KISI-KISI PENILAIAN

Nama Madrasah : MTS Al-Khairaat Kwandang

Kelas/Semester : VII / I
Tahun pelajaran : 2021 - 2022
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Bentuk Kegiatan Penilaian : PAS

Bent
Level No
Kompetensi Dasar Materi Indikator Kompetensi Indikator Soal uk
Pengetahuan Soal
Soal
Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi,
Disajikan teks hiwar tentang
kata, makna dan gramatikal) dari teks sederhana yang berkaitan
Membuat pertanyaan ‫التعارف‬, siswa dapat
dengan tema: ‫ التعارف‬yang melibatkan tindak tutur memperkenalkan ‫التعارف‬ C3 1 PG
dari jawaban membuat pertanyaan dari
diri dan orang lain, menanyakan asal negara/ daerah dengan
jawaban yang sesuai
menggunakan kata tanya ( َ‫ ِم ْن أَ ْين‬- ْ‫) هَل‬
Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi,
kata, makna dan gramatikal) dari teks sederhana yang berkaitan Disajikan teks hiwar tentang ‫ا‬
Membuat pertanyaan ‫لتعارف‬, siswa dapat membuat
dengan tema: ‫ التعارف‬yang melibatkan tindak tutur memperkenalkan ‫التعارف‬ C3 2 PG
dari ungkapan pertanyaan dari ungkapan
diri dan orang lain, menanyakan asal negara/ daerah dengan yang sesuai
menggunakan kata tanya ( َ‫ ِم ْن أَ ْين‬- ْ‫) هَل‬
Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi,
kata, makna dan gramatikal) dari teks sederhana yang berkaitan Disajikan teks hiwar tentang ‫ا‬
Menentukan jawaban ‫لتعارف‬, siswa dapat
dengan tema: ‫ التعارف‬yang melibatkan tindak tutur memperkenalkan ‫التعارف‬ C3 3 PG
dari ungkapan menentukan jawaban dari
diri dan orang lain, menanyakan asal negara/ daerah dengan ungkapan yang sesuai
menggunakan kata tanya ( َ‫ ِم ْن أَ ْين‬- ْ‫) هَل‬
Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi,
kata, makna dan gramatikal) dari teks sederhana yang berkaitan Disajikan teks hiwar tentang ‫ا‬
Membuat pertanyaan ‫لتعارف‬, siswa dapat membuat
dengan tema: ‫ التعارف‬yang melibatkan tindak tutur memperkenalkan ‫التعارف‬ C3 4 PG
dari jawaban pertanyaan dari jawaban
diri dan orang lain, menanyakan asal negara/ daerah dengan yang sesuai
menggunakan kata tanya ( َ‫ ِم ْن أَ ْين‬- ْ‫) هَل‬
Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi,
kata, makna dan gramatikal) dari teks sederhana yang berkaitan Disajikan teks hiwar tentang ‫ا‬
Menjawab ‫لتعارف‬, siswa dapat
dengan tema: ‫ التعارف‬yang melibatkan tindak tutur memperkenalkan ‫التعارف‬ C2 5 PG
pertanyaan menjawab pertanyaan yang
diri dan orang lain, menanyakan asal negara/ daerah dengan sesuai
menggunakan kata tanya ( َ‫ ِم ْن أَ ْين‬- ْ‫) هَل‬
Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi,
kata, makna dan gramatikal) dari teks sederhana yang berkaitan Disajikan teks hiwar tentang ‫ا‬
‫لتعارف‬, siswa dapat
dengan tema: ‫ التعارف‬yang melibatkan tindak tutur memperkenalkan ‫التعارف‬ Melengkapi jawaban C3 6 PG
meengkapi jawaban yang
diri dan orang lain, menanyakan asal negara/ daerah dengan sesuai
menggunakan kata tanya ( َ‫ ِم ْن أَ ْين‬- ْ‫) هَل‬
Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi,
kata, makna dan gramatikal) dari teks sederhana yang berkaitan Disajikan teks qiroah tentang
