KISI-KISI SOAL UJIAN MADRASAH TSANAWIYAH

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Tahun Pelajaran : 2021/2021

No Kompetensi Dasar IPK Materi Kelas/ Indikator Soal No.

Semester soal
1 3.1 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan Mengartikan makna ‫الخعارف‬ VII/1 Disajikan teks bacaan tentang ‫الخعارف‬, 1
unsur kebahasaan (bunyi, kata, makna dan peserta didik dapat mengartikan dari
gramatikal) dari teks sederhana yang bahasa arab ke bahasa indonesia dengan
berkaitan dengan tema:‫ الخعارف‬yang tepat.
melibatkan tindak tutur memperkenalkan diri Menerapkan kata Disajikan teks hiwar tentang ‫الخعارف‬, 2
‫هل – هي أيي‬
dan orang lain, menanyakan asal tanya peserta didik dapat menerapkan
negara/daerah dengan menggunakan kata penggunaan
tanya ‫هي أيي–هل‬
‫ هل – هي أيي‬dengan tepat.

2 3.3 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan Mengartikan makna ‫الورافق الوذرسيت‬ Disajikan teks hiwar tentang ‫الورافق الوذرسيت‬ 3
unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) peserta didik dapat mengartikan gambar
dari teks sederhana yang berkaitan dengan dengan tepat
tema:
‫الورافق الوذرسيت‬
yang melibatkan tindak tutur menunjuk
fasilitas umum yang ada di lingkungan
sekolah dengan memperhatikan susunan
gramatikal
}‫الوبخذأ {اشارة‬+}‫الخبر {ًعج \ ظرف الوكاى‬
3 3.5 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan Mengartikan makna ‫االدواث‬ Disajikan gambar tentang 4
 unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) ‫الوذرسيت‬ ‫االدواث الوذرسيت‬, peserta didik dapat
dari teks naratif sederhana tentang jenis dan mengartikan dengan tepat.
warna yang berkaitan dengan tema:
‫االدواث الوذرسيت‬
yang melibatkan tindak tutur menunjuk
peralatan sekolah dengan memperhatikan
susunan gramatikal
‫الضوير َالوخصل‬
4 3.7 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan Mengidentifikasi isi VII/2 Disajikan teks qiro’ah tentang ‫العٌواى‬, 5
‫العٌواى‬
unsur kebahasaan (bunyi, kata, makna dan teks Peserta didik dapat mengidentifikasi
gramatikal dari teks sederhana yang alamat sekolah dengan tepat
berkaitan dengan tema:‫العٌواى‬
yang melibatkan tindak tutur memberi dan
meminta informasi terkait dengan tempat
tinggal (lokasi dan nomor rumah) dengan
menggunakan kata Tanya ‫كن \ ها‬
5 3.8 Menganalisis gagasan dari teks sederhana Menerapkan susunan ‫أرقام‬ Disajikan teks hiwar tentang ‫العٌواى‬, peserta 6
yang berkaitan dengan tema:‫العٌواى‬ gramatika didik dapat menerapkan susunan gramatikal
dengan memperhatikan bentuk, makna tentang ‫ أرقام‬dengan tepat
dan fungsi dari susunan gramatikal
٠٠١ - ١ ‫األرقام‬
6 3.9 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan Mengartikan makna Disajikan gambar ruangan di rumah, 7
‫البيج‬
unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) peserta didik dapat mengartikan dengan
dari teks sederhana yang berkaitan dengan tepat.
tema:‫البيج‬
yang melibatkan tindak tutur memberi dan
meminta informasi tentang rumah dengan
memperhatikan susunan gramatikal
‫ الوبخذأ الوؤخر‬+ ‫الخبر الوقذم‬
7 3.10 Menerapkan kaidah tentang bentuk, makna Menerapkan susunan Disajikan kalimat tentang ‫هبخذأ‬+‫خبر‬ 8
+ ‫الخبر الوقذم‬
dan fungsi dari susunan gramatikal gramatkal peserta didik dapat menentukan kalimat
‫ الوبخذأ الوؤخر‬+ ‫الخبر الوقذم‬ ‫الوبخذأ الوؤخر‬ dengan susunan Gramatikal
dalam teks deskriptif sederhana yang ‫ الوبخذأ الوؤخر‬+ ‫الخبر الوقذم‬
berkaitan dengan tema:‫البيج‬ dengan tepat
8 3.11 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan Mengartikan makna Disajikan gambar tentang 9
