RPP Daring KD-3.16
RPP Daring KD-3.16
A. Kompetensi Dasar *)
3.16. Menganalisis makna syaja’ah (berani membela kebenaran) dalam mewujudkan kejujuran
4.16. Menyajikan makna syaja’ah (berani membela kebenaran) dan upaya mewujudkan
kejujuran dalam kehidupan sehari-hari.
B. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi, tayangan vidio dan menggali informasi, peserta didik dapat:
a. Menjelaskan makna Syaja’ah (berani membela kebenaran)
b. Menjelaskan dalil-dalil tentang Syaja’ah (berani membela kebenaran)
c. Menyimpulkan hikmah dan manfaat sifat Syaja’ah (berani membela kebenaran)
d. Memaparkan, makna, dalil dan contoh sifat Syaja’ah (berani membela kebenaran).
e. Memaparkan hikmah dan manfaat dari sifat Syaja’ah (berani membela kebenaran)
b. Pertanyaan :
Peserta didik bertanya apa makna makna Syaja’ah (berani membela kebenaran)
Peserta didik bertanya apa dalil naqli tentang Syaja’ah (berani membela kebenaran)
Peserta didik bertanya apa hikmah dan manfaat dari sifat Syaja’ah (berani
membela kebenaran)
c. Pertemuan
Pertemuan: 1 dan 2
Pemberian Materi Menganalisis makna Syaja’ah (berani membela kebenaran)
Peserta didik mengerjakan tugas tentang apa dalil naqli Syaja’ah (berani membela
kebenaran)
Peserta didik merangkum materi tentang makna, dalil naqli, hikmah dan manfaat
dari sifat Syaja’ah (berani membela kebenaran)
d. Pertemuan
Pertemuan: 3
Menyimpulkan dan Penilaian pembelajaran:
Peserta didik menyimpulkan makna, ciri-ciri, hikmah dan manfaat dari sifat
e. Penilaian :
a. Tugas soal Essay dikerjakan dikertas selembar
b. Sikap Peserta Didik
1) Mampu berpikir dan bertindak kreatif dan inovatif
2) Mampu bekerja tekun, teliti dan produktif
3) Beretika, sopan santun terhadap teman sejawat maupun guru.
c. Perilaku Peserta Didik
1) Memiliki rasa percaya diri, Religius
2) Bertanggung Jawab
3) Menjaga tingkah laku terhadap teman sejawat maupun guru.
i. Penilaian (Assessment)
1. Pengetahuan (Terlampir)
a. Pemberian nilai pada kemampuan peserta didik dalam mengerjakan
tes tertulis dan tugas yang diberikan.
b. Penetapan rentang skor ditentukan oleh pendidik.
2. Keterampilan (Skills)
a. Pemberian nilai pada Kemampuan membaca Al-Qur’an
b. Rubrik penilaian dan skor penilaian ditentukan oleh pendidik.
B.