Bahasa Arab Mi Kelas IV KSKK 2020 Compresspdf
Bahasa Arab Mi Kelas IV KSKK 2020 Compresspdf
MILIK NEGARA
TIDAK DIPERDAGANGKAN
Diterbitkan oleh:
Direktorat KSKK Madrasah
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama RI
Jl. Lapangan Banteng Barat No. 3-4 Lantai 6-7 Jakarta 10110
1. Konsonan
Transliterasi huruf Arab ke dalam huruf Latin adalah sebagai berikut :
Aksara Arab Aksara Latin
Simbol Nama Simbol Nama (Bunyi)
(Bunyi)
ا Alif tidak tidak dilambangkan
dilambangkan
ب Ba B Be
ت Ta T Te
ث Sa Ṡ Es dengan titik di atas
ج Ja J Je
ح Ha Ḥ Ha dengan titik di bawah
خ Kha Kh Ka dan Ha
د Dal D De
ذ Zal Ż Zet dengan titik di atas
ر Ra R Er
ز Zai Z Zet
س Sin S Es
ش Syin Sy Es dan Ye
ص Sad Ṣ Es dengan titik di bawah
ض Dad ḍ De dengan titik di bawah
ط Ta Ṭ Te dengan titik di bawah
ظ Za ẓ Zet dengan titik di bawah
ع ‘Ain ‘ Apostrof terbalik
غ Ga G Ge
ف Fa F Ef
ق Qaf Q Qi
ك Kaf K Ka
ل Lam L El
م Mim M Em
ن Nun N En
Hamzah ( )ءyang terletak di awal kata mengikuti vokalnya tanpa diberi tanda
apapun. Jika terletak di tengah atau di akhir, maka ditulis dengan tanda (‘).
2. Vokal
Vokal bahasa Arab seperti halnya vokal bahasa Indonesia, terdiri atas
vokal tunggal atau monoftong dan vokal rangkap atau diftong. Vokal tunggal bahasa
Arab yang lambangnya berupa tanda atau harakat, maka transliterasinya adalah
sebagai berikut :
Aksara Arab Aksara Latin
Simbol Nama (Bunyi) Simbol Nama (Bunyi)
َا fathah A a
ِا kasrah I i
ُا dhammah U u
Contoh :
ﻒَ َﻛْﻴ : kaifa bukan kayfa
َﻫ ْﻮ َل : haula bukan hawla
86 ……………………………………………………………………………. Glosarium
Cover Bab
Disajikan pada setiap awal bab dengan menampilkan ilustrasi dan
pendahuluan sehingga siswa tertarik untuk belajar.
( « )اﻹﺳﺘﻤﺎع١-شاط
Menyajikan materi istimā‘ dalam berbagai bentuk hiwār dengan penguatan
mufradāt dan beberapa latihan untuk penguatan materi yang disampaikan.
Penguatan istimā‘ dikuatkan juga di sini dengan memberikan latihan-latihan
istimā‘ dengan cara siswa menscan QR CODE pada tiap latihan istimā‘.
( « )اﻟﻘﺮاءة٢-شاط
Bagian ini, disajikan dengan susunan kalimat yang dipelajari dalam bab
tersebut. Kemudian, beberapa soal tentang kandungan qirā’ah disajikan
sebagai evaluasi dalam memahami materi qirā’ah tersebut.
( « )اﻟﻜﻼم٣-شاط
Disajikan dengan latihan-latihan percakapan sebagai acuan atau contoh bagi
para siswa dalam mempraktikkan percakapan tentang suatu topik di antara
mereka.
( « )اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ٤-شاط
Disajikan untuk melatih siswa agar mampu menulis kata-kata dan kalimat-
kalimat dalam bahasa Arab dengan baik dan benar. Tugas mengurutkan kata
dan kalimat juga dimasukkan dalam materi ini.
di Play Store
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI KOMPETENSI KOMPETENSI KOMPETENSI
DASAR DASAR DASAR DASAR
1.1 Menerima bahwa 2.1Menjalankan sikap 3.1 Memahami 4.1 Mendemonstrasi
kemampuan peduli dalam fungsi sosial kan tindak
berbahasa berkomunikasi dan unsur tutur memberi
merupakan dengan lingkungan kebahasaan dan meminta
anugerah Allah sosial sekitar (bunyi, kata informasi
Swt. rumah dan sekolah. dan makna) tentang tindak
dari teks sangat tutur memberi
sederhana dan meminta
terkait tema: informasi
العنوانdengan tentang alamat
seseorang.
melibatkan
tindak tutur
memberi dan
meminta
informasi
tentang alamat
seseorang
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Sumber: https://docplayer.info/docs-images/68/59763673/images/55-
4.jpg
ُ َ َﱠ
الﺴﻼ ُم َعل ْيك ْم : َع ِ ﱞ
َ َ ََْ ُ ُ ﱠ ُ ُس َل ْي َم
الﺴﻼ ْم وعليكم: ان
ُ َ َ
ﻛ ْيﻒ َﺣال َﻚ؟: َع ِ ﱞ
َْ َ ْ َ ْ ُ ﱠ ُ ُس َل ْي َم
ِ ِ ِبخ ٍ وا مد: ان
ُ َ ْ َ ُ َ َ َُْ َ َْ َع ِ ﱞ
أين ب ﺘﻚ يا سليمان ؟:
ْ َ َ ُ ُس َل ْي َم
َرق ُم ِ ْﺴ َع ٍﺔ، َب ْي ِ ْ ِ ش ِار ِع أ ْﺣ َمد َيا ِ ي: ان
ْ َ
ﻛ ْم َرق ُم َ ِات ِﻔ َﻚ؟: َع ِ ﱞ
٠٨٥٧٣٤٢١٦٩ َرق ُم َ ا ِت ِﻔ ْي:
ْ ُ ُس َل ْي َم
ان
Peragakan hiwar di atas di depan kelas dan sesuaikan dengan namamu masing-masing!
