Students's Guide Obgyn
Students's Guide Obgyn
PADANG
2020
1|Modul Obstetri
VISI dan MISI FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS BAITURRAHMAH
2|Modul Obstetri
STUDENTS’S GUIDE
MODUL OBSTETRI GINEKOLOGI
Penanggung Jawab
Mengetahui
Dekan
3|Modul Obstetri
TIM PENYUSUN
4|Modul Obstetri
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami ucapkan kepada Allah SWT yang atas berkat rahmat dan karunianya,
serta salawat beserta salam kepada Nabi Besar Muhammad SAW. Alhamdulillah kami dapat
menyelesaikan penyusunan BRP Modul Obstetri Ginekologi waktunya sedikit terlambat karena
pandemi covid 19. Modul ini adalah modul semester 6 yang berjalan selama 4 minggu.
Buku BRP ini berisi informasi yang diperlukan baik oleh staf pengajar maupun oleh
mahasiswa, terdapat juga tujuan pembelajaran, sasaran pembelajaran, pokok bahasan, metode
pengajaran dan pembelajaran(saat ini memakai sistem kuliah daring / zoom), evaluasi hasil
pembelajaran dan evaluasi program. Buku ini juga dilengkapi dengan lampiran pemicu/triger 4
buah, daftar tilik penilaian, dan jadwal kegiatan.
Kami ucapkan terima kasih pada pimpinan Fakultas Kedokteran Universitas Baiturrahmah
dan semua staf pengajar yang terlibat dalam penyusunan buku ini, juga pada Medical Education
Unit (MEU) yang telah memberi saran dan koreksi dalam pembuatan buku BRP ini .
Buku ini masih jauh dari kata sempurna dan perlu perbaikan oleh karena itu, kami
mengharapkan masukan dan saran agar dapat memperbaiki buku rancangan pengajaran ini ke
depannya.
Mudah-mudahan BRP ini bermanfaat bagi kemajuan pendidikan di FK Unbrah serta dapat
dipergunakan sebagai pedoman bagi dosen, fasilitator dan mahasiswa dalam proses
pembelajaran.
Padang, Mei 2020
5|Modul Obstetri
DAFTAR ISI
PENDAHULUAN ..................................................................................................................... 8
6|Modul Obstetri
Matriks Komponen Evaluasi Hasil Pembelajaran ................................................................ 62
7|Modul Obstetri
PENDAHULUAN
Ilmu Obstetri adalah salah satu cabang ilmu yang mempelajari tentang kehamilan, persalinan
dan sampai nifas. Cakupannya mulai dari konsepsi, dan berakhir dengan permulaan persalinan,
termasuk dalam hal ini proses pengeluaran Bayi & Uri, dan proses pulihnya alat-alat kandungan
sampai kepada keadaan sebelum hamil. Sedangkan Ilmu Ginekologi untuk mempelajari alat-alat
genital mulai dari ovarium sampai ke vulva. Mencakup Kelainan,Gejala Klinis dan Penataan.
Gambaran penyakit pada modul obstetri ginekologi ini merupakan penyakit-penyakit yang
dipilih berdasarkan perkiraan data kesakitan dan data kematiaan di Indonesia di tingkat
pelayanan primer dan tingkat keseriusan problem yang ditimbulkan.
Lulusan dokter yang akan bekerja ditingkat pelayanan primer harus mempunyai pengetahuan
yang memadai agar mampu membuat diagnosis yang tepat, merujuk memberi penanganan awal
atau memberi penanganan tuntas. Oleh karena itu, pada setiap penyakit yang dipilih, ditetapkan
tingkat kemampuan yang diharapkan akan dicapai di akhir pendidikan dokter berdasarkan
perkiraan kewenangan yang akan diberikan ketika bekerja ditingkat pelayanan kesehatan primer,
sesuai dengan kondisi rata-rata di indonesia
TUJUAN MODUL
Tujuan pendidikan di FK-Unbrah secara umum adalah untuk mendidik mahasiswa melalui serangkaian
pengalaman belajar agar mempunyai pengetahuan, keterampilan dan sikap perilaku profesional sebagai
dokter umum, untuk pelayanan kesehatan primer dengan menerapkan prinsip-prinsip kedokteran keluarga
dan mempunyai tanggung jawab yang berlandaskan etik, moral dan profesionalisme.
Tujuan modul obstetri ginekologi adalah bahwa setelah tamat dokter nantinya diharapkan dapat
memberikan pengetahuan yang memadai sehingga mahasiswa dapat menguasai dan menjelaskan tentang
berbagai jenis penyakit yang tercakup dalam bidang obstetri ginekologi.
8|Modul Obstetri
KARAKTERISTIK MAHASISWA
Mahasiswa yang menjalani modul ini merupakan mahasiswa yang telah melewati semester I, II,
III, IV dan V.
1. Mahasiswa yang dapat menjalani modul ini adalah mahasiswa semester VI yang terdaftar
di Fakultas Kedokteran Universitas Baiturrahmah
2. Mampu belajar mandiri dan berkelompok. Memiliki empati dalam menerapkan system
pembelajaran komunikasi efektif dan etik dalam pembelajarannya.
3. Berkemauan dan berinisiatif dalam menjalani proses pendidikannya
4. Mampu berkerja sama dengan teman sekelompok, fasilitator, narasumber dan seluruh
civitas akademika FK universitas Baiturrahmah.
5. Mahasiswa sebelumnya telah mengikuti modul:
1. Pembelajaran Kedokteran
2. Sel, genetika dan Biologi Molekular
3. Kardiorespirasi
4. Sistem Pencernaan, Hepatobilier dan Metabolisme
5. Sistem Neuro-muskuloskeletal
6. Sistem Indra
7. Siklus Kehidupan
8. Sistem urogenital dan hematologi
9. Modul Infeksi dan Sistem Imun
10. Modul Riset
11. Gangguan Hematologi dan Onkologi
12. Dan telah mengikuti modul sem 5
9|Modul Obstetri
KOMPETENSI YANG INGIN DICAPAI
Pada prinsipnya semua modul bertujuan membantu memahami dan menguasai ke 7 kompetensi
inti dalam KBK. Tetapi tiap modul akan memfokuskan untuk memahami dan menguasai
sebagian dari kompetensi utama tersebut.
1. Tujuan Umum
Mahasiswa mampu:
a. Menerapkan nilai-nilai Universitas Baiturrahmah (DO THE BEST), Agama,
Pancasila dan Akhlakul Karimah dalam pembelajaran di Fakultas Kedokteran.
b. Menjelaskan bidang ilmu obstetri dan ginekologi, mencakup genitalia dan sistem
organ seks wanita.
c. Memahami fungsi dasar alat genitalia wanita normal dalam kehamilan, persalinan
dan nifas dan diluar kehamilan
d. Memahami peran dan fungsi genitalia eksterna dan interna wanita normal maupun
patologis dan pengelolaannya.
2. Tujuan Khusus
Mahasiswa mampu :
a. Menggali dan memahami dengan jelas keluhan-keluhan, riwayat penyakit, medis,
sosial dan keluarga serta riwayat lain yang relevan dengan kasus obgyn
(RPS/RPK/RPD).
b. Merangkum interprestasi dari anamnesis, pemeriksaan fisik dan uji laboratorium
c. Melakukan klasifikasi prosedur kedaruratan medis dan non kedaruratan medis.
d. Pemanfaatan ilmu pengelolaan penyakit, keadaan pasien sakit, termasuk pencegahan,
promosi kesehatan yang merupakan bagian dari keluarga dan masyarakat.
e. Kehamilan dan persalinan resiko tinggi dan resiko rendah dalam kasus obstetri
f. Permasalahn nifas dan puerperium
g. Penggunaan obat-obat uterotonika
h. Penggunaan yang dianjurkan untuk pasien dalam ber Kb yang disesuaikan dengan
klinis.
10 | M o d u l O b s t e t r i
i. HAP & HPP
j. Indikasi dan kontraindikasi SC, embriotomi, SC + Histerektomi
k. Penyakit STD (Sexual Transmited Disease) pada wanita
l. Penyakit Pelvic Implamatori Disease dan infeksi pada wanita ( vulvitis, vaginitis,
endometritis, salpingitis, dan oophoritis)
m. Mioma uteri, tumor ovarium, polip sevix, Ca servix
n. Infertilitas pada wanita, cara pemeriksaan dan diagnosa dan kista coklat
o. Kelemahan dinding vagina dan ligamentum uterus
p. Pemeriksaan payudara
11 | M o d u l O b s t e t r i
TOPIK BAHASAN UTAMA
a. Perubahan fisik wanita hamil
a. Perubahan fisik wanita hamil Situasi janin dlm kandungan akhir kehamilan
b. Bbrp pengertian; Sikap/Habitus,Letak Janin-Presentasi,bag terbawh janin-posisi –tangan
In utero
c. Jalan lahir-Pintu Panggul-Sumbu Panggul--Bidang Hodge-Alat/cara mengukur Panggul
Luar-Panggul Dalam.Pengertian Station /Perlimaan/Penurunan Kepala di jalan lahir.
