LESSON STUDY

Belajar menggunakan Rancangan Pengajaran Harian

Sekumpulan guru secara usahasama membina satu rancangan pengajaran; diikuti dengan
pengajaran /memerhatikan pengajaran, membuat penambahbaikan semasa sesi pengajaran.

CIRI-CIRI LESSON STUDY

 berfokus kepada hasil pembelajaran pelajar

 membuka peluang kepada guru untuk mengembangkan pengetahuan dan kemahiran
pengajaran
 berasaskan penyelesaian masalah berkolaborasi
 berasaskan sekolah (school-based)
 memerlukan sokongan berterusan serta on-going

KITARAN LESSON STUDY

Ringkasnya, Lesson Study ialah amalan guru-guru secara kolaboratif untuk:

 Menentukan goal dan objektif pengajaran

 Merancang dan menyediakan Rancangan Pengajaran Harian (RPH)
 Membuat pemerhatian terhadap pengajaran guru
 Membuat refleksi terhadap pengajaran dan pembelajaran
 Mengubahsuai untuk menambahbaik Rancangan Pengajaran Harian (RPH)

BORANG LESSON STUDY

 Tool Kit LS3

 Tool Kit 4

Tool Kit LS 3
Tarikh: Nama Ahli Kumpulan Lesson Study
Masa: 1)
Mata Pelajaran: 2)
Tajuk: 3)
4)

Guru Yang Mengajar:

_____________________________________

(Nama: )

BORANG PEMERHATIAN

REFLEKSI

1. Penjelasan hasil pembelajaran P&P dalam RPH:

__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

2. Pemilihan Aktiviti:

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

3. Penguasaan Pengetahuan dan Kemahiran dalam kalangan murid:

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

4. Pencapaian hasil pembelajaran P & P:

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

5. Penglibatan murid dalam P & P:

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

6. Adakah ciri-ciri berikut diperhatikan? Sila tandakan ().

Penglibatan aktif Perbincangan antara rakan

Pembelajaran berpusatkan murid Pemupukan kemahiran berfikir

Komen:

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

7. Sejauh manakah soalan yang dikemukakan oleh guru mampu mencabar minda murid?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

8. Sejauhmanakah penyoalan guru dapat mengukur kefahaman murid?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

9. Sejauh manakah aktiviti penutup dapat merumus dan memperkukuhkan P&P?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

SECARA KESELURUHAN

Apakah kekuatan P&P?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Apakah kelemahan P&P?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Apakah yang perlu diubahsuai/diperbaiki dalam RPH?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

__________________________________
( )

Tandatangan / Nama Guru / Pemerhati

Nota: Dapatan data ini akan digunakan sebagai panduan bahan perbincangan dalam sesi
refleksi kumpulan selepas pengajaran.

Tool Kit 4

LAPORAN REFLEKSI LESSON STUDY

Sekolah :
Tingkatan / Kelas :
Mata Pelajaran :
Tajuk :
Tarikh :

CADANGAN UNTUK
ASPEK KOMEN
MENAMBAHBAI RPH

Rancangan Mengajar /
1
Lesson Plan

2 Isi Kandungan / Konten

Soalan-soalan yang
3 dikemukakan : Aras dan
kesesuaian

Keberkesanan Bahan
4
Bantu Mengajar

5. Penglibatan Pelajar

6 Respon/Jawapan Pelajar
 Teknik Pengajaran dan
7 Hasil Pembelajaran
Pelajar

8. Lain-lain

Nama ahli kumpulan Lesson Study :

1 6

2 7

3 8

4 9

5 10

Nama Pakar Rujuk / Knowledgeable Others:

__________________________________________________________________________________

Pencatat :

__________________________________________________________________________________