ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

SMK NEGERI 2 CIMAHI

Bidang Keahlian : Teknologi Manufaktur dan Rekayasa

Program Keahlian : Teknik Elektronika
Mata Pelajaran : Informatika
Waktu : 56 Jam Pelajaran

Peta Alur Tujuan Pembelajaran

X.INFO.E8 / PLB

X.INFO.E5 X.INFO.E6 X.INFO.E7

X.INFO.E1 X.INFO.E4.1

X.INFO.E2 X.INFO.E3
Alur Tujuan Pembelajaran Sementer Ganjil

Kode
Capaian Alur Tujuan Alokasi
No Elemen Konten / Muatan Kode Atp Modul
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Ajar
1 Teknologi Pada akhir fase E, Pengolahan data X.INFO.E1. Mengenal serta
Informasi peserta didik mampu 1 memahami
dan memanfaatkan informatika dalam
Komunikasi berbagai aplikasi pengembangan belajar
secara bersamaan melalui pengolahan data
dan optimal untuk Metode dalam X.INFO.E1. Menelaah berbagai
berkomunikasi, penyusunan data 2 metode dalam
mencari informasi di penyusunan data yang
internet, serta mahir sudah disesuaikan.
menggunakan fitur Program pengolahan X.INFO.E1. Memilih program
lanjut aplikasi data 3 pengolahan data untuk
perkantoran dapat mempraktekannya
12 JP / 6
(pengolah kata, disalah satu program
TM
angka, dan Microsoft office.
presentasi) beserta Laporan X.INFO.E1. Melalui diskusi
otomasinya untuk 4 kelompok dan kolaborasi
mengintegrasikan aktif peserta didik
dan menyajikan Membuat laporan yang
konten aplikasi membutuhkan integrasi
dalam berbagai objek  berupa teks, data
representasi yang dalam bentuk angka
memudahkan maupun visualisasi
analisis dan chart/grafik, gambar/foto
interpretasi konten pada salah satu program
tersebut. di Microsoft office.
2 Sistem Pada akhir fase E, Perangkat keras dan X.INFO.E2. Mengidentifikasi
Komputer peserta didik mampu perangkat lunak 1 berbagai perangkat keras 6 JP / 3
menjelaskan cara dan perangkat lunak TM
 kerja komputer dan melalui pengamatan
masing-masing terhadap komponen-
komponen- komponen komputer dan
komponennya, smartphone serta aplikasi
menjelaskan peran yang terdapat
sistem operasi dan didalamnya beserta
mekanisme internal fungsinya
yang terjadi pada Kinerja sebuah sistem X.INFO.E2. Melalui diskusi
interaksi antara komputer 2 kelompok dan kolaborasi
perangkat keras, aktif peserta didik
perangkat lunak, dan mengamati kinerja
pengguna sebuah sistem komputer
dengan disktool dan
software bancmarking
untuk dapat
mengaplikasikan
perbaikan dan
meningkatkan
performance
komputer/smartphone.
Device driver X.INFO.E2. Mengamati device driver
3 yang bermasalah dan
melakukan perbaikan
terhadap permasalahan
tersebut Peserta didik
secara berkelompok
mempraktikkan
interaksi dua atau lebih
perangkat
yang berbeda
3 Jaringan Pada akhir fase E, Komponen jaringan X.INFO.E3. Mengidentifikasi
Komputer peserta didik komputer  beserta 1 Mengidentifikasi 6 JP / TM
dan Internet menjelaskan Internet fungsinya, media berbagai berbagai
 dan jaringan lokal, transmisi, IP Adress komponen jaringan
komunikasi data via dan Subnetting komputer  beserta
ponsel, konektivitas fungsinya, media
internet melalui transmisi, IP Adress dan
jaringan kabel dan Subnetting serta Perintah
nirkabel (bluetooth, dasar jaringan komputer
wifi, internet), melalui study literatur
menerapkan enkripsi dengan diskusi
untuk memproteksi kelompok.
data pada saat Teknik perhitungan X.INFO.E3. Mempraktikkan teknik
melakukan koneksi subnetting dan 2 perhitungan subnetting
perangkat ke perintah dasar dalam dan perintah dasar dalam
jaringan lokal jaringan komputer jaringan komputer.
maupun
internet yang
tersedia.
4 Dampak Pada akhir fase E, Informasi mengenai X.INFO.E4. Mencari berbagai 4 JP / 2
Sosial peserta didik mampu dampak sosial dan 1 informasi mengenai TM
Informatika mendeskripsikan dan hukum terkait dampak sosial dan
menarik penggunaan teknologi hukum terkait
pelajaran dari sejarah informasi dan penggunaan teknologi
perkembangan komputer informasi dan komputer
komputer dan tokoh- Informasi mengenai X.INFO.E4. Mencari berbagai
