Soal Tes Wawancara P3K (PPPK) 2021

Soal tes wawancara P3K akan digunakan sebagai bahan pertimbangan penetapan
kelulusan hasil seleksi. Oleh karenanya proses tes wawancara P3K ini perlu Anda
perhatikan dengan seksama. Soal tes wawancara akan berisi pertanyaan umum
sebagai calon ASN, berupa materi nasionalisme dan wawasan kebangsaan,
kemudian akan dilanjutkan dengan pertanyaan yang secara lebih spesifik sesuai
bidang dan jabatan yang dilamar.

Contoh soal tes wawancara P3K yang akan kami sampaikan di bawah ini terdiri dari
6 (enam) pertanyaan materi nasionalisme dan kebangsaan, ditambah 4 (empat)
pertanyaan tes wawancara P3K guru. Anda bisa membaca alternatif jawaban yang
kami berikan, namun Anda pun dapat mencari referensi jawaban lain yang menurut
Anda lebih sesuai dengan konteks pertanyaan. Selamat mempelajari!

Contoh Soal Tes Wawancara PPPK (1)

Apabila anda di angkat menjadi Pegawai ASN PPPK, apakah anda bersedia di
tempatkan di seluruh wilayah Indonesia, berikan alasan anda!

Jawaban terbaik:
Saya bersedia ditempatkan di mana saja karena saya merasa menjadi bagian dari
masyarakat seluruh wilayah Negara Kesatuan republik Indonesia (NKRI). Oleh
karena itu, saya siap menjalankan tugas secara profesional di mana pun di
tempatkan, dan siap mengajak keluarga bertugas di luar kampung halaman.

Contoh Soal Tes Wawancara PPPK (2)

Apa motivasi anda menjadi PPPK?

Jawaban terbaik:
(1) Ingin beramal dengan jalan mengabdikan diri menjadi aparatur sipil negara
(ASN) dalam hal ini melalui jalur PPPK.

(2) Bekerja sebagai ibadah dan mengembangkan potensi diri yang dikaruniakan
tuhan melalui karya dan kinerja sebagai ASN profesional.
Contoh Soal Tes Wawancara PPPK (3)
Apa pendapat anda tentang profesionalisme Aparat Sipil Negara (ASN)?

Jawaban terbaik:
(1) ASN yang profesional adalah ASN yang mumpuni dalam posisi dan jabatannya,
yakni memenuhi kompetensi yang dibutuhkan, meliputi;  kompetensi manajerial,
kompetensi teknis, dan kompetensi sosio kultural. Serta menguasai kompetensi lain
yang mendukung dalam kehidupan era 4.0.

(2) ASN yang memiliki integritas dan kejujuran dalam bekerja

(3) Mampu bekerjasama dengan rekan, baik satu profesi maupun lintas profesi

(4) Mampu memberikan kualitas layanan publik sesuai standar operasional.

(5) Berkeinginan untuk mengembangkan diri dan memiliki semangat berprestasi,

guna mendukung kinerja lembaga atau instansi tempat bertugas.

(6) Memiliki kecakapan komunikasi dan mampu mampu bermasyarakat.

(7) Siap dalam beradaptasi dan dapat menyesuaikan diri dengan perubahan.

(8) Berani mengambil keputusan secara cepat dan tepat.

Contoh Soal Tes Wawancara PPPK (4)

Apa pendapat anda tentang Pancasila sebagai Dasar Negara dan bagaimana cara
menerapkannya di dalam pekerjaan Anda?

Jawaban terbaik: 
Pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia, ditempatkan sebagai sumber
dari segala sumber hukum di Indonesia, sekaligus sebagai cita-cita hukum nasional
yang menghendaki terciptanya tertib hukum, selaras dengan harapan dan cita-cita
masyarakat. Sebagai sumber dari segala sumber hukum, Pancasila bersifat
metayuridis yang mendasari seluruh peraturan perundang-undangan yang berlaku di
Indonesia.
Adapun dalam implementasinya dalam aktivitas saya bertugas sehari-hari adalah,
saya akan melaksanakan tanggungjawab sesuai ketentuan yang berlaku dan
bersikap mengikuti arahan pimpinan sesuai dengan nilai-nilai pancasila yang dianut
masyarakat Indonesia.

Baca Juga:  Inilah Janji Indonesia Pada Saudara Muslim Sedunia!

Contoh Soal Tes Wawancara PPPK (5)

Apa pendapat Anda tentang lagu Indonesia Raya?

Jawaban Terbaik: 
Lagu Kebangsaan kita adalah Indonesia Raya yang digubah oleh Wage Rudolf
Supratman. Penggunaan Lagu Kebangsaan sebagai pernyataan rasa kebangsaan
wajib diperdengarkan dan/atau dinyanyikan dalam beberapa kesempatan yang
diatur oleh ketentuan protokoler kenegaraan, seperti

(1) Untuk menghormati Presiden dan/atau Wakil Presiden;

(2) Untuk menghormati Bendera Negara pada waktu pengibaran atau penurunan
Bendera Negara yang diadakan dalam upacara;

(3) Dalam acara resmi yang diselenggarakan oleh pemerintah; dan acara lainnya
yang diatur sesuai ketentuan.

