KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Wajib Kkm : 75

Kelas :X

Semester : 1 (satu)

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk No. Skor

Soal Soal
3.1 Memahami fungsi sosial, struktur tek ‫التحيات والتعرف‬ - Pengertian ‫التحيات والتعرف‬ PG 1 4
s, dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, ‫تقسي َم الكلمةَ األرقام‬ - Ungkapan dalam ta’aruf PG 2 4
dan makna) dari teks yang berkaitan d ١-١.. - Kalimat sederhana terkait ‫التحيات والتعرف‬ PG 3 4
engan tema : ‫التحياتَ والتعا رف‬ yang
- Angka berbahasa Arab PG 4 4
melibatkan tindak tutur mengenalkan
diri dan orang lain, meminta maaf, be
rterimakasih, dan berpamitan dengan - bagian dari kegiatan intra dan ekstra kurrikuler
memperhatikan ١-١ ‫تقسي َم الكلمةَ األرقام‬.. - bentuk jama’ dari bentuk mufrod
- mufrodat jama’ taksir

3.2 Menganalisis gagasan dari teks bahasa ِ ‫َات ال َّش ْخ‬

‫صيَّة‬ ُ ‫يَان‬ - Pengertian identitas diri PG 5 4
Arab yang berkaitan dengan - Isi dari kartu identitas diri PG 6 4
‫ البيانت‬,‫التحيات والتعرف (التاحيات‬ - Nama yang tertera dalam identitas PG 7 4
)‫ التعريف لنفس و بالغير‬,‫الشخصية‬ ُ Tَ‫بَيَان‬ PG 8 4
- Pertanyaan terkait ‫ التحي ات والتع رف‬dalam ‫ات‬T
ِ ‫ال َّش ْخ‬
‫صيَّة‬
3.3 Memahami fungsi sosial, unsur teks, T‫األَرْ قَام‬- kalimat - Jumlah ismiyah PG 9 4
dan kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) sederhana - Jumlah mufidah terkait ١-١ ‫األرقام‬.. PG 10 4
dari teks yang berkaitan dengan tema: - Persamaan kata PG 11 4
‫ أجزاء البيت‬,‫األسرة و البيت (أعضاء األسرة‬ - Penulisan angka PG 12 4
- Benda yang mengikuti T‫األَرْ قَام‬ PG 13 4

Menerapkan kaidah tentang bentuk, m 3.4 ‫األُس َْرة‬-dhomir َ ‫األُس‬

- Pengertian ُ‫ْرة‬ PG 14 4
akna,dan fungsi dari susunan gramatikal muttashil dan - Gambar terkait ‫ضا ُء األُ ْس َرة‬
َ ‫أَ ْع‬ PG 15 4
)‫ منفصل‬,‫ضمير (متصل‬ PG 16 4
munfashil - Pengertian dhomir munfashil
dalam menyusun teks bahasa arab yang be
PG 17 4
: rkaitan dengan tema - jumlah mufidah dengan dhomir muttashil
)‫ أجزاء البيت‬,‫ااألسرة و البيت (أعضاء األسرة‬

3.5 Memahami fungsi sosial, struktur teks ‫سة‬ َ ‫( ال َم ْد َر‬kalimat - bagian dalam ‫سة‬َ ‫ق ال َم ْد َر‬ ُ ِ‫ُم َواف‬ PG 18 4
dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan PG 19 4
makna) dari teks yang berkaitan dengan
sederhana) َ ‫ال َم َوا ُّد ال َم ْد َر‬
- bagian dalam ‫سة‬
PG 20 4
tema: - ungkapan memberi perintah
PG 21 4
‫ األنشطط‬,‫ األدوات المدرسة‬, ‫المدرسة (موافق المدرسة‬ - kesimpulan dari jumlah mufidah
)‫فى المدرية‬.
yang melibatkan tindak tutur memberi
perintah, melarang dan meminta izin
dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi
dari susunan gramatikal
‫المفرد و المثنى و الجمع‬
3.6 Mengevaluasi teks bahasa arab yang ‫ال َم ْد َر َسة‬ - membuat mutsanna dari mufrod PG 22 4
berkaitan dengan tema (mufrod,mutsan - bagian dari kegiatan intra dan ekstra kurrikuler PG 23 4
‫ األنشطط‬,‫ األدوات المدرسة‬, ‫المدرسة (موافق المدرسة‬ - bentuk jama’ dari bentuk mufrod muannats PG 24 4
na, jama’)
‫فى المدرية‬.
- mufrodat jama’ taksir PG 25 4
dengan memperhatikan bentuk,
makna dan fungsi dari susunan
gramatikal ‫المفرد و المثنى و الجمع‬

SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memilih satu jawaban yang benar!

1. Mengucapkan salam, menyapa dan bercakap-cakap adalah bagian dari …

‫ ال ُم َحا َدثَ ْة‬.‫أ‬

‫ التَ َعلُّ ْم‬.‫ب‬

ُ‫ التَ َعرُّ ف‬.‫ج‬

‫ التَ َكلُّ ُم‬.‫د‬

‫ تَ َكلَّم‬.‫إ‬
2. ‫إِلَى اللِّقَا ِء‬... maka ungkapan yang benar adalah …

a. ‫ال َح ْمدُهلل بِ َخيْر‬

b ‫َو َعلَ ْي ُك ْم َساَل ْم‬

 َ َ‫َس ِع ْي َدةُ ُمب‬
c.‫ارك‬

d ‫َم َع ال َّساَل َمة‬

e ‫صبَا ُح الخَ يْر‬

َ
3. Apa arti kalimat berikut? ‫يُصَ لِّي اَحْ َم ُد َو اَب ُْوهُ فِيْ ال َمسْ ِج ِد‬

A. Ahmad dan ayahnya pergi ke pasar

B. Ahmad dan ayahnya pergi ke masjid

C. Ahmad dan ayahnya berolahraga

D. Ahmad dan ayahnya solat di masjid

E. Ahmad dan ayahnya mengaji di masjid

4. )23( ‫ى فِى َر ْقم‬

ْ ِ‫ بَ ْين‬.Angka yang tepat dalam tanda kurung adalah …
َ‫ ثَاَل ثُوْ ن‬.‫ ثَاَل ثَةُ َع َش َرةَ إ‬.‫ث َو ِع ْشرُوْ نَ د‬
ُ ‫ ثَاَل‬.‫ ثَاَل ثَةُ َو ِع ْشرُوْ نَ ج‬.‫ب‬ ُ ‫ ثَاَل‬.‫أ‬
ُ‫ث َع َش َرة‬

Untuk soal 5-8 perhatikan teks berikut:

4. Sebuah identitas diri dimana terdapat nama pribadi, tenpat tinggal lahir, jenis kelamin, alamat, nomor induk kependudukan disebut …

A ‫َط َق ُة ال َش ْخصِ يَّة‬

B. ‫ات ال َّش ْخصِ يَّة‬
ُ ‫َبيَا َن‬

C. ‫ِب َطا َق ِة ال َّن ْفس‬

D. ‫ِب َطا َق ِة الدَّعْ َو ِة‬

E. ‫ات ال َّن ْفسِ ا‬

ُ ‫َبيَا َن‬
6. Arti dari kata ‫خ ْال ِوالَ َد ِة‬
ُ ‫َار ْي‬
ِ ‫ َمكَانُ َوت‬adalah …
a. tempat dan tanggal lahir

b. alamat tempat tinggal

c. jenis kelamin

d. nama lengkap

e. Asal tempat

ِ ‫ َما إِ ْس ُم طَالِبً فِى بِطَلقَ ِة ال َّش ْخ‬. jawabannya adalah …

7. ‫صيَّ ِة؟‬
a. ‫أَحْ َم ُد‬

b. ً‫طَالِب‬

c . ْ‫ُم َح ّم ُد ُع َّمار‬

d. ُ‫ُمفَازَ ة‬

e. ُ‫طَلِبَة‬

8. ‫ َم ْن إِ ْس ُمكَ ؟‬jawaban yang tepat adalah …

ً‫ص ِغ ْي َرة‬ ُ ‫ أَنَا أُ ْخ‬.‫أ‬

َ ‫ت‬
‫ إِ ْس ِم ْي فُاَل ْن‬.‫ب‬

‫ أَنَا َما ِه ًر‬.‫ج‬

‫ أَنَا فُاَل ْن‬.‫د‬

 ‫إ‪ .‬إِ ْس ِم ْي فُاَل ن‬

‫‪ ….‬أَحْ َم ُد – ْال َم ْد َر َسةُ – طَالِبً – فِى – ْال َعالِيَ ِة – ْال ُ‬

‫ح ُكوْ ِميَّ ِة !‪9. Susunlah kalimat berikut‬‬

‫أ‪ .‬أَحْ َم ُد طَالِبً فِى الَ َعالِيَ ِة ْال َم ْد َر َس ِة ْال ُح ُكوْ ِميَّ ِة‬