‫هي يوهياث‬
unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) ‫هي يوهياث االسرة‬, peserta didik dapat
dari teks naratif sederhana yang berkaitan ‫االسرة‬ mengartikan dengan tepat
dengan tema:
‫هي يوهياث االسرة‬
yang melibatkan tindak tutur memberi dan
meminta informasi tentang kegiatan
sehari-hari keluarga dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫حصريف الضارع‬
‫لوفرد‬
9 3.12 Menganalisis gagasan dari teks naratif Menerapkan susunan Disajikan teks bacaan rumpang 10
sederhana yang berkaitan dengan tema: gramatikal
‫حصريف الوضارع لوفرد‬ tentang‫ هي يوهياث االسرة‬peserta didik dapat
‫هي يوهياث االسرة‬ menerapkan‫حصريف الوضارع‬
tepat. dengan
dengan memperhatikan bentuk, makna dan
fungsi dari susunan gramatikal‫حصريف الوضارع لوفرد‬
10 3.1 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan Mengartikan makna VIII/1 Disajikan gambar tentang ‫ الساعة‬, peserta 11
‫الساعت‬ didik dapat mengartikan makna kalimat
unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna)
dari teks sederhana yang berkaitan dengan sesuai gambar dengan tepat.
tema:‫ الساعت‬yang melibatkan tindak tutur
memberi dan meminta informasi terkait
waktu dengan memperhatikan susunan
gramatikal ‫العذد الخرحيبي‬
11 3.2 Menganalisis gagasan dari teks naratif Menerapkan susunan ً‫العددالترتٌب‬ Disajikan teks bacaan tentang ‫الساعة‬ 12
sederhana yang berkaitan dengan tema: gramatikal ,peserta didik dapat menerapkan susunan
 ‫الساعة‬dengan memperhatikan bentuk, makna gramatikal dengan tepat
dan fungsi dari susunan gramatikal ً‫العددالترتٌب‬
12 3.3 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan Menentukan informasi dari Disajikan teks bacaan tentang ً‫ٌومٌاتنا ف‬ 13
unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) ‫يوهياحٌا في‬ ‫ المدرسة‬,peserta didik dapat menentukan
teks naratif
dari teks naratif sederhana yang berkaitan ‫الوذرست‬ kegiatan sehari-hari di sekolah dengan
dengan tema: ‫ ٌومٌاتنا فً المدرسة‬yang tepat.
melibatkan tindak tutur berterima kasih dan
meminta maaf dengan memperhatikan
susunan gramatikal ‫الجملة اَّالسمٌة‬
13 3.4 Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana Menerapkan susunan ‫الجملة االسمٌة‬ Disajikan 5 kalimat tentang ‫ الجملة االسمٌة‬, peserta 14
yang berkaitan dengan tema: ‫ٌومٌاتنا‬dengan gramatikal didik dapat mengidentifikasi jumlah ismiyah
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari dalam kalimat dengan tepat
susunan gramatikal ‫الجملة االسمٌة‬ Disajikan kalimat rumpang tentang ‫ٌومٌاتنا‬ 15
peserta didik dapat menerapkan struktur
kalimat dengan tepat
14 3.6 Menganalisis gagasan dari teks sederhana yang Menerapkan susunan ‫الجملة الفعلٌة‬ Disajikan teks bacaan rumpang, peserta didik 16
berkaitan dengan tema: ‫الهواٌة‬dengan memperhatikan gramatikal dapat menerapkan struktur kalimat dengan
bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal tepat.
‫الجملة الفعلٌة‬
15 3.7 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur Menartikan makna ‫الرٌاضة‬ VIII/2 Disajikan gambar tentang ‫ الرٌاضة‬peserta didik 17
kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks dapat mengartikan makna kalimat dengan tepat
sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫الرٌاضة‬yang Menyimpulkan teks Disajikan teks bacaan tentang ‫ الرٌاضة‬,peserta 18
melibatkan tindak tutur memberi dan meminta didik dapat me nentukan pokok pikiran dari teks
informasi tentang tujuan sebuah aktifitas dengan tersebut dengan tepat .
memperhatikan susunan gramatika
‫ان \ لن \ ل فعل مضارع‬

