Lkpd kelompok 11 (Evy, Novita, Reivira)

LKPD PERCEPATAN SENTRIPETAL DENGAN LAJU KONSTAN

Identitas Pembelajaran

Satuan Pendidikan:SMA
Kelas/Semester:X/I
Mata Pelajaran:Fisika
Alokasi Waktu:2 x 45 Menit

Kelompok :
Nama Anggota :

Petunjuk Belajar :
Mulailah dengan berdo’a sebelum mengerjakan LKPD.
Bacalah secara cermat dan teliti petunjuk dan langkah-langkah
sebelummelakukan kegiatan.
Bacalah buku-buku Fisika kelas X dan sumber lain yang relevan
dengan materi Gerak Melingkar Beraturan.
Tanyakan pada guru jika ada hal-hal yang kurang jelas.

1
 LKPD PERCEPATAN SENTRIPETAL DENGAN

Indikator :
3.5.1 Mengidentifikasi besaran frekuensi, frekuensi sudut, periode, kecepatan linear, kecepatan sudut, dan
3.5.2 Menjelasakan pengertian percepatan sentripetal pada gerak melingkar beraturan
3.5.3 Menghitung besar percepatan sentripetal pada gerak melingkar beraturan
4.5.1 Melakukan percobaan gerak melingkar beraturan dan percepatan sentripetal
4.5.2 Mengola dan menyajikan data percobaan gerak melingkar beraturan dan percepatan sentripetal
4.5.3 Menyajikan hasil percobaan gerak melingkar beraturan dan percepepatan sentripetal

2
Rumusan Masalah
Berapa lama priode waktu yang ditempuh jarum jam untuk melakukan satu kali putaran pada lintasan ling
Berapakah perbandingan antara panjang lintasan putar dengan selang waktu yang dibutuhkan untuk menem
Berapakah perbandingan antara sudut pusat pada GMB dengan dengan selang waktu yang ditempuh?
Adakah perubahan kecepatan sudut per detiknya dalam 1 putaran penuh?

3
Tujuan Praktikum :
Siswa dapat menjelaskan pengertian percepatan sentripetal
Siswa dapat menentukan periode dan frekuensi pada benda gerak melingkar
Siswa dapat menentukan kecepatan linear pada benda yang bergerak melingkar
Siswa dapat menentukan percepatan sentripetal pada benda yang bergerak melingkar

Alat dan Bahan :

Stopwatch
Penggaris ukuran 30cm
Tali (1 meter)
Pipa atau bambu atau pulpen (yang memiliki fungsi yang sama) sepanjang 30cm
Penjepit kertas
Beban dengan massa berbeda (100 gr dan 200 gr)

4
5
Kompetensi Dasar :
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
3.5 Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan dan penerapannya dalam teknolo
4.5 Menyajikan ide/gagasan terkait gerak melingkar (misalnya pada hubungan roda-roda)

6
Analisis Data :
Bagaimana besar kecepatan linear benda yang berputar beraturan? (berubah /tetap) jelaskan!
Jawab :
Berubah. Benda mengalami percepatan sentripetal sehingga kecepatan linearnya berubah-ubah.
Bagaimana dengan arah kecepatan linear pada benda yang berputar beraturan? (berubah /tetap) jelaskan!
Jawab :
Berubah. Karena pada gerak melingkar beraturan, gerak benda pada lintasan itu arah kecepatannya selalu

Apakah kecepatan linear sebanding dengan percepatan sudut? (Ya/Tidak) Jelaskan!

Jawab :
Tidak.
Apakah kecepatan sudut sebanding dengan periode? (Ya/Tidak) Jelaskan!
Jawab :
Tidak. Karena frekuensi berbanding terbalik dengan periode, maka begitu juga dengan kecepatan sudut. H

7
 5. Apak
Jawab :
Percepa

6. Dari
Jawab :
Gaya se
Rumus

Kesimpulan :
Kesimpulan dari percobaan yang dilakukan ialah gerak melingkar beraturan merupakan gerak suatu benda

8
9