‫ب‪ .‬طَالِبً أَحْ َم ُد فِى ْال َم ْد َر َس ِة ْال َعالِيَ ِة ْال ُح ُكوْ ِميَّ ِة‬
‫ج‪ .‬أَحْ َم ُد طَالِبً فِى ْال َم ْد َر َس ِة ْال َعالِيَ ِة ْال ُح ُكوْ ِميّةَ‬

‫ح ُكوْ ِميَّ ِة أَحْ َم ُد طَالِبً‬

‫د‪ .‬فِى ْال َم ْد َر َس ِة ْال َعالِيَ ِة ْال ُ‬
‫‪.‬فِى ْال َم ْد َر َس ِة ْال َعالِيَ ِة ْال ُح ُكوْ ِميَّ ِة اَحْ َم ُد إ ‪.‬‬

‫… ‪ . angka yang ada didalam kurung adalah‬م َُح َّم ًد تِ ْل ِم ْي ًذ َ‬

‫ج ِد ْي ًد يَتَ َعلَّ ُم فِى الصَّفِّ (‪10. )١.‬‬

‫‪َ a‬ع َش ًر‬ ‫‪َ b‬ع َش َرةُ‬ ‫‪ c‬ال َعا ِش ِر‬ ‫‪ d‬ال َعا ِش َرة‬ ‫‪ e‬عَش ْي َرةٌ‬

‫ع ْن َوانً ‪11. Kata lain dari‬‬

‫)‪ُ (c‬‬

‫َار ْي ًخ ‪a.‬‬
‫ت ِ‬ ‫إِ ْس ًم ‪b.‬‬ ‫َعاَل َمةً ‪c.‬‬ ‫َمكَانً ‪d.‬‬ ‫ال ُم َوا ِطنَة ‪e.‬‬

‫ع دَالَ ْم َك ُو ْم َر ْق ً‪T‬م ‪12. ٧‬‬ ‫‪. Kata yang bergarisbawah adalah ….‬أَ ْس ُكنُ فِى َش ِ‬
‫ار ْ‬

‫سابِ َعةً ‪a.‬‬

‫َ‬ ‫س ْب َعةً ‪b.‬‬
‫َ‬ ‫سابِ ًع ‪c.‬‬
‫َ‬ ‫س ْب ًع ‪d.‬‬
‫َ‬ ‫َخ ْم َسةٌ ‪e.‬‬

‫‪ pada ١-٣• maka bendanya ….‬األَرْ قَام ‪13. Untuk‬‬

‫‪a. mudzakkar‬‬ ‫‪b. muannats‬‬ ‫‪c. mufrod‬‬ ‫‪d. mengikuti angka‬‬ ‫’‪e. jama‬‬
14. Suatu kelompok kecil maupun besar yang terdiri dari ibu, ayah, anak, nenek, kakek, om, tante, keponakan adalah pengertian dari …

a. ُ‫ال َعائِلَة‬ َ ‫األُس‬

b. ُ‫ْرة‬ ْ ‫أَ ْخ َو‬
c. ‫ان‬ d. ً‫شي َْرة‬
ِ ‫َع‬ e. ‫الج ْي َران‬
ِ
Untuk soal 15-17 perhatikan gambar berikut!

َ ‫ضا ُء األُس‬
15. Pada gambar tersebut yang termasuk dalam ‫ْر ِة‬ َ ‫ أَ ْع‬adalah …..

َ ‫األُس‬
a. َ‫ْرة‬ b. َ‫بَيْت‬ c. ‫ُمدَرِّ سُ القُرْ ان‬ d. ً‫خاَلَة‬ e. ‫الجي َْران‬
ِ
16. Kata ganti untuk orang yang bersambung dengan kata lain adalah dhomir …..

a. munfashil b. muttashil c. mustatir d. isim dhomir e. isim ‘alam

ْ ْ
ِ َ‫ َع َّمنِ ْي تَطبَخُ فِى الَطب‬. Huruf ya’ di akhir kata pada kata yang bergarisbawah adalah dhomir …..
17. ‫خ‬

a. munfashil b. muttashil c. mustatir d. isim dhomir e. isim ‘alam

َ ‫ق ال َم ْد َر‬
18. Yang termasuk ke dalam ‫س ِة‬ ُ ِ‫ ُم َواف‬adalah …..
a. kegiatan di sekolah c. keamanan sekolah e. keindahan sekolah

b. keadaan sekolah d. kebersihan sekolah

َ ‫ ال َم َوا ُّد ال َم ْد َر‬seperti …..

19. ‫س ِة‬

a. ً‫َم ْكتَب‬ b. ‫فَصْ ًل‬ c. ‫قَلَ ًم‬ d. ً‫ضة‬

َ ْ‫َرو‬ ٌ ‫َم ْيد‬
e. ‫َان‬

20. ‫ي يَا فُاَل ْن‬

ِّ ‫ !إِجْ لِسْ َعلَى ُكرْ ِس‬Kalimat ungkapan tersebut termasuk ke dalam …..
a. meminta izin b. memberi perintah c. meminta maaf d. melarang e. meragukan

21. ‫ج ِم ْيلَة‬ ِ َ‫أنَا أَ ْدرُسُ فِى ْال َم ْد َر َس ِة ال َعالِيَ ِة َش ْمب‬. Kesimpulan dari kalimat tersebut adalah …..
َ ‫ َم ْد َر َستِ ْي َكبِ ْي َرةً َو‬.‫اس‬
a. ‫ج ِم ْيلَة‬
َ ‫ي َكبِي َْرةً َو‬Tْ ِ‫َم ْد َر َست‬ َ ‫أنَا أَ ْدرُسُ فِى ْال َم ْد َر‬
c. ‫س ِة‬

ِ َ‫َم ْد َر َستِ ْي فِى َش ْمب‬

b. ‫اس‬ ِ َ‫أنَا أَ ْدرُسُ فِى ْال َم ْد َر َس ِة ال َعالِيَ ِة ُم َح َّم ْد ب‬
ِ َ‫ ِع ْمرًا َش ْمب‬T‫اسيُوْ نِي‬
d. ‫اس‬

ِ َ‫ْال َم ْد َر َس ِة ال َعالِيَ ِة ُم َح َّمد ب‬

e. T‫اسيُوْ نِي‬

Kd 3.6

22. Membuat mutsanna dilihat dari bentuk …..

 a. mufrod b. mutsanna c. jama’ d. wazan e. tarkib

23. Sebaiknya setiap sekolah mempunyai kegiatan intra atau ekstra kurrikuler. Kegiatan intra atau ekrta kurrikuler termasuk kedalam …..

