SMK TONGOD PJPK TINGKATAN 4 SAA/SEPT2021

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TONGOD

NAMA PELAJAR : ________________________________________

KELAS : ________________________________________

GURU MATA PELAJARAN : _______________________________

‘Kita Jaga Kita ‘ @ SMKTongod Di Ku

1
SMK TONGOD PJPK TINGKATAN 4 SAA/SEPT2021

UNIT 4 PERMAINAN KATEGORI JARING

TAJUK BOLA TAMPAR (buku teks muka surat 62 – 77)
SASARAN SEMUA PELAJAR TINGKATAN 4
TEMPOH PELAKSANAAN 1 MINGGU
OBJEKTIF • Menyatakan kemahiran asas bola tampar.
• Menjelaskan formasi menyerang dan formasi bertahan dalam permainan bola tampar.
• Menerangkan konsep pergerakan dan strategi dalam permainan bola tampar.

1. Padankan kemahiran asas berikut sama ada kemahiran semasa menyerang atau kemahiran semasa bertahan. [6 markah]
(a) Merejam Kemahiran Menyerang (d) Mengadang
(b) Menyangga (e) Servis
(c) Merejam Kemahiran Bertahan (f) Mengumpan

2. Lengkapkan ruang kosong di bawah dengan jawapan yang sesuai. [17 markah]
FORMASI 4 : 2
KEKUATAN
1. Formasi Iini mudah, ____________________ dan
tidak mengelirukan.
2. Mempunyai ___________________ bagi setiap
barisan hadapan dan belakang.
3. Penerimaan ________________ lebih baik kerana
terdapat ___________ orang pengumpan iaitu di
barisan hadapan dan belakang.
FORMASI 5 : 1
KEKUATAN
1. Terdapat ______ orang perejam pada satu-satu masa
apabila ____________ menghantar bola.
2. Mudah mengatur ______________ dan serangan
__________________________.
3. Jika pengumpan bermain dengan baik, ___________
pihak lawan tidak mempunyai ______________ yang
banyak untuk melakukan adangan.
4. Variasi _____________________ yang pelbagai.

KELEMAHAN KELEMAHAN
1. Hanya dua orang ______________ yang boleh 1. Terlalu bergantung kepada seorsng
digunakan dalam satu-satu masa. _______________.
2. Kekurangan pemain __________________ 2. Apabila pengumpan berada di barisan
menyebabkan pengumpan tidak boleh merancang _____________, hanya dua orang ______________
strategi _________________ secara mengejut. yang boleh digunakan untuk merejam.

3. Lengkapkan pernyataan di bawah bagi merengkan formasi permainan semasa bertahan. [ 10 markah]
Formasi Bertahan Barisan Hadapan (Player-Up) Formasi Bertahan Barisan Belakang (Player-Back)

• Menekankan aspek _____________________ di atas

• Memerlukan barisan pemain
__________________ melibatkan seorang atau dua orang
__________________ bersedia untuk
pemain.
____________________ atau
• Ketika bertahan, pemain perlu bijak menjangka pergerakan
____________________ bola yang berjaya
bola yang ________________.
melepasi adangan.
• Pengadang __________________ boleh membuat adangan
• ______________________ pemain akan
hampir semua bola yang direjam.
berubah mengikut situasi bola yang
• Terdapat beberapa posisi pemain semasa melakukan
_____________________ oleh pihak lawan.
___________________ bergantung kepada bola yang direjam.

4. Nyatakan cara menentukan komposisi pasukan bagi memastikan pasukan bermain dengan baik. [6 markah]
a) ________________________________________________________________________________________________
b) ________________________________________________________________________________________________
c) ________________________________________________________________________________________________
d) ________________________________________________________________________________________________
e) ________________________________________________________________________________________________
f) ________________________________________________________________________________________________

2
SMK TONGOD PJPK TINGKATAN 4 SAA/SEPT2021

UNIT 4 PERMAINAN KATEGORI PUKUL DAN MEMADANG

TAJUK KRIKET (buku teks muka surat 106 – 123)
SASARAN SEMUA PELAJAR TINGKATAN 4
TEMPOH PELAKSANAAN 2 MINGGU
OBJEKTIF • Menyatakan kemahiran asas kriket dalam situasi permainan.
• Menjelaskan pengetahuan konsep pergerakan dan strategi dalam permainan kriket.

1. Labelkan posisi pemain kriket dalam rajah di bawah. [ 15 markah ]

2. Padankan jenis pukulan serangan dalam permainan kriket dengan pernyataan yang betul. [4 markah]
(a) Pukulan Lurus Pukulan ini hanya sesuai untuk bola yang melantun jauh dari stumps.
(Drives) Pemukul mempunyai banyak masa untuk melihat bola datang.