Melengkapi kalimat ‫التعارف‬, siswa dapat
dengan tema: ‫ التعارف‬yang melibatkan tindak tutur memperkenalkan ‫التعارف‬ C3 7 PG
rumpang melengkapi kalimat rumpang
diri dan orang lain, menanyakan asal negara/ daerah dengan yang sesuai
menggunakan kata tanya ( َ‫ ِم ْن أَ ْين‬- ْ‫) هَل‬
Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi,
kata, makna dan gramatikal) dari teks sederhana yang berkaitan Disajikan teks qiroah tentang
Melengkapi kalimat ‫التعارف‬, siswa dapat
dengan tema: ‫ التعارف‬yang melibatkan tindak tutur memperkenalkan ‫التعارف‬ C3 8 PG
rumpang melengkapi kalimat rumpang
diri dan orang lain, menanyakan asal negara/ daerah dengan yang sesuai
menggunakan kata tanya ( َ‫ ِم ْن أَ ْين‬- ْ‫) هَل‬
Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi,
kata, makna dan gramatikal) dari teks sederhana yang berkaitan Disajikan teks qiroah tentang
Melengkapi kalimat ‫التعارف‬, siswa dapat
dengan tema: ‫ التعارف‬yang melibatkan tindak tutur memperkenalkan ‫التعارف‬ C3 9 PG
rumpang melengkapi kalimat rumpang
diri dan orang lain, menanyakan asal negara/ daerah dengan yang sesuai
menggunakan kata tanya ( َ‫ ِم ْن أَ ْين‬- ْ‫) هَل‬
Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi,
kata, makna dan gramatikal) dari teks sederhana yang berkaitan Disajikan teks hiwar tentang ‫ا‬
Membuat pertanyaan ‫لتعارف‬, siswa dapat membuat
dengan tema: ‫ التعارف‬yang melibatkan tindak tutur memperkenalkan ‫التعارف‬ C3 10 PG
dari jawaban pertanyaan dari jawaban
diri dan orang lain, menanyakan asal negara/ daerah dengan dengan tepat
menggunakan kata tanya ( َ‫ ِم ْن أَ ْين‬- ْ‫) هَل‬
Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi,
kata, makna dan gramatikal) dari teks sederhana yang berkaitan Disajikan teks hiwar tentang ‫ا‬
Menentukan jawaban ‫لتعارف‬, siswa dapat
dengan tema: ‫ التعارف‬yang melibatkan tindak tutur memperkenalkan ‫التعارف‬ C3 11 PG
dari pertanyaan menentukan jawaban dari
diri dan orang lain, menanyakan asal negara/ daerah dengan pertanyaan dengan tepat
menggunakan kata tanya ( َ‫ ِم ْن أَ ْين‬- ْ‫) هَل‬
Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi,
kata, makna dan gramatikal) dari teks sederhana yang berkaitan Disajikan teks qiroah tentang
Melengkapi kalimat ‫التعارف‬, siswa dapat
dengan tema: ‫ التعارف‬yang melibatkan tindak tutur memperkenalkan ‫التعارف‬ C3 12 PG
rumpang melengkapi kalimat rumpang
diri dan orang lain, menanyakan asal negara/ daerah dengan yang sesuai
menggunakan kata tanya ( َ‫ ِم ْن أَ ْين‬- ْ‫) هَل‬
Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, Disajikan teks hiwar tentang ‫ا‬
kata, makna dan gramatikal) dari teks sederhana yang berkaitan ‫لتعارف‬, siswa dapat
Melengkapi jawaban
dengan tema: ‫ التعارف‬yang melibatkan tindak tutur memperkenalkan ‫التعارف‬ melengkapi jawaban teks C3 13 PG
teks hiwar
diri dan orang lain, menanyakan asal negara/ daerah dengan hiwar tentang ‫ الجهات‬dengan
menggunakan kata tanya ( َ‫ ِم ْن أَ ْين‬- ْ‫) هَل‬ tepat
Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, Disajikan teks hiwar tentang ‫ا‬
