6.1
6.1 Mengidentifikasi gagasan untuk
tari tunggal atau berpasangan/kelompok
disusun ke dalam tari kreasi dalam 5.1,
bentuk tari tunggal atau 4.3
berpasangan/kelompok 7.1 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap
19 6.2 Mendiskusikan tari kreasi yang unsur estetis pertunjukan teater 6.2
berbentuk tari tunggal atau - V
6.1 Mengidentifikasi gagasan
berpasangan/kelompok untuk disusun ke dalam tari kreasi
dalam bentuk tari tunggal atau
20 7.Mengapresiasi karya seni teater berpasangan/kelompok(6 / 1)
7.1 Menunjukkan sikap apresiatif 7.1
terhadap unsur estetis pertunjukan 7.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap
2.2, 4.3, 6.2
teater pesan moral (kearifan lokal) pertunjukan
teater
Dapat Berdiri
SK / KD Sendiri Tergantung KD Menuju KD Urutan KD Hasil Analisis
No. Ket.
(Kode / Nomor) (Kode / Nomor) (Kode / Nomor) (Kode / Nomor)
Ya Tidak
 15 7.2 Menunjukkan sikap apresiatif - V 7.1 Menunjukkan sikap apresiatif 8.1 Merancang persiapan pergelaran teater 7.2
terhadap pesan moral (kearifan lokal) terhadap unsur estetis pertunjukan
pertunjukan teater teater

16 8. Mengekspresikan diri berkaitan 8.1

dengan seni teater 7.1, 7.2 8.2 Menerapkan prinsip kerja sama dalam
17 8.1 Merancang persiapan pergelaran - V berteater
teater

8.2 Menerapkan prinsip kerja sama - V 8.1 Merancang persiapan - 8.2

18 dalam berteater pergelaran teater

Kepala, Bandung, ........................20..

MGMP SENI BUDAYA

1. Dian Indriani, S.Pd (................................)

Drs.H. Agus Rusdiana,M.Si 2. Arif Purnama, S.Sn (................................)

NIP.19590829 198603 1 006

KESESUAIAN SK DAN KD PADA MATA PELAJARAN F 7.5.1a-03-3

Nama Sekolah : SMK MERDEKA BANDUNG Nama Guru : Dian Indriani, S.Pd
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran : Seni Budaya

NO SK
1 1. Mengapresiasi karya seni
rupa
2 2. Mengekspresikan diri
berkaitan dengan karya seni
rupa
3 3. Mengapresiasi Karya seni
musik
4 4. Mengekspresikan diri
berkaitan dengan karya seni
musik
Kesesuaian
KD Penjelasan Keterangan
Sesuai Tidak Sesuai
1.1 Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik V -
dalam karya seni rupa terapan
V -
1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan
gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan di
wilayah Nusantara
V -
2.1 Mendiskusikan karya seni rupa terapan yang
memanfaatkan berbagai teknik dan corak
V -
2.2 Melaporkan pengamatan terhadap karya seni rupa
terapan yang memanfaatkan teknik dan corak di
wilayah Nusantara
V -
3.1 Mengidentifikasi fungsi dan latar belakang musik V -
3.2 Menunjukkan nilai-nilai musikal dari hasil
pengalaman musikal yang didapatkan melalui
V -
pertunjukan musik
4.1 Memainkan musik V -
4.2 Mendiskusikan persiapan pertunjukan musik yang
diselenggarakan di sekolah V -

4.3 Mendiskusikan suatu pertunjukan musik

Kesesuaian
NO SK KD Sesuai Tidak Sesuai Penjelasan Keterangan

5 5. Mengapresiasi karya seni 5.1 Mengidentifikasi jenis, peran, dan perkembangan V

tari tari
5.2 Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik V

6 6. Mengekspresikan diri
berkaitan dengan karya seni
tari
7 7. Mengapresiasi karya seni
teater
8 8. Mengekspresikan diri
berkaitan dengan seni teater
Kepala,
Drs.H. Agus Rusdiana,M.Si
NIP.19590829 198603 1 006
Nama Sekolah : SMK MERDEKA BANDUNG
dalam karya seni tari di wilayah Nusantara
6.1 Mengidentifikasi gagasan untuk disusun ke dalam
V
tari kreasi dalam bentuk tari tunggal atau
berpasangan/kelompok
V
6.2 Mendiskusikan tari kreasi yang berbentuk tari
tunggal atau berpasangan/kelompok
V
7.1 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur estetis
pertunjukan teater V
7.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral
(kearifan lokal) pertunjukan teater
V
8.1 Merancang persiapan pergelaran teater V
8.2 Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater
Bandung, ........................20..
MGMP SENI BUDAYA
1. Dian Indriani, S.Pd (................................)
2. Arif Purnama, S.Sn (................................)
F 7.5.1a-03-4
KESESUAIAN SK ANTAR MATA PELAJARAN
Mata Pelajaran : 1 Bahasa Indonesia
Kompetensi Keahlian : 2 ...............................................