Contoh Soal Tes Wawancara PPPK (6)

Jelaskan apa makna kerukunan hidup beragama menurut anda ?

Jawaban Terbaik:
Undang-Undang Dasar 1945 bab IX Pasal 19 Ayat (1) menyiratkan bahwa agama
dan syariat agama dihormati dan didudukkan dalam nilai asasi kehidupan bangsa
dan negara. Dan setiap pemeluk agama bebas menganut agamanya dan beribadat
menurut agama dan kepercayaannya.

Oleh karena itu sebagai ASN, saya akan menjadi agen penting dalam pembinaan
kerukunan umat beragama. Sesuai dengan fungsinya, sebagai perekat dan
pemersatu bangsa, ASN dapat mengambil peran yang sangat strategis dalam
mewujudkan kerukunan dalam beragama, diantaranya:

(1) Membuat dan melaksanakan berbagai kebijakan yang mendukung bagi

terciptanya kerukunan dalam beragama;

(2) Menjadi teladan kerukunan beragama di tengah-tegah masyarakat; dan

(3) Menjadi garda terdepan dalam membendung paham-paham yang dapat merusak
kerukunan dan keharmonisan umat beragama.

Soal Wawancara P3K Guru

Contoh soal tes wawancara yang kami sampaikan berikut lebih spesifik lagi untuk
calon P3K guru. Silahkan Anda perkaya lagi pengetahuan teknis pedagogik
sehingga bisa lebih mudah melewati soal wawancara P3K guru, seperti contoh soal
tes wawancara yang kami sajikan berikut ini:

Contoh Soal Tes Wawancara PPPK (7)

Apa pendapat anda tentang Guru Profesional ?

Jawaban Terbaik: 
Guru profesional adalah guru yang memiliki 4 kompetensi jabatan guru yaitu
kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi kepribadian dan
kompetensi sosial.
Kompetensi Pedagogik Guru adalah kemampuan atau keterampilan guru yang bisa
mengelola suatu proses pembelajaran atau interaksi belajar mengajar dengan
peserta didik.
Kompetensi Kepribadian berkaitan dengan karakter personal. Ada indikator yang
mencerminkan kepribadian positif seorang guru yaitu: supel, sabar, disiplin, jujur,
rendah hati, berwibawa, santun, empati, ikhlas, berakhlak mulia, bertindak sesuai
norma sosial & hukum, dan lain-lain.
Kompetensi Profesional Guru adalah kemampuan atau keterampilan yang wajib
dimiliki supaya tugas-tugas keguruan bisa diselesaikan dengan baik.
Kompetensi Sosial berkaitan dengan keterampilan komunikasi, bersikap dan
berinteraksi secara umum, baik itu dengan peserta didik, sesama guru, tenaga
kependidikan, orang tua siswa, hingga masyarakat secara luas.

Contoh Soal Tes Wawancara PPPK (8)

Apakah pendapat anda tentang pengajar dan pendidik, apa perbedaannya?

Jawaban terbaik:
Seorang pendidik sudah pasti bisa mengajar, namun seorang pengajar belum tentu
bisa mendidik. Seorang guru dituntut untuk dapat melakukan keduanya; mengajar
dan mendidik.

Guru juga menjadi seorang pendidik, yang artinya menanamkan nilai-nilai budi
pekerti dan akhlak yang baik. Menjadi guru sebagai pengajar artinya
bertanggungjawab terhadap permasalahan akademis, melakukan suatu tindakan
untuk membuat orang lain mengerti, atau paham akan sesuatu.

Baca Juga:  Mau Lulus SKD? Download Materi TWK CPNS 2021 Pdf Ini!

Contoh Soal Tes Wawancara PPPK (9)

Apabila anda menjadi guru profesional, apakah anda bersedia ditempatkan di
seluruh wilayah NKRI?

Jawaban Terbaik: 
Saya bersedia ditempatkan di mana saja di seluruh wilayah Indonesia, termasuk jika
ditugaskan untuk mengajar putra/putri Indonesia yang berada di wilayah 3T, bahkan
di luar negeri. Pada prinsipnya kami memaknainya secara sama rata, mengajar
siapapun dan dimanapun adalah bentuk pengabdian yang mulia.

Contoh Soal Tes Wawancara PPPK (10)

Apa motivasi anda menjadi guru?

Jawaban terbaik: 
Menjadi guru bagi saya adalah panggilan hati sekaligus kesempatan untuk
mengabdi kepada negara, serta beramal kebajikan bagi masyarakat. Serta ikut
menjadi bagian dalam upaya mencerdaskan kehidupan bangsa adalah suatu
kehormatan bagi kami para guru.

Tips Menjawab Pertanyaan Tes Wawancara P3K (PPPK)

Beberap tips menjawab pertanyaan tes wawancara P3K juga perlu Anda kuasai.
Pada pokoknya Anda harus siap memberikan jawaban dengan luwes dan didukung
oleh kecakapan berbicara.