16 3.8 Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana Menerapkan susunan +‫ان \ لن \ ل‬ Disajikan 5 kalimat yang berhubungan dengan 19
yang berkaitan dengan tema: ‫الرٌاضة‬dengan gramatikal ‫فعل مضارع‬ ‫ الرٌاضة‬, peserta didik dapat menganalisis
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari tersebut kalimat dalam ‫ ل‬،‫ لن‬،‫أن‬dengan tepat
 susunan gramatikal‫ان \ لن \ ل فعل مضارع‬ Disajikan kalimat rumpang, peserta didik dapat 20
menerapkan susunan gramatikal tentang tepat
dengan ‫ ل‬،‫ لن‬،‫أن‬

17 3.9 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur Mengartikan makna ‫اَلمهنة‬ Disajikan gambar tentang ‫ المهنة‬, peserta didik 21
kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks naratif dapat mengartikan makna kalimat dengan
sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫اَلمهنة‬yang tepat.
melibatkan tindak tutur memberi dan meminta Menyimpulkan teks naratif Disajikan teks tentang al-mihnah, peserta didik 22
informasi terkait profesi dengan memperhatikan dapat menyimpulkan teks dengan tepat .
susunan gramatikal ‫اَلصدر الصرٌح‬

18 3.10 Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana Menganalisis susunan ‫الصرٌح لصدر‬ Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat 23
yang berkaitan dengan tema: ‫اَلهنة‬dengan gramatikal mengkonstruksi fiil mudhorik menjadi masdar
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari dengan tepat .
susunan gramatikal ‫اَلصدر الصرٌح‬
19 3.11 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur Mengartikan makna ‫عٌادة المرضى‬ Disajikan gambar tentang ‫عٌادة المرضى‬, peserta 24
kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks didik dapat mengartikan makna dengan tepat
sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫عٌادة المرضى‬ Menyimpulkan teks Disajikan teks bacaan tentang dapat didik 25
yang melibatkan tindak tutur mendoakan orang sakit peserta, ‫عٌادة المرضى‬menyimpulkan teks
dengan memperhatikan susunan gramatikal ‫فعل ماض و‬ dengan tepat
‫جملة فعلٌة‬