Nama Guru : 1 ...............................................

2 ...............................................

Keterkaitan
Jml Jml
No. Mata Pelajaran SK Mata Pelajaran SK Penjelasan Keterkaitan Keterangan
Jam Jam Ada Tidak

Kepala,
Bandung, ........................20..

MGMP SENI BUDAYA

1. Dian Indriani, S.Pd (................................)

Drs.H. Agus Rusdiana,M.Si
2. Arif Purnama, S.Sn (................................)
NIP.19590829 198603 1 006

KESESUAIAN KD ANTAR MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK MERDEKA BANDUNG Mata Pelajaran : 1 Bahasa Indonesia

Kompetensi Keahlian : Nama Guru : 1 ...............................................

Mata Pelajaran / Jml Mata Pelajaran / Jml Keterkaitan

No. KD KD Penjelasan Keterkaitan Keterangan
SK Jam SK Jam Ada Tidak

Bandung, ........................20..
Kepala,
MGMP SENI BUDAYA

1. Dian Indriani, S.Pd (................................)

2. Arif Purnama, S.Sn (................................)

Drs.H. Agus Rusdiana,M.Si
NIP.19590829 198603 1 006

F 7.5.1a-03-6
URUTAN SK DAN KD HASIL ANALISIS

Nama Sekolah : SMK MERDEKA BANDUNG Nama Guru : Dian Indriani, S.Pd
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran : Seni Budaya

No. Urutan SK Urutan KD Keterangan

1 1. Mengapresiasi karya seni rupa 1.1 Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan

1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan di wilayah Nusantara

2 2. Mengekspresikan diri berkaitan dengan karya seni rupa

2.1 Mendiskusikan karya seni rupa terapan yang memanfaatkan berbagai teknik dan corak
2.2 Melaporkan pengamatan terhadap karya seni rupa terapan yang memanfaatkan teknik dan corak
3 3. Mengapresiasi Karya seni musik di wilayah Nusantara
3.1 Mengidentifikasi fungsi dan latar belakang musik

3.2 Menunjukkan nilai-nilai musikal dari hasil pengalaman musikal yang didapatkan melalui
pertunjukan musik
4 4. Mengekspresikan diri berkaitan dengan karya seni musik

4.1 Memainkan musik

4.2 Mendiskusikan persiapan pertunjukan musik yang diselenggarakan di sekolah
5 5. Mengapresiasi karya seni tari 4.3Mendiskusikan suatu pertunjukan musik

5.1 Mengidentifikasi jenis, peran, dan perkembangan tari

6 6. Mengekspresikan diri berkaitan dengan karya seni tari 5.2Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni tari di wilayah Nusantara

6.1 Mengidentifikasi gagasan untuk disusun ke dalam tari kreasi dalam bentuk tari tunggal atau
berpasangan/kelompok

6.2 Mendiskusikan tari kreasi yang berbentuk tari tunggal atau berpasangan/kelompok
No. Urutan SK Urutan KD Keterangan

7 7. Mengapresiasi karya seni teater 7.1 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur estetis pertunjukan teater

7.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) pertunjukan teater

8 8. Mengekspresikan diri berkaitan dengan seni teater 8.1 Merancang persiapan pergelaran teater

8.2 Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater

Kepala, Bandung, ........................20..

MGMP SENI BUDAYA

1. Dian Indriani, S.Pd (................................)

Drs.H. Agus Rusdiana,M.Si 2. Arif Purnama, S.Sn (................................)

NIP.19590829 198603 1 006

KODE KOMPETENSI
Nama Sekolah : Nama Guru :
Kompetensi Keahlian : Mata Pelajaran :
No Urut Pada
No. Nama Kompetesi Keahlian Urutan Standar Kompetensi Kode Kompetensi
Spektrum Keterangan

Bandung, ........................20..
Kepala,
MGMP ...........................