VT Obstr tujuan kenali Ukuran & bentuk panggul.
a. Promontorium; teraba/tdk
b. Apa ada tumor/exostose di jln lahir.
c. Perabaan Linea Inominata berp ?
d. Dinding samping jalan lahir: lurus
e. convergen/divergen ?
f. Spina Ischiadika menonjol/tdk ?
g. Os Sacrum kedepan /kebelakg.
h. Sdt Arcus Pubis Luas/ tdk / >90 ,<90 derajat.
b. Kehamilan
a. Diagnosa Kehamilan, Beberapa cara Penentuan Usia/Tua Kehamilan .
b. Mengenal pem.USG/Ultrasonografi, Cardiotocographi/CTG
c. Teknik mendengar/periksa DJJ dg stetoscope Leinec serta makna Klinis (Fisiologis
maupun patologis)
d. Klinis Partus Lama(Prolong Labour), Etiologi, Faktor predisposisi, komplikasi,
pencegahan Penataan.
3. Klinis Penyakit & infeksi kuman, virus dan parasit genitalia wanita & penanganannya
:
a. Vulvitis, dystropi of vulva,Kista Bartolini-abses bartolini & Bartholinitis. Condyloma
acuminata.
b. Vaginitis,Bakterial vaginosis
c. Fluor Albus.
d. Cyst of Gardener.
4. Haid
a. Definisi Haid, beberapa istilah kelainan Haid .(menyangkut jumlah darah & lamanya
Haid ).
b. Istilah Amenoerhoe,primer & sekunder -Amenoerhoe Fisiologis
c. Klinis Amenoerhoe dgn Glaktorhoe
12 | M o d u l O b s t e t r i
d. Klinis Pseudomenorhoe dan Kryptomenoerhoe
e. Klinis Dysmenorhoe primer,dysmenorhoe sekunder.Klinis Meno-metrorhagia. & th/
nya.
5. Mekanisme persalinan
a. Mengenal persalinan,biasa/spontan,.Persalinan buatan,Persalinan anjuran, Mengenal
tanda2 permulaan persalinan.al
b. Mengenal Tanda2 In.Partu.
c. Mekanisme persalinan ,Gerakan2 anak dlm proses persalinan normal ).
Technik periksa dalam VT, melaporkan hasil nya ini berguna dlm pasien Inpartu
- Pembukaan : ..... Cm
- Penipisan : ..... %
- Ketuban : +/- ,menonjol/tdk, bl pecah, sisa warnanya , bau ...?
- Teraba Presentasi :..Kepala/Bokong/ plc/bagian2 lain......
- Hodge :...................
- Dst VT Obstetri.
d. Memeriksa bayi baru lahir;Teknik Mengukur panjang badan /BB , Menilai APGAR
Score Satu Menit Pertama, bayi lahir & kemudian Menilai pd 5 menit kedua. ( hati dlm
praktek nya )
6. Episiotomi
a. Mengenal secara klinis teknik dan kegunaan.Episiotomi dlm persalinan
b. Etiologi Ruptura Perinei dan pencegahan dan therapi.dlm persalinan Kala
dua,/mengenal Perasat Ritgen.
c. Mendiagnosa Ruptur Cervix dan mengelolanya dan upaya2 menghindari jangan terjadi
Ruptura Cervix dlm proses persalinan.
d. Komplikasi2 apa yg akan terjadi nantinya seandainya tdk dijahit dg baik ?
e. Bagaimana mengelola Jahitan episiotomi yg lepas/terinfeksi dlm kurung wkt nifas.
7. Kehamilan serotinus
a. Klinis Kehamilan Serotinus,Preterm gejala,pengelolaannya
b. Klinis Kehamilan IUGR, IUFD.etiologinya.& bahaya terhadap si Ibu serta
pengelolaannya.
c. Klinis pemeriksaan ; Anamnesa- Pemeriksaan Vital Sign -Leopold + DJJ + dll ) pd
keadaan
- Klinis Ibu Hamil Bayi besar,(Gient Baby.)
- klinis si Ibu Hamil Kembar
- klinis hamil dg Hydramion
- mengenal bahaya2 nya dlm menolong persalinan.
13 | M o d u l O b s t e t r i
8. Kehamilan Ektopik
a. Etiologi- Faktor Uterus, ovum,Tuba
b. Diagnosa & GK.
c. Insiden/frekuensi kejadian
d. Pemeriksaan VT-Punksi CD
e. D/ & DD
f. Komplikasi
g. Bbrp cara Penataan / operasi
Beberapa cara melahirkan Operativ.
a. Mengenal beberapa Cara lahir bayi per Abdominan (Indikasi-primer / secunder.)
b. Mengenal teknik melahirkan janin yg sdh meninggal / Embryotomi
c. Klinis Conduplicatio spontania pd janin yg mati
9. His
a. Mengenal Tenaga yg mendorong anak dlm persalinan al; HIS Pendahuluan,atau His
Palsu.
b. His Persalinan. Memahami memonitor Kontraksi / His : Lamanya-Kekuatan-Interval.
c. Mengenal Klinis His dlm Faalnya ada: His pembukaan- His Pengeluaran- His Pelepasan
Uri.- His pengiring/Royan.
d. Dikenal secara Klinis beberapa kelainan His al = Inertia Uteri Primer-Sekunder
Lingkaran Retraksi Fisiologis,dan Patologis. =His terlampau Kuat =Incoordinate uterine
action dan pengelolaannya.
10. Puerperium
a. Mengenal Klinis Puerperium / Nifas,apa yang dimonitor
b. Program KB apa yg bisa ditawarkan.
c. Klinis macam2 Lochia
d. Klinis Involusi Uterus & Sub-Involusi.(Perobahan TFU-BB Uterus spi Normal),
Etiologi & Th/.
e. definisi Klinis Morbiditas puerperalis ,etiologi,predisposisi
f. Klinis Septikemia & piemia.
g. Pengobatan Infeksi Nifas
11. Abortus
a. Definisi Abortus
b. Definisi Abortus spontan, Abortus provocatus artificial, Abortus provocatus Criminalis
c. Mengenal Gejala2-Klinis dari berbagai type Abortus, Etiologi, Pemeriksaan,
Penangannya.masing2 type Abortus
12. Air Ketuban
a. Mengenal Air ketuban ,asal,fungsi, sifat2 nya
14 | M o d u l O b s t e t r i
b. Klinis Oligo-hydramion & Polihydrmion.
c. Premature of rupture of membran (PRM) . Etiologi, Pemeriksaan, Teknik
pemeriksaan,Gejala Klinis, Penataannya
15 | M o d u l O b s t e t r i
b. Mengenal klinis Mastitis,Fibroadenoma Mammae,Phyloides Tumor,Ca Mammae,Paget
Desease of the Breast.
c. Mendiagnosa; Galaktocel,Galaktoroe .
d. Teknik / cara Th/ menghentikan Laktasi bagi si raghaden / papilla mammae terbelah.
Ibu yg bayinya meninggal
e. Diagnosa ,Th/
18. Infeksi Virus dan kehamilan
a. Rubella / German Measies ).
b. Sitomegalo virus
c. Herpes Hominis Virus
d. Toxoplasmosis. =5 Virus coxsakie.
e. Rubeola
f. Parotitis Epidemika.
g. Sekilas Virus Corona.(Covid 19).
19. Ruptur Uteri ,invertio uteri dan HPP
a. Mengenal Macam Ruptura Uteri,
- Klinis ( Ruptura Uteri-Ruptura Uteri Iminens)
- Etiologi,
- Diagnosa,
- Penatalaksanaan
- Pencegahan terjadinya Ruptura Uteri ( Primary Health Care WHO )
b. Mengenal Definisi Invertion Uterine
- Penyebab,
- Penatalaksanaan.
c. Perdarahan Post Partum
- Predisposisi HPP.
- Prinsip penatalaksanaan HPP.
- Penatalaksanaan Atonia uteri
- Penataan sisa Plasenta
- Th/ Gangguan pembekuan drh.
- Komplkasi HPP.
- Mengenal Sheehan Syndroma
20. Plasenta dan tali pusat
a. Mengenal Kapan dibentuknya Plasenta,
- Macam2 bentuk,ukuran,tempat penanaman normal/lazim didalam Uterus.
- Peran Plasenta,dan Hormon2 apa yg dihasilkan nya.