ٌ َ
َ ا ِتﻒ ش ِار ٌع َب ْ ٌت
٠٨٥٧٣٤٢١٦٩
ْ ْ
ِاث َن ِان َو ِاﺣ ٌد َرق ٌم
ٌ َ ٌ َ ٌ ََ َ
ﺧ ْم َﺴﺔ أ ْرَ َعﺔ ثﻼثﺔ
ٌ َ ٌ ٌ
ث َم ِان َيﺔ َس ْب َعﺔ ِس ﱠﺘﺔ
ٌ َ ٌ
ِﺻ ْﻔ ٌر َعش َرة ِ ْﺴ َعﺔ
ٌ
َ ا ِتﻒ.٢
َ
ش ِار ٌع.٣
َب ْ ٌت.٤
ٌ ََ َ
ثﻼثﺔ.٥
.٤ .١
.٥ .٢
.٦ .٣
ٰ َذا ُﻋ ْﻨ َﻮ ا ِ ﻲْ
ْ ْ َ َ ٌ ََ ْ ْ ٌ َْْ َ َ ْ ْ َ ﱠ ْ ْ َ ﱠ ْ ُ ُ ْ ﱠ َْْ َ َ ُ
اﻹسﻼ ِمي ِﺔ ا و ِمي ِﺔ .اﳌدرسﺔ ِ اﻻب ِﺘدا ِئي ِﺔ ِِاس ِ ﺣﺴن ،أنا ِتل ِميذ ِ اﳌدرس ِﺔ ِ
ﻒ َ ٰ .(٠٢٨٥) ٤١٢٥٧٥ذا َب ْي ْ َ ،ب ْي ْ ََْ ُ ْ ُ َْ ُ ْ َ َ َ
ِ ِ شا ِر ِع سو ا ْرنوَ ،رق ُم عش َر ٍة ) ،(١٠ورقم ِ ِ
ات َ ال
ﺻد ْيق ْي ،ا ْس ُمهُ ٰ َ َ ْ ُ ََ َ َ ْ َ َ َ َْْ َ
ق ِرْ ٌب ِمن اﳌد َر َس ِﺔَ ،ب ْي ِ ْ ِ ش ِار ِع أﺣمد يا ِ ي ،رقم ثﻼث ٍﺔ ) .(٣ذا ِ ِ ِ
َ َ
َ َْ ُ َ َْْ َ َ ْ ْ َ ﱠ ْ َ ُ ٌَْ َُ ْ ٌْ
اﻹ ْسﻼ ِم ﱠي ِﺔ اﻷ ْ ِل ﱠي ِﺔ .اﳌ ْد َر َسﺔ ِ شا ِرِع ِإ َمام ِ ﺔ
ِ ي ائِ د ﺘِ باﻻ
ِ ﺔ ِ سر د اﳌ ِ ذ ﺣﺴ ن ،و ِتل ِمي
َ ْ ْ َ
ُب ْون ُﺠولَ ،رق ُم ﺧ ْم َﺴ ٍﺔ )َ ،(٥رق ُم َ ِات ِﻔ َ ا َ .(٠٢٨٥) ٧١٥٣٩٢و َ ْ ُت ُﺣ َﺴ ْ ٍن ِ ش ِار ِع
َ َ ْ َ ْ َ ْ ْ ُ َ َ َ ُ َ ْ ْ َ ٌ َْ ٰ َ ّ ْ َ ْ ُ ََ َ َ َ
الدي ِن ،رقم ثﻼث ٍﺔ ) .(٣و ِ ِ ِ ِ ِ ،اسم ا عا ِ شﺔِ ِ ،تل ِميذة ِ اﳌدرس ِﺔ ق ي د ﺻ ه ذ ﺣﺴ ِن ِ
ْ َ َ ْ ْ َ ﱠ ْ َ ْ ُ
اﻹ ْسﻼ ِم ﱠي ِﺔ ا ُ ْو ِم ﱠي ِﺔَ .و ُع ْن َو ُان َب ْي ِ َ ا ِ ش ِار ِع ُس ْو ِد ْر َمانَ ،رق ُم ث َم ِان َي ٍﺔ ).(٨ اﻻب ِﺘدا ِئي ِﺔ ِ
ِ
ٰذ ِل َﻚ َب ْي ْ ٰ َذا َب ْي ْ
ِ ِ
ْ َ َ ْ َ َ
َب ْي ِ ْ ِ شا ِر ِع ُس ْو ا ْرُنوَ ،رق ُم ٦ َب ْي ِ ْ ِ ش ِارِع أ ْﺣ َمد َيا ِ يَ ،رق ُم ٣
َ َ
أ ْي َن َب ْ ُﺘ ِﻚ؟ أ ْي َن َب ْ ُﺘ َﻚ؟
ْ َب ْي ْ َشارع َﺣ َﺴن ّ ْ َ
الد ْي ِنَ ،رق ُم ٤
ِ ِ ِِ ِ ِ َب ْي ِ ْ ِ ش ِار ِع َم َاورَ ،رق ُم ٨
َ َ
ُس ْو ِد ْر َمان ٧ - َ َ ْ
أﺣمد يا ِ ي ١٠ - ُس ْو ا ْرُنو ٣ - َﺣ َﺴ ُن ّ
الد ْي ِن ٩ -
ِ
ج
٣/٥: ا ِﳌ َث ُ
ال:
َ ََ ٌ َ ٌ ْ ْ
َ :رق ُم َب ْي ِ ْ ﺧ ْم َﺴﺔَ ،رق ُم َب ْ ِﺘ َﻚ ثﻼثﺔ.