Tips pertama, tentunya berkaitan dengan kesiapan fisik dan mental Anda. Maka
pastikanlah Anda memiliki ketenangan yang baik pada saat tes wawancara P3K
tersebut. Anda bisa berdoa atau pun berdzikir bagi seorang muslim, karena doa dan
dzikir telah terbukti dapat meningkatkan ketenangan lahir batin seseorang.
Tips kedua, kuasai dengan baik jawaban dari pertanyaan-pertanyaan umum yang
sering muncul. Misalnya saat Anda diminta memperkenalkan diri, menjelaskan
tentang status P3K dalam struktur kepegawaian, dan apa alasan Anda mau
bergabung menjadi pegawai P3K.
Tips ketiga, bagi Anda yang sekarang sudah bekerja di tempat atau perusahaan,
tidak menutup kemungkinan diberikan pertanyaan; “Mengapa mau pindah kerja?”
Tips keempat, persiapkan jawaban untuk menjawab pertanyaan jebakan, misal:
“Apa yang bisa Anda berikan untuk instansi?”, maka untuk menjawab pertanyaan ini
Anda harus benar-benar riset tugas-tugas yang sesuai jabatan yang dilamar,
kemudian sesuaikan jawaban dengan kompetensi yang sekarang benar-benar Anda
kuasai. ini penting untuk mengantisipasi jika tiba-tiba Anda diminta mempraktekkan
jawaban yang Anda berikan.
Tips kelima, riset lah mengenai jabatan yang Anda lamar, mengapa jabatan tersebut
menarik dan diperebutkan banyak orang?
Tips keenam, presentasikan diri sebai sosok yang benar-benar sedang dibutuhkan
untuk menyelesaikan permasalahan yang sering timbul di instansi dan jabatan yang
Anda lamar.
Sekian! Semoga apa yang kami sampaikan benar-benar dapat membantu proses
tes wawancara P3K yang akan Anda jalani. Tentunya masih banyak lagi contoh soal
tes wawancara P3K lainnya yang perlu Anda kulik lebih dalam. Baik itu soal tes
wawancara P3K non-guru maupun soal wawancara P3K guru. Selain itu, kami juga
menyarankan bagi Anda untuk mempelajari materi lain yang telah kami bawakan
sebelumnya, seperti; contoh soal P3K honorer dan jawaban, soal P3K guru SD
2021, Tes Kompetensi Sosio Kultural. Serta masih banyak materi lain yang kami
sajikan di laman haidunia.com ini. Terakhir, kami doakan Anda sukses menjadi ASN
di masa depan!
Materi Evaluasi Pembelajaran
1. Anda adalah seorang guru olah raga. Pada suatu hari Anda mengadakan
penilaian praktik memukul bola tenis. Maka prinsip penilaian yang harus Anda
gunakan sebagai guru olah raga adalah ….

A. sahih
B. obyektif
C. menyeluruh
D. sistematis
E. beracuan kriteria

Jawaban: A

Ada beberapa prinsip penilaian, salah satunya adalah prinsip sahih, yaitu penilaian
harus di dasarkan pada data yang diukur. Data yang diukur dalam soal tersebut
adalah kemampuan murid dalam berenang.

2. Sebagai seorang guru Anda harus dapat memberikan penilaian berdasarkan

prosedur dan kriteria yang jelas. Serta tidak boleh dipengaruhi oleh subjektivitas
pribadi. Dalam hal tersebut, Anda melakukan penilaian dengan prinsip ….

A. terbuka
B. menyeluruh.
C. bermakna
D. adil
E. Obyektif

Jawaban: E
Prinsip penilaian yang dimaksud dalam soal nomor 2 adalah prinsip obyektif, yaitu
didasarkan pada prosedur dan kriteria yang jelas, tidak dipengaruhi subjektivitas
penilai.

3. Dalam setiap kali penilaian Anda harus menyiapkan rubrik penilaian yang berisi
kriteria dan aturan penskoran sebagai cerminan kompetensi yang diukur. Maka yang
Anda persiapkan sesuai dengan prinsip ….

A. Sistematis
B. beracuan kriteria
C. menyeluruh
D. sistematis
E. akuntabel

Jawaban: B
sebelum melakukan penilaian guru akan membuat soal disertai dengan rubrik
penilaian. Hal ini sesuai dengan salah satu prinsip penilaian, yaitu prinsip beracuan
kriteria. Artinya setiap melakukan penilaian harus didasarkan pada ukuran
pencapaian kompetensi yang ditetapkan.

4. Esensi dari pengertian penilaian portofolio adalah ….

A. kumpulan hasil karya siswa.

B. rekaman hasil karya siswa
C. rangkaian hasil karya siswa
D. kumpulan nilai siswa
E. Kumpulan Siswa

Jawaban: A
Portofolio adalah kumpulan hasil karya seorang peserta didik, sebagai hasil
pelaksanaan tugas kinerja yang ditentukan oleh guru atau oleh peserta didik
bersama guru, sebagai bagian dari usaha mencapai tujuan belajar, atau mencapai
kompetensi yang ditentukan dalam kurikulum.