16 | M o d u l O b s t e t r i
- Mengenal Klinis Insufisiensi Plasenta & Klinis Penanaman Plasenta/jenjot2
kedalam dinding uterus / rahim ada beberapa tingkat;
- Plasenta adhesiva- akreta-inkreta- perkreta dan cara pengeloaannya.
b. Kenali Tali Pusat
- panjang rata2strukturnya/isinya ( Aa-Vv ) lokasi penanamannya.
- kenali tempat inserti Tali Pusat pd Plasenta
Bahaya2 Tali pusat
- Pendek/Panjang
- simpul Tl Pusat(terhadap Janin+ Proses Persalinan)
21. Kehamilan dengan hipertensi
a. Penyakit Toksemia Gravidarum.
- Pre eklampsia al Klasifikasi, Ringan-Berat- Diagnosis
- Eklampsi, Gejala, Komplikasi, Kriteria Eden. Pencegahan, Penatalaksanaan.
b. Hipertensi dlm kehamilan. ciri2 ,gejala, diagnosa, penataan.
c. Help Syndroma.
22. Mioma uteri dan Prolap uteri
a. Mioma Uteri
- Bbrp Tiori Etiologi,gejala klinis, Th/
- Klinis Mioma Geburg,etio,Th/
- Pengaruh Mioma terhadap kehamilan.
- Pengaruh Kehamilan terhadap Mioma.
- Keganasan pada Rahim/Uterus.
b. Materi Prolaps Uteri.
- Definisi Gejala klinis
- Cystocel-Rectocel-Enterocel
- Etiologi-Diagnosa-Therapi
23. Keluarga berencana
a. Mengenal Keluarga berencana/ Kontra sepsi
- Pil-Suntik – Susuk – IUD - KB Kalender
- KB sanggama-interuptus , KB Tissue
b. Mengenal KB permanen : MOW-Vasektomi
24. Tumor Ovarium Jinak dan ganas
a. Materi Tumor Ovarium
b. Definisi,Patofisiologi ,Etiologi.
c. Benigna : T.Akibat Radang,kista,solid
d. Malignan
e. Metastatik.
17 | M o d u l O b s t e t r i
f. Gejala Klinis Umum ,Pertumbuhan,Hormonal.Komplikasi. Klinis Syndr Meigs., Cara
D/ Klinis- D/Post Op, D/ Mikroskopis.
g. Klinis Stein Leventhal Ovarii - Bbrp Klinis T.O.Benigna (Fungsiunal)
h. Komplikasi T.Ovarium.: Torsi,ruptur-supurasi-Ganas.
i. Klinis Tumor Krukenberg
j. Faktor resiko-Tanda2 TGO dalam hal : Penapisan –Indikasi Operasi
- Pemeriksaan Dalam /VT Ginekologi
- Vulva :............
- Uretra :........
- Vagina :.........
- Portio .......... Lancip/kenyal pdt/lunak/terbelah......
- Corpus Uteri : Besar...Konsis.... Permukaan... Arah AF/RF/....
- Adnexa Parametr Kiri dan Kanan :........
- Cavum Douglasi :..................
25. Kista coklat dan infertility
a. Gejala & etiologi Kista Coklat/ Endometriosis.
b. Bedakan Endometriosis dg Adenomiosis.
c. Infertiliti /kesuburan
- Etiologi dan pemerisaan utama.
- Sebab2 gangguan ovulasi.
- Beberapa macam pemeriksaan Tuba
- Cara & Interpretasi labor analisa sperma.
- Sebab2 kemandulan pd Pria
26. Kelainan pada servix
a. Mengenal Gejala-Klinis, Etiologi,Pemeriksaan, Diagnosa & Therapi dari :
- Cervicitis Kronis
- Polyp Cervix.
- Nabothyan Cyst.
- Carsinoma Cervix.
- Teknik Paps spmear, IVA tes, Pem Schiller tes.
- Pemeriksaan swab Sekret vagina
27. Penyakit STD dan radang genitalia interna
a. Beberapa penyakit ITG discarh ( Infeksi Trak Genital) ,Sexual Transmittet deseasis
STD :
- GO,Herpes Genital ,Sypilis ,Clamydia Trachomatis
- Beberapa penyakit Infeksi Genital yg mengeluarkan Cairan & Ada Ulcus
- Manifestasi Klinik.
18 | M o d u l O b s t e t r i
b. Beberapa penyakit Inflamation of pelvis :
- Oovoritis
- Salpingitis
- Adnexitis,
- pelvioperimetritis.
- Endometritis
- Penataan dan pencegahan.
28. Mola dan PTG
a. Penyk Tropoblas jinak ( PTJ ) /Molahydatidosa.
- Definisi
- etiologi Gejala Klinis
- DeferentiL Diagnosa
- Teknik pemeriksaan Molahydatidosa Gambaran USG.
- Management.
b. Penyakit Tropoblas Ganas (PTG) /Moladistruen.
- Chorio Carsinoma PTG lainnya.
- Definisi Gejala. Th /
29. Perdarahan antepartum.
a. Plasenta Praevia
- mengenal Klinis Plc Previa: Total–lateral-marginal, Kejadian, Etiologi, Gejala2,
Bahaya2 utk Ibu & Anak
- Teknik pemeriksaan, Diagnosa Pasti. Dan Pengelolaannya
b. Solutio Plasenta
- Definisi, Etiologi dg beberapa dugaan, Gejala2, Komplikasi2 yg bisa terjadi.
Pengelolaan.
30. Kelainan Anatomi & Genetik organ Reproduksi Wanita
a. Penyulit2 yg terjadi pada wanita hamil
- Kelainan Vulva-vagina / septum vagina.-cervix- elongatio colli.
- Kelainan macam2 bentuk pertumbuhan rahim dan letak rahim
19 | M o d u l O b s t e t r i
UNIVERSITAS BAITURRAHMAH
FAKULTAS KEDOKTERAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER
20 | M o d u l O b s t e t r i
Pengelolaannya
3. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi kemandulan dan mengenal penyakit
infeksi, kuman, virus pada genitalia luar sampai dalam.
4. Menjelakan penyakit tumor jinak dan tumor ganas pada servik, rahim dan ovarium
CP- MK
M1 - Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu menjelaskan tentang Perubahan fisik
wanita hamil dan mengenal postur wanita normal untuk melahirkan dan mengenal pintu
jalan lahir normal dan patologis
- Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu menaksir usia kehamilan, mekanisme
persalinan dan memantau proses persalinan agar tidak terjadi partus lama
- Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu menjelaskan Klinis Penyakit & infeksi
kuman, virus dan parasit genitalia wanita & penanganannya
- Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu menjelaskan Haid normal, kelainan haid
tentang jumlah dan lama, Amenoerhoe,primer & sekunder -Amenoerhoe Fisiologis
Amenoerhoe dgn Glaktorhoe, Pseudomenorhoe dan Kryptomenoerhoe, Dysmenorhoe
primer,dysmenorhoe sekunder, Meno-metrorhagia. & terapinya.
-Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu menjelaskan kontrasepsi antara lain, pil ,
susuk,IUD, kalender, pantang bekala, MOW, MOP dalam memilih untuk pasien.
M2
- Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu menjelaskan tekhnik episiotomi, cara
penanggulangan robek servix, dan Laserasi perineum
21 | M o d u l O b s t e t r i
- Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu menjelaskan kelainan Plasenta seperti
adhesiva- akreta-inkreta- perkreta , kelainan tali pusat, Klinis Morbiditas puerperalis,
Klinis Septikemia & piemia dan Pengobatan Infeksi Nifas
- Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu menjelaskan mendiagnosa dan mengelola
tehknik SADARI, klinis Mastitis, Fibroadenoma Mammae, Phyloides Tumor,Ca
Mammae,Paget Desease of the Breast Galaktocel,Galaktoroe dan cara menghentikan
Laktasi Ibu yg bayinya meninggal dan therpy raghaden
- Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu menjelaskan pemeriksaan APGAR
SKOR yang baru lahir dan penataannya.
M4
- Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu memahami kelainan pembentukan dan
letak rahim, servix(Polip,Ca), vagina dan vulva.
- Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu memahami kelemahan dinding vagina
(sistocel, rektocel dan entrocel)
- Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu memahami Patologi Ginekologi (Tumor
ganas dan jinak ovarium, tumor Ca servik dan polip)
- Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu memahami Scillerr test, swab vagina,
IVA, Papsmear
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini membahas tentang Obstetri, kehamilan, persalinan, nifas dan ginekologi, tumor
jinak dan ganas, servix, vulva, rahim dan ovarium
22 | M o d u l O b s t e t r i
Materi Pembelajaran / Pokok 1. Penyakit Pelvic Implamatori Disease dan infeksi pada wanita ( vulvitis, vaginitis,
Bahasan
endometritis, salpingitis, dan oophoritis)
2. Penyakit STD (Sexual Transmited Disease) pada wanita
3. Mioma uteri, tumor ovarium, polip sevix, Ca servix
4. Infertilitas pada wanita, cara pemeriksaan dan diagnosa
5. Penggunaan yang dianjurkan untuk pasien dalam ber Kb yang disesuaikan dengan
klinis.