kata, makna dan gramatikal) dari teks sederhana yang berkaitan Melengkapi ‫لتعارف‬, siswa dapat
dengan tema: ‫ التعارف‬yang melibatkan tindak tutur memperkenalkan ‫التعارف‬ pertanyaan teks melengkapi pertanyaan teks C3 14 PG
diri dan orang lain, menanyakan asal negara/ daerah dengan hiwar hiwar dengan kata tanya
menggunakan kata tanya ( َ‫ ِم ْن أَ ْين‬- ْ‫) هَل‬ yang sesuai
Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi,
Disajikan teks qiroah tentang
kata, makna dan gramatikal) dari teks sederhana yang berkaitan
Menentukan ‫التعارف‬, siswa dapat
dengan tema: ‫ التعارف‬yang melibatkan tindak tutur memperkenalkan ‫التعارف‬ C3 15 PG
informasi menentukan informasi
diri dan orang lain, menanyakan asal negara/ daerah dengan
tentang ‫ الجهات‬dengan benar
menggunakan kata tanya ( َ‫ ِم ْن أَ ْين‬- ْ‫) هَل‬
Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi,
Disajikan teks qiroah tentang
kata, makna dan gramatikal) dari teks sederhana yang berkaitan
Melengkapi kalimat ‫التعارف‬, siswa dapat
dengan tema: ‫ التعارف‬yang melibatkan tindak tutur memperkenalkan ‫التعارف‬ C3 16 PG
rumpang melengkapi kalimat rumpang
diri dan orang lain, menanyakan asal negara/ daerah dengan
dengan ‫ اسم اإلشارة‬yang sesuai
menggunakan kata tanya ( َ‫ ِم ْن أَ ْين‬- ْ‫) هَل‬
Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, ‫التعارف‬ Melengkapi kalimat Disajikan teks qiroah tentang C3 17 PG
 kata, makna dan gramatikal) dari teks sederhana yang berkaitan ‫التعارف‬, siswa dapat
dengan tema: ‫ التعارف‬yang melibatkan tindak tutur memperkenalkan rumpang dhamir melengkapi kalimat rumpang
diri dan orang lain, menanyakan asal negara/ daerah dengan muttashil dengan ‫ ضمير المتصل‬yang
menggunakan kata tanya ( َ‫ ِم ْن أَ ْين‬- ْ‫) هَل‬ sesuai
Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, Disajikan dialog tentang
kata, makna dan gramatikal) dari teks sederhana yang berkaitan ‫التعارف‬, siswa dapat
Melengkapi dialog
dengan tema: ‫ التعارف‬yang melibatkan tindak tutur memperkenalkan ‫التعارف‬ melengkapi dialog rumpang C3 18 PG
diri dan orang lain, menanyakan asal negara/ daerah dengan
rumpang dengan kata tanya yang
menggunakan kata tanya ( َ‫ ِم ْن أَ ْين‬- ْ‫) هَل‬ sesuai
Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, Disajikan dialog tentang
kata, makna dan gramatikal) dari teks sederhana yang berkaitan ‫التعارف‬, siswa dapat
Melengkapi dialog
dengan tema: ‫ التعارف‬yang melibatkan tindak tutur memperkenalkan ‫التعارف‬ melengkapi dialog rumpang C3 19 PG
diri dan orang lain, menanyakan asal negara/ daerah dengan
rumpang dengan kata tanya yang
menggunakan kata tanya ( َ‫ ِم ْن أَ ْين‬- ْ‫) َهل‬ sesuai
Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, Disajikan dialog tentang
kata, makna dan gramatikal) dari teks sederhana yang berkaitan ‫التعارف‬, siswa dapat
Melengkapi kalimat
dengan tema: ‫ التعارف‬yang melibatkan tindak tutur memperkenalkan ‫التعارف‬ melengkapi kalimat rumpang C3 20 PG
diri dan orang lain, menanyakan asal negara/ daerah dengan
rumpang dengan kata tanya yang
menggunakan kata tanya ( َ‫ ِم ْن أَ ْين‬- ْ‫) هَل‬ sesuai
Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi,
Disajikan dialog tentang
kata, makna dan gramatikal) dari teks sederhana yang berkaitan
Menentukan ‫التعارف‬, siswa dapat
dengan tema: ‫ التعارف‬yang melibatkan tindak tutur memperkenalkan ‫التعارف‬ C3 21 PG
informasi menentukan informasi ‫الجهات‬
diri dan orang lain, menanyakan asal negara/ daerah dengan
yang sesuai
menggunakan kata tanya ( َ‫ ِم ْن أَ ْين‬- ْ‫) هَل‬
Disajikan dialog tentang
Menganalisis gagasan dari teks sederhana yang berkaitan dengan ‫التعارف‬, siswa dapat
Menyusun kalimat
tema: ‫ التعارف‬dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari ‫التعارف‬ menyusun kalimat acak C4 22 PG
susunan gramatikal ‫ الخبر‬+ )‫المبتدأ (ضمير‬
acak menjadi paragraf dengan
tepat
Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi,
Disajikan dialog tentang
kata, makna dan gramatikal) dari teks sederhana yang berkaitan
Menentukan jawaban ‫التعارف‬, siswa dapat
dengan tema: ‫ التعارف‬yang melibatkan tindak tutur memperkenalkan ‫التعارف‬ C3 23 PG
dari pertanyaan melengkapi jawaban dari
diri dan orang lain, menanyakan asal negara/ daerah dengan
pertanyaan ‫ هل‬dengan tepat
menggunakan kata tanya ( َ‫ ِم ْن أَ ْين‬- ْ‫) هَل‬
Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi,
Disajikan dialog tentang
kata, makna dan gramatikal) dari teks sederhana yang berkaitan
Membuat pertanyaan ‫التعارف‬, siswa dapat
dengan tema: ‫ التعارف‬yang melibatkan tindak tutur memperkenalkan ‫التعارف‬ C3 24 PG
dari jawaban membuat pertanyaan dari
diri dan orang lain, menanyakan asal negara/ daerah dengan
jawaban yang sesuai
menggunakan kata tanya ( َ‫ ِم ْن أَ ْين‬- ْ‫) هَل‬
Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana tentang jenis dan Disajikan teks ‫األدوات المدرسية‬,
Memilih kosa kata
warna yang berkaitan dengan tema : ‫ األدوات المدرسية‬dengan siswa dapat menyebutkan
‫األدوات المدرسية‬ tentang C4 25 PG
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal kata yang termasuk ‫األدوات‬
‫الضمير المتصل‬ perlengkapan sekolah ‫ المدرسية‬dengan tepat
Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, Disajikan pertanyaan
kata dan makna) dari teks naratif sederhana tentang jenis dan warna tentang ‫األدوات المدرسية‬, siswa
Melengkapi jawaban
yang berkaitan dengan tema: ‫ األدوات المدرسية‬yang melibatkan tindak ‫األدوات المدرسية‬ dapat melengkapi jawaban C3 26 PG
tutur menunjuk peralatan sekolah dengan memperhatikan susunan
dari pertanyaan dari pertayaan ‫ ما هذا‬dengan
gramatikal ‫الضمير المتصل‬ tepat
Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi,
Disajikan teks tentang ‫األدوات‬
kata dan makna) dari teks naratif sederhana tentang jenis dan warna
Melengkapi kalimat ‫المدرسية‬, siswa dapat
yang berkaitan dengan tema: ‫ األدوات المدرسية‬yang melibatkan tindak ‫األدوات المدرسية‬ C3 27 PG
rumpang melengkapi kalimat rumpang
tutur menunjuk peralatan sekolah dengan memperhatikan susunan
‫ األدوات المدرسية‬yang sesuai
gramatikal ‫الضمير المتصل‬
Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi,
Disajikan teks tentang
