ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

SatuanPendidikan : SMAN 1 Gaung Anak Serka

Fase :E
Mata Pelajaran : Informatika

Capaian Pembelajaran :
Peserta didik: a) mampu mendeskripsikan fungsi dan cara kerja sistem komputer,
bagaimana komponen-komponen sistem bekerja dan saling berinteraksi, memahami internet
dan jaringan lokal serta mengkoneksikan perangkat ke jaringan lokal dan internet, enkripsi
data, mengumpulkan dan mengintegrasikan data dari berbagai sumber baik secara manual
atau otomatis menggunakan perkakas yang sesuai, mengintegrasikan potongan objek dalam
berbagai format dari berbagai aplikasi untuk disajikan dalam berbagai representasi yang
memudahkan analisis dan interpretasi, dan menggunakan fitur lanjut dan otomasi dari
aplikasi perkantoran; b) mampu menerapkan berpikir komputasional dengan strategi
algoritmik standar untuk mengembangkan program komputer yang terstruktur dalam bahasa
pemrograman prosedural tekstual sebagai solusi atas persoalan berbagai bidang yang
mengandung data diskrit bervolume tidak kecil, bergotong royong untuk menyelesaikan suatu
persoalan kompleks dengan mengembangkan (merancang, mengimplementasi, memperbaiki,
menguji) artefak komputasional yang bersentuhan dengan bidang lain sesuai kaidah proses
rekayasa, serta mengomunikasikan secara lisan dan tertulis rancangan produk, produk, dan
prosesnya; dan c) mampu mengenal sejarah perkembangan komputer dan tokoh tokohnya,
memahami aspek teknis, hukum, ekonomi, lingkungan, dan sosial dari produk TIK, hak
kekayaan intelektual, dan lisensi. mengenal berbagai bidang studi dan profesi terkait
informatika serta peran informatika pada bidang lain.
BERFIKIR KOMPUTASI (BK)
PROFIL
CAPAIAN TUJUAN
MATERI PELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
PANCASILA
Peserta didik mampu 1. Menjelaskan Algoritma Pencarian Bernalar kritis
menerapkan strategi algoritma proses (Searching) Kreatif
algoritmik standar pencarian Mandiri
untuk menghasilkan sederhana untuk Algoritma Pengurutan
beberapa solusi dapat diterapkan (Sorting)
persoalan dengan data dalam strategi
diskrit bervolume algoritmik untuk Struktur Data
tidak kecil pada menemukan cara Tumpukan (Stack)
kehidupan sehari-hari yang paling efisien
maupun dalam proses Struktur DataAntrian
Implementasinya pencarian (Queue)
dalam program
komputer. 2. Menjelaskan
beberapa algoritma
proses pengurutan
untuk dapat
dimanfaatkan
dalam pengurutan
dalam persoalan

Alur Tujuan Pembelajaran Informatika (Fase E)

Aulia Rasdana, S.Pd
 sehari-hari

3. Menjelaskan
konsep struktur
data tumpukan
untuk dimanfaatkan
dalam persoalan
sehari-hari

4. Menjelaskan
konsep struktur
data antrian untuk
dimanfaatkan
dalam persoalan
sehari-hari
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIAKASI (TIK)
PROFIL
CAPAIAN TUJUAN
MATERI PELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
PANCASILA
Peserta didik mampu 1. Mengumpulkan data Integrasi Aplikasi Bernalar kritis
memanfaatkan sederhana yang Perkantoran Kreatif
berbagai aplikasi dituangkan dalam Brgotong
secara bersamaan dan sebuah tabel untuk Fitur Lanjut Aplikasi Royong
optimal untuk dapat melaporkan Perkantoran
berkomunikasi, sebuah informasi Penyimpanan data
mencari sumber data untuk publik dengan di lingkungan Cloud
yang akan diolah mengambil data di
menjadi informasi, lingkungan sekolah Pencarian Informasi
baik di dunia nyata di Internet
maupun di internet, 2. Mendisain presentasi
serta mahir laporan dari rekap
menggunakan fitur hasil informasi yang
lanjut aplikasi sudah diolah dengan
perkantoran (pengolah menampilkan
kata, angka, dan ringkasan informasi,
presentasi) beserta gambar/
otomasinya untuk dokumentasi,
mengintegrasikan dan rangkuman dalam
menyajikan konten bentuk diagram,
aplikasi dalam berbagai
untuk di
representasi yang
memudahkan analisis presentasikan pada
dan interpretasi konten pihak terkait sekolah
tersebut
3. Membuat folder
kerja untuk dapat
menyimpan file kerja
secara rapi pada
cloude dan dapat
membagikan / share