6. Kehamilan dan persalinan resiko tinggi dan resiko rendah dalam kasus obstetri
7. Indikasi dan kontraindikasi SC, embriotomi, SC + Histerektomi
8. HAP & HPP
9. Permasalahn nifas dan puerperium
10. Penggunaan obat-obat uterotonika
11. Kelemahan dinding vagina dan ligamentum uterus
12. Pemeriksaan payudara
Pustaka 1. Albar, Erdjan, Rustam Mochtar, Djafar Suiddik. ‘’Kursus Fantom Medan “ 1974
2. Cunningham, F Gari,M.D.: Obstetri Wsilliams E / 18, Jakarta EGC 2005.
3. Husodo, ST,:Pemeriksaan Ginekologik. Hukum Ilmu Kandungan. Ed;Andreanto P, ..
....Penerbit EGC Jakarta. 1986
4. Husodo, I: Obstetri Operative., Bagian Obstetri & Ginekolgi FKUI 1974
5. Ida Bagus Gde Manuaba, ―Penuntun Diskusi Obstetri & Ginekologi Untuk Mahasiswa
....Kedokteran‖ EGC, Jakarta. 1995
23 | M o d u l O b s t e t r i
6. Mochtar Rustam.‖Sinopsis Obstetri‖, Obstetri Fisiologis, Obstetri Patologi, Rustam ..
....Mochtar, Editor Delfi Lutan, Ed 2, Jakarta EGC, 1998.
7. Mochtar Rustam.‖Sinopsis Obstetri‖, Obstetri Operative, Obstetri Sosial, Rustam ..
.....Mochtar, Editor Delfi Lutan, Ed 2, Jakarta EGC, 1998.
8. Prawiroharjo Sarwono, Ilmu Kebidanan. Jakarta.Yayasan Bina Pustaka 1996
9. Pritchard,JA & Mc Donald, PC; Williams Obstetric, Apleton Century Crofst, ed 80, 2012.
10. Rabe T, Alih Bahasa oleh Ida Bagus Gde Manuaba, ―Buku saku Ilmu Kandungan‖
.....EGC.Jakarta.2013
11. Rayburn W et al, Alih Bahasa oleh H.TMA.Chalik.‖Obstetri & Gynekologi‖ Penerbit
......Wydia Media. Jakarta.2015
12. Sastrawinata, S.; Obstetri Fisiologi, Obstetri Patologi, Ginekologi, Obstetri Sosial Bagian ...
FK Unpad Bandung.2016.
13. Sciarra.J.J. Gynecology dan Obstetrics Vol 2 & 3 Revised Editions Philadelphia Harper .. ...
& Row Publisher, 2013.
14. Saifuddin AB. : Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal, ... ...
Yayasan Bina Pustaka, Ed; Sarwono P ; Jakarta, 2002.
15. Wiknyosastro, H: Ilmu Kandungan, Yayasan Bina Pustaka, 2008
1.
24 | M o d u l O b s t e t r i
( Bila macet HP 0812 66 27734 )
25 | M o d u l O b s t e t r i
4. Pada akhir pembelajaran
mahasiswa mampu
menjelaskan Haid normal,
kelainan haid tentang jumlah
dan lama,
Amenoerhoe,primer &
sekunder -Amenoerhoe
Fisiologis Amenoerhoe dgn
Glaktorhoe,
Pseudomenorhoe dan
Kryptomenoerhoe,
Dysmenorhoe
primer,dysmenorhoe
sekunder, Meno-
metrorhagia. & terapinya.
5. Pada akhir pembelajaran
mahasiswa mampu
menjelaskan kontrasepsi
antara lain, pil , susuk,IUD,
kalender, pantang bekala,
MOW, MOP dalam memilih
untuk pasien.
6. Pada akhir pembelajaran
mahasiswa mampu
menjelaskan Patologi Obstetri
seperti PRM, HAP, HPP,
Syok perdarahan, Anemia
dalam kehamilan,Emboli,
Toksemia gravidarum, Mola
hidatidosa, Abortus, Distosia
karena His, Giant baby,
26 | M o d u l O b s t e t r i
Hydramnion, Prematur
serotinus, IUGR, IUFD dan
indikasi SC & embriotomi.
2 Pada akhir Ketepatan menjelaskan 1. MCQ 1. Kuliah dan 1. Pada akhir pembelajaran 20
pembelajaran Menjelaskan tanda- 2. Ujian Diskusi mahasiswa mampu
Pratikum 2. Praktikum menjelaskan tekhnik
mahasiswa mampu tanda, mekanisme dan episiotomi, cara
3. Tugas 3. Tugas
menjelaskan tentang patologi persalinan, penanggulangan robek
Matakuliah Ringkasan servix, dan Laserasi
episiotomi,kelainan patologi masa nifas dan
perineum
penanaman plasenta, Pengelolaannya
2. Pada akhir pembelajaran
kelainan tali pusat, mahasiswa mampu
beberapa kelainan menjelaskan kelainan
pada payudara Plasenta seperti adhesiva-
akreta-inkreta- perkreta ,
kelainan tali pusat, Klinis
Morbiditas puerperalis,
Klinis Septikemia &
piemia dan Pengobatan
Infeksi Nifas
3. Pada akhir pembelajaran
mahasiswa mampu
menjelaskan mendiagnosa
dan mengelola tehknik
SADARI, klinis Mastitis,
Fibroadenoma Mammae,
Phyloides Tumor,Ca
Mammae,Paget Desease
of the Breast
Galaktocel,Galaktoroe
dan cara menghentikan
27 | M o d u l O b s t e t r i
Laktasi Ibu yg bayinya
meninggal dan therpy
raghaden
4. Pada akhir pembelajaran
mahasiswa mampu
menjelaskan pemeriksaan
APGAR SKOR yang baru
lahir dan penataannya.
3 Pada akhir Ketepatan Menjelaskan 1. MCQ 1. Kuliah dan 1. Pada akhir pembelajaran 20
pembelajaran faktor-faktor yang 2. Ujian Diskusi mahasiswa mampu
Pratikum 2. Praktikum memahami penyebab
mahasiswa mempengaruhi kemandulan baik pria
3. Tugas Mata 3. Tugas
mengetahui tentang kemandulan dan maupun wanita dan mampu
kuliah Ringkasan mengarahkan apa yang
berkaitan dengan mengenal penyakit
diperiksa seperti HSG, USG,
kemandulan infeksi, kuman, virus
Partubasi, Laparaskopi
pada genitalia luar diagnostik, Analisa Sperma
sampai dalam. 2. Pada akhir pembelajaran
mahasiswa mampu
memahami penyakit infeksi
menular seksual (STD) dan
radang Inflamation of
pelvis.
4 Pada akhir Ketepatan dalam 1. MCQ 1. Kuliah dan 1. Pada akhir pembelajaran 20
pembelajaran menjelaskan penyakit 2. Ujian Diskusi mahasiswa mampu
tumor jinak dan tumor Praktikum 2. Praktikum memahami kelainan
mahasiswa mampu ganas pada servik, rahim pembentukan dan letak
3. Tugas Mata 3. Tugas
memahami kelainan dan ovarium. rahim, servix (Polip,Ca),
Kuliah Ringkasan vagina dan vulva.
pada organ genitalia
28 | M o d u l O b s t e t r i
wanita dan tumor 2. Pada akhir pembelajaran
jinak dan ganas. mahasiswa mampu
memahami kelemahan
dinding vagina (sistocel,
rektocel dan entrocel)
3. Pada akhir pembelajaran
mahasiswa mampu
memahami Patologi
Ginekologi (Tumor ganas
dan jinak ovarium, tumor Ca
servik dan polip)
4. Pada akhir pembelajaran
mahasiswa mampu
memahami Scillerr test,
swab vagina, IVA,
Papsmear
6 Evaluasi Akhir Modul
Mengetahui,
29 | M o d u l O b s t e t r i
TUJUAN DAN SASARAN PEMBELAJARAN
30 | M o d u l O b s t e t r i
KETERAMPILAN UMUM
Mahasiswa mampu:
1. Berkomunikasi efektif dengan teman,
dosen/tutor pada saat mengikuti kegiatan
tutorial, kuliah dan diskusi pleno
2. Melaksanakan belajar mandiri dari berbagai
sumber pembelajaran dan membuat
catatan belajar mandiri
3. Berbagi hasil belajar mandiri dengan teman
KETERAMPILAN KHUSUS
1. Mampu mengenal wanita ideal partus
normal
2. Mampu mengelola pendarahan
II Pada akhir pembelajaran PENGETAHUAN
mahasiswa mampu menjelaskan Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu :
tentang episiotomi,kelainan 5. Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu
penanaman plasenta, kelainan tali menjelaskan tekhnik episiotomi, cara
pusat, beberapa kelainan pada penanggulangan robek servix, dan Laserasi
payudara perineum
6. Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu
menjelaskan kelainan Plasenta seperti
adhesiva- akreta-inkreta- perkreta ,
kelainan tali pusat, Klinis Morbiditas
puerperalis, Klinis Septikemia & piemia
dan Pengobatan Infeksi Nifas
7. Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu
menjelaskan mendiagnosa dan mengelola
tehknik SADARI, klinis Mastitis,
Fibroadenoma Mammae, Phyloides
Tumor,Ca Mammae,Paget Desease of
the Breast Galaktocel,Galaktoroe dan
cara menghentikan Laktasi Ibu yg
bayinya meninggal dan therpy raghaden
8. Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu
menjelaskan pemeriksaan APGAR SKOR
yang baru lahir dan penataannya.