1. ...............................(................................)

2. .............................. (................................)
Drs.H. Agus Rusdiana,M.Si.
NIP.19590829 198603 1 006

F 7.5.1a-03-9
 PEMETAAN (PENGEMBANGAN KOMPETENSI DASAR (KD) PADA INDIKATOR)
Bidang Studi Keahlian :
Program Studi Keahlian :
Kompetensi Keahlian :

Lingkup
NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR THB INDIKATOR THB Materi
1 2 3 4
1. Mengapresiasi karya seni 1.1 Mengidentifikasi keunikan C5 Pengertian seni dan V
1 rupa gagasan dan teknik dalam karya seni P2 Mendefinisikan pengertian dasar seni C1 budaya
rupa terapan
pengklasifikasian
Gagasan dan teknik seni rupa terapan seni rupa
diidentifikasi berdasarkan ragam jenis C1 V
    dan proses penciptaannya        
 Gagasan dan teknik seni rupa terapan Periodisasi Seni Rupa
djelaskan berdasarkan sejarah  C5 Mancanegara V
        perkembangan        
Aliran-aliran seni rupa mancanegara C1 Aliran –aliran seni
dijelaskan berdasarkan sejarah rupa V
        perkembangan        
 Komposisi unsur-unsur seni rupa
dibuat berdasarkan corak dan teknik Unsur-unsur seni
seni rupa modern rupa V
        P2        
A5
  1.2 Menampilkan sikap apresiatif
C1
terhadap keunikan gagasan dan teknik Gagasan dan teknik seni rupa terapan Periodisasi Seni Rupa
dalam karya seni rupa terapan di P2 dijelaskan berdasarkan sejarah C1 Indonesia
wilayah Nusantara perkembangan seni rupa indonesia V
           
      Gagasan seni rupa terapan diapresiasi A5 Perkembangan seni        
berdasarkan sejarah perkembangan seni rupa Indonesia V
rupa Indonesia
 Lingkup Ket
NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR THB INDIKATOR THB Materi
1 2 3 4
Membuat karya seni rupa sederhana Membuat karya seni
berdasarkan pertimbangan hasil P2 rupa V
identifikasi teknik dan corak  
A4
2.1 Mendiskusikan karya seni Menjelaskan karya seni rupa terapan
2 2. Mengekspresikan diri berkaitan C1 C1 Prinsip, azas, fungsi V
rupa terapan yang memanfaatkan dalam berbagai teknik dan corak
dengan karya seni rupa P2 berdasarkan prinsip, azas, dan unsur seni dan unsur seni rupa
berbagai teknik dan corak
rupa
       
Membuat gambar desain berdasarkan
pertimbangan prinsip, azas dan fungsi  P2 Gambar desain V
        seni rupa          
 2.2 Melaporkan pengamatan Melaporkan pengamatan terhadap seni
terhadap karya seni rupa terapan C4 rupa terapan yang berdasarkan C4 Kunjungan /
yang memanfaatkan teknik dan P2 pemanfaatkan teknik dan corak di Observasi pameran V
    corak di wilayah nusantara wilayah nusantara seni rupa        
Membuat gambar desain berdasarkan P2
pertimbangan pemanfaatkan teknik dan Gambar Ornamen V
        corak di wilayah nusantara        
3. Mengapresiasi karya seni
3 musik  3.1.  Mengidentifikasi fungsi dan Menjelaskan fungsi musik berdasarkan C1 Fungsi musik dari
latar belakang musik C5 latar belakang sejarah perkembangannya zaman purba hingga V
modern        
Membedakan fungsi musik berdasarkan C2 Tujuan pementasan V
        pada tujuan pementasannya musik        
Menjelaskan Manfaat Musik dan Manfaat musik
diaplikasikan dalam kehidupan sehari- C1 dalam kehidupan V
hari sehari-hari
3.2.  Menunjukkan nilai-nilai A5 Menjelaskan musikalitas berdasarkan Unsur-unsur
musikal dari hasil pengalaman C3 unsur-unsurnya. C1 music V
musikal yang didapatkan melalui P1
pertunjukan music
 Lingkup KET
NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR THB INDIKATOR THB Materi
1 2 3 4
Menirukan unsur-unsur musik
berdasarkan ritme dan melodi yang P1 Menirukan unsur-
terdapat pada suatu lagu. unsur musik V
             