5. Tugas dan kewenangan satuan pendidikan dalam proses penilaian hasil belajar
adalah seperti berikut, kecuali….

A. Menetapkan Standar ketuntasan belajar

B. Menetapkan kriteria kenaikan kelas
C. Menetapkan kriteria kelulusan peserta didik
D. Melakukan penilaian akhir dan ujian sekolah
E. Menjadi panitia pelaksana ujian nasional tingkat satuan pendidikan

Jawaban: E
unit satuan pendidikan tidak berwenang menjadi panitia ujian nasional, karena
panitia pelaksana ujian nasional ditetapkan oleh dinas pendidikan setempat.

Materi Perangkat Pembelajaran

6. Saat Anda menyusun perangkat pembelajaran maka akan merumuskan indikator
pencapaian kompetensi dan tujuan pembelajaran. Hal ini termuat dalam ….

Baca Juga: Materi SKB CPNS Guru SD Kisi-kisi 2021 Kompetensi Mata Pelajaran
A. Silabus pembelajaran
B. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
C. Rencana penilaian pembelajaran
D. Analisis KI dan KD
E. Program semester

Jawaban: B
Indikator dan tujuan pembelajaran adalah komponen dari rencana pelaksanaan
pembelajaran (RPP).
7. Dalam menentukan jumlah alokasi waktu pada RPP yang perlu Anda
pertimbangkan adalah beberapa aspek berikut ini, kecuali ….

A. Jumlah minggu efektif

B. Jumlah dan keluasan KD
C. Kedalaman dan tingkat kesulitan KD
D. Tingkat kepentingan KD
E. Jangka waktu penggunaan media.

Jawaban: E
Jangka waktu penggunaan media tidak dicantumkan karena bersifat fleksibel.

8. Dalam menyusun instrumen penilaian tertulis, hal yang tidak perlu Anda
perhatikan adalah ….

A. Materi
B. Bahasa
C. Relevansi
D. Kaidah penulisan
E. Konstruksi

Jawaban: C
Relevansi adalah kaidah dalam menyusun instrumen penilaian proyek

9. Perilaku yang dapat diukur untuk menujukan ketercapain kompetensi dasar

tertentu, dan menjadi acuan penilaian mata pelajaran adalah ….

A. Kompetensi Inti
B. Standar kompetensi lulusan
C. Indikator
D. Standar Isi
E. Standar Proses

Jawaban: C
Menurut Standar Proses pada Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
(Permendiknas) Nomor 41 Tahun 2007, indikator pencapaian kompetensi adalah
perilaku yang dapat diukur dan/atau diobservasi untuk menunjukkan ketercapaian
kompetensi dasar tertentu yang menjadi acuan penilaian mata pelajaran.

10. Alokasi waktu mengajar setiap kompetensi dasar termuat dalam ….

A. Silabus
B. RPP
C. Program tahunan
D. Standar Kompetensi lulusan
E. Program semester

Jawaban: B
Identitas sekolah dan alokasi waktu setiap KD terdapat dalam RPP dan dicantumkan
pada bagian atas. Sementara alokasi waktu dalam pembukaan, kegiatan inti dan
penutup KBM terdapat di bagian kegiatan pembelajaran RPP.

11. dalam pengembangan silabus ada beberapa prinsip yang perlu diperhatikan.
Cakupan indikator, materi pokok, pengalaman belajar, sumber belajar, dan sistem
penilaian yang dituangkan dalam silabus harus menunjang pencapaian kompetensi
dasar. Hal ini sejalan dengan prinsip ….

A. Ilmiah
B. Relevan
C. Sistematis
D. Memadai
E. Konsisten
Jawaban: D
Prinsip-prinsip pengembangan silabus di antaranya:

(1) Ilmiah: Logis dan benar dapat dipertanggungjawabkan isinya

(2) Relevan: sesuai perkembangan peserta didik

(3) Sistematis: saling terkait dengan kompetensi

(4) Memadai: cukup untuk menunjang pencapaian kompetensi dasar

(5) Konsisten: Adanya konsistensi masing masing komponen silabus

Materi Perkembangan Peserta Didik

12. Berikut ini adalah sikap guru agar kegiatan belajar mengajar dapat berjalan
efektif, kecuali ….

A. Mendorong siswa untuk membuat keputusan sendiri

B. Memberi balikan dan pengayaan sebagaimana diperlukan
C. mengusahakan suasana belajar yang menyenangkan
D. Memasukkan unsur yang tidak diperkirakan sebelumnya
E. Mendorong siswa untuk lebih aktif dalam pembelajaran

Jawaban: D
Memasukkan unsur yang tidak diperkirakan sebelumnya

13. Kriteria atau acuan dasar dalam menentukan pencapaian minimal hasil belajar
peserta didik dinamakan ….

A. Standar kompetensi lulusan (SKI)

B. Standar batas minimum kelulusan
C. Ambang batas minimum lulus
D. Nilai ketuntasan minimal
E. Kriteria ketuntasan minimal (KKM)

Jawaban: E
Cukup jelas: Kriteria ketuntasan minimal (KKM)

14. Aspek yang berkaitan dengan perasaan, emosi, sikap, dan derajat penerimaan
atau penolakan terhadap suatu obyek peserta didik adalah ….