KETERAMPILAN UMUM
Mahasiswa mampu:
1. Berkomunikasi efektif dengan teman,
dosen/tutor pada saat mengikuti kegiatan
tutorial, kuliah dan diskusi pleno
2. Melaksanakan belajar mandiri dari berbagai
sumber pembelajaran dan membuat
31 | M o d u l O b s t e t r i
catatan belajar mandiri
3. Berbagi hasil belajar mandiri dengan teman
KETERAMPILAN KHUSUS
1. Mampu melakukan episiotomi, penataan
robek perineum dan servix
2.Mampu melakukan pemeriksaan payudara
dan kelainan tali pusat
III Pada akhir pembelajaran PENGETAHUAN
mahasiswa mengetahui tentang Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu :
kemandulan 3. Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu
memahami penyebab kemandulan baik pria
maupun wanita dan mampu mengarahkan
apa yang diperiksa seperti HSG, USG,
Partubasi, Laparaskopi diagnostik, Analisa
Sperma
4. Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu
memahami penyakit infeksi menular
seksual (STD) dan radang Inflamation of
pelvis.
KETERAMPILAN UMUM
Mahasiswa mampu:
1. Berkomunikasi efektif dengan teman,
dosen/tutor pada saat mengikuti kegiatan
tutorial, kuliah dan diskusi pleno
2. Melaksanakan belajar mandiri dari berbagai
sumber pembelajaran dan membuat
catatan belajar mandiri
3. Berbagi hasil belajar mandiri dengan teman
KETERAMPILAN KHUSUS
1. Mampu mengarahkan pemeriksaan
infertility wanita/pria
2. Mampu mengenal penyakit STD
IV Pada akhir pembelajaran PENGETAHUAN
mahasiswa mampu memahami Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu :
kelainan pertumbuhan organ 5. Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu
genitalia wanita dan kelemahan memahami kelainan pembentukan dan letak
dinding vagina, tumor jinak dan rahim, servix (Polip,Ca), vagina dan vulva.
ganas ovarium dan Ca servix 6. Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu
memahami kelemahan dinding vagina
(sistocel, rektocel dan entrocel)
7. Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu
memahami Patologi Ginekologi (Tumor
32 | M o d u l O b s t e t r i
ganas dan jinak ovarium, tumor Ca servik
dan polip)
8. Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu
memahami Scillerr test, swab vagina, IVA,
Papsmear
KETERAMPILAN UMUM
Mahasiswa mampu:
1. Berkomunikasi efektif dengan teman,
dosen/tutor pada saat mengikuti kegiatan
tutorial, kuliah dan diskusi pleno
2. Melaksanakan belajar mandiri dari berbagai
sumber pembelajaran dan membuat
catatan belajar mandiri
3. Berbagi hasil belajar mandiri dengan teman
KETERAMPILAN KHUSUS
1. Mampu mengenal kelainan bentuk
pertumbuhan rahim dan tumor jinak dan ganas
ovarium, servix.
VI Minggu Ujian
33 | M o d u l O b s t e t r i
LINGKUP BAHASAN DAN POKOK BAHASAN
34 | M o d u l O b s t e t r i
4. Body of the 1. Congenital malformation GK, Pemerik, Pat, Diag
uterus 2. Uterine prolaps
3. Hematocolpos GK, Pemerik, Pat, Diag, rujukan
4. Endometriosis GK, Pemerik, Pat, Diag, rujukan
GK, Pemerik, Pat, Diag, rujukan
35 | M o d u l O b s t e t r i
7. Ovarian carcinoma GK, Pemrik, Pat, Diag, Rujukan
8. Hydatidifor molc GK, Pemrik, Pat, Diag, Rujukan
9. Choriocarcinoma
8. Breast 1. Fibrocystic change GK, Pemrik, Pat, Diag, Rujukan
2. Fibroadenoma mammae GK, Pemrik, Pat, Diag, Rujukan
3. Phyllodes tumor GK, Pemrik, Pat, Diag, Rujukan
4. Breast carcinoma GK, Pemrik, Pat, Diag, Rujukan
5. Paget’s disease of tha breast GK, Pemrik, Pat, Diag, Rujukan
6. Gynecomastea GK, Pemrik, Pat, Diag, Rujukan
9. Delivery 1. Premature contractions GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
2. Premature delivery GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
3. Rupture of uterus GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Rujukan
4. Postmature inflant GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
5. Premature rupture of GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
membranes
6. Unstable lie/malposition after GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
36 weeks
7. Distocia, fetal dan passage GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
8. Malpresentation of fetus GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
9. Prolonged delivery GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
10. Primary mild contrabtion GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
11. Secondary mild contraction GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
12. Cord presentation/cord GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
propalse GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
13. Hypoxia of fetus GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
14. Failure of rotate/incorrect
36 | M o d u l O b s t e t r i
rotation GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
15. Rupture of cervix GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
16. Rupture of perineum GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
17. Solder distortion, inflant GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
18. Retained placenta
10. 1. Retained placental tissue GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
Postpartum 2. Uterine inversion GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
3. Postpartum haemorrage GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
4. Thrombo-embolism GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
5. Blood group incompatibility GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
37 | M o d u l O b s t e t r i
14. Subinvolution of uterus GK, Pemerik, Pat, Diag, Th/,Rujukan
38 | M o d u l O b s t e t r i
memanfaatkan sumberdaya dan keterampilan satu sama lain. Pengelola modul
menyiapkan topik bahasan, kemudian mahasiswa dibagi ke dalam beberapa fokus grup
yang membahas dan mendiskusikan topik tertentu. Topik hasil bahasan didiskusikan
kembali ke dalam home group yang berisi perwakilan mahasiswa dari fokus group yang
berbeda.
e. Belajar mandiri (BM)
Sebagai seorang pelajar dewasa, mahasiswa diharapkan untuk melakukan belajar
mandiri, suatu keterampilan yang penting untuk karir mereka ke depan dan
perkembangannya. Keterampilan ini meliputi mengetahui kebutuhan belajar mereka
sendiri, mencari informasi yang cukup dari sumber pembelajaran yang tepat,
menggunakan berbagai strategi dan aktivitas pembelajaran untuk memahami informasi
yang didapat, menilai pembelajaran mereka sendiri dan mengidentifikasi kebutuhan
pembelajaran selanjutnya. Tidaklah cukup belajar hanya dari catatan kuliah dan buku
teks, mahasiswa perlu mencari referensi terkini lainnya seperti jurnal dan informasi-
informasi terbaru dari website yang dapat dipercaya. Belajar mandiri adalah ciri yang
penting pada pendekatan PBL dan belajar harus dianggap sebagai perjalanan yang tiada
akhir tanpa batas untuk memperoleh informasi. Oleh karena itu, mahasiswa diharapkan
melakukan belajar mandiri minimal 4 jam sehari. Log book digunakan sebagai catatan
pembelajaran secara mandiri, yang akan dievaluasi secara sumatif oleh fasilitator PBL.
Format log book ada pada lampiran.
Sumber Pembelajaran
1. Albar, Erdjan, Rustam Mochtar, Djafar Suiddik. ‘’Kursus Fantom Medan “ 1974
2. Cunningham, F Gari,M.D.: Obstetri Wsilliams E / 18, Jakarta EGC 2005.
3. Husodo, ST,:Pemeriksaan Ginekologik. Hukum Ilmu Kandungan. Ed;Andreanto P, ..
....Penerbit EGC Jakarta. 1986
4. Husodo, I: Obstetri Operative., Bagian Obstetri & Ginekolgi FKUI 1974
5. Ida Bagus Gde Manuaba, ―Penuntun Diskusi Obstetri & Ginekologi Untuk Mahasiswa
....Kedokteran‖ EGC, Jakarta. 1995
39 | M o d u l O b s t e t r i
6. Mochtar Rustam.‖Sinopsis Obstetri‖, Obstetri Fisiologis, Obstetri Patologi, Rustam ..
....Mochtar, Editor Delfi Lutan, Ed 2, Jakarta EGC, 1998.