20 3.12 Menganalisis gagasan dari teks sederhana yang Menerapkan susunan ‫فعل ماض و جملة‬ Di sajikan teks bacaan rumpang, peserta didik 26
berkaitan dengan tema: ‫عٌادة المرضى‬dengan gramatikal ‫فعلٌة‬ dapat menerapkan fiil madhi sesuai dhomir
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari dengan tepat
susunan gramatikal ‫فعل ماض و جملة فعلٌة‬ Menganalisis susunan Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat 27
gramatikal menemukan fiil madhi dalam teks dengan
tepat.
21 3.1 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur Mengurutkan kalimat ‫رأس السنة‬ IX/1 Disajikan 3 kalimat acak tentang didik peserta, 28
kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks naratif ‫الهجرٌة‬ ‫رأس السنة الهجرٌة‬dapat mengurutkan kalimat
sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫رأس السنة‬ dengan tepat
 ‫الهجرٌة‬yang melibatkan tindak tutur menyatakan Mengidentifikasiinfor masi Disajikan teks naratif sederhana peserta, ‫رأس‬ 29
kejadian di masa lampau dengan memperhatikan dari teks naratif ‫ السنة الهجرٌة‬tentang didik dapat mengidentifikasi
susunan gramatikal ‫تصرٌف الفعل الماضً المفرد‬ informasi dengan tepat
Menerapkan susunan ‫تصرٌف الفعل‬ Disajikan kalimat rumpang tentang ‫رأس السنة‬ 30
gramatikal ‫الماضً المفرد‬ ‫ الهجرٌة‬peserta didik dapat menerapkan susunan
‫ تصرٌف الفعل الماضً المفرد‬dengan tepat
Disajikan teks bacaan rumpang tentang, ‫رأس‬ 31
‫ السنة الهجرٌة‬peserta didik dapat menerapkan
susunan‫ تصرٌف الفعل الماضً المفرد‬dengan tepat
22 3.2 Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana Menyimpulkan isi teks ‫رأس السنة‬ Disajikan teks naratif tentang, ‫رأس السنة الهجرٌة‬ 32
yang berkaitan dengan tema: ‫رأس السنة الهجرٌة‬dengan ‫الهجرٌة‬ peserta didik dapat menyimpulkan isi teks
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari dengan tepat
susunan gramatikal ‫تصرٌف الفعل الماضً المفرد‬
23 3.3 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur Mengidentifikasiinfor masi ‫الحفل بمولد‬ Disajikan teks naratif tentang ‫الحفل بمولد الرسول‬ 33
kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks naratif dari teks naratif ‫الرسول‬ ,peserta didik dapat mengidentifikasi informasi
sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫الحفل بمولد‬ sesuai teks dengan tepat
‫الرسول‬yang melibatkan tindak tutur mendeskripsikan
kejadian dengan memperhatikan susunan gramatikal
‫كان واسمها وخبرها اَلمفرد‬
24 3.4 Menerapkan kaidah tentang bentuk, makna dan Menerapkan susunan ‫كان واسمها‬ Disajikan kalimat rumpang tentang ‫الحفل بمولد‬ 34
fungsi dari gramatikal ‫كان واسمها وخبرها اَلمفرد‬dalam gramatikal ‫وخبرها اَلمفرد‬ ‫ الرسول‬, peserta didik dapat menerapkan
menyusun teks naratif sederhana yang berkaitan susunan gramatikal ‫كان واسمها وخبرها اَلمفرد‬
dengan tema ‫الحفل بمولد الرسول‬ dengan tepat
25 3.5 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur Menemukan makna ‫نزول القرآن‬ Disajikan teks dialog tentang ‫ نزول القرآن‬,peserta 35
kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks didik dapat menemukan makna kalimat dengan
sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫نزول القرآن و‬ tepat
‫العٌدان‬yang melibatkan tindak tutur melarang Menerapkan susunan ‫ الفعل‬+ ‫لم‬ Disajikan kalimat rumpang tentang ‫نزول‬ 36
melakukan suatu pekerjaan dengan memperhatikan gramatikal ‫المضارع‬ ‫القرآن‬,peserta didik dapat menerapkan susunan
susunan gramatikal gramatikal dengan tepat
 ‫ الفعل المضارع المزٌد من الفعل الثالثً {ماض و‬+ ‫ال الناهٌة \ لم‬ Mengidentifikasi informasi ‫العٌدان‬. Disajikan teks bacaan tentang ‫عٌد الفطر‬,peserta 37
}‫مضارع و مصدر‬ dari teks didik dapat mengidentifikasi informasi dari teks
dengan tepat.

26 3.6 Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana Menyusun kalimat ‫عٌد االضحى‬ Disajikan 4 kalimat acak tentang ‫عٌد االضحى‬ 38
yang berkaitan dengan tema: ‫نزول القرآن والعٌدان‬dengan ,peserta didik dapat menyusun kalimat dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari tepat
susunan gramatikal Menyusun kalimat ‫نزول القرآن‬ Disajikan 4 kalimat acak tentang ‫نزول القرآن‬ 39
‫ الفعل المضارع المزٌد من الفعل الثالثً {ماض و‬+ ‫ال الناهٌة \ لم‬ ,peserta didik dapat menyusun kalimat dengan
}‫مضارع و مصدر‬ tepat
27 3.7 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur Mengartikan makna ‫جمال الطبٌعة‬ IX/2 Disajikan gambar tentang ‫ جمال الطبٌعة‬,peserta 40
kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks didik dapat mengartikan makna kalimat dengan
sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫جمال الطبٌعة‬ tepat
yang melibatkan tindak tutur memberi instruksi Menerapkan susunan ‫فعل االمر‬ Disajikan ‫ فعل االمر وتصرٌفه‬tentang ‫جمال الطبٌعة‬ 41
dengan memperhatikan susunan gramatikal ‫فعل االمر‬ gramatikal ‫وتصرٌفه‬ ,peserta didik dapat menerapkan dhomir sesuai
‫وتصرٌفه‬ ‫فعل االمر وتصرٌفه‬dengan tepat.

