PERANGKAT PEMBELAJARAN

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL K – 13 REVISI

(KKM)

KELAS IV SEMESTER 2
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 20.... / 20....

Nama Sekolah : SD N 02 Makarti

Mata Pelajaran : PPKN
Kelas : IV
Semester : II

Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.

KI 4: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Penetapan Kriteria Minimal

Intake Nilai
Komple
TEMA KETERANGAN Daya Dukung (potensia KKM
ksitas
l siswa)
40 - 100 40 - 100 40 - 100 40 - 100
1.1 Menerima makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan
dalam kehidupan sehari-hari
2.1 enerima makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari
6
3.1 Mengasosiasikan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
4.1 Menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari
7 1.4 Menerima berbagai bentuk persatuan dan kesatuan suku bangsa, sosial, dan budaya
di Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
2.4 Bekerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya
 di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
3.4 Mendeskripsikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di
Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
4.4 Bekerja sama dalam keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya dalam
masyarakat
1.3 Menerima dengan tulus keberagaman umat beragama di masyarakat dalam konteks
Bhinneka Tunggal Ika
2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman umat beragama di masyarakat dalam konteks
8
Bhinneka Tunggal Ika
3.3 Mencirikan keberagaman umat beragama dalam masyarakat
4.3 Bekerja sama dalam keberagaman umat beragama dalam masyarakat
1.2 Menerima kewajiban dan hak sebagai amanah warga masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari
2.2 Menunjukkan sikap memenuhi kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat
9 3.2 Memahami pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari
4.2 Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari
Nilai KKM Kelas IV semester 2

Mengetahui, Makarti, ............................... 20....

Kepala SDN 02 Makarti Guru Kelas IV

SANTOSA, S.Pd TITIK WINARSIH, S.Pd

NIP. 19670325 199112 1 001 NIP. 19700822 199112 2 001
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 20.... / 20....

Nama Sekolah : SD N 02 Makarti

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : IV
Semester : II

Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.

KI 4: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Penetapan Kriteria Minimal

Intake Nilai
Komple
TEMA KETERANGAN Daya Dukung (potensia KKM
ksitas
l siswa)
40 - 100 40 - 100 40 - 100 40 - 100
3.9 Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tentang yang ingin diperjuangkan atau
dipertentangkan antartokoh pada cerita fiksi
6
3.10 Membandingkan watak masing-masing tokoh pada teks fiksi
4.10 Menyajikan cara-cara yang dilakukan oleh tokoh cerita fiksi dalam
memperjuangkan atau mempertentangkan hal-hal yang diinginkan
3.6 Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan
untuk kesenangan
7 4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
sebagai bentuk ungkapan diri
 3.9 Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tentang yang ingin diperjuangkan atau
dipertentangkan antartokoh pada cerita fiksi
8 3.10 Membandingkan watak masing-masing tokoh pada teks fiksi
4.10 Menyajikan cara-cara yang dilakukan oleh tokoh cerita fiksi dalam memperjuangkan
atau mempertentangkan hal-hal yang diinginkan

3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi

4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan
bahasa sendiri
3.8 Membandingkan hal yang sudah diketahui dengan yang baru diketahui dari teks
9
nonfiksi
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan lama dengan pengetahuan baru
secara tertulis dengan bahasa sendiri

Nilai KKM Kelas IV semester 2

Mengetahui, Makarti, ............................... 20....

Kepala SDN 02 Makarti Guru Kelas IV

SANTOSA, S.Pd TITIK WINARSIH, S.Pd

NIP. 19670325 199112 1 001 NIP. 19700822 199112 2 001
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 20.... / 20....

Nama Sekolah : SD N 02 Makarti

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas : IV
Semester : II

Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.

KI 4: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Penetapan Kriteria Minimal

Intake Nilai
Komple
TEMA KETERANGAN Daya Dukung (potensia KKM
ksitas
l siswa)
40 - 100 40 - 100 40 - 100 40 - 100
3.3 Memahami macam-macam gaya, antara lain gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya
gravitasi, dan gaya gesekan
6
4.3 Mendemonstrasikan manfaat gaya dalam kehidupan sehari-hari, misalnya gaya otot,
gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan

3.1 Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan
7 4. 1 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh hewan
dan tumbuhan dan
8 3.4 Memahami hubungan antara gaya dan gerak
 4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan antara gaya dan gerak

3.2 Memahami siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup yang ada di lingkungan
sekitar dan upaya pelestariannya
9
4.2 Membuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup yang ada di lingkungan
sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya
Nilai KKM Kelas IV semester 2

Mengetahui, Makarti, ............................... 20....

Kepala SDN 02 Makarti Guru Kelas IV

SANTOSA, S.Pd TITIK WINARSIH, S.Pd

NIP. 19670325 199112 1 001 NIP. 19700822 199112 2 001
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 20.... / 20....

Nama Sekolah : SD N 02 Makarti

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas : IV
Semester : II

Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.

KI 4: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Penetapan Kriteria Minimal

Intake
Komple Nilai
TEMA KETERANGAN Daya Dukung (potensia
ksitas KKM
l siswa)
40 - 100 40 - 100 40 - 100 40 - 100
3.3 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat di
bidang pekerjaan, sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan
6
masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai
provinsi

7 3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat
sebagai identitas bangsa Indonesia

4.2   Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan
agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia
 3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi
8 4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam
untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi

3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi
9
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam
untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi
Nilai KKM Kelas IV semester 2

Mengetahui, Makarti, ............................... 20....

Kepala SDN 02 Makarti Guru Kelas IV

SANTOSA, S.Pd TITIK WINARSIH, S.Pd

NIP. 19670325 199112 1 001 NIP. 19700822 199112 2 001
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 20.... / 20....

Nama Sekolah : SD N 02 Makarti

Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Prakarya
Kelas : IV
Semester : II

Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.

KI 4: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Penetapan Kriteria Minimal

Intake
Komple Nilai
TEMA KETERANGAN Daya Dukung (potensia
ksitas KKM
l siswa)
40 - 100 40 - 100 40 - 100 40 - 100

3.1 Mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi dimensi

6
4.1 Menggambar dan membentuk tiga dimensi

3.3 Mengetahui gerak tari kreasi daerah

7
4.3 Meragakan gerak tari kreasi daerah

8
 3.4 Mengetahui karya seni rupa teknik tempel

4.4 Membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik

3.3 Mengetahui gerak tari kreasi daerah

9
4.3 Meragakan gerak tari kreasi daerah

Nilai KKM Kelas IV semester 2

Mengetahui, Makarti, ............................... 20....

Kepala SDN 02 Makarti Guru Kelas IV

SANTOSA, S.Pd TITIK WINARSIH, S.Pd

NIP. 19670325 199112 1 001 NIP. 19700822 199112 2 001