kata, makna dan gramatikal) dari teks sederhana yang berkaitan
Melengkapi kalimat ‫التعارف‬, siswa dapat
dengan tema: ‫ التعارف‬yang melibatkan tindak tutur memperkenalkan ‫التعارف‬ C3 28 PG
rumpang melengkapi kalimat rumpang
diri dan orang lain, menanyakan asal negara/ daerah dengan
‫ األدوات المدرسية‬yang sesuai
menggunakan kata tanya ( َ‫ ِم ْن أَ ْين‬- ْ‫) هَل‬
Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi,
Disajikan dialog tentang
kata dan makna) dari teks naratif sederhana tentang jenis dan warna
Melengkapi ‫األدوات المدرسية‬, siswa dapat
yang berkaitan dengan tema: ‫ األدوات المدرسية‬yang melibatkan tindak ‫األدوات المدرسية‬ C3 29 PG
pertanyaan rumpang melengkapi pertanyaan
tutur menunjuk peralatan sekolah dengan memperhatikan susunan
rumpang yang sesuai
gramatikal ‫الضمير المتصل‬
Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi,
Disajikan dialog tentang
kata dan makna) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema:
‫المرافق المدرسية‬, siswa dapat
‫ المرافق المدرسية‬yang melibatkan tindak tutur menunjuk fasilitas umum ‫المرافق المدرسية‬ Melengkapi jawaban C3 30 PG
melengkapi jawaban dengan
yang ada di lingkungan sekolah dengan memperhatikan susunan
kata sifat yang sesuai
gramatikal: ( ‫ ظرف المكان‬/ ‫ الخبر (نعت‬+ )‫المبتدأ (إشارة‬
Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi,
Disajikan teks tentang ‫المرافق‬
kata dan makna) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema:
Menentukan ‫المدرسية‬, siswa dapat
‫ المرافق المدرسية‬yang melibatkan tindak tutur menunjuk fasilitas umum ‫المرافق المدرسية‬ C3 31 PG
informasi menentukan informasi
yang ada di lingkungan sekolah dengan memperhatikan susunan
dengan kata sifat yang sesuai
gramatikal: ( ‫ ظرف المكان‬/ ‫ الخبر (نعت‬+ )‫المبتدأ (إشارة‬
Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, Disajikan pertanyaan
kata dan makna) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: tentang ‫المرافق المدرسية‬, siswa
Menyebutkan kosa
‫ المرافق المدرسية‬yang melibatkan tindak tutur menunjuk fasilitas umum ‫المرافق المدرسية‬ dapat menyebutkan kosa C1 32 PG
yang ada di lingkungan sekolah dengan memperhatikan susunan
kata kata dengan kata sifat yang
gramatikal: ( ‫ ظرف المكان‬/ ‫ الخبر (نعت‬+ )‫المبتدأ (إشارة‬ sesuai
Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi,
Disajikan teks tentang ‫المرافق‬
kata dan makna) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema:
Melengkapi kalimat ‫المدرسية‬, siswa dapat
‫ المرافق المدرسية‬yang melibatkan tindak tutur menunjuk fasilitas umum ‫المرافق المدرسية‬ C3 33 PG
rumpang melengkapi kalimat rumpang
yang ada di lingkungan sekolah dengan memperhatikan susunan
dengan kata sifat yang sesuai
gramatikal: ( ‫ ظرف المكان‬/ ‫ الخبر (نعت‬+ )‫المبتدأ (إشارة‬
Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, Disajikan pertanyaan
kata dan makna) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: tentang ‫المرافق المدرسية‬, siswa
Menentukan jawaban
‫ المرافق المدرسية‬yang melibatkan tindak tutur menunjuk fasilitas umum ‫المرافق المدرسية‬ dapat menentukan jawaban C3 34 PG