َ ‫قِ ْس ُم ال َم ْد َر‬
a. ‫س ِة‬ َ ‫ق ال َم ْد َر‬
b. ‫س ِة‬ ُ ِ‫َم َواف‬ c. ‫س ِة‬ ُ ‫األَ َد َو‬
َ ‫ات ال َم ْد َر‬

َ ‫ فِى ال َم ْد َر‬Tُ‫األَ ْشطَط‬

d. ‫س ِة‬ َ ‫ع ْال َم ْي َر‬
e. ‫سة‬ ُ ‫األَ ْن َوا‬

24. Bila ً‫ ُم ْؤ ِمنَة‬mufrod, maka jama’ nya adalah …..

a. ً‫ُم ْؤ ِم ْينَة‬ b. ‫ُم ْؤ ِمنُوْ ن‬ ً ‫ُم ْؤ ِمن‬

c. ‫َات‬ ً ‫أَ ْم َو‬
d. ‫ات‬ e. َ‫ُم ْؤ ِمنِ ْين‬

25. ً‫ ُكتُب‬termasuk ke dalam jenis …..

a. mufrod b. jama’ mudzakkar salim e. jama’

c. jama’ muannats salim d. jama’ taksir

KUNCI JAWABAN
No. Jawaban
1. C
2. B
3. D
4. B
5. D
6. A
7. C
8. B
9. C
10. C
11. C
12. B
13. D
14. B
15. D
16. B
17. B
18. A
19. C
20. B
21. A
22. A
23. D
24. C
25. D
DOKUMENTASI PENILAIAN AKHIR SEMSTER GANJIL:
 KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Wajib Kkm : 75

Kelas : XI

Semester : 1 (satu)

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk No. Skor

Soal Soal
3.1. Memahami fungsi sosial, struktur tek ‫ف‬TTTT‫دد أل‬TTTT‫التسوق (ع‬ - Pengertian Supermarket PG 1 4
s, dan unsur kebahasaan yang berkaita ‫ار‬TTTTTTT‫ون وبلي‬TTTTTTT‫وملي‬ - Bagian dari ‫س ُم ال َمأ ُكوْ اَل ت‬
ْ ِ‫ق‬ PG 2 4
n dengan tema )‫وبليون‬ PG 3 4
- Makna dari jumlah mufidah
‫ فى سوبرماركيت‬,‫التسوق (فى السوق التقليدي‬
- Angka terkait harga dalam bahasa Arab PG 4 4
yang melibatkan tindak tutur mendesk
ripsikan bentuk, timbangan, sifat dan - Penulisan angka (harga) terkait teks PG 5 4
karakteristik suatu benda dengan mem
perhatikan bentuk, makna dan fungsi
dari susunan gramatikal
‫عدد ألف ومليون وبليار وبليون‬
3.2 Menganalisis gagasan teks bahasa ‫ف‬TTTT‫دد أل‬TTTT‫ التسوق (ع‬- jumlah mufidah terkait )‫التسوق (عدد ألف ومليون وبليار وبليون‬ PG 6 4
arab yang berkaitan dengan tema ُ ‫قِ ْس ُم ْال‬
‫ار‬TTTTTTT‫ون وبلي‬TTTTTTT‫ وملي‬- bagian dari ‫خضْ َر َوات‬ PG 7 4
‫ فى سوبرماركيت‬,‫التسوق (فى السوق التقليدي‬ )‫وبليون‬ PG 8 4
,dengan memperhatikan bentuk - huruf dari nominal harga barang
- penjumlahan dalam angka Arab PG 9 4
makna, dan fungsi dari
susunan gramatikal
‫عدد ألف ومليون وبليار وبليون‬

3.3 Memahami fungsi sosial, struktur teks, ‫ الصحة‬- Melengkapi kalimat terkait ‫ عيادة المريض‬,‫المشتشفى و الصيديلة‬ PG 10 4
 dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan ‫ (المشتشفى و‬- Ungkapan jika menjenguk orang sakit PG 11 4
makna) dari teks yang berkaitan ‫ عيادة‬,‫ الصيديلة‬- Melengkapi kalimat terkait ‫ عيادة المريض‬,‫المشتشفى و الصيديلة‬ PG 12 4
dengan tema )‫ المريض‬- Melengkapi kalimat terkait ‫ عيادة المريض‬,‫المشتشفى و الصيديلة‬ PG 13 4
)‫ عيادة المريض‬,‫الصحة (المشتشفى و الصيديلة‬
yang melibatkan tindak
tutur menanyakan kondisi kesehatan,
ungkapan ketika menjenguk orang
sakit dan memberi saran (menjaga
kesehatan)dengan memperhatikan
bentuk, makna dan fungsi dari
susunan gramatikal
‫حروف الجر و العطف‬
3.4 Menilai gagasan dari teks bahasa Arab ‫ الصحة‬- Menyusun kalimat terkait ‫ عيادة‬,‫الصحة (المشتشفى و الصيديلة‬ PG 14 4
yang berkaitan dengan tema ‫المريض) حروف الجر‬ PG 15 4
)‫ عيادة المريد‬,‫الصحة (المشتشفى و الصيديلية‬ ‫ و العطف‬- huruf untuk menghubungkan kalimat PG 16 4
Dengan memperhatikan makna, bentuk - bagian dari kata penghubung PG 17 4
dan fungsi dari susunan grmatikal - huruf untuk menentukan pilihan
)‫ عيادة المريد‬,‫الصحة (المشتشفى و الصيديلية‬

3.5 Memahami fungsi sosial, struktur teks َ َ‫ال َسفَرْ َوالّ ِسي‬
‫احة‬ - makna dari jumlah mufidah PG 18 4
dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, َ ‫ال َسفَرْ َوالّ ِسيَا‬
- sinonim dari ‫حة‬ PG 19 4
dan makna) dari teks yang berkaitan
dengan tema: َ َ‫ال َسفَرْ َوالّ ِسي‬
- mufrodat terkait ‫احة‬ PG 20 4
- salah satu objek wisata PG 21 4
‫ مناطق السياحية‬,‫السفر والسياحة (وسائل المواصالت‬.
yang melibatkan tindak tutur
berpamitan, mengucapkan selamat
jalan dan selamat datang dengan
memperhatikan bentuk, makna dan
fungsi dari susunan gramatikal
‫اإلسم نكرة و اإلسم معرفة‬.
3.6 Menerapkan kaidah tentang bentuk, ‫اإلسم نكرة و اإلسم‬ - isim yang masih umum PG 22 4
makna dan fungsi dari susunan ‫معرفة‬. - ciri isim ma’arifah PG 23 4
gramatikal - isim maushul PG 24 4
‫اإلسم نكرة و اإلسم معرفة‬.
- kalimat dari isim ma’rifah PG 25 4
dalam menyusun teks bahasa Arab
yang berkaitan dengan tema :
‫ مناطق السياحية‬,‫السفر والسياحة (وسائل المواصالت‬.

SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

1. Pada paragraf pertama disebutkan bahwa supermarket adalah tempat untuk …..

A. Memenuhi kebutuhan harian

B. Melakukan jual-beli

C. Mendapatkan semua kebutuhan

D. berbagi manfaat

E. Membeli kebutuhan sehari-hari

2. Yang termasuk kedalam ‫س ُم ال َمأ ُكوْ اَل ت‬

ْ ِ‫ ق‬adalah …..

A. ‫ج‬
ٌ ‫د َُجا‬

B. ٌ‫َماَل بِيْس‬

C. ‫س َّكر‬
ُّ ‫ال‬
D. َ‫التِلِ ْيفُوْ ن‬

ٌ ‫أَاَل‬
E. T‫ت إلِ ْكتُرُوْ نِ ْيك‬

3. ‫ج إِلَى ْال ُمقَبَلَ ِة‬

ُ ‫ َو ْال ُم َعاملَةُ فِ ْي ِه اَل تَحْ تَا‬makna dari kalimat berikut adalah …..
A. Transaksinya jelas

B. Jual beli tidak memerlukan tawar-menawar

C. jual-beli dilakukan dengan mesin

D. jual beli tidak susah

E. Jual-beli hemat

4. ‫س ْع ُر اللَّحْ ِم َوه َُو ِمائَةُ أَ ْلفُ رُوْ بِيَة‬

ِ kata yang bergaris bawah termasuk …..
A. T‫ع َد ْد َو َم ْع ُدوْ د‬
َ

B. ‫ج ْملَة‬
ُ ‫ال‬

C. ‫األَرْ قَام‬

D. ‫ع َد ْد‬
َ
E. ‫اإل ِس ْم‬
ِ

5. ‫س ْع ُر اللَّحْ ِم؟‬
ِ ‫ َك ْم‬jawabnya adalah …
A. ‫س ْع ُرهُ ِمائَةُ أَ ْلفُ رُوْ بِيَة‬
ِ
 ‫ِمائَتَي ِْن رُوْ بِيَيَة ِ‬
‫س ْع ُرهُ ‪B.‬‬