.............................................................................................................. : ٣ / ٥ .١
.............................................................................................................. : ٦ / ٩ .٢
.............................................................................................................. : ٥ / ٨ .٣
.............................................................................................................. : ٨ / ٣ .٤
.............................................................................................................. : ٤ / ٣ .٥
٨
٧
٤ ١٠
َ َ
َ ..........ب ْ ُﺘ ِﻚ َيا ِ ْن ٌد؟ ِ .......... ،ش ِارِع ْ ْ َ ُ َ ُ َ
أين ..........يا عمر؟ ،بي ِ ِ .......... َ ْ
ْ َ
(١٥) .......... ، .......... ِم ْيﻼ ِ يَ ،رق ُم..........
٩
٨
َ ٌ َ ٰ َ َ ُ
اﻃ َمﺔ؟ ٰ ذ ِه َﺣ ِد ْيقﺔ َأ ْي َن َ ..........يا َﺣ ﱠﺴ ُ
ان؟َ ،م ْد َر َس ِ ْ ِ ..........
ما ذ ِه يا ف ِ
َ َْ ٌ َْ َ ْ َ ْ َ ُ ْ َ ْ َ ُ ْ ُ
ج ِميلﺔ ،أين ا ِديقﺔ؟ ا ِديق ِ
ﺔ ْو ُس ْو َماَ ،رق ُم..........
ْ
ِ ............إ َمام ُب ْون ُﺠولَ ،رق ُم...............
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI KOMPETENSI KOMPETENSI KOMPETENSI
DASAR DASAR DASAR DASAR
1.1 Meyakini bahwa 2. Menjalankan sikap 3.1 Memahami 4.1 Menyajikan
bahasa Arab santun dalam fungsi sosial hasil analisis
merupakan berkomunikasi dan unsur bunyi, kata dan
Bahasa dengan lingkungan kebahasaan
makna
pengantar sosial, sekitar (bunyi, kata
sederhana
memahami rumah dan sekolah. dan makna)
ajaran Islam. dari teks sangat terkait tema:
sederhana المهنةsecara lisan
terkait tema: dan tulisan.
المهنة
yang
melibatkan
tindak tutur
memberi dan
meminta
informasi
sangat
sederhana
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
َُْ
ا ِﳌ ﻨة
ﱠَ َ ُ
الﺴﻼ ُم َعل ْيك ْم : ْإب َرا ُ
يم ِ
ﱠَ َ ُ
الﺴﻼ ُم َ :و َعل ْيكم َﺣ َﺴ ٌن
َ ََ ْ ٌ ََ
:أنا ِإ ْب َرا ِ ْي ُم ،أنا ِتل ِم ْيذَ ،و َم ْن أ ْن َت؟ ْإب َرا ُ
يم ِ
َ :أ َنا َﺣ َﺴ ٌن َو َأ َنا ت ْلم ْي ٌذ َأ ْي ً
ضا. َﺣ َﺴ ٌن
ِ ِ
ٰ
:و َم ْن ذ ِل َﻚ؟ ْإب َرا ُ
يم ِ
انَ ُ ،و ُم َد ّر ٌ
س. الﺴ ّي ُد ُع ْث َم ُ ٰ :ذ ِل َﻚ ﱠ َﺣ َﺴ ٌن
ِ ِ
ْ
:و َم ْن ِتل َﻚ؟ ْإب َرا ُ
يم ِ
ﱠَ ٌ ْ َ ﱠ ُ َ ُ
الﺴ ِّي َدة َعا ِ شﺔُ َ ِ ،م َوﻇﻔﺔ. ِ :تلﻚ َﺣ َﺴ ٌن
ٰ ُ
ْ َ :ل ذ ِل َﻚ ش ْر ِﻃ ﱞي؟ ْإب َرا ُ
يم ِ
ََ ٰ َ ُ ْ ﱞ ُ َ ﱠ َ
الﺴ ِّي ُد أ ْﺣ َم ُد. :عم ،ذ ِلﻚ شر ِﻃي ،و َﺣ َﺴ ٌن
!Peragakan hiwar di atas di depan kelas dan sesuaikan dengan namamu masing-masing
ٌ
ُم َد ِّر َسﺔ ٌ ُم َد ّر
س ِ
ٌَ ْ ٌ ْ
ِتل ِم ْيذة ِتل ِم ْيذ
َ ُ
ﻃ ِب ْ ٌب ش ْر ِﻃ ﱞي
َﱠ ٌ ﱠ
فﻼ ٌح ُم َوﻇﻒ
ٌ
ُم َد ِّر َسﺔ-١
َ
ﻃ ِب ْ ٌب-۲
ٌ ﱠ
ُم َوﻇﻒ-۳
ُ
. ش ْر ِﻃ ﱞي-٤
َ ﱠ
فﻼ ٌح-٥
.١
.٢
.٣
.٤
.٥
ٌ َ َ ُ ٰ َذا ُع ْث َم
ٌ ُ َو ُم َد ّر،ان
. ِ َ ﻃ ِب ْ َبﺔ،ٰ ذ ِه َزْ ُب س ِ
ٌ ُ َ ٰ ُ َ َ
. ِ َ ُم َد ّ ِر َسﺔ،اﻃ َمﺔ
ِ ذ ِه ف ُ َو ش ْر ِﻃ ﱞي،ٰ ذا أ ْﺣ َم ُد
ج
ُ َ َ ُ َ ا ِﳌ َث ُ
ٰ ذا أ ْﺣ َم ُدَ ُ ،و ش ْر ِﻃ ﱞي ال .١ :أ ْﺣ َم ُد /ش ْر ِﻃ ﱞي
َع ِ ﱞ ُ /م َ ْن ِد ٌ
س
ُ َ ٌ َﱠ
َﺣ ِل ْي َمﺔ /ﻃ ِب ْ َبﺔ َس ِع ْي ٌد /فﻼ ٌح
َ َ
ٰ ذ ِه ............... َ ِ ، .............. ٰ ذا َ ُ ، ..............و...............
ُ
َْ َ ُ ُ َ ّ َ ٌ
ﺿﺔ ز ب /مم ِر ُع َم ُر /ش ْر ِﻃ ﱞي
ْ ٰ
ِتل َﻚ ................... َ ِ ، .............. ذ ِل َﻚ َ ُ ، ..............و...............