7. Mochtar Rustam.‖Sinopsis Obstetri‖, Obstetri Operative, Obstetri Sosial, Rustam ..
.....Mochtar, Editor Delfi Lutan, Ed 2, Jakarta EGC, 1998.
8. Prawiroharjo Sarwono, Ilmu Kebidanan. Jakarta.Yayasan Bina Pustaka 1996
9. Pritchard,JA & Mc Donald, PC; Williams Obstetric, Apleton Century Crofst, ed 80,
2012.
10. Rabe T, Alih Bahasa oleh Ida Bagus Gde Manuaba, ―Buku saku Ilmu Kandungan‖
.....EGC.Jakarta.2013
11. Rayburn W et al, Alih Bahasa oleh H.TMA.Chalik.‖Obstetri & Gynekologi‖ Penerbit
......Wydia Media. Jakarta.2015
12. Sastrawinata, S.; Obstetri Fisiologi, Obstetri Patologi, Ginekologi, Obstetri Sosial Bagian
... FK Unpad Bandung.2016.
13. Sciarra.J.J. Gynecology dan Obstetrics Vol 2 & 3 Revised Editions Philadelphia Harper ..
... & Row Publisher, 2013.
14. Saifuddin AB. : Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal, ...
... Yayasan Bina Pustaka, Ed; Sarwono P ; Jakarta, 2002.
15. Wiknyosastro, H: Ilmu Kandungan, Yayasan Bina Pustaka, 2008
40 | M o d u l O b s t e t r i
dr,.Ferry Iskandar, SpOG.
dr . Tia.Reza SpOG.
Dr Primadila Fegita,SpOG.
c. Fasilitator
dr. Rhandyka Rafli, Sp.Rad-Onk
dr. dr. Nilas Warlem, SpP
dr. Wisda Widiastuti, Sp.PD
dr. Ruth Evelyne, Sp.An
dr. Khomeini, Sp.B
dr. Fredia Happy, Sp.PD
dr. ZukhriZainun, SpM
dr. M. Nurhuda, Sp.B
dr. Jefri Hengky, M.Kes. Sp.BS
dr. Rika Amran, MARS
Tenaga Administrasi : Olivitari Kumala, SSi, Ayang ,SE .Yumiatun yulian, S, Idryan, Aldi, Fristio utk
Kuliah Daring –Zoom OBSTETRI GINEKOLOG
41 | M o d u l O b s t e t r i
POHON TOPIK
Tujuan modul obstetri ginekologi adalah bahwa setelah tamat dokter nantinya
diharapkan dapat memberikan pengetahuan yang memadai sehingga
mahasiswa dapat menguasai dan menjelaskan tentang berbagai jenis penyakit
yang tercakup dalam bidang obstetri ginekologi.
Bila mahasiswa
dibimbing dalam kuliah
pengantar, mahasiswa
mampu
Bila mahasiswa menghubungkan hasil
diberikan scenario
mahasiswa mampu belajar mandiri/
menjelaskan pratikum/ dan diskusi
masalah/penyakit yang kelompok dan informasi
berhubungan dengan
dari kuliah pengantar
obstetric dan ginekologi
menjadi pengetahuan
yang utuh mengenai
masalah/penyakit yang
berhubungan dengan
obstetric dan ginekologi.
42 | M o d u l O b s t e t r i
SARANA DAN PRASARANA
3..Saat ini berhubung karena bahaya Covid-19 maka kuliah Sistem Daring.
43 | M o d u l O b s t e t r i
Lengkap
MODUL OBSTERTI-GINEKOLOGI SEMESTER VI 2020
MINGGU I 8 Juni – 13 Juni 2020
44 | M o d u l O b s t e t r i
12.30 2.Mengenal
pem.USG/Ultrasonografi,Cardiotocographi./
CTG = 3.Teknik mendengar/periksa DJJ dg
stetoscope Leinec serta makna Klinis
(Fisiologis maupun patologis).
=4 Klinis Partus Lama, Etiologi, Faktor
predisposisi,,komplikasi,pencegahan
Penataan.
13.00 ABCD Kuliah Daring Obsgin Dosen Obsgin
-14.30 Cadangan
9.30 - ABCD Materi ; = 1 Definisi Haid, beberapa istilah dr Tia SpOG (1x)
11.00 kelainan Haid .(menyangkut jumlah darah &
lamanya Haid ). =2 Istilah
Amenoerhoe,primer & sekunder -
Amenoerhoe Fisiologis.- 3=.Klinis
Amenoerhoe dqn Glaktorhoe. = 4 Klinis
Pseudomenorhoe dan Kryptomenoerhoe. =
45 | M o d u l O b s t e t r i
5 Klinis Dysmenorhoe primer,dysmenorhoe
sekunder.Klinis Meno-metrorhagia. & th/
nya.
Kamis 8.00- ABCD Materi ; =1. Mengenal secara klinis teknik dr Ferry SpOG
46 | M o d u l O b s t e t r i
9.30 dan kegunaan.Episiotomi dlm persalinan (1x)
= 2 Etiologi Ruptura Perinei dan
pencegahan dan therapi.dlm persalinan
Kala dua,/mengenal Perasat Ritgen.
=3 Mendiagnosa Ruptur Cervix dan
mengelolanya dan upaya2 menghindari
jangan terjadi Ruptura Cervix dlm proses
persalinan. =4 Komplikasi2 apa yg akan
terjadi nantinya seandainya tdk dijahit dg
baik ?
=5. Bagaimana mengelola Jahitan
episiotomi yg lepas/terinfeksi dlm kurung
wkt nifas.
47 | M o d u l O b s t e t r i
10.30 ABCD Materi ; =A Kehamilan Ektopik dr H Ashar
– 1.Etiologi- Faktor Uterus, ovum,Tuba, 2. Kiman SpOG,PIA
12.00 Diagnosa & GK. = 4.Pemeriksaan VT-Punksi (2x)
CD.
= 5. D/ & DD = 6. Komplikasi. =7 Bbrp cara
Pentaan / operasi
48 | M o d u l O b s t e t r i
Mengenal Klinis His dlm Faalnya
ada: His pembukaan- His
Pengeluaran- His Pelepasan Uri.-
His pengiring/Royan. = 4 Dikenal
secara Klinis beberapa kelainan His
al ; = Inertia Uteri Primer-Sekunder
=Lingkaran Retraksi Fisiologis,dan
Patologis. =His terlampau Kuat
=Incoordinate uterine action dan
pengelolaannya.
49 | M o d u l O b s t e t r i
2 type Abortus .
50 | M o d u l O b s t e t r i
15.00 - ABCD Kuliah Daring Obsgin Kuliah cadangan
17.00 Dosen Obsgin
51 | M o d u l O b s t e t r i
10.30 – ABCD Materi ; Psikologi Kehamilan; Dr H Ashar Kiman
12.00 = 1 Triwulan I Ggn. Reaksi SpOG,PIA (3x)
Psikologi & Emosional (cemas-
gusar). = 2. Kehamilan Triwulan II -
Konsep Abstrac Konsep nyata
. = 3 Ggn Psikologi emosional
meghadapi persalinan. (merasa
ketakutan).... = 4 Masa Nifas; ggn
Depressi Ringan –Berat ( Neurosis
Depresi )
52 | M o d u l O b s t e t r i
Th/ menghentikan Laktasi bagi si
raghaden / papilla mammae terbelah.
Ibu yg bayinya meninggal. =5 Diagnosa
,Th/
53 | M o d u l O b s t e t r i
= 6 Komplkasi HPP.
= 7. Mengenal Sheehan Syndroma
54 | M o d u l O b s t e t r i
B. Hipertensi dlm kehamilan. =ciri2
,gejala, diagnosa, penataan. C Help
Syndroma.
Kamis 8.00- ABCD Materi : A. Mioma Uteri =1 Bbrp Tiori dr Berry SpOG
9.30 Etiologi,gejala klinis, Th/ ( 3x )
=2 Klinis Mioma Geburg,etio,Th/
=3. Pengaruh Mioma terhadap
kehamilan.
=4. Pengaruh Kehamilan terhadap
Mioma.
55 | M o d u l O b s t e t r i
Jumat 8.00 – ABCD Pleno Topik 3 ; Dosen Obsgin Hadir
10.00 terkait ; dr Ferry, dr
Hipertensi dalam kehamilan.
Dewi , dr Arief, dr
Ashar drBerry,
drPrimadela.
56 | M o d u l O b s t e t r i
Minggu ke IV 29 Juni - 4 Juli 2020
57 | M o d u l O b s t e t r i
9.30 – 11.00 ABCD Bhs Inggris VI Kuliah .