(b) Pukulan Sweep Pukulan ini sesuai untuk bola yang melantun rendah daripada lakuan
Shot boling yang perlahan.
(c) Pukulan Pull Pemukul memukul kuat ke arah hadapan dengan laju bagi
Shot mendapatkan empat mata, enam mata atau membuat larian.
(d) Pukulan Square Pukulan ini dilakukan bagi bola yang diboling pendek dan lurus.
Cut Pemukul memukul bola ke arah leg side secara kuat.

3. Lengkapkan pernyataan berikut yang menerangkan strategi memadang dan memukul dalam situasi permainan kriket. [10
markah]
Cara Bermain Menyerang Mengasak (Attacking Field)
KEKUATAN
1. Pasukan ____________ membuat beberpa
variasi ____________ bagi memudahkan
pemukul membuat __________________ antara
wiket ke wiket.
KELEMAHAN
1. Ramai pemukul tidak mempunyai kemahiran
memukul semua jenis ________________.
Variasi balingan oleh _________________
menyukarkan pukulan dibuat.
Cara Bermain Bertahan (Defensive Field)
KEKUATAN
1. Stategi bermain secara ________________ tertutup atau
terbuka menyukarkan pemukul megarahkan pukulan.
KELEMAHAN
1. Tiada __________ yang baik dan konsisten. Bowler
selalu melakukan balingan __________ menyebabkan
permainan tidak menarik.
2. ______________ cuai kerana selalu melepaskan bola
yang dibaling oleh __________ atau gagal menangkap
bola yang tidak dipukul oleh pemukul pihak lawan.

3. Nyatakan objektiif ketika memadang dalam permainan kriket. [ 3 markah]

a) ________________________________________________________________________________________________
b) ________________________________________________________________________________________________
c) ________________________________________________________________________________________________
3
SMK TONGOD PJPK TINGKATAN 4 SAA/SEPT2021

UNIT 1 PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS)

TAJUK 2.0 PENYALAHGUNAAN BAHAN – JERAT DADAH (buku teks muka surat 166 – 173)
SASARAN SEMUA PELAJAR TINGKATAN 4
TEMPOH PELAKSANAAN 2 MINGGU
OBJEKTIF • Menerangkan jerat dadah.
• Menjelaskan situasi yang berisiko yang membawa kepada jerat dadah.
• Menerangkan implikasi jerat dadah kepada diri, keluarga dan masyarakat.
• Menjana idea cara mengelak jerat dadah.

1. Nyatakan maksud jerat dadah dan keldai dadah. [4 markah]

(a) Jerat
dadah
(b) Keldai
dadah

2. Tandakan ( / ) pada situasi berisiko yang boleh membawa kepada jerat dadah dan tandakan ( X ) untuk situasi yang selamat.
.[6 markah]
Situasi Jawapan
a) Proses temu duga menerusi panggilan telefon yang tidak jelas.
b) Membantu ibu saudara di kedai pakaiannya semasa cuti sekolah.
c) Mendapat tawaran pekerjaan bergaji lumayan di luar negara.
d) Individu yang tidak dikenali meminta bantuan untuk memegang barang miliknya.
e) Mendapat tawaran melancong secara percuma ke luar negara dari pihak yang tidak dikenali.
f) Keluar makan bersama dengan rakan yang telah lama dikenali.

3. Jelaskan implikasi jerat dadah kepada diri, keluarga serta masyarakat dan negara . [9 markah]
Kesan Jerat Dadah

a) Individu

b) Keluarga

c) Masyarakat dan
Negara

4. Baru-baru ni, anda telah mendapat berita bahawa anak jiran anda telah ditangkap kerana terlibat dengan sindiket
pengedaran dadah di luar negara. Pada pendapat anda, bagaimanakah cara untuk mengelakkan diri daripada terpedaya
dengan jerat dadah? [5 markah]
(a) _________________________________________________________________________________________________
(b) _________________________________________________________________________________________________
(c) _________________________________________________________________________________________________
(d) _________________________________________________________________________________________________
(e) _________________________________________________________________________________________________

5. Berdasarkan situasi di bawah, tuliskan dialog yang sesuai bagi mengelakkan diri daripada jerat dadah. [10 markah]

Semasa sedang menunggu kapal terbang untuk berlepas, Mary dan adiknya telah didatangi oleh dua
orang wanita yang meminta bantuannya untuk memegangkan sebuah beg galas sementara mereka pergi
ke tandas.