RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD BAHAGIA

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VI (Enam) / I (Ganjil)
Materi Pokok : 1. Bilangan Bulat
Pertemuan ke :1
Alokasi waktu : 1 x 35 menit

A. Kompetensi Inti
KI 1: Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku: jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
tanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangga dan negara.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara : mengamati, menanya, dan
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainnya di rumah, di sekolah,
dan tetangga, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuian faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan
logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1 Menerima penjelasan tentang anak yang ramah dan sopan.
2.1 Menunjukkan perilaku percaya diri setelah mengenal tentang lingkaran.
3.1 Menjelaskan bilangan bulat
3.1.1. Menjelaskan bilangan bulat negatf (termasuk menggunakan garis bilangan).

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui membaca dalam buku ESPS hal. 1-6, siswa dapat memahami bilangan bulat
negatif. L1/C1
2. Melalui penjelasan siswa, siswa lain dapat menguraikan pendapat bilangan bulat
negatif.. L2/C2
3. Dengan mengerjakan latihan soal, siswa dapat mengerjakan bilangan bulat negatif
dengan tepat. L2/C3

D. Materi Pokok
1. Bilangan
2. Lingkup materi pembelajaran meliputi : Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan
dengan perincian sebagai berikut :
 Sikap :
 Jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab.
 Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) :
 Religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, dan integritas.
 Pengetahuan :
 Menmahami bilangan bulat negatif.

 Keterampilan :
 Literasi
 Menjelaskan bagian-bagian lingkaran
 4C (Creative, Critical thingking, Communicative, dan Collaborative)
 HOTS (Higher Order Thingking Skill)

E. Pendekatan dan metode

1. Metode pembelajaran : tanya jawab, diskusi dan praktek
2. Pendekatan pembelajaran : Saintifik
F. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
1. Kegiatan Pendahuluan
waktu
a. Guru datang tepat waktu. (Disiplin) 5 menit
b. Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki
ruang kelas. (Santun)
c. Berdoa sebelum memulai pelajaran. (Religius)
d. Memeriksa kerapian berpakaian, posisi, dan tempat duduk siswa
disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran. (Mandiri)
e. Memeriksa kehadiran siswa. (Peduli)
f. Menegur siswa dengan sopan. (Tanggung Jawab)
g. Menyiapkan materi ajar, alat peraga. (Tanggung Jawab, Peduli)
h. Menyiapkan fisik dan psikis siswa mengikuti pelajaran/mengkondisikan
suasana belajar yang menyenangkan. (Peduli)
i. Melaksanakan Apersepsi (Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang
mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari).
j. Mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan dikembangkan
sebelumnya berkaitan dengan kompetensi yang akan dipelajari dan
dikembangkan).
k. Menjelaskan KD dan tujuan yang ingin dicapai/menyampaikan
kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-
hari. (Jujur)
l. Menyampaikan garis besar cangkupan materi dan kegiatan kelompok
yang sesuai dengan silabus/persiapan bahan ajar. ( Jujur, Peduli)
m. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.
(Jujur)
n. Memotivasi siswa dengan memberi penjelasan tentang pentingnya
mempelajari materi ini. (Tanggungjawab, Peduli, Percaya diri)

Alokasi
2. Kegiatan Inti
waktu
a. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk membaca topik 25 menit
pembelajaran.
b. Guru memberikan tempat kepada siswa yang ingin mengemukakan
pendapat tentang topik yang dibaca.
c. Siswa lain menanggapi siswa yang memberi pendapat.
d. Siswa mengerjakan latihan soal dalam buku ESPS hal. 2, 7-8.
e. Guru dan siswa membahas latihan soal.
f. Siswa menyiapkan alat untuk membuat keterampilan praktik.
g. Siswa membuat bagian-bagian lingkaran melalui gambar yang jelas.

3. Kegiatan Penutup Alokasi

waktu
a. Guru bersama-sama dengan siswa dan / atau sendiri membuat 5 menit
rangkuman/ simpulan Anak yang Ramah dan Sopan (Sikap/PPK:
Tanggung jawab, peduli)
b. Guru bersama-sama dengan siswa melakukan refleksi terhadap
kegiatan yang suadh dilaksanakan. (Sikap/PPK: Jujur, peduli)
c. Guru bersama-sama dengan siswa memberikan umpan balik terhadap
proses dan hasil pembelajaran. (Sikap/PPK: Percaya diri)
d. Guru melakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan secara konsisten dan terprogram. (Sikap/PPK:
Tanggung jawab)
e. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam pembelajaran
remedi, progam pengayaan, layanan konseling dan / atau memberikan
tugas, baik tugas individual maupun kelompok, sesuai dengan hasil
belajar kerja siswa. (Sikap/PPK: Tanggung jawab)
f. Guru mengakhiri pembelajaran dengan membaca doa. (Sikap/PPK:
Religius)
 g. Guru memberi salam kepada siswanya saat meninggalkan ruang
kelas. (Sikap/PPK: Religius, Santun)

G. Penilaian, Pembelajaran Remedial Dan Pengayaan

1. Penilaian sikap, dan pengetahuan
 Penilaian penskoran
Benar dan lengkap = 100
Benar dengan 1 jawaban = 20
Tidak menjawab/salah =0
Nilai akhir = Peroleh nilai x 100
Jumlah skor

 Penilaian Sikap (Terlampir)

Kriteria dapat disesuaikan dengan kebutuhan, seperti : disiplin, jujur, sopan
santun, dll.
Rentang skor = skor maksimal – skor minimal

Kriteria Keterangan Nilai

Membudayakan secara konsisten (apabila siswa terus menerus
MK memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indikator secara 4
konsisten).
Mulai berkembang (apabila siswa sudah memperlihatkan berbagai tanda
MB perilaku yang dinyatakan dalam indikator dan mulai konsisten). 3

Mulai terlihat (apabila siswa sudah memperlihatkan tanda-tanda awal

MT perilaku yang dinyatakan dalam indikator namun belum konsisten). 2

Belum terlihat (apabila siswa belum memperlihatkan tanda-tanda awal

BT perilaku yang dinyatakan dalam indikator). 1

H. Sumber dan Media Pembelajaran

Buku ESPS Matematika Kelas 6.

Pangkalpinang, 17 Juli 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Bahagia Guru Mupel Matematika

Yita, S.Pd.B., B.Ed. Sri Agustini Dalimunthe, S.Pd.

NIY : 0715.1.001 NIY : 0722.1.069