..Daring.
58 | M o d u l O b s t e t r i
Teknik pemeriksaan
Molahydatidosa Gambaran
USG.
=3 Management. B. =1
Penyakit Tropoblas Ganas
(PTG) /Moladistruen. –
Chorio Carsinoma.
PTG lainnya. – Definisi
Gejala. Th /
59 | M o d u l O b s t e t r i
colli. b.Kelainan macam2
bentuk pertumbuhan rahim.
c. Kelainan letak rahim,
Jumat 8.00 – 10.00 ABCD Pleno Topik 4, Family Dosen Obsgin hadir
Planning. terkait / minggu ini dr
Arief, dr Ashar K, dr
Des (K), dr Ferry, dr
Berry,
dr Primadela.
Rencana Jam ; -------- ABCD Materi ; Bahan UAS I dari UJIAN UAS POK I
UAS I -- Dosen 1.dr Ashar K
Sekitar 6 Obsgin. 2. dr Hj Des (K)
s/d 11 3. dr Dewi A.
Juli 4. dr Tia.
2020
60 | M o d u l O b s t e t r i
Rencana Jam ; -------- ABCD Materi ; Bahan UAS II dari UJIAN UAS POK
UAS II -- Dosen II
Sekitar 6 Obsgin. dr.Ferry..
s/d 11 dr Berry.
Juli dr Primadela.
2020 dr Arief.
(AK) Dr.H. Ashar Kiman, SpOG,PIA –tatap muka 5 x 1 1/2 jam (jangka waktu 4 minggu)
(T) Dr. TIA,SpOG - tatap muka 4 x 1 1/2 jam (jangka waktu 4 minggu)
(W) Dr.Dewi Arita, SpOG - tatap muka 4 x 1 1/2 jam (jangka waktu 4 minggu)
(A) Arief Rinaldy,SpOG -tatap muka 4 x 1 1/2 jam (jangka waktu 4 minggu)
(B) Berri Ramadoni, SpOG -tatap muka 4x 1 1/2 jam (jangka waktu 4 minggu)
(F) Ferry Iskandar, SpOG -tatap muka 4 x 1 1/2 jam (jangka waktu 4 minggu)
(P) Primadila Fegita -tatap muka 4 x 1 1/2 jam (jangka waktu 4 minggu)
Bila berhalangan pada jadwal yang ditetapkan boleh diganti dengan jadwal kuliah
cadangan (kul-cad) dan diberitahu kepada dr Renita (KA PRODI), dr Ashar Kiman (
Ketua Modul Obgin FK ), Admin Kuliah Daring ,dg waktu jauh2 sebelumnya., komting
dan bagian akademik FK unbrah/ sebagai laporan.
Setiap memberi perkuliahan harap mengisi absen dan topik dan daftar hadir pada
Aplikasi yang sudah disiapkan. Dan juga khusus untuk Mahasiswa FK. mahasiswa
61 | M o d u l O b s t e t r i
EVALUASI HASIL PEMBELAJARAN MAHASISWA
SUMATIF
1. Teori:
Proses
Diskusi PBL 8x 30% 70.00
(tutorial)
Logbook
3. Ujian Tulis MCQ, saat ini Sistem 2x 70% 55,00
Daring - Zoom
Total 100%
Sesuaikan, bila metode pembelajaran pada modul terdapat pratikum. Bila terdapat
praktikum, bobot tutorial 30 %, Ujian tulis 70 %, dan praktikum -
62 | M o d u l O b s t e t r i
Ketentuan
Syarat mengikuti ujian:
a. Minimal kehadiran pada praktikum minimal 75%
b. Pengumpulan log book 100%
c. Bila kehadiran 50%, maka nilai mahasiswa langsung E
d. Bila kehadiran <50%, maka mahasiswa berstatus UP (Ulang Program)
e. Inhal mengenai ketidakhadiran dicantumkan dalam peraturan akademik
sarjanaUniversitas Baiturrahmah.
Nilai Angka Nilai Mutu Angka Mutu Sebutan Mutu
85-100 A 4.00 Sangat cemerlang
80 – 84 A- 3.50 Cemerlang
75- 79 B+ 3.25 Sangat baik
70-74 B 3.00 Baik
65-69 B- 2.75 Hampir baik
60-64 C+ 2.25 Lebih dari cukup
55-59 C 2.00 Cukup
40-54 D 1.75 Hampir cukup
0-39 E 1.00 Gagal
a. Penilaian formatif merupakan penilaian yang menentukan seorang mahasiswa untuk dapat
mengikuti ujian akhir dan atau dapat digunakan dalam penentuan nilai akhir dengan porsi yang
63 | M o d u l O b s t e t r i
minimal. Aspek prioritas pada penilaian formatif berturut-turut adalah afektif, psikomotor, dan
kognitif. Penilaian formatif dilakukan dengan pengamatan melalui log book hasil diskusi
kelompok dan kehadiran saat diskusi ple
b. Ujian sumatif untuk komponen teori dilakukan dengan menggunakan daftar tilik pada diskusi
PBL dan ujian MCQ.
Mahasiswa dinyatakan lulus modul apabila nilai teori dengan nilai batas lulus 55 dan nilai diskusi
PBL dengan nilai batas lulus 70.
Syarat remedial
Jadwal remedial
Remedial ujian tulis dilaksanakan pada saat akhir semester genap.ditentukan kemudian .
64 | M o d u l O b s t e t r i
EVALUASI MODUL
65 | M o d u l O b s t e t r i
Lampiran 1 . Pemicu diskusi kelompok PBL dg sistem Daring.
Trigger 1. Aduuh gatalnya
Ana, berumur 28 tahun datang ke praktek dokter umum dengan keluhan gatal di kemaluan sejak
1 minggu ini, keluhan ini disertai dengan keputihan yang bergumpal dan berbau amis, saat
berhubungan dengan suami juga mengalami dispareunia. Sebelumnya Ana telah berusaha
menghilangkannya dengan mencuci dengan air daun sirih, tetapi keluhan ini masih ada, dokter
melakukan inspekulo pada Ana, hasilnya tampak fluor albus dengan gambaran cheese like,
dokter menyarankan untuk dilakukan pemeriksaan swab vagina, karena fluor albus bisa
disebabkan oleh berbagai bakteri, parasit, ataupun jamur. Ana setuju untuk pemeriksaan ini. Saat
keluar hasilnya, dokter memberikan obat dan informasi tentang penyakit Ana serta memberi
nasehat agar penyakitnya tidak berulang.
66 | M o d u l O b s t e t r i
gestasional atau preeklampsi. Ani masih ragu untuk kontrol ke RS, sampai terasa pandangan
matanya yang tiba-tiba kabur.
Akhirnya suami Ani membawanya ke IGD RS untuk pemeriksaan mata kabur Ani. Dokter
melakukan pemeriksaan dan melakukan konsultasi dengan dokter spesialis kandungan. Apa yang
sebenarnya terjadi pada ani?
Pak Tono 34 tahun dan isterinya Ibu Reni 28 tahun, datang ke klinik dokter ahli kandungan dan
kebidanan ingin berkonsultasi. Mereka telah menikah selama 5 tahun dan belum dikaruniai anak.
Dari anamnesis diketahui sejak awal menikah pasangan ini menggunakan kontrasepsi, karena
saat itu belum siap untuk mempunyai anak. Kontrasepsi dihentikan setelah 2 tahun penggunaan,
dengan harapan segera mempunyai keturunan. Riwayat aktivitas sexual intercourse teratur.
Untuk memastikan keadaan keduanya dokter memberi surat pengantar untuk pemeriksaan
laboratorium darah, analisis sperma dan radiologi pemeriksaan Histerosalphyngografi. Dokter
mendiagnosis dengan infertilitas. Dokter menjelaskan kemungkinan dilakukan induksi ovulasi
atau inseminasi intra uterine.
1.
