RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

MINGGU : 36 TEMA : PEKERJAAN TIDAK BERUNIFORM HARI : ISNIN TARIKH :

Standard Standard Prestasi

Masa Tunjang Aktiviti
Pembelajaran/objektif
7.30-7.50 Rutin – Berbaris, Bertanya khabar, Kehadiran, Kedatangan Murid:
(20 min) PERBUALAN Kalendar, sarapan pagi.
AWAL /25

7.50-8.10
(20 min) MAIN BEBAS

8.10-8.40 Standard Pembelajaran SP : murid TP 2

(30 min) BM 2.4.4 Membaca dan memahami ayat mudah dengan
MI :
BAHASA MALAYSIA sebutan yang betul
 Kreativiti &
Estetika
FK 1.1.3 Menggunakan kemahiran motor halus melalui
aktiviti yang melibatkan alatan

Objektif
Diakhir pembelajaran murid dapat
 Menyebut nama pekerjaan tidak beruniform
dengan sebutan betul.
 Menyatakan tugas setiap pekerjaan tidak
beruniform dengan betul.
 Menampal gambar pekerjaan tidak beruniform
dan bahan yang digunakan dalam tugas mereka IMPAK:
dengan betul.
 Menyalin semula ayat dan mewarnakan gambar
pekerjaan tidak beruniform dengan betul.

Aktiviti
1. Guru membahagikan murid-murid kepada
lima kumpulan.
2. Guru mengedarkan puzzle kepada setiap
kumpulan dan meminta mencantumkan
puzzle tersebut.
3. Guru bersoal jawab dengan murid-murid dan
memperkenalkan topik pengajaran dan
pembelajaran.
4. Guru mengajar pekerjaan-pekerjaan tidak
beruniform dan bidang tugas mereka kepada
murid-murid.
5. Guru membahagikan murid-murid kepada
lima kumpulan.
6. Guru mengedarkan gambar pekerjaan tidak
beruniform dan bahan-bahan yang digunakan
oleh setiap pekerjaan tidak beruniform dan
 meminta murid-murid untuk menampalnya
dengan betul.
7. Guru menyediakan lima stesen.
8. Murid-murid diminta untuk menyusun ayat
tentang pekerjaan beruniform dan
membacanya di setiap stesen.
9. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada
murid-murid.
Bahan
lembaran kerja

8.40-9.10 Standard Pembelajaran

(30 min) FK 1.1.3 Menggunakan kemahiran motor halus SP : murid TP 2
AKTIVITI PEMBELAJARAN ( BT)
melalui aktiviti yang melibatkan alatan MI :
9.10-9.40
Objektif
(30 min)
Diakhir pembelajaran murid dapat
 Menyebut nama pekerjaan tidak beruniform
seperti mekanik, pelukis, penyanyi, jurugambar
dan nelayan denganbetul.
 Mewarnakan gambar mekanik, pelukis,
penyanyi, jurugambar dan nelayan dengan
cantik dan kemas.
 Membuat boneka mengikut arahan guru. IMPAK:
Aktiviti
1. Guru membahagaikan murid-murid kepada lima
kumpulan.
2. Guru mengedarkan puzzle pekerjaan tidak
beruniform iaitu mekanik, pelukis, penyanyi,
jurugambar dan nelayan kepada setiap kumpulan.
3. Murid-murid diminta untuk mencantum puzzle
tersebut.
4. Guru bersoal jawab dan memperkenalkan topik
pengajaran dan pembelajaran kepada murid-
murid.
5. Guru membuat demonstrasi membuat boneka
pekerjaan tidak beruniform.
6. Guru membahagikan murid-murid kepada lima
kumpulan.
7. Guru mengedarkan bahan-bahan yang diperlukan
kepada setiap kumpulan.
8. Murid-murid diminta untuk membuat boneka
tersebut mengikut arahan guru.
Bahan
lembaran kerja
9.40-10.10 REHAT / KUDAPAN
(30 min)
10.10-10.30 STANDARD PEMBELAJARAN:
(20 min) KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan: SP : murid TP 2
AKTIVITI PEMBELAJARAN ( BI)
(i) sebutan yang betul dan jelas MI :
(ii) pic yang betul  Kreativiti &
estetika
10.30-11.00
Objektif
(30 min)
Diakhir pembelajaran murid dapat
Menyanyi lagu mengikut lirik yang betul.
Membuat pergerakan kreatif sambil menyanyi lagu.
11.00-11.20 IMPAK:
(20 min) Aktiviti
1. Guru memainkan lagu ‘people work’ dan
meminta murid-murid untuk mendengar lagu
tersebut.
2. Guru memperkenalkan dan menerangkan maksud
lirik lagu kepada murid-murid.
3. Murid-murid dibimbing untuk menyanyi lagu
tersebut tanpa iringan muzik.
4. Murid-murid diminta untuk membuat pergerakan
kreatif mengikut rentak lagu.
5. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada murid-
murid.

Bahan
lembaran kerja

11.20-11.30 Murid
(10 min) PENUTUP 1. Menyatakan apa yang telah dipelajari, membincangkan hasil kerja murid,
mengemaskan alatan yang digunakan dan mengemaskan diri, mendengar
pesanan guru dan mengucapkan selamat pulang.
Guru
1. Membuat penilaian tingkahlaku dan pengetahuan murid
REFLEKSI GURU :
Pengajaran saya pada hari ini

PENILAIAN MURID :