Nilai-nilai musikal diaplikasikan dalam Penerapan nilai-nilai
kehidupan sehari-hari sesuai dengan C3 musikal dalam
jenis musiknya. kehidupan sehari-hari V
               
Memainkan musik dengan menggunakan
4. Mengekspresikan diri berkaitan  4.1 Memainkan Musik  
vocal dan alat yang ada di sekitarnya Praktek bermain
4 dengan karya seni musik A5 secara individual maupun kelompok musik
P2 P2 V
       
Memainkan musik dengan menggunakan P2 Praktek bermain
prinsip kebersamaan dan sikap saling musik(Unisono) V
        menghormati antar pemainnya        
Penghayatan
Memainkan musik dengan penghayatan individual permainan
sesuai dengan makna yang terdapat pada A5 musik V
        syair lagu        
Mendiskusikan persiapan pertunjukan Menyusun
 4.2 Mendiskusikan persiapan musik di sekolah manajemen
pertunjukan musik yang pementasan musik di
sekolah V
diselenggarakan di sekolah
             
Mendiskusikan persiapan pertunjukan Manfaat bermain
musik manfaatnya bagi siswa dalam musik secara
kaitannya dengan kerjasama dan nilai- kelompok V
nilai social
                 
4.3Mendiskusikan suatu Mendiskusikan pertunjukan musik Aspek-aspek V
pertunjukan musik berdasarkan unsur-unsur pendukungnya pendukung
pertunjukan musik
Lingkup KET
NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR THB INDIKATOR THB Materi
1 2 3 4
Faktor
Mendiskusikan factor pendukung dan pendukung,penghamb V
penghambat pertunjukan musik at pertunjukan musik
               
Manfaat pertunjukan
Mendiskusikan manfaat pertunjukan musik V
musik bagi pemain maupun penonton
                 
A Jenis, peran dan  
5 5. Mengapresiasi karya seni tari 5.1 Mengidentifikasi jenis, peran, C Mengidentifikasi tari sesuai dengan C perkembangan tari V
dan perkembangan tari P jenis, peran dan perkembangannya      
 
 Lingkup KET
NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR THB INDIKATOR THB Materi
1 2 3 4
Menampilkan bentuk tari kreasi Bentuk tari
berdasarkan unsur-unsur yang V
mendukung garapan tari
Mendiskusikan penampilan tari Bentuk garapan tari
berdasarkan bentuk garapannya V
7.1 Menunjukkan sikap apresiatif
Unsur-unsur
terhadap unsur estetis pertunjukan Menjelaskan estetika pertunjukan teater pembentuk seni
7 7. Mengapresiasi karya seni teater teater sesuai dengan unsur-unsur pembentuk teater V
seni teater

Memadukan unsur-unsur teater secara Role play (bermain

estetis dan dicobakan dalam pertunjukan peran) V
teater kelas
Menunjukkan sikap apresiatif dengan Pertunjukan teater V
menyaksikan contoh pertunjukan teater
secara tertib dan memberikan
Analisis lakon
7.2 Menunjukkan sikap apresiatif Menjelaskan pesan moral dalam teater V
pertunjukan teater berdasarkan
terhadap pesan moral (kearifan cerita/lakon yang disajikan
lokal) pertunjukan teater

Menuliskan pesan moral secara implisit Mengarang cerita

ke dalam cerita sederhana dan V
mempraktekan di depan kelas dalam
bentuk pentas teater sederhana
Mengapresiasi pesan moral dalam teater Pertunjukan teater
dan dikaitkan dalam kehidupan sehari- V
hari atau pengalaman pribadi secara
lisan
Manajemen
Mengekspresikan diri berkaitan 8.1 Merancang persiapan pergelaran
8 dengan seni teater pergelaran teater Menjelaskan unsur-unsur pergelaran (Produksi) teater V
teater sesuai bidang dan fungsinya
 TH Lingkup KET
NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR THB Materi
B 1 2 3 4
Merancang pergelaran teater Perancangan
berdasarkan kerja dan fungsi dalam produksi /
bidang manajemen pergelaran pergelaran teater V
(Produksi) teater

