LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

GERAK LURUS BERATURAN

A. Tujuan : 1. Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan

kecepatan konstan
2. Membuat grafik gerak lurus dengan kecepatan konstan

B. Petunjuk :
1. Perhatikan simulasi yang sudah dilakukan dalam pembelajaran !
2. Lakukan simulasi sesuai langkah kerja!
3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan yang terdapat di LKPD ini secara kelompok !
C. Alat dan Bahan
1. Laptop
D. Langkah kerja
1. Membuka program phet pada computer
2. https://phet.colorado.edu/sims/cheerpj/moving-man/latest/moving-
man.html?simulation=moving-man
3. Mengklik pada pojok kiri tulisan introduction untuk mengambil data dan charts
untuk grafik

4. Memasukan angka pada tulisan velocity (kecepatan) untuk mengetahaui jarak yang
ditempuh pada gerak lurus beraturan
 5. Mengklik play untuk menjalankannya.

6. Tuliskan hasil position (jarak) yang ada pada simulasi ke dalam tabel hasil
pengamatan

E. Data Hasil Pengamatan

No Jarak (position) Waktu (time) Kecepatan (velocity)
Meter Sekon Meter per sekon
1. 2 0,5 4
2. 4 1,0 4
3. 6 1,5 4
4. 8 2,0 4
5. 10 2,5 4

F. Analisis Data
1. Cara menghitung jarak dengan t=0,5 s dan v=4 m/s
S= V.T
S= 4. 0,5
S= 2m
2. Cara menghitung jarak dengan t=1,0 s dan v=4 m/s
S= V.T
S=4. 1,0
S=4m
 3. Cara menghitung jarak dengan t=1,5 s dan v=4 m/s
S=V.T
S=4.1,5
S=6m
4. Cara menghitung jarak dengan t=2,0 s dan v=4 m/s
S=V.T
S=4.2,0
S= 8m
5. Cara menghitung jarak dengan t=2,5 s dan v=4 m/s
S= V.T
S=4. 2,5
S=10m

G. Grafik Hubungan v – t

H. Kesimpulan

Pada GLB, perbandingan jarak dan waktu yaitu konstan atau memiliki
kecepatan yang tetap, karena tidak mengalami percepatan atau
perlambatan.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
GERAK LURUS BERATURAN
A. Tujuan : 1. Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan
percepatan konstan
2. Membuat grafik gerak lurus dengan percepatan konstan

B. Petunjuk :
1. Perhatikan simulasi yang sudah dilakukan dalam pembelajaran !
2. Lakukan simulasi sesuai langkah kerja!
3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan yang terdapat di LKPD ini secara kelompok !
C. Alat dan Bahan
1. Laptop
D. Langkah kerja
1. Membuka program phet pada computer
2. Mengklik pada pojok kiri tulisan introduction untuk mengambil data dan charts untuk
grafik

3. Memasukan angka pada tulisan acceleration (percepatan) untuk mengetahaui

position (jarak) dan aceelaration (kecepatan) pada gerak lurus berubah
beraturan
 4. Mengklik play untuk menjalankannya.

5. Tuliskan hasil pengamatan positon (jarak) dan velocity (kecepatan) yang ada
pada simulasi ke dalam tabel hasil pengamatan

E. Data Hasil Pengamatan

No Jarak Waktu (time) Kecepatan Percepatan
(position) sekon (velocity) (accelaration)
meter Meter per sekon Meter per sekon
kuadrat
1. 0,375 0,5 1,5 3
2. 1,5 1,0 3 3
3. 3,375 1,5 4,5 3
4. 6 2,0 6 3
5. 9,375 2,5 7,625 3

F. Analisis Data

1. Cara menghitung jarak dengan t=0,5 s dan a=3 m/s

S=V0 . t + . a.
S= 0 . 0.5 + . 3 .
S= . 3 . 0,25
S= 0,375m

2. Cara menghitung jarak dengan t=1,0 s dan a=3 m/s

S=V0 . t + . a.
S= 0 . 0.1 + . 3 .
S= . 3 . 1
S= 1,5 m
 3. Cara menghitung jarak dengan t=1,5 s dan a=3 m/s
S=V0 . t + . a.
S= 0 . 1.5 + . 3 .
S= . 3 . 2,25
S= 3,375m

4. Cara menghitung jarak dengan t=2,0 s dan a=3 m/s

S=V0 . t + . a.
S= 0 . 2 + . 3 .
S= . 3 . 4
S= 6 m

5. Cara menghitung jarak dengan t=2,5 s dan a=3 m/s

S=V0 . t + . a.
S= 0 . 2,5 + . 3 .
S= . 3 . 6,25
S= 9,375 m

G. Grafik Hubungan a – t

H. Kesimpulan

Pada GLBB dimana kecepatannya berubah secara konstan dan secara

teratur, namun memiliki percepatan yang tetap.
Anggota:

1. Firza Aurelie Syafina Pasaribu (13)

2. Hardhika Ramadhan Pangestu (14)
3. Jovita Andreas (15)
4. Laouda Akhbar Brilliantoro (16)