‫أَ ْلفُ رُوْ بِيَة ‪C.‬‬

‫ِس ْع ُرهُ أالَفَ ِ‬

‫ان رُوْ بِيِة ‪D.‬‬

‫ِس ْع ٌر ألَفَ ِ‬
‫ان رُوْ بِيَّة ‪E.‬‬

‫‪ِ adalah …..‬ع ْن ِديْ ثَالَثَة أَ ْلفُ رُوْ بِيَة فِى بَ ْي ِ‬

‫ت ‪6. Susunan yang benar untuk kalimat‬‬

‫ثَالَثَةُ ْألفُ رُوْ بِيَة ِع ْن ِديْ فِى بَ ْي ِ‬

‫ت ‪a.‬‬

‫ي ثَالَثَةُ ْألفُ رُوْ بِيَة فِى بَيْت ‪b.‬‬

‫ِع ْن ِد َ‬
‫ت ثَالَثَة أَ ْلفُ رُوْ بِيَة ‪c.‬‬
‫ِع ْن ِديْ فِى بَي ِ‬
‫ِع ْن ِديْ ثَالَثَة أَ ْلفُ رُوْ بِيَة بَيْت فِى ‪d.‬‬

‫ِع ْن ِديْ ثَالَثَة أَ ْلفُ رُوْ بِيَة فِى بَيْت ‪e.‬‬

‫‪ adalah …..‬قِ ْس ُم ْال ُخضْ َر َوا ِ‬

‫ت ‪7. Yang termasuk kedalam‬‬

‫التُفّا َ‬
‫حة ‪A.‬‬

‫الَّلحْ َم ‪B.‬‬

‫س َّكرْ ‪C.‬‬
‫ال ُ‬
‫القَ ْه َوة ‪D.‬‬

‫صحْ ن ‪E.‬‬
‫ال َ‬
‫‪8. Berapa harga apel satu kilonya? Jawabnya adalah Rp 7000 …..‬‬
 ‫س ْب َعةُ َو ْألفُ رُوْ بِيَة‪A.‬‬
‫َ‬
‫سة ْألفُ رُوْ بِيَة ‪B.‬‬
‫َخ ْم َ‬
‫تِ ْسعُوْ نَ ْألفُ رُوْ بِيَة ‪C.‬‬
‫تِ ْس َعةُ ْألفُ رُوْ بِيَة ‪D.‬‬
‫َس ْب َعةُ ْألفُ رُوْ بِيَّة ‪E.‬‬
‫‪9. ١١+١١= …..‬‬
‫‪A. ٢٣‬‬
‫‪b.٢٥‬‬
‫‪c. ٢٢‬‬
‫‪d. ١٢‬‬
‫‪e. ٣٢‬‬
‫‪10. Jika kita sakit maka kita perlu berobat di …..‬‬

‫ال َم ْن ِ‬
‫زلى ‪A.‬‬

‫ال َم ْد َر َ‬
‫سة ‪b.‬‬
‫البَي ُ‬
‫ْت ‪c.‬‬

‫ضة ‪d.‬‬
‫ال َروْ َ‬
‫ال ُم ْشتَ ْشفَى ‪e.‬‬
‫‪11. Ungkapan jika menjenguk orang sakit adalah ….‬‬

‫إِلَى اللِّقَاء ‪A.‬‬

 ‫أس طَهُوْ ٌ‪T‬ر إِ ْن َ‬
‫شا َءهللا ‪b.‬‬ ‫اَل بَ َ‬
‫حالُك؟ ‪c.‬‬
‫َك ْيفَ َ‬
‫ح الخَ يْر ‪d.‬‬
‫صبَا ُ‬
‫َ‬
‫أَ ْهالً َو َس ْهالً ‪e.‬‬
‫‪12. Menebus obat di …..‬‬
‫ال ُم ْشتَ ْ‬
‫شفَى ‪A.‬‬

‫ال َم ْن ِ‬
‫زلى ‪b.‬‬

‫ِعيَا َدةُ ال َم ِ‬
‫ريْض ‪c.‬‬

‫الص ْي ِدلِيَّة ‪d.‬‬

‫ِ‬
‫ْت الطَّبِ ْي ِ‬
‫ب ‪e.‬‬ ‫البَي ُ‬
‫‪13. Ruang berobat pasien yang disebut …..‬‬
‫ال ُم ْشتَ ْ‬
‫شفَى ‪A.‬‬

‫ال َم ْن ِ‬
‫زلى ‪b.‬‬

‫ِعيَا َدةُ ال َم ِ‬
‫ريْض ‪c.‬‬

‫الص ْي ِدلِيَّة ‪d.‬‬

‫ِ‬
‫ُغرْ فَةُ الطَّبِ ْي ِ‬
‫ب ‪e.‬‬

‫‪َ Susunan yang benar dari kalimat tersebut adalah ….‬م ِريْض ‪ -‬أُ ْختِ ْي ‪ -‬ال ُم ْشتَ ْ‬
‫شفَ ‪ -‬فِى ‪14.‬‬
 ُ
ِ ‫أ ْختِ ْي فِى ال ُم ْشتَ ْشفَى َم‬
A. ‫ريْض‬
ْ َ‫َم ِريْضٌ أُ ْختِ ْي فِى ال ُم ْشت‬
B. ‫شفَى‬

َ ‫ال ُم ْشتَ ْشفَى أُ ْختِ ْي فِى ال َم ِر ْي‬

C. ‫ضة‬
ُ
ِ ‫فِى ال ُم ْش ْتفَى أ ْختِ ْي َم‬
D. ‫ريْض‬

َ ‫أُ ْختِ ْي َم ِري‬

ْ َ‫ْضةُ فِى ْال ُم ْشت‬
E. ‫شفَى‬
15. Huruf yang digunakan untuk menghubungkan atau menjelaskan suatu kalimat adalah huruf
A. Huruf jar
B. huruf jar dan athaf
C. huruf athaf
D. Sambung
E. penghubung
ْ َ‫ال ُم ْشت‬..... ‫ت‬
16. ‫شفَى‬ ُ ْ‫ ُعوْ لِج‬Jawaban yang tepat adalah …..
A. ‫فِى‬
B. َ‫تَحْ ت‬

C. ‫علَى‬
َ
D. ْ‫أَو‬

E. ‫ثُ َّم‬
17. Huruf yang tepat untuk menentukan pilihan adalah ……
 A. ‫فِى‬

B. ‫علَى‬
َ
C. ْ‫أَو‬

D. ‫ثُ َّم‬

E. ‫َو‬

َ ‫ أُ ِحبُّ أَ ْن أّ ْذه‬Kalimat tersebut menyatakan ungkapan …..