Praktek
Melaksanakan rancangan pergelaran manajemen
teater dengan mematuhi prinsip kerja pergelaran V
dalam bidang manajemen pergelaran (Produksi) teater
(Produksi) teater
Peran dan fungsi
8.2 Menerapkan prinsip kerja Menjelaskan prinsip kerjasama sesuai unsur-unsur
sama dalam berteater dengan keterkaitan peran dan fungsi pembentuk teater V
antar unsur pokok teater dalam
pertunjukan
Melaksanakan prinsip kerjasama antar Pelatihan teater V
unsur teater dalam pelatihan teater
Mengaplikasikan prinsip kerjasama Pergelaran teater
antar unsur teater dengan sungguh- V
sungguh dalam pergelaran teater di
sekolah
 Bandung, ........................20..
Kepala,
MGMP SENI BUDAYA

1. Dian Indriani, S.Pd (................................)

2. Arif Purnama, S.Sn (................................)

Drs.H. Agus Rusdiana,M.Si.
NIP.19590829 198603 1 006

F 7.5.1a-03-10
SILABUS
1. Nama Sekolah : SMK Merdeka Bandung
2. Mata Pelajaran : Seni Budaya
3. Prog Studi Keahlian :
4. Kompetensi Keahlian : Semua Program Keahlian
5. Kelas / Semester :X/1
6. Standar Kompetensi : Mengapresiasi karya seni rupa
7. Kode Kompetensi :1
8. Alokasi Waktu :

Kegiatan Pembelajaran Alokasi

Materi Sumber
No. Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Belajar
Kegiatan Nilai PBKB
TM PS PI
1 1.1 Mengidentifikasi keunikan 1.1.1 Mendefinisikan pengertian  Pengertian seni dan  Mengkaji berbagai Mandiri  Lisan
gagasan dan teknik dalam dasar seni budaya literatur tentang dasar  Tertulis
karya seni rupa terapan 1.1.2 Gagasan dan teknik seni  Pengelompokan pemikiran kebudayaan  Praktek
rupa terapan diidentifikasi jenis-jenis karya seni dan kesenian
berdasarkan ragam jenis Rupa  Menjelaskan Rasa ingin
dan proses penciptaannya  Periodisasi Seni Rupa pengklasifikasian seni tahu
1.1.3 Gagasan dan teknik seni Mancanegara rupa berdasarkan
rupa terapan djelaskan  Aliran –aliran seni bentuk dan fungsinya
berdasarkan sejarah rupa  Menggali berbagai Gemar
perkembangan  Unsur-unsur seni macam peninggalan membaca
1.1.4 Aliran-aliran seni rupa rupa sejarah seni rupa
mancanegara djelaskan Kegiatan Pembelajaran
mancanegara Alokasi Sumber
berdasarkan sejarah Materi
No. Kompetensi Dasar Indikator  Menjelaskan dan Penilaian Waktu Belajar
perkembangan Pembelajaran membedakan
Kegiatan aliran Nilai PBKB
1.1.5 Komposisi unsur-unsur aliran seni rupa TM PS PI
1.2 Menampilkan sikap seni rupa dibuat
1.2.1 Menjelaskan gagasan dan  Periodisasi Seni  Menjelaskan
Menggambarseni karya Mandiri  Lisan
apresiatif terhadap keunikan berdasarkan
teknik corak
seni rupa dan
terapan Rupa Indonesia rupa indonesia
seni rupa murni, dua Kreatif  Tertulis
gagasan dan teknik dalam teknik seni rupa
berdasarkan modern
sejarah  Perkembangan seni jaman
dimensiPrasejarah  Praktek
karya seni rupa terapan di perkembangan seni rupa rupa indonesia; pra-  Menjelaskan seni Rasa ingin
wilayah Nusantara Indonesia sejarah, hindu- rupa indonesia tahu
1.2.2 Mengapresiasi gagasan budha, dan islam. jaman hindu-budha.
seni rupa terapan  Periodisasi seni  Menjelaskan seni Gemar
berdasarkan sejarah lukis Indonesia rupa indonesia membaca
perkembangan seni rupa  Membuat karya jaman islam
Indonesia seni rupa sederhana  Menjelaskan
1.2.3 Membuat karya seni rupa periodisasi seni
sederhana berdasarkan lukis Indonesia
pertimbangan hasil  Membuat gambar Kreatif
identifikasi teknik dan nirmana
corak
Catatan :- SK / KD didapat dari point 8.

- Indikator, materi, kegiatan pembelajaran, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar dibuat sendiri.
- Silabus Hasil disebut Silabus Hasil Pengembangan.
- Silabus harus dikembangkan dalam setiap tahunnya.