ْ َ
ِتل َﻚ ................... َ ِ ، .............. ٰ ذا َ ُ ، ..............و...............
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI KOMPETENSI KOMPETENSI KOMPETENSI
DASAR DASAR DASAR DASAR
1.1 Menyadari bahwa 2.Menjalankan sikap 3.1 Memahami 4.1 Mendemonstrasi
bahasa Arab percaya diri dalam fungsi sosial kan tindak tutur
merupakan berkomunikasi dan unsur mengungkapka
anugerah Allah dengan dengan kebahasaan
n harapan secara
sebagai alat lingkungan sosial, (bunyi, kata
lisan.
komunikasi. sekitar rumah dan dan makna)
sekolah. dari teks sangat
sederhana
terkait tema:
أملي
melibatkan
tindak tutur
mengungkapka
n harapan.
1.2 Menghayati 2.2 Menjalankan sikap 3.2 Menganalisis 4.2 Menyajikan
bahasa Arab tanggung jawab unsur hasil analisis
sebagai anugerah dalam kebahasaan bunyi, kata dan
Allah untuk berkomunikasi (bunyi, kata makna dari teks
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Yusuf berbicara dengan Umar tentang cita-citanya menjadi seorang dokter di masa akan datang
َْ
: ا ِ َو ُار اﻷ ﱠو ُل
ًُأرْ ُﺪ َأ ْن َأ ُك ْﻮ َن َطب ْ با
ِ ِ
ْ َ اح ا ُ ﺻ َبَ : ُ ُ ُ
ِ وسﻒ ي
اح ﱡ
الن ْو ِر َ ﺻ َبَ : ُع َم ُر
ٰ ُ ُ ُ
َم ْن ذ ِل َﻚ؟: وسﻒ ي
َ َ ٰ
ذ ِل َﻚ ال ﱠﺴ ِّي ُد فا ِرد ُ َو ﻃ ِب ْ ٌب َما ِ ٌر: ُع َم ُر
ُ َ َ َ ُ ﱠ ُ ُ ُ
الط ِب ْ ُب َع َمل ُه ُم ِﻔ ْي ٌد ِجدا،ﷲ ماشاء: وسﻒ ي
ُ َ َْ ُ َ ُ َ ُ َ َ
ﱠل َي ْو ٍم اعد اﳌر ِ و ﺴ، عم: ُع َم ُر
ُ إ ْن َش َاء، ُأرْ ُد َأ ْن َأ ُ ْو َن َﻃب ْ ًبا ْاﳌُ ْﺴ َﺘ ْق َبل:
ﷲ وسﻒ
ُ ُ ُ
ي
ِ ِ ِ ِ ِ
ٰ َ ََ
َوأنا ﻛذ ِل َﻚ: ُع َم ُر
Peragakan hiwar di atas di depan kelas bersama temanmu!
!Cermati, dengarkan dan ulangi kata-kata di bawah ini dengan baik dan benar
ٌ
ُم َد ِّر َسﺔ ُم َد ّر ٌ
س ِ
ّ ٌ ّ
ُم َع ِل َمﺔ ُم َع ِل ٌم
ُ ُم َ ْن ِد ٌ
ش ْر ِﻃ ﱞي س
َُّ ٌَ ﱠ ٌ
ﺿﺔ مم ِر ُم َوﻇﻒ
َ ََ ْ ََ ﱡ
! ات ال ﱠ ِ ْي َح ِة
ِ ِص ْل الصﻮر اﻵ ِﺗية ِبال ِل َم
Sambunglah gambar berikut ini dengan kata yang sesuai!
ٌَ َُّ
ﺿﺔ مم ِر-١
ُج ْن ِد ﱞي-۲
ُ
ش ْر ِﻃ ﱞي-۳
َ
ﻃ ﱠي ٌار-٤
ٌ ُم َ ْن ِد
س -٥
.١
.٢
.٣
.٤
.٥
ً َ َ َُ َ ُ َ َُ َ ُ
أ ِرْ ُد أ ْن أ ْون ﻃ ِب ْ َبﺔ أ ِرْ ُد أ ْن أ ْون ُم َد ّ ِر ًسا
ًَ َُّ َ َُْ َْ ُْ ُ ُ َ َُ َ ﱠ
ﺿﺔ أ ِر د أن أ ون مم ِر أ ِرْ ُد أ ْن أ ْون ُم َوﻇ ًﻔا
ً َ َُ َ ُ ُ َ َُ َ ُ
أ ِرْ ُد أ ْن أ ْون ُم َد ِّر َسﺔ أ ِرْ ُد أ ْن أ ْون ش ْر ِﻃيا
ج
َ َ َ َ َ الٌ ْ َ .١ :ب ْ /اﳌُ ْﺴ َ َ
ا ِﳌ َث ُ
أَ .ماذا ْع َم ُل أ ْن َت؟ أ ْع َم ُل ﻃ ِب ْ ًبا شﻔى ﻃ ِب
بَ .أ ْي َن َ ْع َم ُل َأ ْن َت؟ َأ ْع َم ُل ْاﳌُ ْﺴ َ َ
شﻔى ِ
َ َ َ ْ َ ْ َ َْ َ ْ َ ُ ُ َ ّ َ ً ٌ َْ ُ
أ .ماذا عم ِل ن أن ِت؟ أعمل مد ِرسﺔ ُ .٢م َد ّ ِر َسﺔ /اﳌ ْد َر َسﺔ
َْ َ َ َ َ
ب .أ ْي َن ْع َم ِل ْ َن أ ْن ِت؟ أ ْع َم ُل ِ اﳌ ْد َر َس ِﺔ
ّ ٌ َْ ُ ﱠ َ ُ ﱠ ٌ ُ َ ّ َ ٌ ُْ َ َ ُ َ ّ ٌ َْ ُ
ُم َع ِل َمﺔ /اﳌ ْد َر َسﺔ ُم َوﻇﻒ /الش ِرﻛﺔ ﺿﺔ /اﳌ ْﺴ شﻔىمم ِر س /اﳌ ْد َر َسﺔمد ِر
ﱠ َ ُ َ ٌَ ْ َْ ُ َﱠ
الش ِرﻛﺔ ُم َ ْن ِد ٌ
س/ الﺴ ْو ُق
َتاج ٌر /ﱡ
ِ ﺧ ﱠياﻃﺔ /ال َب ْ ُت فﻼ ٌح /اﳌ ْز َر َعﺔ
ُ
ش ْر ِﻃ ﱞي
ُ َ َُ َ ُ ُ َ َُ َ ا ِﳌ َث ُ
أ ِرْ ُد أ ْن أ ْون ش ْر ِﻃيا. :١أ ِرْ ُد أ ْن أ ْون ................... ال:
َ ٌ
ﻃ ِب ْ َبﺔ ُم َ ْن ِد ٌ
س
ُ َ َُ َ ُ َ َُ َ
أ ِرْ ُد أ ْن أ ْون ................... أ ِرْ ُد أ ْن أ ْون ...................
َُّ ٌَ ﱠ ٌ
ﺿﺔ مم ِر ُم َوﻇﻒ
ُ َ َُ َ ُ َ َُ َ
أ ِرْ ُد أ ْن أ ْون ................... أ ِرْ ُد أ ْن أ ْون ...................
َ ٌَ ُم َد ّر ٌ
س
ﺧ ﱠياﻃﺔ ِ
I. Berilah tanda silang (X) pada huruf ج ,ب ,أ atau د untuk jawaban yang paling
!benar
)(Dokter َم ْن ُ َو َيا ُع َم ُر؟ ُ َو .............................. .١
جُ .م َ ْن ِد ٌ
س س أُ .م َد ّر ٌ
ِ
َُ ﱠ ٌ َ
د .موﻇﻒ ب .ﻃ ِب ْ ٌب
ْ ْ َ َ ُ ََ
اﻃمﺔ ،أنا (Siswi)............................. ِاس ِ ف ِ .٢
ُ
ج .ش ْر ِﻃ ﱞي أُ .ج ْن ِد ﱞي
ْ ٌَ َ
دِ .تل ِم ْيذة ب .ﻃ ﱠي ٌار
َ َْ َْ ٰ َذا ُم َد ّر ٌ
...........يذ َ ُب ِإ اﳌ ْد َر َس ِﺔ. س، ِ .٣
ََ أَ .
ج .أنا ِ
َ ُ
د .ن ْﺤ ُن بَ .و
ﺼ ِل ﱠ
الرا ِ ِع. ت ْل َﻚ َفرْ َد ُةْ ............. ،ال َﻔ ْ .٤
ِ ِ ِ
ََ أَ .
ج .أنا ِ
دَ .ن ْﺤنُ بَ .و ُ
ٌْ َ َُّ ٌَ
ﺿﺔ. ِ ................ند ِ ،مم ِر .٥
ْ ٰ
جِ .تل َﻚ أ .ذ ِل َﻚ
َ
د ٰ .ذا بَ ُ .و
ض.ض؟ َ َع ْمُ ............... ،م َم ّر ٌ ان ُم َم ّر ٌ َ ْل ُع ْث َم ُ .٦
ِ ِ
ََ أَ .
ج .أنا ِ
َ
د .ن ْﺤ ُن بَ ُ .و
َ ْ َْ ْ ْ َ ٌ َ ََ
ل أن ِت ِتل ِميذة؟ ﻻ ،أنا................... .٧
جُ .م َ ْن ِد ٌ ٌ
س أُ .م َد ِّر َسﺔ
ﱠ ٌ َ
دُ .م َوﻇﻒ ب .ﻃ ِب ْ ٌب
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI KOMPETENSI KOMPETENSI KOMPETENSI
DASAR DASAR DASAR DASAR
1.1 Menerima bahwa 2.1 Menjalankan sikap 3.1 Memahami 4.1 Mendemonstrasi
kemampuan peduli dalam fungsi sosial kan tindak tutur
berbahasa berkomunikasi dan unsur memberi dan
merupakan dengan kebahasaan
meminta
anugerah Allah lingkungan sosial (bunyi, kata
informasi
SWT. sekitar rumah dan dan makna)
sekolah dari teks sangat tentang anggota
sederhana keluarga
terkait tema:
أفراد اﻷسرة
dengan
melibatkan
tindak tutur
memberi dan
meminta
informasi
tentang anggota
keluarga
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
ََْ ُ ُ
اﻷ ْسر ِةَ أﻓراد
ﱠَ َ ُ
الﺴﻼ ُم َعل ْيكم : ُع َم ُر
َ ََْ ُ ُ ﱠ َ ُع ْث َم ُ
الﺴﻼ ُم :وعليكم ان
ُ ُ ُ
ﺻ ْو َرة أ ْس َرِ ْي ِ ٰ :ذ ِه ُع َم ُر
َ :ماش َاء ﷲ
َ
ان ُع ْث َم ُ
َ ُع ْث َم ُ
َ :م ْن ٰ ذا؟ ان
انَ ُ ،و ُم َد ّرسٌ. َ ٰ :ذا َأ ْي ُس َل ْي َم ُ ُع َم ُر
ِ ِ
َ :و َم ْن ٰ ِذ ِه؟ ان ُع ْث َم ُ
ً ٰ ُّ ْ َ َْ ُ َ ُ َّ َ ٌ َ
ْ
ِ :ذ ِه أ ِمي ﺣ ِليمﺔ ِ ،مد ِرسﺔ أيضا. ُع َم ُر
َ ُع ْث َم ُ
َ :و َم ْن ٰ ذا؟ ان
َ ٰ :ذا َأ ِ ْ َﺣ ِاﻛ ٌمَ ُ ،و َﻃ ِالبٌ. ُع َم ُر
َ ُع ْث َم ُ
ْ َ :ل ٰ ذا َع ﱡم َﻚ؟ ان
َ ﱠ ْ َ ْ َ ُ ََ ٌ َ ٰ َ َ ّ ْ َ َ ٌ َُ َﱠ ٌ
اطَ ،و َ
اج َرة.ت
ِ ِ ،ﺔﺠ ي د
ِ ﺧ ي ِ د ج ه
ِ ب ان
ِ
ِ ِ ﺠ :ﻻ ،ذا ج ِدي ﺣﺴن ،و ﺧي ُع َم ُر
َ ْ ﱠ َ ْ َْ ََ ْ ََ ْ ﱡ
! ِصل الصﻮراﻵ ِﺗية ِباﻷج ِﻮ ِة ال ِ يح ِة
Sambunglah gambar berikut ini dengan kata yang sesuai!
.١
.٢
.٣
.٤
.٥
ُ ْ ٌَ َ ْ َ ٌ
أسرة س ِعيﺪة
ﺻ ْو َر ُة ُأ ْس َرِ ْيِ ،ا ْس ِ ْ َﺧ ِال ٌدَ ،أ َنا ِت ْل ِم ْي ٌذَ ،و ٰ ِذ ِه ُأ ْﺧ ْ ِ ،ا ْس ُم َ ا َﺧ ِال َد ُةَ ، ٰ ِذه ُ
ِ
ِ ِ
ٌ ُ ُ ُ َ
َﻃب ْ َب ٌﺔَ ،و ٰ َذا أ ْي ،ا ْس ُم ُه ُس َل ْي َم ُ
انَ ُ ،و ش ْر ِﻃ ﱞيَ ،و ٰ ِذ ِه أ ِّم ْيِ ،ا ْس ُم َ ا ِآم َنﺔُ َ ِ ،م َد ِّر َسﺔ، ِ ِ ِ
َ ﱠ َ ﱠ َ
و ٰ َذا َج ّد ْي ،ا ْس ُم ُه ُﺣ َﺴ ْ ٌنَ ُ ،و فﻼ ٌحَ ،و ٰ ذه َج ﱠد ْي ،ا ْس ُم َ ا ُﺣ ْﺴ َ ،و َ فﻼ َﺣ ٌﺔ أ ْي ً
ضا، ِ ِِ ِ ِ ِ ِ
ٌ َ ﱠ ٌ ْ وذل َﻚ َع ّ ْ ،ا ْس ُم ُه َﺣ ْم َد ُ ٰ
انَ ُ ،و ُم َوﻇﻒَ ،و ِتل َﻚ َع ﱠم ِ ْ ِ ،ا ْس ُم َ ا َزْ ُبَ َ ِ ،با ِ َعﺔِ َ .ذ ِه ِ ِ ِ
ُ ُأ ْس َرِ ْي ﱠ
الﺴ ِع ْي َدة.
َ
َم ْن ﺧ ِال ٌد ؟ ............................................................................................................ .١
َ ْ ُ ْ ُ َ
من أﺧت ﺧ ِال ٍد؟ ................................................................................................... .٢
َ َُْ َ َ
ما ِم نﺔ أ ِ ي ﺧ ِال ٍد؟ ................................................................................................ .٣
َ َﱠ
َ ْل َع ﱡم ﺧ ِال ٍد فﻼ ٌح؟ .............................................................................................. .٤
ﱠ ّ
َم ِن ال ِذي َ َع َم ُل ُم َوﻇ ًﻔا؟........................................................................................ .٥
ّ ٌ ُﱞ َ ُ ُ َ ٌ َ ٌ ْ َ ٌ ُ َّ ٌ ُ ْ َ ﱠ َ َ
اﻃ َمﺔ ُ -م َع ِل َمﺔ
أم -ف ِ س أﺧ ٌت َ -ﺣ ِل ْي َمﺔ -ﻃ ِب ْ َبﺔ أخ ِ -إﺣﺴان -مد ِر أ ٌب -أ ْﺣ َم ُد -فﻼ ٌح
ٰ ُ ْ ْ َ ُ ا ِﳌ َث ُ
اﻃ َمﺔ.
ِ :١ذ ِه أﺧ ِ ف ِ ال:
ٰ ُ ْ َُ َ ُ
اﻃ َمﺔ.
ِ :٢ذ ِه أﺧ ا ف ِ
ُﱞ َ ُ َ َ
اﻃ َمﺔ
أم -ف ِ أ ٌب -أ ْﺣ َم ُد
ُ ُ ا ِﳌ َث ُ
ِ ٰ :١ذ ِه أ ِّم ْي ِ ٰ :١ذ ِه أ ِّم ْي ال:
ّ ٌ ّ ٌ
ُ َ ِ :٢م َع ِل َمﺔ. ُ ............ :٢م َع ِل َمﺔ.
ٰ َ ُ ْ
.٤ذ ِل َﻚ أ ِ ْ ، ِ ٰ .١ذ ِه أﺧ ِ ْ ،
ْ ٌ َ ٌ
ِ ...............تل ِم ْيذ. ...............ﻃ ِال َبﺔ.
ْ
ِ .٥تل َﻚ َج ﱠد ِ ْي، َ ............... .٢ع ِ ّ ْ ،
َﱠ ٌ َ
...............فﻼ َﺣﺔ. ُ َو ﻃ ِب ْ ٌب.
َ ُ
............... .٦أ ِ ْي، ِ ٰ .٣ذ ِه أ ِّم ْي،
ُ ٌ
ُ َو ش ْر ِﻃ ﱞي. ُ ...............م َد ِّر َسﺔ.
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI KOMPETENSI KOMPETENSI KOMPETENSI
DASAR DASAR DASAR DASAR
1.1 Meyakini bahwa 2.1 Menjalankan sikap 3.1 Memahami 4.1 Mendemonstrasi
Bahasa Arab santun dalam fungsi sosial kan tindak tutur
merupakan berkomunikasi dan unsur memberi dan
Bahasa dengan kebahasaan
meminta
pengantar lingkungan sosial, (bunyi, kata
informasi terkait
memahami sekitar rumah dan dan makna)
ajaran Islam. sekolah. dari teks sangat aktifitas di
sederhana rumah secara
terkait tema: lisan.
فﻰ البيت
yang
melibatkan
tindak tutur
memberi dan
meminta
informasi
tentang aktifitas
di rumah.
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
!Cermati, dengarkan dan ulangi kata-kata di bawah ini dengan baik dan benar
ْ َْ ٌ
َ غ ِﺴ ُل ُعطلﺔ َع َم ٌل
ْ
َي ِوي َأ ْﻃ َباقٌ َي ْك ُ ُ
س
َ .١ي ْك ُ ُ
س
ْ
َ .٢ي ِوي
ْ
َ .٣غ ِﺴ ُل
َ .٥م َﻼ ُ
س ِ
َ
َماذا َ ْع َم ُل َع ِ ﱞ ؟ ....................................................................................................... .١
َ َ ََْ ُ َ ُ
اﻃ َمﺔ؟ .................................................................................................. ماذا عمل ف ِ .٢
ُ َ َ َ
َماذا ْع َم ُل ل ِط ْي َﻔﺔ؟ ................................................................................................... .٣
َْ َ
َماذا َ ْع َم ُل اﻷ ُب؟ ...................................................................................................... .٤
ْ ُ َ َ
َماذا ْع َم ُل ا َ ﱠدة؟..................................................................................................... .٥
.١
.٢
.٤
.٥
َ َ
َ :١ماذا َ ْع َم ُل ُع َم ُر؟ ا ِﳌثا ُل:
ُ :٢ع َم ُر َي ْق َ ُرأ ْالك َﺘ َ
اب. ِ
ُ
ُع َم ُر َ -ي ْق َرأ
َي ْ وي ْ -اﳌَ َﻼ َ
س
َُْ ُ ُ ََ ْ ُ
س -غ ْرفﺔ ا ُ ل ْو ِس تك
ِ ِ
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI KOMPETENSI KOMPETENSI KOMPETENSI
DASAR DASAR DASAR DASAR
1.1 Menyadari bahwa 2.1 Menjalankan sikap 3.1 Memahami 4.1 Mendemonstrasi
bahasa Arab percaya diri fungsi sosial kan tindak tutur
merupakan dalam dan unsur mengekspresika
anugerah Allah berkomunikasi kebahasaan n rasa cinta
sebagai alat dengan dengan (bunyi, kata pada agama dan
komunikasi. lingkungan sosial, dan makna) negara secara
sekitar rumah dan dari teks sangat lisan.
sekolah. sederhana
terkait tema:
أﺣب إندو ﺴيا
yang
melibatkan
tindak tutur
mengekspresika
n rasa cinta
pada agama
dan negara.
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
NKRI
َ ٌ ْ
َ ْي ٌل َبل َدة ِإ ْن ُد ْو ِن ْ ِﺴ َيا
ْ َ َ َ ْ
َ
ِ با اﻃ ُئ ال َب ْﺤ ِر
ِ ش ُيوﻛ َياﻛ ْرتا
ْ َ .١
اﻃ ُئ ال َب ْﺤ ِر
ِ ش
َ
ِ با.٢
َ
َ ْي ٌل .٣
اﻇ ُر ََ
ِ من.٤
.١
.٢
.٣
.٤
.٥
َ ْل ُت ِﺤ ﱡب ِإ ْن ُد ْو ِن ْ ِﺴ َيا؟ .١
.............................................................................................................................
َْ َ َ َ ُ ُ ْ ُ ُ َْ
أين يقع برج موناس ؟ .٢
..............................................................................َ ...............................................
ْ َ ُ َ َ ْ ََُ َ
اﻃ ُئ ْوتا ِ ُيوﻛ َياﻛ ْرتا ؟ ل يقع ِ
ش .٣
.............................................................................................................................َ َ
ُ ْ ُ َ
أين يقع جبل برومو؟ُ َ َ ُ َ َ ْ .٤
.............................................................................................................................
ْ َ َ ُ
ِﳌاذا ت ِﺤ ﱡب ِإن ُد ْو ِن ْ ِﺴ َيا؟ .٥
.............................................................................................................................
َ ٰ ا ِﳌ َث ُ
:١ذ ِل َﻚ َ ْي ُل ُب ْو ُر ْو ُ ْو ُد ْور. ال:
َُ ْ
ِ :٢تل َﻚ َد ْولﺔ ِإ ْن ُد ْو ِ ِﺴ َيا.
ٰ
َ :١ماذ ِل َﻚ؟
ٰ
َ :١ماذ ِل َﻚ؟ ا ِﳌ َث ُ
ال:
ٰ
:٢ذ ِل َﻚ َج َب ُل َب ُر ْو ُم ْو. َ ........... :٢ج َب ُل َب ُر ْو ُم ْو.
ٰ ٰ
َ .٤ماذ ِل َﻚ؟ َ .١ماذ ِل َﻚ؟
ُ َ ْ َ ُ َ ْ َ
اﻃ ُئ ال َب ْﺤ ِر ِ ْوتا.
ِ ...............
ش اﻃ ُئ ال َب ْﺤ ِر ِ ْوتا.
ِ ...............
ش
ْ ْ
َ .٥ما ِتل َﻚ؟ َ .٢ما ِتل َﻚ؟
َُ ُ
َ ...............د ْولﺔ ِإ ْن ُد ْو ِ ِﺴ َيا. َ ................ج ِزْ َرة َبا ِ .