yang ada di lingkungan sekolah dengan memperhatikan susunan
dari pertanyaan dari pertanyaan ‫ هل‬dengan
gramatikal: ( ‫ ظرف المكان‬/ ‫ الخبر (نعت‬+ )‫المبتدأ (إشارة‬ tepat
Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi,
Disajikan dialog tentang
kata dan makna) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema:
‫األدوات المدرسية‬, siswa dapat
‫ المرافق المدرسية‬yang melibatkan tindak tutur menunjuk fasilitas umum ‫الدوات المدرسية‬ Menerjemahkan kata C2 35 PG
melengkapi jawaban dengan
yang ada di lingkungan sekolah dengan memperhatikan susunan
‫ األلوان‬yang sesuai
gramatikal: ( ‫ ظرف المكان‬/ ‫ الخبر (نعت‬+ )‫المبتدأ (إشارة‬
Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi,
Disajikan dialog tentang
kata dan makna) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema:
‫األدوات المدرسية‬, siswa dapat
‫ المرافق المدرسية‬yang melibatkan tindak tutur menunjuk fasilitas umum ‫الدوات المدرسية‬ Menerjemahkan kata C2 36 PG
melengkapi jawaban dengan
yang ada di lingkungan sekolah dengan memperhatikan susunan
‫ األلوان‬yang sesuai
gramatikal: ( ‫ ظرف المكان‬/ ‫ الخبر (نعت‬+ )‫المبتدأ (إشارة‬
Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, ‫الدوات المدرسية‬ Melengkapi kalimat Disajikan dialog tentang C3 37 PG
kata dan makna) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: rumpang ‫األدوات المدرسية‬, siswa dapat
‫ المرافق المدرسية‬yang melibatkan tindak tutur menunjuk fasilitas umum melengkapi kalimat rumpang
yang ada di lingkungan sekolah dengan memperhatikan susunan yang sesuai
 gramatikal: ( ‫ ظرف المكان‬/ ‫ الخبر (نعت‬+ )‫المبتدأ (إشارة‬
Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, Disajikan dialog tentang
kata dan makna) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫المرافق المدرسية‬, siswa dapat
Melengkapi jawaban
‫ المرافق المدرسية‬yang melibatkan tindak tutur menunjuk fasilitas umum ‫المرافق المدرسية‬ melengkapi jawaban dengan C3 38 PG
yang ada di lingkungan sekolah dengan memperhatikan susunan
rumpang keterangan tempat yang
gramatikal: ( ‫ ظرف المكان‬/ ‫ الخبر (نعت‬+ )‫المبتدأ (إشارة‬ sesuai
Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi,
Disajikan teks tentang ‫المرافق‬
kata dan makna) dari teks naratif sederhana tentang jenis dan warna
Menentukan ‫المدرسية‬, siswa dapat
yang berkaitan dengan tema: ‫ األدوات المدرسية‬yang melibatkan tindak ‫المرافق المدرسية‬ C3 39 PG
informasi menentukan informasi
tutur menunjuk peralatan sekolah dengan memperhatikan susunan
dengan kata sifat yang sesuai
gramatikal ‫الضمير المتصل‬
Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana tentang jenis dan Disajikan teks tentang ‫المرافق‬
warna yang berkaitan dengan tema : ‫ األدوات المدرسية‬dengan Menentukan ‫المدرسية‬, siswa dapat
‫المرافق المدرسية‬ C3 40 PG
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal informasi menentukan informasi
‫الضمير المتصل‬ dengan kata sifat yang sesuai

Mengetahui, Kwandang, 2020

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

YOLAN R. DAUD, M.Pd Olha Otoluwa,M.Pd

NIP. 19800103 200312 2 002 NIP. 19790921 201408 2 004