Kepala, Bandung, ........................20..

MGMP SENI BUDAYA

1. Dian Indriani, S.Pd (................................)

Drs.H. Agus Rusdiana,M.Si. 2. Arif Purnama, S.Sn (................................)
NIP.19590829 198603 1 006

F 7.5.1a-03-11

PEMETAAN JUMLAH JAM SK, KD DAN INDIKATOR

 Jumlah Jam Ket
No Sk Kd Indikator
INDK KD SK

Kepala,
Bandung, ........................20..

MGMP SENI BUDAYA

1. Dian Indriani, S.Pd (................................)

Drs.H. Agus Rusdiana,M.Si
2. Arif Purnama, S.Sn (................................)
NIP.19590829 198603 1 006

F 7.5.1a-03-12
PERHITUNGAN JUMLAH JAM/MINGGU/SEMESTER PRODUKTIF
 X XI XII JAM/MG/SMT KET
NO SK JUMLAH JAM
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

Minggu Efektif = sesuaikan pada kalender pedidikan

Secara umum minggu efektif : kls X dan XI = 38, Kls XII = 20, jadi total =96 minggu /3tahun

Kepala, Bandung, ........................20..

MGMP SENI BUDAYA

1. Dian Indriani, S.Pd (................................)

Drs.H. Agus Rusdiana,M.Si 2. Arif Purnama, S.Sn (................................)
NIP.19590829 198603 1 006
F 7.5.1a-03-13
PERHITUNGAN JAM PERENCANAAN DAN PELAKSANAAN
 Perencanaan Pelaksanaan
JUMLAH JUMLAH JAM
NO SK TM PS PI TM PS PI KET
JAM
C D

A JML B

1044

C = % Jumlah A dibagi Jumlah B X D

Kepala, Bandung, ........................20..

MGMP SENI BUDAYA

1. Dian Indriani, S.Pd (................................)

Drs.H. Agus Rusdiana,M.Si. 2. Arif Purnama, S.Sn (................................)

NIP.19590829 198603 1 006
F 7.5.1a-03-15
ANALISIS KETERLAKSANAAN SK/KD
Nama Sekolah : Nama Guru :

Program Keahlian : Mata Pelajaran :

Kebutuhan Alat/Bahan SDM Tempat Pembelajaran Ket

No. Kode SK/KD Jml Jam
Uraian Ada Tidak Ada Tidak S I S/Jam I/Jam
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Bandung, ........................20..
Kepala,
MGMP SENI BUDAYA

1. Dian Indriani, S.Pd (................................)

2. Arif Purnama, S.Sn (................................)

Drs.H. Agus Rusdiana,M.Si
NIP.19590829 198603 1 006

F 7.5.1a-03-16
ANALISIS KESESUAIAN SK/KD DENGAN DU/DI/INSTITUSI PASANGAN
Nama Sekolah : Nama Guru :

Program Keahlian : Mata Pelajaran :

Kesesuaian dengan Du/Di

Jumlah SK/KD Hasil Ketera-
No. SK/KD Semester T Penjelasan Rekomendasi
Jam/KD S Pengem/Tbh Penyesuaian ngan
S
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Bandung, ........................20..

Institusi Pasangan, Ketua Kompetensi Keahlian,

Kepala,

Drs.H. Agus Rusdiana, M.Si. (…………………………………) (…………………………………) F 7.5.1a-03-17

NIP.19590829 198603 1 006
 URUTAN SK/KD HASIL PENYESUAIAN INDUSTRI
Nama Sekolah : Nama Guru :

Program Keahlian : Mata Pelajaran :

Jumlah
No. Kode SK KD Lingkup Materi Pembelajaran Keterangan
Jam

1 2 3 4 5 6 7

Bandung, ........................20..

Institusi Pasangan, Ketua Kompetensi Keahlian,

Kepala,

AUDIT KOMPETENSI GURU

Drs.H. Agus Rusdiana, M.Si. (…………………………………) (…………………………………)
NIP.19590829 198603 1 006
Nama Sekolah : Nama Guru :

Kompetensi Keahlian :
Tingkat Prosentase Tindak Lanjut Keterangan
No. SK/KD
90-100 % 75-89 % 60-74 % > 60 %
1 2 3 4 5 6 7 8

Tingkat Prosentase Tindak Lanjut Keterangan

No. SK/KD
90-100 % 75-89 % 60-74 % > 60 %
1 2 3 4 5 6 7 8

Tingkat Prosentase Tindak Lanjut Keterangan

No. SK/KD
90-100 % 75-89 % 60-74 % > 60 %
1 2 3 4 5 6 7 8

Bandung, ........................20..

