RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMPN 1 Bontolempangan

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/semester : VII/2
Materi Pokok :SEGI EMPAT DAN SEGITIGA
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran

A. Kompetensi Inti
1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotongroyong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1. 1.1 Menghargai dan
menghayati ajaran agama
yang dianutnya.

2. 2.2 Memiliki rasa ingin tahu,

percaya diri, dan
ketertarikan pada
matematika serta
memiliki rasa percaya
pada daya dan kegunaan
matematika, yang
terbentuk melalui
 pengalaman belajar.
3. 3.6 Mengidentifikasi sifat-sifat 3.1.1 Menemukan sifat-sifat segitiga.
bangun datar 3.1.2 Menggunakan sifat-sifat persegi
panjang, persegi , jajargenjang,
belah ketupat, laying layang
trapesium dan segitiga untuk
menyelesaikan masalah

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran siswa dapat :
1. mengembangkan rasa ingin tahu, tanggungjawab dalam kelompok dan percaya

diri pada saat presentase kelompok

2. Menemukan jumlah sudut-sudut segitiga
3. Menentukan besar salah satu sudut jika dua sudut lainnya diketahui dengan
menggunakan sifat segitiga

D. Materi Pembelajaran
- Segitiga
Sifat-sifat segitiga

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan Saintifik
2. Model Pembelajaran Discovery Learning

F. Media, Alat dan Sumber Belajar

Media : Gambar segitiga, power point
Alat : Karton, spidol, gunting, penggaris, busur derajat
Sumber Belajar : Buku Siswa dan Buku Guru
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Uraian Kegiatan Rencana Waktu

Penda- 1. Guru memberi salam dan mengajak peserta 10 menit
huluan didik berdoa sesuai dengan agama dan
keyakinan masing - masing.
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik.
3. Deng an tanya jawab guru mengaitkan
materi yang telah dipelajari sebelumnya
dengan materi yang akan disampaikan.
4. Guru menginformasikan tujuan pembelajran
yang akan dicapai.
5. Guru minginformasikan cakupan materi dan
kegiatan yang akan dipelajari dan
dilaksanakan dalam proses belajar
mengajar.
6. Peserta didik dibagi dalam beberapa
kelompok dengan kemampuan yang
heterogen
Inti a. Stimulasi 60 Menit
1. Peserta didik di berikan berbagai gambar
jenis- jenis segitiga
2. Guru memotivasi siswa dengan bertanya:
dari berbagai jenis gambar segitiga
tersebut, apakah masing-masing
mempunyai jumlah sudut yang sama?

b. I.dentifikasi Masalah
1. Peserta didik di berikan kesempatan
untuk mengidentifikasi permasalahan
yang ada pada LK.
2. Secara berkelompok, peserta didik
mengerjakan langkah kegiatan
yang ada pada LK, untuk
menemukan jumlah sudut pada
segitiga . Siswa didorong untuk
mengajukan pertanyaan terkait
kegiatan yang ada pada LK .
c. Pengumpulan Data
Melalui diskusi dalam kelompok, peserta
didik mengumpulkan informasi yang
diperoleh/dikumpulkan dari kegiatan
Kegiatan Uraian Kegiatan Rencana Waktu
yang ada pada LK.
d. Pengolahan Data
Peserta didik mengolah data dari informasi
yang di peroleh/ dikumpulkan

e. Verfikasi/ pembuktian
Peserta didik menguji hasil yang di peroleh
dengan menggunakan busur derajat

f. Generalisasi
1. Peserta didik membuat kesimpulan
melalui bimbingan guru
2. Peserta didik wakil kelompok
mempresentasekan hasil diskusi
kelompoknya. Peserta didik lain
didorong untuk bertanya dan
menanggapi. Umpan balik dan
penegasan (konfirmasi) diberikan
terhadap hal-hal yang dilakukan atau
dikomunikasikan.
Penutup 1. Guru bersama peserta didik Menyimpulkan, 10 menit
refleksi dan mengevaluasi dari proses
belajar mengajar yang telah dilaksanakan.
2. Guru memberikan penguatan dan umpan
balik terhadap proses dan hasil belajar.
3. Guru melakukan kegiatan tindak lanjut
dengan memberikan PR
4. Guru membagikan lembar penilaian antar
teman kepada peserta didik
5. Menutup pelajaran dengan berdoa
H. Penilaian ( Terlampir )

Mengetahui Makassar, 18 Juli 2014

Instruktur PLPG Guru Mata Pelajaran

Dr. Alimuddin, M.Si Junaeda,S.Pd

NIA. 07 176 180 005