ِ ‫َب إِلَى بَ ْي‬
18. ‫ت َج َّدتِي‬
A. kegembiraan
B. harapan
C. kerinduan
D. kegemaran
E. hayalan
َ َ‫ ال َسفَرْ َوالّ ِسي‬adalah …..
19. Kata lain dari ‫احة‬
َّ ‫تَ َم‬
A. ‫شى‬
ْ ‫يَوْ ُم الع‬
B. ‫ُطلَة‬

C. ‫ارة‬
َ َ‫ِزي‬
D. ‫ِذهَابًا‬

E. ‫ستَ ْمتَ ُع‬

ْ ِ‫إ‬
20. Danau Sebedang merupakan …..
 ِ ‫ال َم ْن‬
A. ‫زلِى‬

َ َ‫َمكَانُ إِل ِ ْستِرا‬

B. ‫حة‬

ِ ‫ق ال ِّشيَا‬
C. ‫حيَّة‬ Tُ ‫َاط‬
ِ ‫َمن‬
D. ‫الفُ ْندُق‬
ْ ‫َم‬
E. ‫ط َع ٌم‬
21.Salah satu objek yang membuat para wisatawan berkunjung adalah …..
ْ ‫َم‬
A. ‫ط َعم‬

B. ‫الثَقَافَة‬

C. ‫الفُ ْندُق‬

َ ‫َمكَانُ إِل ِ ْستِ َر‬

D. ‫احة‬

ِ ْ‫البَح‬
E. ‫ر‬
22.Isim yang masih umum adalah …..
A. Nakiroh
B. ma’rifah
C. idhofah
D. Dhomir
E. Maushul
23.Salah satu ciri dari isim ma’rifah adalah …..
A. Bebas dari huruf tambahan
B. Bersambung dengan dhomir
C. ada alif dan lam di depan kata
D. berdiri sendiri
E. Ada tambahan alif, ya, nun dan ta’
24.Isim maushul adalah ciri dari isim …..
A. nakiroh
B. ma’rifah
C. idhofah
D. dhomir
E. maushul

25. ‫س ِة ْال َعالشيَ ِة‬

َ ‫أَنَا أَ ْدرُسُ فِى ْال َم ْد َر‬kata yang bergarisbawah adalah isim ma’rifah …..
A. Maushul
B. Isyarah
C. Idhofah
d. Jar
e. Dhomir

KUNCI JAWABAN
 No. Jawaban
1. A
2. C
3. B
4. D
5. A
6. C
7. A
8. A
9. C
10. C
11. B
12. D
13. C
14. C
15. B
16. A
17. C
18. A
19. A
20. D
21. B
22. A
23. C
24. B
25. E

DOKUMENTASI PENILAIAN AKHIR SEMSTER GANJIL:

KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL
Mata Pelajaran : Bahasa Arab Peminatan Kkm : 75

Kelas : XII

Semester : 1 (satu)

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentu No. Skor

k Soal
Soal
3.1 Menganalisis bentuk, makna, dan ‫ التشبيه و‬, ‫البالغة‬ - pengertian balaghah PG 1 4
fungsi‫ التشبيه و أنواعه‬, ‫ البالغة‬,‫الفصاحة‬ ‫أنواعه‬ - terjemah kalimat terkait balaghah PG 2 4
dalam sebuah wacana sesuai konteks
- bagian dari ‫طرائف األدب‬ PG 3 4
- pengertian tasybih PG 4 4
- arti peyerupaan PG 5 4
- musyabba bih dalam kalimat PG 6 4
- pembuangan pada arkan tasybih PG 7 4

3.2 Menganalisis konsep, bentuk, ,‫ اإلستعارة (التصريحية‬- pengertian isti’arah PG 8 4

makna dan fungsi )‫ المكنية‬- contoh isti’arah PG 9 4
‫ الحجاز‬,)‫ المكنية‬,‫اإلستعارة (التصريحية‬
)‫ العقلي‬,‫ المركب‬,‫و أنواعه (المرسل‬ - contoh isti’arah tashrihiyyah PG 10 4
dalam sebuah wacana sesuai konteks َ
- sinonim dari َ‫غرَّد‬ PG 11 4
- pengertian isti’arah makniyah PG 12 4
- hubungan surat dalam qur’an dengan isti’arah PG 13 4
3.3 Menganalisis bentuk, makna dan ‫ الكناية و أنواعها‬- pengertian kinayah PG 14 4
Fungsi ‫ الخير و أنواعه‬,‫ الكناية و أنواعها‬dalam - makna dari contoh kinayah PG 15 4
sebuah wacana sesuai konteks
َ َ‫األ‬
- maksud dari kata ‫س ُد‬ PG 16 4
 - ilmu yang membahas kinayah PG 17 4
- isim dhomir pada contoh kalimat kinayah PG 18 4
- pengertian kinayah qoribah PG 19 4

3.4 Menganalisis konsep, bentuk, makna dan ‫ اإلنشاء و أنواعه‬- pengertian insya’ PG 20 4
fungsi ‫ اإلنشاء و أنواعه القصر وأنواعه‬dalam - contoh insya’ thalabi PG 21 4
sebuah wacana sesuai konteks
- contoh insya’ amr PG 22 4
- contoh insya’ ad-du’a PG 23 4
- contoh insya’ takhyir PG 24 4
- contoh insya’ ancaman PG 25 4

SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

1. ‫ أما البالغة تأدية االجليل لمعنى أداء و ضحا بعبارة صحيحة فصيحة لها فى النفس‬Maksud dari kalimat tersebut bahwa balaghah adalah …..
A. Perumpamaan akan suatu maksud
B. Penggunaan kata yang jelas,benar dan fasih dalam jiwa
C. Pemilihan kata yang benar

D. Kebaikan akan suatu perbuatan melalui perkataan

E. Diksi kata sebagai ungkapan

2. ‫ فليسة البالغة قيل كل شيء‬arti dari kata yang bergaris bawah adalah …..

A. Suatu hal

B. setiap perbuatan
C. Suatu perbuatan

D. setiap sesuatu

E. Segala sesuatu

3. ‫ وال لبد للطالب إلى جانب ذالك من قراءة طرائف األدب‬karena salah satu sastra adalah ‫ طرائف األدب‬yaitu …..

A. Kata kiasan

B. karakter sastra

C. novel

D. lelucon sastra

E. Kumpulan ungkapan

4. Lafazh yang menunjukkan suatu makna dengan pembagian rukunnya disebut …..

A. Tasybih

B. balaghah

C. insya’

D. fashohah

E. kinayah

5. Penyerupaan bisa disebut dengan …..

A. Tasybih
B. Isti’arah

C. insya’

D. fashohah

E. kinayah

ِ ‫ال َما ُء َذائِبُ اللَّ ِج ْي ِن َكأ َ َّن فِى‬. Musyabba bih dalam kalimat tersebut adalah …..
6. ‫شفَا ِء‬

A. ‫ال َماء‬

ِ َّ‫َذائِبُ الل‬
B. ‫جيْن‬

C. ‫َكأ َ ّن‬

D. ‫شفَاء‬
ِ ‫فِى‬
E. ‫فِى‬

7. Yang bisa dibuang pada Arkan Tasybih adalah …..

A. Musyabbah

B. musyabba bih

C. adat tasybih

D. wajhus syibah

E. adat

8. Tasybih yang dibuang pada salah satu tharafnya maka ‘alaqah padanya adalah musyabbahah. Kalimat tersebut pengertian dari …..
A. Tasybih

B. isti’arah

C. insya’

D. Kinayah

E. Alaqah tasybih dan kinayah

ُ ‫ َرأَي‬. Yang termasuk kedalam isti’arah adalah …..

Tِ ْ‫ْت بَحْ رًا فِى السُّو‬
9. ‫ق‬

ُ ‫َرأَي‬
A. ‫ْت‬

B. ‫بَحْ رًا‬

C. ‫فِى‬

D. ‫ق‬
Tِ ْ‫السُو‬

ِ ْ‫فِى الَّسُو‬
E. ‫ق‬

10. Isti’arah yang disiratkan dengan musyabba bih adalah isti’arah tashrihiyyah, contohnya …..

َ ‫أُ ِّمى‬
A. ٌ‫ج ِم ْيلَة‬

َ ‫ْت أَبِ ْي فِى‬

B. ‫الح ِد ْيقَ ِة‬ ُ ‫َرأَي‬

ِ ‫أَ ْنتَ َك ْالقَ َم‬

C. ‫ر فِى الضِّ يَاء‬

D. َ ُ‫زَا َر أَحْ َم ُد إِلَى َح ِد ْيقَة‬

‫الحيَ َوا ِن‬
E. ‫س ٌد فِى الفَصْ ل‬ ُ ‫َرأَي‬
َ ‫ْت أ‬

ِ َ‫اع ُر بِق‬
11. ‫ص ْي َد ِة‬ ِ ‫ َغر ََّد َش‬.Makna kata dari kata yang bergaris bawah adalah …..
A. Mengumandangkan

B. Bernyanyi

C. Berkicau

D. Bersiul

E. Bersukaria

12. Kalimat yang musyabba bihnya dibuang lalu disiratkan dengan sesuatu dari salah satu sifatnya adalah pengertian dari …..