ٰ ْ
َ .٦ماذ ِل َﻚ؟ َ .٣ما ِتل َﻚ؟
َ ٌ َ ...............م َ
ْ َ ...............ي ُل ُب ْو ُر ْو ُ ْو ُد ْور. اﻇ ُر َج ِم ْيلﺔ.
ِ ن
I. Berilah tanda silang (X) pada huruf , ج ,ب أ atau د untuk jawaban yang paling
!benar
س. َ ٰ .١ذا ُ ...................ع َم ُرَ ُ ،و ُم َ ْن ِد ٌ
جُ .أ ّ ِميْ أَ .ع ِ ّ ْ
دَ .ج ﱠد ِ يْ بُ .أ ْﺧ ْ
ِ
َ ُ َ
َ ٰ .٢ذا ُ ..................سل ْي َمانَ ُ ،و ُمد ّر ٌ
س. ِ
ج .أ ِّميْ ُ أَ .أ يْ
ُ ِ
ْ
دَ .ج ﱠد ِ ْي ب .أﺧ ْ
ِ
ََ ٌَ ْ
ِ .٣تل َﻚ َع ﱠم ِ ْ ِ ،ا ْس ُم َ ا ِ .................با ِ عﺔ.
جُ .س َل ْي َم ُ
ان أُ .ع َم ُر
َ َ ٌ
دَ .زْ ُب ب .ش ِرْ ﻒ
ُ َّ َ ٌ ْ ّ ٰ ُ
ِ .٤ذ ِه أ ِمي ................ ،مع ِلمﺔ.
َ
ج ٰ .ذا أَ ُ .و
ٰ
د .ذ ِل َﻚ بَ .
ِ
ْ
ِ .٥تل َﻚ َجد ِ ْي........................ َ ِ ،
ﱠ
َﱠ ٌ َ
ج .فﻼ َﺣﺔ أ .ﻃ ِب ْ ٌب
دُ .م َ ْن ِد ٌ
س س بُ .م َد ّر ٌ
ِ
َ ْ َ ُ ْ ُ ْ َ ْ َْ
.......................... .٦أقرأ القرآن ِ اﳌ ِ ِد.
ََ َ َْ
ج .أنا أ .أنت
د ُ .وَ ْ َ
ب .أن ِت
َُْ ُ ُ ََ ْ ُ
س غ ْرفﺔ ا ُ ل ْو ِس. .................... .٧يك
ُ َ َ ُ
ج .ل ِط ْي َﻔﺔ اﻃ َمﺔ أ .ف ِ
َ
دَ .زْ ُب بَ .ع ِ ﱞ
مفرداﺗـ ا ّ
الﺪرس
ْ ٌ َ
َو ِاﺣ ٌد َرق ٌم َ ا ِتﻒ ش ِار ٌع َب ْ ٌت
1 Angka/Nomor Telepon Jalan Rumah
ٌ ٌ َ ٌ َ ٌ ََ َ ْ
ِس ﱠﺘﺔ ﺧ ْم َﺴﺔ أ ْرَ َعﺔ ثﻼثﺔ ِاث َن ِان
6 5 4 3 2
َ
ُاﻷ ﱠول
ٌ َ ٌ ٌ َ ٌَْ َ
ِﺻ ْﻔ ٌر َعش َرة ِ ْﺴ َعﺔ ث َم ِان َيﺔ سبعﺔ
0 10 9 8 7
َ ٌَْ ﱠ ٌ ُ ٌ
ق ِرْ ٌب أ ِليﺔ ُﺣ ْو ِم ﱠيﺔ َم ْد َر َسﺔ ُع ْن َو ٌان
Dekat Swasta Negeri Sekolah Alamat
ُ ٌ ﱠ ٌ ْ ٌ
ش ْر ِﻃ ﱞي ُم َوﻇ َﻔﺔ ٌ ُم َد ّر
س ِ ِتل ِم ْيذ ِم ْ َنﺔ
Dokter Pegawai (pr.) Pak Guru Siswa Profesi
َﱠ َ ٌ ُم َ ْن ِد َ
َس ِائ ٌق فﻼ ٌح اج ٌر
ِ ت س ﻃ ِب ْ ٌب
Sopir Petani Pedagang Teknisi Dokter ﱠ
ٌ ﱠ ٌَ َ ٌَ َُّ
ُم َوﻇﻒ َبا ِ َعﺔ ﺧ ﱠياﻃﺔ ﺿﺔ مم ِر ُج ْن ِد ﱞي الثا ِ ي
Pegawai (lk.) Penjual (pr.) Perawat (pr.) Perawat Tentara
(pr.)
ْ ٰ َ َ
َس ِّي ٌد ِتل َﻚ ذ ِل َﻚ ٰ ذ ِه ٰ ذا
Tuan (lk.) Itu (pr.) Itu (lk.) Ini (pr.) Ini (lk.)
-انَ َ
َ
ُم ِﻔ ْي ٌد َع َم ٌل َما ِ ٌر ُ ُي ِرْ ُد- أ َر َاد
َي ْو ُن
Bermanfaat Pekerjaan Cerdas Menjadi Ingin/mau
ُْ َ َ ْاﳌُ ْﺴ َ اﳌَ ْر
اﳌ ْﺴ َﺘ ْق َب ُل شﻔى ُ ُي َد ّر- س
س ِ
َ َد ﱠر اع ُد َ ُ ََ َ
ِ ﺴ- ساعد ُ ﱠ
الث ِالث
Akan datang Rumah Sakit Mengajar Pasien Membantu
ّ َ َْ ٌ َ
ُم َع ِل ٌم ُ اﻷ ْم َر
اض اﻷ ْم ُن َﺣ ِافﻆ أ َم ٌل
Pengajar (lk.) Penyakit Keamanan Penjaga Harapan
ُ ُ َعا
ِ
ُ َ ﱠ
الش ِرﻛﺔ
ُ َ َ
َي َﺘ َﺤ ﱠدث-ت َﺤ ﱠدث ِف َن ٌاء ٌَﻃ ﱠيار