Alur Tujuan Pembelajaran Informatika (Fase E)

Aulia Rasdana, S.Pd
 folder sesuai dengan
hak akses pada
pihak-pihak yang
membutuhkan

4. Menggunakan mesin
pencari untuk
melakukan
pencarian di internet
secara efektif
SISTEM KOMPUTER (SK)
PROFIL
CAPAIAN TUJUAN
MATERI PELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
PANCASILA
peserta didik mampu 1. Mengidentifikasi 1. Komputer & Mandiri
memahami peran komponen penyusu Komponen Kreatif
sistem operasi dan komputer yang Penyusunnya
mekanisme internal Digunakan (input, proses,
yang terjadi pada output)
interaksi antara 2. Memahami interaksi
perangkat keras, antara perangkat 2. HCI (Human
perangkat lunak, dan keras, perangkat Computer
pengguna. lunak, dan pengguna. Interface), driver,
3. Menjelaskan fungsi versi perangkat
dan cara kerja sistem lunak
operasi
menggunakan bahasa 3. Sistem Operasi
sendiri
4. Instalasi
4. Mempraktikkan perangkat
instalasi sistem
operasi dan aplikasi
pada sebuah
perangkat teknologi
JARINGAN KOMPUTER INTERNET (JKI)
PROFIL
CAPAIAN TUJUAN
MATERI PELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
PANCASILA
peserta didik mampu 1. Menjelaskan 1. Jaringan Bernalar kritis
menerapkan perbedaan Komputer,
konektivitas jaringan jaringan lokal dan jaringan lokal,
lokal, komunikasi data internet internet, jenis
via ponsel, konektivitas
konektivitas internet 2. Membandingkan jaringan
melalui jaringan kabel tujuan utama jenis
dan nirkabel jaringan komputer 2. Komunikasi Data,
(bluetooth, wifi, berdasarkan Proteksi Data,
internet), enkripsi pengelompokan Enkripsi Data
untuk memproteksi masing-masing
data pada saat

Alur Tujuan Pembelajaran Informatika (Fase E)

Aulia Rasdana, S.Pd
 melakukan 3. Menganalisis
penyambungan kelemahan dan
perangkat ke jaringan kelebihan jenis
lokal maupun internet jaringan yang
yang tersedia. digunakan dalam
sebuah sekolah

4. Menguraikan
sistem komunikasi
dalam jaringan

5. Membangun
setting Jaringan
dan internet

6. Menjelaskan
pentingya proteksi
data pribadi saat
terhubung ke
jaringan internet

ANALISIS DATA (AD)

PROFIL
CAPAIAN TUJUAN
MATERI PELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
PANCASILA
Peserta didik mampu 1. Mengenal 1. Pengenalan 1. Kritis
menjelaskan aspek lingkungan Perkakas Analisis 2. Kreatif
privasi dan keamanan pengembangan dari Data 3. Mandiri
data, mengumpulkan
alat bantu untuk 2. Koleksi Data
data secara otomatis
dari berbagai sumber melakukan analisis 3. Visualisasi Data
data, memodelkan data secara online
data berbagai bidang, 2. Mengenal bahasa
menerapkan seluruh dari alat bantu untuk
siklus pengolahan data melakukan analisis
(pengumpulan, data secara online.
pengolahan,
3. Memahami bahwa
visualisasi, analisis
dan interpretasi data, data dapat dikoleksi
publikasi) dengan melalui berbagai
menggunakan cara, khususnya
perkakas yang sesuai, secara otomais
menerapkan strategi melalui perangkat,
pengelolaan data yang dalam hal ini
tepat guna dengan
perangkat lunak.
mempertimbangkan
volume dan 4. Melakukan
kompleksitasnya pengumpulan data
sesuai cara yang

Alur Tujuan Pembelajaran Informatika (Fase E)

Aulia Rasdana, S.Pd
 dijelaskan, mengolah
data yang
dikumpulkan, dan
menampilkannya.
5. Memahami aspek
privasi dan
keamanan data

ALGORITMA PEMROGRAMAN (AP)

PROFIL
CAPAIAN TUJUAN
MATERI PELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
PANCASILA
Peserta didik mampu 1. Siswa mampu 1. Algoritma 1. Kritis
menerapkan praktik membaca dan 2. Bahasa 2. Mandiri
baik konsep menulis algoritma Pemrograman
pemrograman dengan benar. Procedural
prosedural dalam 2. Siswa mampu 3. Bahasa
salah satu bahasa membaca dan Pemrograman C
pemrograman menulis algoritma
prosedural dan dengan benar.
mampu 3. Siswa mampu
mengembangkan mengeik ulang kode
program yang program dan
terstruktur dalam menjalankannya
notasi algoritma atau dalam lingkungan
notasi lain, pemrograman yang
berdasarkan strategi dipergunakan.
algoritmik yang tepat 4. Siswa memahami
konsep input-output
dan mampu
menuliskan program
sederhana yang
membaca dan
menulis
5. Siswa memahami
konsep variabel dan
ekspresi dan
mengaplikasikannya
dalam bentuk
program.
6. Siswa memahami
konsep struktur
control keputusan
dan

Alur Tujuan Pembelajaran Informatika (Fase E)

Aulia Rasdana, S.Pd
 mengaplikasikannya
dalam bentuk
program.
7. Siswa memahami
konsep struktur
kontrol perulangan
dan
mengaplikasikannya
dalam bentuk
program.
8. Siswa memahami
implementasi fungsi
dalam program.
9. Siswa mampu
mengaplikasikan
konsep- konsep
pemrograman
prosedural (baca
tulis, variabel,
ekspresi, struktur
kontrol keputusan
dan pengulangan,
serta fungsi) dalam
menyelesaikan
persoalan yang lebih
kompleks.
10. Siswa mampu
membaca dan
menulis algoritma
dengan benar.

DAMPAK SOSAIL INFORMTIKA (DSI)

PROFIL
CAPAIAN TUJUAN
MATERI PELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
PANCASILA
Peserta didik mampu 1. Siswa mampu 1. Sejarah 1. Mandiri
mendeskripsikan dan menjelaskan sejarah Perkembangan 2. Gotong
menarik pelajaran dari perkembangan Computer royong
sejarah perkembangan
komputer dan 2. Aspek Ekonomi 3. Kritis
komputer dan tokoh-
tokohnya; tokoh-tokoh yang 3. Dan Hokum
menjelaskan hak menjadi pelaku Dari Produk
kekayaan intelektual sejarahnya. Informatika
dan lisensi, aspek 2. Siswa mampu 4. Informatika

Alur Tujuan Pembelajaran Informatika (Fase E)

Aulia Rasdana, S.Pd
 teknis, hukum, menjelaskan dampak Untuk Masa
ekonomi, lingkungan informaika pada Depa
dan sosial dari produk aspek ekonomi dan 5. Karier Dan
TIK, , serta mampu
hukum yang terjadi Studi Lanjut Di
menjelaskan berbagai
bidang studi dan pada masyarakat Bidang
profesi bidang 3. Siswa mampu Informatika
informatika serta menjelaskan rencana
peran informatika studi lanjut dan
pada bidang la kariernya, baik di
bidang informaika,
bidang yang terkait
dengan informaika,
atau bidang yang
menggunakan
informaika.

Alur Tujuan Pembelajaran Informatika (Fase E)

Aulia Rasdana, S.Pd