A. Tasybih

B. Isti’arah makniyah

C. Isti’arah

D. isti’arah tashrihiyyah

E. Arkan tasybih

ِ ْ‫ت إِلَى النُّو‬

13. )١:‫ر (إبراهيم‬ ُّ َ‫ ِكتَابٌ أَ ْنزَ ْلنهُ لِت َْخ ُر ُج النَّاسُ ِمن‬. termasuk kedalam …..
ِ ‫الظلُ َما‬
A. Tasybih

B. Isti’arah makniyah

C. isti’arah tashrihiyyah
D. Isti’arah ashliyyah

E. Arkan tasybih

14. Lafazh seperti makna aslinya adalah …..

A. Tasybih

B. isti’arah

C. kinayah

D. insya’

E. Isti’arah makniyah

15. Seseorang yang banyak abunya berarti banyak menyalakan api. Mengandung makna …..

A. Hartawan

B. Jutawan

C. Menawan

D. Rupawan

E. Dermawan

16. ْ‫س ُد أَ ًما َم ال ِم ْنبَر‬

َ َ‫يَ ْخطُبُ األ‬. Maksud dari kata ‫ األَ َس ُد‬adalah …..
A. Singa

B. Ulama
C. lelaki

D. Manusia

E. Seseorang

17. Istilah kinayah dalam ilmu balaghah diperkenalkan oleh Abu Ubaidah pada tahun 209 H didalam kitabnya majaz al-qur’an. Kinayah dibahas
pada ilmu …..

A. Balaghah

B. nahwu

C. shorof

D. Tafsir

E. Tarkib

َ ‫ ُكلُّ ِم ْن‬. sama dengan kalimat “dunia ini fana”. Isim dhomir ‫ هَا‬ditujukan untuk …..
18. َ‫علَ ْيهَا فَان‬

A. Allah

B. Dunia

C. Ciptaan-Nya

D. Alam semesta

E. Bumi

19. Perubahan makna dari makna asal kepada makna lazimnya tanpa melalui perantara adalah pengertian dari …..

A. Kinayah
B. Kinayah qoribah

C. Kinayah ba’idah

D. Kinayah lazim

20. Suatu perkataan yang tidak bisa dipastikan kebenarannya adalah …..

A. Tasybih

B. isti’arah

C. kinayah

D. Isti’arah makniyah

E. Insya’

21. ‫ قُم‬,‫يَا خَالِ ْد‬. termasuk kedalam …..

A. Insya’

B. insya’ thalabi

C. insya’ ghairu thalabi

D. insya’ amr

E. Insya’thalabi

َّ ‫…ربِّ ا ْغفِرْ لِ ْي َوالِ َوالِ َد‬

22. ‫ي‬ َ termasuk ke dalam insya’…..

A. Amr
B. ad-du’a

C. al-irsyad

D. al-ibahah

E. Ar-rajaa

ْ ‫… ”الَ تَخ‬..
23. Dari kalimat berikut ini, apa makna yang terkandung didalamnya? “‫ إِ َّن هللا َم َعنَا‬,‫َف‬

A. Amr

B. nafiy

C. nahiy

D. ad-du’a

E. Ar-raja

24. ‫ج َمرْ يَ ْم أَوْ أُ ْختُهَا‬

ُ ْ‫تَزَ و‬. kalimat ini mengandung …..
A. Amr

B. nahiy

C. ad-du’a

D. Takhyir

E. An-nafiy

25. Kalam insya’ bisa mengandung al-tahdid. Al-tahdid adalah …..

A. Larangan

B. harapan

C. petunjuk

D. Ancaman
E. Saran

KUNCI JAWABAN
 No. Jawaban
1. B
2. C
3. D
4. A
5. A
6. B
7. D
8. B
9. B
10. A
11. B
12. C
13. D
14. C
15. C
16. C
17. B
18. B
19. B
20. D
21. B
22. B
23. C
24. D
25. C

DOKUMENTASI PENILAIAN AKHIR SEMSTER GANJIL:

KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL
Mata Pelajaran : Bahasa Arab Peminatan Kkm : 75

Kelas : XI

Semester : 1 (satu)

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk No. Skor

Soal Soal
3.1 Menganalisis bentuk, makna dan T‫الخبر مقدم والمبتدأ‬ - pengertian mubtada’ muakhor PG 1 4
fungsi dari susunan gramatikal ‫المؤخر‬ - contoh kalimat khobar PG 2 4
‫الخبر مقدم والمبتدأ المؤخر‬ - contoh kalimat khobarmuqoddam PG 3 4
- fungsi khobar PG 4 4
- ciri mubtada’ muakhor
PG 5 4
- khobar sebagai fi’il
PG 6 4
- contoh khobar muqoddam
PG 7 4

3.2 Menganalisis bentuk, makna dan ‫ كان و أخواتها‬- pengertian kaana PG 8 4

fungsi dari susunan gramatikal - fungsi mubtada’ muakhor PG 9 4
‫كان و أخواتها إن وأخواته‬ - salah satu amil kaana PG 10 4
- harokat pada kalimat kaana PG 11 4
- fungsi dari inna PG 12 4
- salah satu teman-teman kaana pada kalimat PG 13 4
3.3 Menganalisis bentuk, makna dan ‫ التوابع (النعت العطف‬- bagian dalam tawabi’ PG 14 4
fungsi dari susunan gramatikal ‫التوابع (النعت‬ ‫ البدل المنصوبات‬- aturan man’ut PG 15 4
)‫ العطف البدل المنصوبات األسماء‬dalam sebuah )‫ األسماء‬- fungsi tawabi’ pada contoh kalimat PG 16 4
wacana sesuai konteks.
- jenis tawabi’ PG 17 4
- salah satu jenis badal PG 18 4
- taukid pada contoh kalimat PG 19 4

3.4 Menganalisis bentuk, makna dan ‫ المفعول به و المفعول‬- pengertian maf’ul bih PG 20 4
fungsi dari susunan gramatikal ‫المفعول‬ ‫ مطلق‬- pengertian maf’ul muthlaq PG 21 4
‫ به و المفعول مطلق‬dalam kalimat sesuai - contoh kalimat maf’ul muthlaq PG 22 4
konteks.
- fungsi maf’ul muthlaq PG 23 4
- kalimat terkait jumlah benda PG 24 4
- kesesuaian mashdar dengan wazan PG 25 4

SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

1. Isim yang berada di akhir kalimat disebut …..

A. Mubtada’
B. khobar
C. Jumlah ismiyah
D. khobar muqoddam
E. Mubtada muakhor
2. ِ‫ َزيْدٌ فِى الفَصْ ل‬kata yang bergarisbawah termasuk kedalam …..
A. Khobar
B. mubtada’
C. khobar muqoddam
D. mubtada’ muakhor
E. Jumlah ismiyah

3. ‫ فِى ْالفَصْ ِل َز ْي ٌد‬kata yang bergarisbawah termasuk kedalam …..

