RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

(RPP)

SEKOLAH : MAS. MU’ALLIMIN SELATPANJANG

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS/SEMESTER : XI / GANJIL
MATERI POKOK : OPINION & THOUGHTS
ALOKASI WAKTU : 2 JP/ 1 X PERTEMUAN = 80 MENIT (@ 40 MENIT X 2)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari Bab 2, siswa diharapkan mampu:
 Mengidentifikasi situasi yang memunculkan pernyataan pendapat dan pikiran
 Menyebutkan situasi yang memunculkan pernyataan pendapat dan pikiran
 Memahami struktur teks dari pernyataan pendapat dan pikiran
 Memahami unsur kebahasaan dari dari pernyataan pendapat dan pikiran

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Buku latihan, Lembar penilaian, Jurnal, Tabloid
Alat/Bahan : Spidol, papan tulis, Laptop.
Sumber Belajar : Buku wajib (Buku Bahasa Inggris Siswa Kelas XI, Kemendikbud, 2014, lks.

C. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi: Opinion &
Thoughts
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh, serta
melakukan ice breaking untuk mencairkan suasana.
Kegiatan Inti ( 60 Menit )
Kegiatan Untuk mengawali pembelajaran, guru menayangkan cuplikan film/gambar yang menunjukkan situasi
Literasi bullying di kalangan remaja.
Critical Setelah menyaksikan cuplikan gambar/film tersebut, guru menuliskan kata bullying di papan tulis, guru
Thinking meminta pendapat siswa apakah ada prilaku bullying pada tayangan tersebut. Siswa diberi kesempatan
menyampaikan pendapatnya.
Collaboration Siswa membentuk pasangan, dan membuka bab 2 tentang teks percakapan bullying. Siswa berpasangan
mempraktekkan percakapan yang ada dibuku teks tersebut. Siswa diminta mendiskusikan beberapa
pertanyaan terkait percakapan tersebut. Setelah selesai guru masuk kepada inti pembelajaran.
Guru menjelaskan opini (fungsi sosial, struktur teks, unsur kebahasaan). Guru memulai penjelasan dengan
menanyakan pendapat siswa tentang film Hunger Game. Guru menyampaikan perbedaan antara personal
Communication
point of view dan general point of view, cara merespon opini dengan baik menggunakan bahasa yang
santun, baik berupa persetujuan maupun ketidaksetujuan.
Siswa mengerjakan latihan memilih kata yang tepat untuk melengkapi sebuah opini dan menentukan cara
Creativity
menyampaikan ketidaksetujuan /opini yang sopan dan tidak sopan.
Kegiatan Penutup (10 Menit)
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembahasan yang belum dimengerti.
Guru dan siswa melakukan refleksi terhadap materi pembahasan dan menyampaikan apa yang harus dipersiapkan pada
pertemuan selanjutnya.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

- Penilaian Pengetahuan
 Latihan soal di bagian let’s practice
- Penilaian keterampilan
Unjuk kerja berupa:
 Melakukan percakapan
 Menulis opini

Selatpanjang, Juli 20

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

SYAMSUARDI ISTIFAIZA