RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata pelajaran : PAI dan Budi Pekerti KD : 1.5, 2.5, 3,5 dan 4.5
Sekolah : SMAN 1 Ciranjang Materi : Syaja’ah (berani membela kebenaran)
Kelas/Semester : XI / Ganjil Alokasi Waktu : 4 pertemuan (3 x 45 menit)

Tujuan Pembelajaran
Menyebutkan arti Syaja’ah (berani membela kebenaran). menjelaskan kandungan dalil naqli tentang Syaja’ah (berani
membela kebenaran). menjelaskan makna Syaja’ah (berani membela kebenaran). menunjukkan perilaku yang
mencerminkan Syaja’ah (berani membela kebenaran). menyimpulkan keterkaitan antara berSyaja’ah (berani membela
kebenaran). dengan perilaku saling tolong menolong. menyajikan paparan tentang makna, tanda-tanda, hikmah, dan manfaat
berSyaja’ah (berani membela kebenaran) dan menyajikan paparan keterkaitan antara berSyaja’ah (berani membela
kebenaran). dengan perilaku saling tolong menolong.

Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Membuat apersepsi mengenai tentang Syaja’ah (berani membela kebenaran)
Kegiatan Inti
Pertemuan 1
 Membaca teks bacaan tentang Syaja’ah (berani membela kebenaran).
 Mengamati gambar, peristiwa, atau penomena alam terkait dengan Syaja’ah (berani membela kebenaran).
 Menyimak tayangan atau penjelasan tentang Syaja’ah (berani membela kebenaran).
 Mencermati dalil-dalil tentang Syaja’ah (berani membela kebenaran).
 Mencermati hikmah dan manfaat dari sifat Syaja’ah (berani membela kebenaran).
Pertemuan 2
 Menanyakan makna Syaja’ah (berani membela kebenaran).
 Menanyakan ciri-ciri orang yang memiliki sifat Syaja’ah (berani membela kebenaran).
 Menanyakan dalil-dalil yang berkaitan dengan Syaja’ah (berani membela kebenaran).
 Menanyakan hikmah dan manfaat dari sifat Syaja’ah (berani membela kebenaran).
Pertemuan 3
 Mendiskusikan makna Syaja’ah (berani membela kebenaran).
 Mengidentifikasi tanda-tanda orang yang memiliki sifat Syaja’ah (berani membela kebenaran).
 Mengidentifikasi dalil-dali yang berkaitan dengan Syaja’ah (berani membela kebenaran)..
 Mendiskusikan dalil-dali yang berkaitan dengan Syaja’ah (berani membela kebenaran).
 Mengidentifikasi hikmah dan manfaat Syaja’ah (berani membela kebenaran).
 Mendiskusikan hikmah dan manfaat Syaja’ah (berani membela kebenaran).
 Menganalisis makna Syaja’ah (berani membela kebenaran).
 Menganalisis tanda-tanda orang yang memiliki sifat Syaja’ah (berani membela kebenaran).
 Menganalisis hikmah dan manfaat sifat Syaja’ah (berani membela kebenaran).
Pertemuan 4
 Menyimpulkan hikmah dan manfaat sifat Syaja’ah (berani membela kebenaran).
 Menyajikan paparan tentang makna, dalil, dan contoh sifat Syaja’ah (berani membela kebenaran).
 Menyajikan paparan tentang hikmah dan manfaat dari sifat hikmah dan manfaat sifat Syaja’ah (berani membela
kebenaran).
Refleksi dan konfirmasi
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan
perbaikan.

Pengetahuan
Melalui soal pilihan ganda
dan esai makna syaja’ah
(berani membela kebenaran)
dalam kehidupan sehari-hari
sesuai dengan instrumen dan
rubric penilaian pengetahuan
Penilaian
Keterampilan
Melalui praktik membaca/
menghafal Dalil-dalil al-
Qur’ān dan hadis tentang
berSyaja’ah (berani membela
kebenaran) sesuai dengan
instrumen penilaian
Keterampilan
Sikap Spiritual Sikap Sosial
Melalui pengamatan Melalui pengamatan
terbiasa membaca Al semangat menuntut ilmu
Qur’an dalam kehidupan dalam kehidupan sehari-
sehari-hari dengan hari dengan
instrumen penilaian sikap instrumen penilaian
atau jurnal sikap atau jurnal

Mengetahui Ciranjang, September 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

J A K A R I A, S.Pd. M.Pd. SAEPUL AZHAR, SPd.I, MPd.

NIP. 196910282000031002 NIP. 197207162005011003