A. Afektif
B. Kognitif
C. Psikomotorik
D. Emotif
E. Sensitif

Jawaban: A
ranah afektif merupakan segala sesuatu yang berhubungan dengan emosi peserta
didik. Seperti penghargaan, nilai, perasaan, semangat, minat, dan sikap terhadap
sesuatu hal.

15. Kemampuan yang dapat dilakukan atau ditampilkan untuk satu kompetensi
dalam mata pelajaran tertentu dan harus dikuasai peserta didik disebut ….

A. Kompetensi dasar
B. Standar kompetensi
C. lndikator
D. Kompetensi Iulusan
E. Kecakapan hidup

Jawaban: B
Standar kompetensi merupakan rumusan tentang kemampuan yang harus dimiliki
oleh peserta didik untuk melakukan suatu tugas atau pekerjaan dengan didasari
pengetahuan dan keterampilan, serta sikap yang disyaratkan.

16. Dengan memperhatikan perkembangan peserta didik, maka perlu

dipertimbangkan prinsip-prinsip dalam penyusunan RPP berikut ini, kecuali ….

A. Memperhatikan perbedaan individu

B. Mendorong partisipasi aktif peserta didik
C. Memberikan umpan balik dan tindak Ianjut
D. Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi
E. Keterkaitan dan keterpaduan isi dengan silabus

Baca Juga: Soal AKM Literasi Numerasi [Pengembangan Bank Soal]

Jawaban: E
Keterkaitan dan keterpaduan isi dengan silabus

Kompetensi Guru
17. Di bawah ini yang bukan merupakan 4 kompetensi yang harus dimiliki oleh guru
professional adalah ….

A. Kompetensi pedagogik
B. Kompetensi kepribadian
C. Kompetensi profesional
D. Kompetensi sosial
E. Kompetensi keahlian

Jawaban: E
Cukup jelas: Kompetensi keahlian

18. Di bawah ini yang tidak termasuk dalam karakteristik kecerdasan interpersonal
peserta didik adalah ….
A. Mampu bermain dalam kelompok
B. Mampu menjadi pemimpin
C. Mudah berkonsentrasi
D. Peka terhadap teman

Jawaban: C
Cukup jelas: Mudah berkonsentrasi

Materi Kebijakan Pendidikan

19. Berikut ini adalah beberapa inovasi pendidikan yang pernah dicetuskan oleh
pemerintah, kecuali ….

A. Calon belajar siswa aktif (CBSA)

B. Guru pamong
C. Sistem belajar jarak jauh
D. Sekolah Alam
E. Sekolah kecil

Jawaban: D
Cukup jelas: Sekolah Alam

20. Undang undang yang mengatur tentang sistem pendidikan nasional adalah ….

A. Undang-undang RI Nomor 9 tahun 2003

B. Undang-undang RI Nomor 11 tahun 2003
C. Undang-undang RI Nomor 20 tahun 2003
D. Undang-undang RI Nomor 14 tahun 2003
E. Undang-undang RI Nomor 25 tahun 2003

Jawaban: C
Undang undang RI Nomor 20 tahun 2003

21. Peraturan menteri pendidikan Nomor 20 tahun 2007 mengatur tentang ….

A. Standar penilaian pendidikan

B. Standar proses belajar mengajar
C. Penilaian berbasis kelas
D. Sertifikasi guru
E. Guru dan dosen

Jawaban: A
Cukup jelas: Standar penilaian Pendidikan

22. Kedudukan dosen sebagai tenaga profesional ditetapkan dalam ….

A. Bab ll pasal 3 uu guru dan dosen no. 14 tahun 2005

B. Bab II pasal 3 uu guru dan dosen no. 4 tahun 2005
C. Bab ll pasal 3 uu guru dan dosen no. 20 tahun 2005
D. Bab I pasal 2 uu guru dan dosen no. 14 tahun 2005
E. Bab I pasal 3 uu guru dan dosen no. 14 tahun 2005

Jawaban: A
Cukup jelas: Bab ll pasal 3 UU Guru dan Dosen Momor 14 tahun 2005

23. Prinsip profesionalitas yang harus dimiliki dosen atau guru sesuai amanat UU
Guru dan dosen adalah sebagai berikut, kecuali ….