Kepala, Guru Pengajar

Drs.H. Agus Rusdiana,M.Si (.............................................)

NIP.19590829 198603 1 006

F 7.5.1a-03-19
PERHITUNGAN PEMBELAJARAN JAM DI SEKOLAH DAN DI INDUSTRI
Nama Sekolah : Nama Guru :

Program Keahlian : Mata Pelajaran :

Jml Kebutuhan Alat/Bahan SDM Tempat Pembelajaran Jml Jam Jml Total
No. Kode SK/KD Ket
Jam Uraian Ada Tidak Ada Tidak S/jam I/jam S&I/jam S I Jam
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Kode SK/KD Jml Kebutuhan Alat/Bahan SDM Tempat Pembelajaran Jml Jam Jml Total Ket
Jam Uraian Ada Tidak Ada Tidak S/jam I/jam S&I/jam S I Jam
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Jml Kebutuhan Alat/Bahan SDM Tempat Pembelajaran Jml Jam Jml Total
No. Kode SK/KD Ket
Jam Uraian Ada Tidak Ada Tidak S/jam I/jam S&I/jam S I Jam
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Catatan :

1. Minggu efektif pembelajaran di sekolah = 36 Minggu

Jumlah jan pembelajaran di industri = 50 Jam Pembelajaran
Kolom 13
=Jam Pelajaran/Minggu
2. Jumlah jam tabel pembelajaran di sekolah di bagi minggu efektif => 36
Kolom 14 Minggu
= =Banyaknya Bulan
Jumlah jam tabel pembelajaran di industri di bagi jumlah jan pembelajaran di industri => 50 4

Bandung, ........................20..

MGMP .................................
Kepala,
1. ............................... (................................)

2. ............................... (................................)

3................................ (................................)
Drs.H. Agus Rusdiana,M.Si.
NIP.19590829 198603 1 006 4................................ (................................)

F 7.5.1a-03-21
 PROGRAM PENGAYAAN
Nama Sekolah : Nama Guru :
Kompetensi Keahlian : Mata Pelajaran :
Kelas : Hari/Tanggal :

Tanggal Bentuk
No. Nama Siswa Standar Kompetensi (SK) Kompetensi Dasar (KD) Nilai Keterangan
Pengayaan Pengayaan

1 2 3 4 5 6 7 8
 Tanggal Bentuk
No. Nama Siswa Standar Kompetensi (SK) Kompetensi Dasar (KD) Nilai Keterangan
Pengayaan Pengayaan

1 2 3 4 5 6 7 8
 Tanggal Bentuk
No. Nama Siswa Standar Kompetensi (SK) Kompetensi Dasar (KD) Nilai Keterangan
Pengayaan Pengayaan

1 2 3 4 5 6 7 8

Bandung, ........................20..
Kepala, Guru Pengajar

Drs.H. Agus Rusdiana,M.Si.

NIP.19590829 198603 1 006 (.............................................)
 F 7.5.1a-03-22
PROGRAM REMIDIAL / PERBAIKAN
Nama Sekolah : Nama Guru :

Kompetensi Keahlian : Mata Pelajaran :

Kelas : Hari/Tanggal :

Nilai Sebelum Tanggal Nilai Sesudah Bentuk

Nama Siswa Standar Kompetensi (SK) KKM Kompetensi Dasar (KD) Keterangan
Perbaikan Perbaikan Perbaikan Perbaikan

1 2 3 4 5 6 7 8 9
 Nilai Sebelum Tanggal Nilai Sesudah Bentuk
Nama Siswa Standar Kompetensi (SK) KKM Kompetensi Dasar (KD) Keterangan
Perbaikan Perbaikan Perbaikan Perbaikan

1 2 3 4 5 6 7 8 9
 Nilai Sebelum Tanggal Nilai Sesudah Bentuk
No. Nama Siswa Standar Kompetensi (SK) KKM Kompetensi Dasar (KD) Keterangan
Perbaikan Perbaikan Perbaikan Perbaikan

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Bandung, ........................20..
Kepala,
Guru Pengajar

Drs.H. Agus Rusdiana,M.Si.

(.............................................)
NIP.19590829 198603 1 006