67 | M o d u l O b s t e t r i
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
68 | M o d u l O b s t e t r i
Keterangan:
1. Kehadiran
- 0 : Tidak Hadir
- 1 : Terlambat lebih dari 15 menit
- 2 : Terlambat lebih dari 10 menit
- 3 : Terlambat lebih dari 5 menit
- 4 : Tepat waktu
2. Partisipasi
- 0 : Tidak Hadir
- 1 : Tidak memberikan pendapat selama diskusi walaupun ditanya
- 2 : Hanya menjawab bila ditanya
- 3 : Berpartisipasi spontan, tetapi kurang aktif
- 4 : Aktif dalam berdiskusi
3. Relevansi
- 0 : Tidak Hadir
- 1 : Pendapat yang disampaikan tidak relevan dengan learning objective atau tidak
memberikan pendapat
- 2 : Sebagian kecil dari pendapat yang disampaikan relevan dengan learning objective
- 3 : Sebagian besar dari pendapat yang disampaikan relevan dengan learning objective
- 4 : Semua pendapat yang disampaikan relevan dengan learning objective
4. Penguasaan
- 0 : Tidak Hadir
- 1 : Menyampaikan pendapat dengan cara membacakan buku/catatan/handout
- 2 : Kadang-kadang menyampaikan pendapat dengan cara membacakan buku/ catatan/
handout
- 3 : Tanpa mebacakan buku/catatan/handout
- 4 : Tanpa membacakan buku/ catatan/ handout dan menyampaikan secara sistematis
atau menggunakan gambar/ skema sehingga mudah dimengerti
5. Sikap
- 0 : Tidak Hadir
- 1 : Menghambat jalannya diskusi atau tidak menghargai pendapat anggota lain (dominasi,
mengejek atau menyela) atau tidak menghargai fasilitator
- 2 : Tidak acuh atau melakukan kegiatan yang tidak ada hubungannya dengan kegiatan
disskusi
- 3 : Memberikan pendapat tanpa melalui ketua kelompok
- 4 : Menunjukkan sikap menghargai pendapat dan peran anggota lain dan fasilitator
69 | M o d u l R e p r o d u k s i
6. Logbook
- 0 : Tidak mengumpulkan Logbook di waktu yang ditentukan
- 1 : Kelengkapan isi dan daftar pustaka sangat kurang
- 2 : Kelengkapan isi dan daftar pustaka kurang
- 3 : Kelengkapan isi dan daftar pustaka cukup
- 4 : Kelengkapan isi dan daftar pustaka baik
70 | M o d u l R e p r o d u k s i
Lampiran 4. Format Log book belajar mandiri PBL
Modul :
Pemicu :
Uraian Proses tutorial (langkah 1-5)
71 | M o d u l R e p r o d u k s i
Lampiran 5. SOP Diskusi Kelompok PBL
METODE TUJUH LANGKAH (SEVEN JUMPS) DALAM DISKUSI KELOMPOK
Untuk mencapai tujuan pembelajaran digunakan metode tujuh langkah dalam diskusi
kelompok. Diskusi kelompok mencakup langkah 1-5, dan langkah berikutnya dilakukan
dalam diskusi kelompok kedua tentang pemicu yang sama.
Tugas Mahasiswa:
1. Menggunakan seven jumps sebagai salah satu strategi pembelajaran secara benar
2. Melakukan belajar mandiri minimal 4 jam sehari dan mengaplikasikan prinsip-prinsip
72 | M o d u l R e p r o d u k s i
mengingatkan mahasiswa bimbingannya jika tidak mengerjakan log book yang
dimaksud. Fasilitator dimohon untuk membagikan kembali log book tersebut kepada
mahasiswa sebelum mahasiswa bubar pada diskusi kelompok hari tersebut (tidak
dibawa pulang oleh fasilitator).
73 | M o d u l R e p r o d u k s i
6. Mendorong mahasiswa untuk membuat persetujuan di antara mereka dalam hal
prosedur kerja, partisipasi, dan peran anggota kelompok.
7. Mendorong anggota kelompok untuk menjadi anggota yang aktif
8. Membina kepemimpinan kelompok
9. Mengamati adanya masalah perilaku (mahasiswa dominan, diam) dan
memecahkannya
10. Evaluasi proses diskusi, apakah mahasiswa puas dengan proses kerjasama yang
sedangn berjalan
11. Memperhatikan efisiensi waktu
74 | M o d u l R e p r o d u k s i
Lampiran 6. SOP Diskusi Pleno
DISKUSI PLENO
1. Diskusi pleno dilaksanakan setelah diskusi kelompok PBL ke 2 selesai, dipimpin oleh
seorang moderator dari pengelola modul
2. Diskusi pleno dihadiri oleh semua dosen pemberi kuliah pada modul terkait, sebagai
narasumber
3. Mahasiswa menyiapkan presentasi kelompok PBL nya yang berisikan:
a. Learning Objectives (LOs) modul terkait
b. Pemahaman kelompok terhadap informasi yang didapat terkait Learning
Objectives yang telah diidentifikasi.
c. Mengidentifikasi masalah/LOs yang belum terpecahkan.
4. Kelompok lain menanggapi presentasi kelompok presentan.
5. Narasumber mengklarifikasi konten diskusi jika diperlukan
6. Membuat laporan pleno dan dikirimkan ke link dropbox Medical Education Unit
Fakultas Kedokteran Universitas Baiturrahmah
75 | M o d u l R e p r o d u k s i
Lampiran 7. Evaluasi Fasilitator Oleh Mahasiswa
LEMBAR EVALUASI FASILITATOR Evaluasi diisi oleh mahasiswa
Fasilitator yang dinilai adalah fasilitator tetap yang memfasilitasi sebanyak ≥4 kali.
No Pernyataan 1 2 3
1 Fasilitator hadir tepat waktu
2 Fasilitator mempersiapkan diri dengan baik untuk perkuliahan
3 Fasilitator dapat memotivasi keingintahuan dan penalaran kritis
mahasiswa
4 Fasilitator dapat memotivasi mahasiswa untuk mengutarakan pendapat
tanpa rasa takut
5 Fasilitator mampu mengaktifkan proses diskusi (interaksi antar
mahasiswa)
6 Fasilitator menghargai pendapat mahasiswa
7 Fasilitator dapat memberikan umpan balik saat diperlukan
8 Fasilitator memberikan perhatian penuh selama DK berjalan
9 Fasilitator memfasilitasi semua anggota kelompok untuk berperan aktif
10. Fasilitator memotivasi tanggung jawab kepemimpinan mahasiswa
11. Pemberian umpan balik terhadap tugas (pengembalian tugas)
Berikan saran anda untuk peningkatan kualitas modul ini. Bila lembar tidak mencukupi,
tuliskan pada lembar di baliknya. Terimakasih atas pastisipasinya.
………………………………………………………………………………………………………….………………………………………
…………………….…………………………………………………………….
76 | M o d u l R e p r o d u k s i
Lampiran 8. LEMBAR EVALUASI PEMICU
LEMBAR EVALUASI PEMICU Evaluasi materi diisi oleh mahasiswa
No Pernyataan 1 2 3 4 5
1 Sasaran belajar dalam modul pada pemicu jelas dan mudah
dipahami mahasiswa
2 PBL dalam modul ini mendukung tercapainya sasaran belajar
3 Pemicu logis, jelas dan mudah dipahami
4 Pemicu sesuai dengan prior knowledge
5 Pemicu dapat menstimulasi diskusi kelompok
6 Pemicu memotivasi belajar mandiri dan meningkatkan
keingintahuan tentang hal-hal yang harus dipelajari
7 Pemicu mendukung pemahaman learning issues
8 Pemicu mendukung tercapainya sasaran belajar
9 Pemicu dapat mengintegrasikan ilmu dasar kedokteran dan ilmu
klinis
10 Pemicu sesuai dengan situasi riil
11 Referensi yang dianjurkan relevan dan berguna membantu dalam
belajar
Berikan saran anda untuk peningkatan kualitas pemicu pada modul ini.Terimakasih atas pastisipasinya.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………
77 | M o d u l R e p r o d u k s i
Lampiran 9. LEMBAR EVALUASI DOSEN OLEH MAHASISWA
LEMBAR EVALUASI DOSEN Evaluasi diisi oleh mahasiswa
MODUL :………………………… 1 2 3
1. 6.
2. 7.
3. 8.
4. 9.
5. 10
Nama Dosen
No. Butir-butir yang dinilai
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Kompetensi Pedagogik
1. Kesiapan memberikan kuliah dan atau pratikum
78 | M o d u l R e p r o d u k s i
12. Pemanfaatan media dan teknologi pembelajaran (PPT,
hand out, Modul)
13. Pemberian tugas terstruktur (paper, rangkuman,
latihan soal/pemecahan masalah, dll)
14. Keanekaragaman cara pengukuran hasil
belajar/evaluasi
15. Kesesuaian materi ujian dan/atau tugas dengan
tujuan kompetensi mata kuliah
16. Kesesuaian nilai yang diberikan dengan hasil belajar
2. Kompetensi Profesional
17. Penguasaan terhadap materi pembelajaran
4. Kompetensi Sosial
33. Kemampuan menerima kritik, saran, dan pendapat
orang lain
79 | M o d u l R e p r o d u k s i
34. Kesediaan meluangkan waktu untuk konsultasi di luar
kelas
MODUL :………………………… 1 2 3
No Evaluasi 1 2 3 Komentar
80 | M o d u l R e p r o d u k s i
5. Alokasi waktu pembelajaran sudah memadai
81 | M o d u l R e p r o d u k s i