A. Memiliki bakat, minat, panggilan jiwa dan idealisme sebagai pendidik

B. Memiliki komitmen untuk meningkatkan mutu pendidikan, keimanan, ketaqwaan
dan akhlak mulia
C. Mampu mengenal karakteristik setiap siswa/mahasiswa di perguruan
tinggi/sekolah
D. Memiliki kualifikasi akademik dan Iatar belakang pendidikan sesuai dengan
bidang tugas
E. Memiliki kompetensi yang diperlukan sesuai dengan bidang tugas

Jawaban: C
Mampu mengenal karakteristik setiap siswa/mahasiswa di perguruan tinggi/sekolah

24. Di bawah ini yang termasuk kewajiban seorang guru dan dosen adalah ….

A. Melaksanakan pendidikan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

B. Memperoleh penghasilan di atas kebutuhan minimum dan jaminan kesejahteraan
sosial
C. Mendapatkan promosi dan penghargaan sesuai dengan tugas dan prestasi
D. Memperoleh perlindungan dalam melaksanakan tugas dan hak atas kekayaan
intelektual
E. Memiliki kebebasan dalam memberikan penilaian dan penentuan kelulusan
peserta didiknya

Jawaban: A
Melaksanakan pendidikan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

25. Di bawah ini yang tidak termasuk aspek evaluasi kurikulum adalah ….

A. Evaluasi hasil implementasi kurikulum

B. Evaluasi implementasi kurikulum
C. Evaluasi dokumen kurikulum
D. Evaluasi reflektif
E. Evaluasi komprehensif

Jawaban: E
Evaluasi komprehensif
Soal Pedagogik P3K Teori Belajar
1. Jenis belajar yang paling sederhana adalah belajar ….

A. isyarat
B. stimulus-respon
C. rangkaian
D. asosiasi verbal
E. berbicara

Jawaban: A
Jenis belajar yang paling sederhana menurut Gagne adalah belajar isyarat.

2. Perilaku berikut yang bukan cerminan hasil proses belajar adalah ….

A. Anwar dapat menghitung perkalian dua angka setelah mengerjakan soal latihan
berkali-kali.
B. Setelah berlatih beberapa hari, Roni dapat berlari terus-menerus selama satu
jam.
C. Dengan mencicipi garam, Ani mengetahui bahwa rasa garam itu asin.
D. Pada usia 24 bulan, Rina sudah dapat merangkai dua kata yang mengandung
arti.
E. Kini Andi dapat bersepeda dengan baik setelah beberapa kali terjatuh

Jawaban: D
Perilaku yang muncul karena faktor kematangan tidak dapat dikategorikan sebagai
perilaku hasil belajar.

3. Seorang anak yang berhenti bermain ketika mendengar bel berbunyi

menunjukkan proses belajar ….

A. isyarat
B. stimulus-respon
C. rangkaian
D. asosiasi verbal
E. disiplin

Jawaban: A
Dalam belajar isyarat, individu mempelajari suatu tanda/simbol yang dihubungkan
dengan perilaku tertentu.

4. Berdasarkan tujuan pendidikan nasional, maka orientasi dari proses kegiatan

belajar mengajar (KBM) di Indonesia adalah ….

A. bebas tujuan
B. bebas isi
C. berorientasi tujuan
D. berorientasi isi
E. Berorientasi kebutuhan industri

Jawaban: C.
Pembelajaran merupakan kegiatan yang berorientasi pada tujuan.

5. Proses belajar menurut teori belajar kontemporer adalah sebuah proses

perubahan perilaku yang bersifat ….

A. psikologis murni
B. psiko-pedagogis
C. sosio-psikologis
D. psiko-antropologis
E. sosio kultural

Jawaban: B
Proses belajar pada dasarnya terjadi dalam diri individu dalam konteks interaksinya
dengan lingkungan yang sengaja diciptakan untuk itu.
Soal Pedagogik P3K Karakter Peserta Didik
6. Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi kelompok belajarnya. Sebaliknya
akan memisahkan diri jika ada temannya yang cenderung mengendalikan diskusi.
Menurut Anda peserta didik tersebut mengalami kendala perkembangan ….

A. sosial-emosional
B. kognitif
C. moral
D. spiritual
E. sosial-kultural

Jawaban: A

7. Salah satu murid Anda memiliki kebiasaan yang bisa menghambat proses
belajarnya. Perlakuan awal yang paling tepat Anda lakukan adalah ….

A. menunjukkan akibat dari kebiasaan buruknya terhadap prestasi belajarnya

B. memberikan kesempatan murid tersebut untuk berdiskusi
C. mencoba membangun suasana antara antar murid di dalam kelas
D. menyusun aturan untuk membatasi kebiasaan buruk murid tersebut
E. memberikan kesempatan untuk memperoleh pengalaman belajar sebesar-
besarnya

Jawaban: B

8. Cara Anda menanamkan perilaku positif murid dalam berinteraksi sosial adalah
….

A. mewajibkan membeli makanan di kantin kejujuran

B. memberikan sanksi untuk menanamkan disiplin
C. memberikan penjelasan akibat melanggar norma masyarakat
D. mendorong mengikuti agenda budaya di lingkungan rumahnya masing-masing
E. membuat tugas poster bersih lingkungan

Jawaban: C

9. Pernyataan di bawah ini merupakan karakteristik perkembangan peserta didik

SD/MI ditinjau dari aspek fisik, kecuali ….