tokohnya; dampak sosial dan 2 informasi mengenai
menjelaskan hak hukum terkait dampak sosial dan
kekayaan intelektual penggunaan teknologi hukum terkait
dan lisensi, aspek informasi penggunaan teknologi
teknis, hukum, dankomunikasi baik informasi
ekonomi, lingkungan negatif maupun dankomunikasi baik
dan sosial dari positif negatif maupun positif
produk TIK, , serta yang peserta didik
mampu menjelaskan dapatkan di internet dan
berbagai bidang studi kehidupan nyata serta
 memberikan solusi terkai
kasus tersebut.
Kasus sosial dan X.INFO.E4. Melalui diskusi
hukum yang terjadi di 3 kelompok dan kolaborasi
masyarakat terkait aktif peserta didik
implementasi produk mendiskusikan berbagai
TIK kasus sosial dan hukum
yang terjadi di
masyarakat terkait
implementasi produk
TIK
dan profesi bidang Produk TIK X.INFO.E4. Melalui keseluruhan
informatika serta 4 pembelajaran TIK
peran informatika peserta didik di harap
pada bidang lain mampu mengembangkan
produk TIK sesuai
projek kelompok yang
dipilh
Produk jangka X.INFO.E4. Projek yang dipilih
Panjang. 5 peserta didik
menggunakan produk
jangka Panjang.
Alur Tujuan Pembelajaran Sementer Genap
Konten / Muatan Kode
Capaian Alur Tujuan Alokasi
No Elemen Kode Atp Modul
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Ajar
5 Berfikir Pada akhir fase E, Jenis-jenis kalimat X.INFO.E5. Mengenal serta
Komputasi peserta didik mampu pernyataan 1 memahami jenis-jenis
menerapkan strategi kalimat pernyataan dan 6 JP / 3
algoritmik standar menerapkannya dalam TM
pada kehidupan mengolah data di
sehari-hari maupun kehidupan sehari-hari
 implementasinya Sistem bilangan dan X.INFO.E5. Memahami jenis-jenis
dalam sistem Operator logika 2 Sistem bilangan dan
komputer, untuk proporsional Operator logika
menghasilkan proporsional dalam
beberapa solusi mengolah data
persoalan dengan Langkah-langkah X.INFO.E5. Memahami Langkah-
data diskrit pemecahan masalah 3 langkah pemecahan
bervolume besar masalah dan
menerapkannya dalam
kehidupan sehari-hari
6 Analisi Data Pada akhir fase E, Informasi digital X.INFO.E6. Mengidentifikasi isu 4 JP / 2
peserta didik mampu 1 berkaitan dengan TM
menjelaskan aspek informasi digital yang
privasi dan terjadi di masyarakat
keamanan data, Keamanan X.INFO.E6. Menerapkan keamanan
mengumpulkan data sederhana 2 sederhana terhadap file
secara otomatis dari maupun perangkat
berbagai sumber pribadi
data, memodelkan Pengumpulan data X.INFO.E6. Melakukan
data berbagai 3 pengumpulan data untuk
bidang, menerapkan disajikan dalam bentuk
seluruh siklus laporan yang
pengolahan data diapaparkan dalam
(pengumpulan, diskusi kelas
pengolahan,
visualisasi, analisis
dan interpretasi data,
publikasi) dengan
menggunakan
perkakas yang
sesuai, menerapkan
strategi pengelolaan
data yang tepat guna
 dengan
mempertimbangkan
7 Algoritma Pada akhir fase E, Animasi X.INFO.E7. Membuat animasi
dan peserta didik mampu percakapan / cerita 1 percakapan / cerita
Pemrograman menerapkan praktik menggunakan aplikasi
baik konsep scratch
pemrograman
prosedural dalam
salah satu bahasa
pemrograman Gim sederhana X.INFO.E7. Membuat gim sederhana
prosedural dan 2 menggunakan aplikasi 6 JP / 3
mampu scratch TM
mengembangkan Program X.INFO.E7. Membuat program
program yang menggunakan 3 menggunakan arduino
terstruktur dalam arduino IDE IDE untuk menjalankan
notasi algoritma atau suatu fungsi pada
notasi lain, mikrokontroler berbasis
berdasarkan strategi arduino
algoritmik yang
tepat
8 Praktik Pada akhir fase E, X.INFO.E8.
Lintas peserta didik mampu 1
Bidang bergotong royong
dalam tim inklusif
untuk mengerjakan
proyek bertema 12 JP / 6
informatika sebagai TM
solusi persoalan
masyarakat, mulai
dari
mengidentifikasi
persoalan,
merancang,
mengimplementasi,
menguji, dan
menyempurnakan
program komputer
didasari strategi
algoritma yang
sesuai, dan
mengkomunikasikan
secara lisan maupun
tertulisproduk,
proses
pengembangan
solusi dan manfaat
solusinya bagi
masyarakat.