28 3.8 Menganalisis gagasan dari teks sederhana yang Menganalisis teks ‫جمال الطبٌعة‬ Disajikan teks bacaan tentang ‫جمال الطبٌعة‬, 42
berkaitan dengan tema: ‫جمال الطبٌعة‬dengan peserta didik dapat merumuskan pokok pikiran
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari dengan tepat
susunan gramatikal ‫فعل االمر وتصرٌفه‬
29 3.9 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur Mengartikan makna ‫خالق العالم‬ Disajikan gambar tentang ‫خالق العالم‬, peserta 43
kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks naratif didik dapat mengartikan makna kalimat dengan
sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫خالق العالم‬yang tepat
melibatkan tindak tutur mendeskripsikan alam ciptaan Menerapkan susunan ‫اسم الموصول‬ Disajikan kalimat rumpang tentang ‫خالق العالم‬ 44
Allah dengan memperhatikan susunan gramatikal gramatikal ,peserta didik dapat menerapkan dengan ‫اسم‬
‫الذي{ الموصول اسم‬, ً‫الت‬, ‫الذٌن‬, ً‫}الالت‬ ‫اَلوصول‬tepat
30 3.10 Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana Menyimoukan teks ‫خالق العالم‬ Disajikan teks bacaan tentang ‫ خالق العالم‬,peserta 45
yang berkaitan dengan tema: ‫خالق العالم‬dengan didik dapat menyimpulkan isi teks dengan tepat
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari Menganalisis susunan ‫اسم الموصول‬ Disajikan 4 kalimat tentang ‫خالق العالم‬, peserta 46
susunan gramatikal gramatikal didik dapat dengan ‫ اسم اَلوصول‬menganalisis
} ً‫الالت‬, ‫الذٌن‬, ً‫الت‬, ‫اسم الموصول{الذي‬ tepat

31 3.11 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur Mengartikan makna ‫الحفاظ على البٌئة‬ Disajikan gambar tentang, ‫الحفاظ على البٌئة‬peserta 47
kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks didik dapat mengartikan makna kalimat dengan
sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫الحفاظ على البٌئة‬ tepat
yang melibatkan tindak tutur pernyataan Menerapkan susunan ‫اسم التفضٌل‬ Disajikan kalimat rumpang tentang ‫الحفاظ على‬ 48
perbandingan dengan memperhatikan susunan gramatikal ‫ من‬+ }‫{تفعل‬ ‫ البٌئة‬peserta didik dapat menerapkan ‫اسم التفضٌل‬
gramatikal ‫ من \ جمع‬+ }‫اسم التفضٌل {تفعل‬ ‫ من‬+ }‫{تفعل‬dengan tepat .
Disajikan kalimat rumpang tentang ‫الحفاظ على‬ 49
‫ البٌئة‬peserta didik dapat menerapkan dengan
tepat ‫ جمع‬+‫اسم التفضٌل‬
32 3.12 Menganalisis gagasan dari teks sederhana yang Menyimpulkan teks ‫الحفاظ على البٌئة‬ Disajikan teks bacaan tentang ‫الحفاظ على البٌئة‬, 50
berkaitan dengan tema: ‫الحفاظ على البٌئة‬dengan peserta didik dapat menyimpulkan teks dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari tepat
susunan gramatikal ‫ من \ جمع‬+ }‫اسم التفضٌل {تفعل‬