A. terdapat perbedaan tinggi dan berat badan antar murid dalam satu kelas
B. sejumlah murid memiliki keterampilan fisik untuk memainkan beberapa permainan
C. dalam satu semester beberapa murid mengalami peningkatan kemampuan
motorik halus
D. si A memiliki kemampuan dalam mengangkat beban yang berat
E. salah satu murid di kelas A seorang disabilitas

Baca Juga: Tes Karakteristik Pribadi (TKP); Kriteria & Contoh Soal CPNS PPPK
2021
Jawaban: D

10. Kegemaran anak akan dongeng/cerita yang bernilai kritis adalah ciri khusus
anak-akan berusia ….

A. 15-10 tahun
B. 10-12 tahun
C. 9-7 tahun
D. 6-8 tahun
E. 3-5 tahun

Jawaban: B
Soal Pedagogik P3K Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi
11. Berikut ini yang bukan merupakan karakteristik soal HOTS adalah ….

A. mengukur kemampuan tingkat tinggi

B. berbasis masalah kontekstual
C. berupa soal tidak rutin
D. menggunakan bentuk soal beragam
E. sulit dikerjakan oleh peserta didik

Jawaban: E

12. Bentuk soal HOTS yang tidak tepat adalah ….

A. pilihan ganda
B. pilihan ganda komplek
C. uraian
D. pernyataan – alasan
E. benar-salah

Jawaban: E

13. Penyusunan soal HOTS saat ini masih mengacu pada taksonomi bloom, yang
dikembangkan oleh Benjamin S. Bloom. Urutan ranah kognitif yang tepat
berdasarkan taksonomi bloom adalah ….

A. mengingat, memahami, menganalisis, menerapkan, sintesis, dan evaluasi

B. Mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, sintesis, dan evaluasi
C. mengingat, memahami, sintesis, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
D. mengingat, memahami, menganalisis, menerapkan, mengevaluasi, dan sintesis
E. mengingat, memahami, menerapkan, sintesis, analisis, dan evaluasi

Jawaban: B
14. Anda adalah seorang guru IPA yang sedang menyusun RPP dengan KD
mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan pengamatan. Penulisan indikator
yang tepat dengan tujuan murid mampu melakukan analisis (C4) adalah ….

A. murid dapat menyeleksi makhluk hidup berdasarkan ciri-cirinya

B. Murid dapat menggunakan benda-benda yang ada disekitar
C. Murid dapat menyebutkan benda-benda yang ada disekitar
D. murid dapat menerangkan makhluk hidup berdasarkan jenis makanannya
E. murid dapat merangkum klasifikasi makhluk hidup berdasarkan habitatnya

Jawaban: A

Beberapa kata kunci ranah C4: menganalisis, memilih, menata, menyeleksi,

mendiagnosis, mengedit, menguraikan, membedakan.

15. Hal utama yang harus dipertimbangkan oleh guru saat merancang kelompok
diskusi pemecahan masalah adalah ….

A. alokasi waktu diskusi

B. Rumusan masalah bahan diskusi
C. Jumlah peserta didik dalam satu kelompok
D. motivasi murid dalam berdiskusi
E. Tempat murid berdiskusi

Jawaban: B

Soal Pedagogik P3K Desain Pembelajaran

16. Anda sedang merencanakan pembelajaran dengan indikator murid dapat
menerapkan pengetahuan yang diperolehnya dalam kehidupan sehari-hari. Maka
strategi yang tepat untuk Anda pilih adalah ….
A. coperatif learning
B. inkkui terbimbing
C. problem solving
D discovery learning
E. contextual learning

Jawaban: E

17. Tujuan pembelajaran yang paling pokok dicantumkan di dalam ….

A. silabus
B. RPP
C. indikator pembelajaran
D. SKL
E. lembar penilaian

Jawaban: B

18. Anda ingin merancang pembelajaran dengan indikator murid dapat berpikir
kreatif dalam memecahkan masalah yang dihadapi dengan tepat. Maka metode
yang paling tepat Anda piilih adalah ….

A. role playing
B. inquiry terbimbing
C. poblem solving
D. PBL
E. contextual learning

Jawaban: C

19. Berdasarkan program semester, Anda mendapati waktu yang dibutuhkan untuk
mengajarkan salah satu materi di kelas sangat terbatas. Oleh karenanya Anda
berinisiatif agar materi tersebut sebagian dipelajari murid secara mandiri. Maka
bahan ajar yang perlu Anda pilih adalah ….

A. LKPD
B. hangout
C. buku teks
D. modul
E. lembar pengayaan

Jawaban: D

20. Anda mendapati salah satu kelas dengan karakter murid lebih banyak
menyenangi mengerjakan tugas kelompok yang diberikan guru. Maka metode yang
akan sering Anda gunakan adalah ….

A. cooperatif learning
B project based learning
C. contextual learning
D. guided inquiry
E. discovery learning

Jawaban: B

Soal Pedagogik P3K Dasar-dasar Komunikasi

21. Salah satu pengertian komunikasi adalah menyampaikan pesan dari
komunikator kepada komunikan melalui media. Menurut Anda, hal terpenting yang
harus dikuasai guru dalam pembelajaran era digital ini adalah ….

A. memilih LMS yang sesuai

B. merancang hybrid learning
C. menggunakan media online learning
D. merancang online learning
E. maintenance media online

Jawaban: C

22. Faktor yang mendukung keberhasilan komunikasi seorang guru adalah sebagai
berikut, kecuali …

A. kemampuan berbahasa dengan baik

B. tinggi rendahnya suara yang dimiliki guru
C. penguasaan materi yang diajarkan
D. penampilan guru
E. suasana kelas yang tenang

Jawaban: E

23. Anda ingin mengecek keberhasilan murid dalam memahami materi yang baru
saja diajarkan. Cara komunikasi Anda yang paling tepat adalah ….

Baca Juga: Cara Mengerjakan Soal Deret Angka Dengan Cepat dan Tepat!
A. meminta murid mengerjakan latihan soal
B. meminta murid merangkum
C. meminta murid menjawab pertanyaan
D. meminta murid mengajukan pertanyaan
E. meminta murid melakukan refleksi

Jawaban: E

24. Berikut cara komunikasi menggunakan gestur tubuh yang tepat saat mengajar di
depan kelas adalah ….

A. menunjuk dengan jari murid yang salah menjawab

B. memukulkan penggaris ke papan tulis untuk memfokuskan perhatian murid
C. menganggukkan kepala kepada murid yang mengajukan gagasan
D. menghapus papan tulis
E. mengepalkan tangan kepada pelanggar disiplin kelas

Jawaban: C

25. Anda mendapati salah satu murid belum memahami penjelasan yang baru saja
Anda berikan. Maka langkah komunikasi yang paling tepat yang Anda lakukan
adalah ….

A. menjelaskan kembali materi ke semua murid di kelas

B. menyampaikan adanya layanan klinis bagi murid yang belum paham
C. memintanya mempelajari kembali secara mandiri
C. memintanya duduk di kursi depan agar lebih fokus
D. menjelaskan kembali khusus untuk murid tersebut

Jawaban: A

Soal Pedagogik P3K Konsep Penilaian

26. di bawah ini yang bukan merupakan prinsip penilaian adalah ….

A. sahih
B. objektif
C. adil
D. koperatif
E. terpadu

Jawaban: D

27. Anda ingin mengukur kemampuan murid dalam menghasilkan karya tertentu,
maka Anda merancang penilaian berbasis ….
A. kinerja
B. portofolio
C. proyek
D. jurnal
E. praktek

Jawaban: C

28. Hal yang menjadi fokus perhatian guru saat menyusun soal pilihan ganda adalah
….

A. soal harus sesuai dengan indikator

B. pokok soal harus dirumuskan secara Jelas
C. pilihan jawaban harus homogen dan logis
D. panjang rumusan jawaban relatif sama
E. butir tes tidak tergantung pada jawaban sebelumnya

Jawaban: A

29. Di bawah ini yang bukan merupakan tindak lanjut pemanfaatan hasil penilaian
belajar oleh guru adalah ….

A. perbaikan proses KBM

B. dasar pelaksanaan remidial
C. dasar pelaksanaan pengayaan
D. bahan administrasi hasil penilaian
E. bahan laporan hasil penilaian

Jawaban: D

30. Tes simulasi termasuk salah satu teknik penilaian ….

A. lisan
B. praktik
C. penugasan
D. portofolio
E. penilaian diri

Jawaban: B

Soal Pedagogik P3K Pengembangan Potensi Peserta Didik

31. Alasan yang tidak mendukung mengenai usia batasan memasuki usia SD harus
minimal 7 tahun adalah ….

A. aspek fisik
B. aspek psikologis
C. aspek kognitif
D. aspek emosi
E. aspek sosial

Jawaban: E

32. Berikut ini yang tidak termasuk pertumbuhan dan perkembangan fisik yang
penting pada masa anak-anak awal adalah ….

A. Perubahan tinggi badan

B. Perubahan berat badan
C. perbandingan tubuh
D. postur tubuh
E. perubahan suara

Jawaban: E
33. Perkembangan kognitif peserta didik merupakan tahap mendapatkan makna dan
pengetahuan dari informasi yang ia peroleh dari proses belajar yang diikuti. Faktor
utama yang dapat mempengaruhi perkembangan kognitif murid adalah ….

A. inspirasi
B. budaya
C. inspirasi
D. pengasuhan
E. sumber belajar

Jawaban: D

34. Murid Anda mulai beradaptasi dengan lingkungan. Hal ini ditunjukkan dengan
meniru tingkah laku orang-orang disekitarnya. Dalam konteks perkembangan
peserta didik, proses ini disebut ….

A. akulturasi
B. akomodasi
C. asimilasi
D. sosialisasi
E. adaptasi

Jawaban: C

35. Seorang anak akan menyadari adanya perbedaan sifat, sikap, watak,
temperamen, dan pengalaman, antara dirinya dan orang lain. Hal ini terjadi pada
rentang usia ….

A. 1-2 tahun
B. 2-4 tahun
C. 5-7 tahun
D. 6-12 tahun
E. 7-10 tahun

Jawaban: C