A. Mubtada’
B. khobar
C. mubtada’ muakhor
D. khobar muqoddam
E. Jumlah ismiyah
4. Jadi, fungsi khobar adalah sebagai …..
A. keterangan
B. Penjelas dari mubtada’
C. pelengkap kalimat
D. mengikuti mubtada’
E. objek
5. Salah satu ciri dari mubtada’muakhor adalah …..
A. Isim yang letaknya diakhir kalimat
B. Isim yang letaknya di awal kalimat
C. isim yang menjadi mubtada’
D. Isim yang menjadi mubtada’
E. isim yang mengikuti khabar
6. Khobar bisa berupa …..
A. Isim
B. fi’il
C. na’at
D. maf’ul
E. Man’ut
7. Sebagian dari kebaikan adalah sedekah. Kata yang merupakan khobar muqoddam adalah …..
A. Sebagian
B. sebagian kebaikan
C. sedekah
D. kebaikan adalah sedekah
E. Sebagian dari kebaikan
8. Amil yang masuk kedalam mubtada’ dan khobar disebut …..
A. Inna
B. kaana
C. inna wa akhwatuha
D. kaana wa akhwatuha
E. Mubatada’ muakhor-khobar muqoddam
9. Merafa’kan isim dan menashabkan khobar adalah fungsi dari …..
A. Mubtada muakhor
B. inna wa akhwatuha
C. inna
D. Kaana
E. Kaana wa akhwatuha

10. ‫ َما َزا َل‬,‫ار‬

َ ‫ص‬َ ,َّ‫ ظَل‬adalah Amil …..
A.inna
B. kaana
C. inna wa akhwatuha
D. anna
E. mubtada’ muakhor
11. ‫ وكان هللا غفورا رحيما‬harokat yang benar adalah …..
A. ‫َو َكانَ هللاُ َغفُوْ رًا َر ِح ْي ٌم‬
B. ‫َو َكانَ هللاُ َغفُوْ َرا َر ِحي ِْم‬
C. ‫َو َكانَ هللاُ َغفُوْ رًا َر ِح ْي ًما‬
 D. ‫َو َكانَ هللاَ َغفُوْ رًا َر ِح ْي ًما‬
E. ‫َو َكانَ هللاِ َغفُوْ َرا َر ِح ْي َما‬
12. Fungsi dari inna yaitu …..
A.penegasan
B. penekanan
C. keterangan
D. penjelas
E. pelengkap

13. ....‫م ِع ْن َد هللا أَ ْتقا ُك ْم‬Tْ ‫ أَ ْك َر َك ُك‬kata yang tepat untuk mengisi titik-titik adalah …..
A. َ‫َكان‬
B. ‫ظَ ّل‬

C. ‫إِ َّن‬

D. ‫َمازَ َل‬

E. ‫أَ َّن‬
14. Yang termasuk kedalam ‫ الت ََوابِع‬adalah …..
A. Na’at, athaf, badal, taukid
B. Na’at dan man’ut
C. Jar dan athaf
D. athaf dan badal
E. Taukid
15. Dalam tawabi’, na’at harus mengikuti …..
A. Athaf
B. Na’at
C. taukid
D. man’ut
E. badal
ُ ‫إِ ْشت ََري‬tawabi’ pada kalimat tersebut berfungsi sebagai …..
16. ‫ْت ِكتَابًا َو قَلَ ًما‬
A. Penegas
B. pilihan
C. penyambung kata
D. Penekanan
E. perintah
17. Diantara tawabi’ yang memiliki banyak jenisnya adalah …..
A. Jar
B. athaf
C. na’at
D. Taukid
E. Badal
18. ْ‫ أَو‬adalah salah satu huruf …..
A. Badal
B. athaf
C. na’at
D. Taukid
E. Na’at

19. )٣.:‫د ال َملئِ َكة ُكلُّهُ ْم أجْ َمعُوْ نَ (الحجر‬Tَ ‫ج‬

َ ‫“ فَ َس‬maka bersujudlah para malaikat itu semuanya bersama-sama”. Taukid pada kalimat tersebut adalah …..
َ ‫فَ َس‬
A. ‫د‬Tَ ‫ج‬

B. ‫ال َملئِ َكة‬

C. ‫ُكلُّهُ ْم‬

D. ‫ال َملَئِ َكة‬

E. َ‫أجْ َمعُوْ ن‬
20. Dalam suatu kalimat kita membutuhkan objek atau kata keterangan. Biasa disebut …..
A. Fi’il
B. Fa’il
C. Maf’ul bih
D. Maf’ul muthlaq
E. Isim
21. Fi’il yang menjadi mashdar adalah …..
 A. Fi’il
B. fa’il
C. Maf’ul bih
D. Isim
E. Maf’ul muthlaq

َ ‫ أَ ْكتُبُ ِكتَابًا‬kalimat ini adalah bentuk …..

22. ‫جيِّدًا‬
A. Maf’ul muthlaq
B. maf’ul bih
C. jumlah ismiyah
D. jumlah fi’liyah
E. Mubtada-khobar
23. 1. Menunjukkan penegasan
2. Menjelaskan jenis perbuatan
3. Menjelaskan jumlah
Adalah fungsi dari …..
A. Fi’il
B. fa’il
C. maf’ul bih
D. maf’ul muthlaq
 E. Mubtada’ khobar
ُ ‫ قَ َر ْأتُهَا ثَاَل‬kalimat tersebut menjelaskan …..
24. ‫ث قِ َرا َءتًا‬
A. Menunjukkan penegasan
B. Jenis perbuatan
C. Jumlah
D. Perbandingan
E. Persamaan
25. Mashdar yang terbentuk dari fi’il sesuai dengan …..
A. Wazannya
B. Sharaf
C. Nahwu
D. Tarkib
E. Bentuk isim
KUNCI JAWABAN

No. Jawaban
1. C
2. A
3. B
4. D
5. A
6. B
7. B
8. D
9. A
10. B
11. C
12. A
13. C
14. A
15. D
16. C
17. A
18. B
19. C
20. C
21. D
22. A
23. D
24. C
25. A
DOKUMENTASI PENILAIAN AKHIR SEMSTER GANJIL:
 KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Peminatan Kkm : 75

Kelas :X

Semester : 1 (satu)

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk No. Skor

Soal Soal
3.1 Menganalisis bentuk, makna dan Benda yang - mufrodat terkait perpustakaan PG 1 4
fungsi dari susunan gramatikal termasuk dalam - makna dari kalimat terkait perpustakaan PG 2 4
‫مذكر والمؤنث تقسيم الكلمات للمذكر والمؤنث‬ - mufrodat dalam bentuk muannats PG 3 4
- perubahan mufrodat mudzakkar menjadi PG 4 4
muannats
PG 5 4
- bagian dalam mudzakkar dan muannats
PG 6 4
- ciri dari muannats
- perubahan mufrodat mudzakkar menjadi PG 7 4
muannats
3.2 Menganalisis bentuk, makna dan Perubahan dan - ciri dari isim mutsanna PG 8 4
fungsi dari susunan gramatikal ciri dari - perubahan mutsanna dari contoh mufrod PG 9 4
‫ والفعل‬,‫ الفعل الماضى‬,‫المفرد والمثنى والجمع‬ ‫المفرد والمثنى‬ - ciri jama’ taksir PG 10 4
‫ المضارع والفعل األمر‬dalam sebuah wacana
‫ الفعل‬,‫والجمع‬ - contoh jumlah fi’liyah PG 11 4
sesuai konteks
‫ والفعل‬,‫الماضى‬ - perubahan kalimat fi’il madhi menjadi fi’il mudhori’ PG 12 4
‫المضارع والفعل‬ - maksud ungkapan dalam ayat ٣٧ :‫اإلسرى‬ PG 13 4
‫األمر‬
3.3 Menganalisis bentuk, makna dan ‫فعل ماضى‬ - pengertian jumlah fi’liyah PG 14 4
fungsi dari susunan gramatikal -‫مبنى للمعلوم‬ - contoh kalimat jumlah fi’liyah PG 15 4
‫للمجهول‬-‫فعل ماضى مبنى للمعلوم‬ ‫للمجهول‬ - pengertian fi’il mabni lil ma’lum PG 16 4
dalam sebuah wacana sesuai
- contoh fi’il mabni lil ma’lum PG 17 4
konteks.
- pengertian fi’il mabni lil majhul PG 18 4
- ciri harokat fi’il madhi mabni lil majhul PG 19 4

3.4 Menganalisis bentuk, makna dan ‫ الفعل الصحيح والفعل‬- sinonim dari kata ‫ف‬ ّ ‫ص‬َ ‫فِى ال‬ PG 20 4
fungsi dari susunan gramatikal ‫المعتال‬ ّ ‫ص‬ PG 21 4
- kesimpulan dari teks terkait ‫ف‬ َ ‫فِى ال‬
‫الضمير – بناء الفعل الصحيح والفعل المعتال‬ PG 22 4
.dalam kalimat sesuai konteks - dhomir dalam fi’il mu’tal
PG 23 4
- contoh kata ‫فعل الصحيح‬
PG 24 4
- huruf illat pada fi’il mu’tal
PG 25 4
- perubahan wazan pada fi’il mu’tal

SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

1.Dimanakah para siswa tersebut? …..

a. ‫فِى ال َم ْكتَبَ ِة‬

ِ ‫فِى البَ ْي‬

b. ‫ت‬

ِ ‫فِى ال َم ْن‬
c. ‫زلِى‬

d. ‫الح ِد ْيقَ ِة‬

َ ‫فِى‬
 e. ‫فِى ْال ُم ْشتَ ْشفَى‬

2. ‫لِيَ ُكوْ نَ ُمجْ تَ ِهدَا فِى َسبِ ْي ِل هللا‬. Maksud kalimat tersebut adalah …..
a. bersungguh-sungguh di jalan Allah

b. menuntut ilmu dijalan Allah

c. menjadi pejuang Allah

d. berjuang di jalan Allah

e. Berdoa kepada Allah

ِ ‫َب خَاتِ َم إِلَى البَ ْي‬

ْ ‫ َم‬T‫ت فَرْ ًحا‬
3. ‫سرُوْ رًا‬ َ ‫ َذه‬. Kata yang bergarisbawah termasuk ke dalam kata jenis …..
a. muannats

b. Mufrod

c. jama’

d. Mudzakkar

e. Isim

4. ‫ َكثِ ْي ًر‬dalam bentuk muannats adalah …..

a. ‫أَ ْكثَ َر‬

b. ً‫َكثِ ْي َرة‬

c. ‫َكاثِ ًر‬
 d. َ‫َكثِ ْيرُوْ ن‬

e. ‫َكثِ ْي ٌر‬
5. Yang termasuk dalam jenis mudzakkar dan muannats adalah kata …..

a. yang berakal

b. sifat dan benda

c. yang hanya kata benda

d. sifat,benda dan berakal

e. Ganti untuk orang

6. Ciri dari muannats adalah …..

a. berdiri sendiri

b. ada tambahan alif dan nun di akhir kata

c. ada tambahan ta’ di akhir kata

d. seperti bentuk mufrod adanya

e. Menyesuaikan dengan kata sebelumnya

ُ ‫ بَي‬termasuk isim berjenis …..

7. ‫ْت‬

a. mufrod

b. mutsanna
 c. mudzakkar

d. muannats

e. Jama’

8. Ciri dari isim mutsanna yaitu …..

a. ada tambahan alif dan ya’ di akhir kata mufrod

b. berubah sesuai wazan

c. ada tambahan alif, nun, ya’ dan ta’ di awal, tengah, dan akhir kata mufrod

d. ada tambahan alif dan nun di akhir kata mufrod

e. tidak ada tambahan huruf apapun

9. mutsanna dari kata ً‫ َم ْكتَب‬adalah ….

a. ً‫َم َكاتِب‬

b. ً‫َم ْكتُوْ ب‬

ِ َ‫َم ْكتَب‬
c. ‫ان‬

ِ َ‫َم َكاتِب‬
d. ‫ان‬

e. ٌ‫َم ْكتَاب‬
10. Jama’ terbagi 3 jenis. Salah satu jenisnya adalah jama’ taksir yaitu jama’ yang …..

a. ada tambahan alif dan ta’ di akhir kata mufrod

 b. berubah sesuai wazan

c. ada tambahan wau dan nun di akhir kata mufrod

d. berdiri sendiri

e. Menyesuaikan dengan benda sebelumnya

11.‫َب أَحْ َم ُد ِكتَابَا‬

َ ‫ َكت‬. Kalimat tersebut termasuk kedalam …..
a. jumlah ismiyah

b. fi’il madhi

c. fi’il mudhori’

d. fi’il amr

e. Jumlah fi’liyah

12. ‫َب أَحْ َم ُد ِكتَابَا‬

َ ‫ َكت‬jika diubah kedalam fi’il mudhori’ maka kalimatnya seperti …..
a. ً ‫ب أَحْ َم ُد ِكتَابَا‬
َ ِ‫ُكت‬

َ ‫أَحْ َم ُد َكت‬
b. ‫َب ِكتَابَا‬

c. ‫أَحْ َم ُد يَ ْكتُبُ ِكتَابًا‬

d. ً‫أَحْ َم ُد يَ ْكتُبُ ِكتَاب‬

e. ‫يَ ْكتُبُ أَحْ َم ُد ِكتَابًا‬

ِ ْ‫ اَل تَ ْم ِش ْي فِى األَر‬Ayat tersebut merupakan ungkapan …..

13. .)٣٧ :‫ضى َم َرحًا (اإلسرى‬
 a. larangan

b. perintah

c. meminta izin

d. meminta maaf

e. menganjurkan

14. Kalimat yang diawali oleh fi’il dinamakan …..

a. jumlah ismiyah

b. jumlah mufidah

c. jumlah shohihah

d. jumlah fi’liyah

e. Kalimah mufidah

15. ‫قَ َرأَ أَحْ َم ُد ِكتَابًا‬. Kalimat tersebut termasuk ke dalam …..

a. jumlah ismiyah

b. jumlah mufidah

c. jumlah shohihah

d. jumlah fi’liyah

e. Kalimah mufidah
16. Fi’il yang disebutkan fa’ilnya adalah fi’il …..

a. fi’il madhi

b. fi’il amr

c. mabni lil majhul

d. fi’il mudhori’

e. mabni lil ma’lum

17. ‫ أَحْ َم ُد يَ ْق َرأُ ِكتَابًا‬adalah fi’il …..

a. fi’il madhi

b. mabni lil ma’lum

c. mabni lil majhul

d. fi’il mudhori’

e. Fi’il amr

18. Kata kerja yang fa’il atau pelakunya disembunyikan disebut …..

a. fi’il madhi

b. mabni lil ma’lum

c. fi’il mudhori’

d. Fi’il majhul
 c. madhi mabni lil majhul

19. Salah satu ciri harokat dari fi’il madhi mabni lil majhul adalah …..

a. harokat di awal fathah

b. semua harokat pada huruf fathah

c. harokat pertama fathah dan terakhir dommahtain

d. harokat di akhir fathah

e. harokat diawal dhommah

Perhatikan isi teks berikut dan jawablah soal nomor 20-25 dengan benar!
20. Sinonim dari kata ِّ‫الصف‬
َ ‫ فِى‬adalah …..
a. ‫فِى الفَصْ ِل‬

ِ ‫فِى البَ ْي‬

b. ‫ت‬

ِ ‫فِى ال َم ْن‬
c. ‫زلِى‬

d. ‫الح ِد ْيقَ ِة‬

َ ‫فِى‬
e. ‫فِى ُغرْ فَ ِة ْال ُم َذا َك َر ِة‬
21. Kesimpulan dari teks tersebut adalah …..

a. Siswa belajar dengan aktif

b. Ada siswa yang tidak hadir

c. Siswa yang berhalangan hadir harus memberikan bukti

d. Guru harus selalu mengecek kehadiran siswa

e. Pembelajaran harus aktif

22. Dalam fi’il baik itu shohih ataupun mu’tal harus disertai …..

a. dhomir

b. dhomir muttashil

c. dhomir munfashil

d. dhomir mustatir
 e. isim

23. ‫ َدخَ َل ال ُمدَرِّ سُ الفَصْ َل‬. Kata yang bergaris bawah termasuk dalam fi’il …..

a. shohih

b. mu’tal

c. madhi mabni lil majhul

d. mudhori’

e. madhi mabni lil majhul

24. Huruf illat ((‫ ن‬,‫ ي‬,‫ أ‬terdapat pada fi’il …..

a. shohih

b. mu’tal

c. madhi mabni lil ma’lum

d. madhi mabni lil majhul

e. mudhori’

25. Fi’il mu’tal berubah sesuai …..

a. wazan

b. Nahwu

c. Shorof
d. Tarkib

e. dhomirnya
KUNCI JAWABAN

No. Jawaban
1. A
2. D
3. D
4. B
5. D
6. C
7. C
8. D
9. C
10. B
11. B
12. D
13. A
14. D
15. D
16. A
17. C
18. A
19. A
20. D
21. B
22. A
23. C
24. D
25. D
DOKUMENTASI PENILAIAN AKHIR SEMSTER GANJIL: