KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas : Kelas VII
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah Soal : 35 soal (PG: 30 soal Essay: 5 soal)
Kurikulum acuan : KMA 183 tahun 2019 Penyusun : MTs Arabic
Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal
Kognitif Tes Soal
Memahami fungsi sosial,
struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata,
makna dan gramatikal) dari
teks sederhana yang berkaitan
dengan tema:‫ ا لتع ارف‬yang
melibatkan tindak tutur
memperkenalkan diri dan Disajikan kalimat tentang‫ا لتع ارف‬, peserta didik dapat
1 orang lain, menanyakan asal Mengartikan kosakata ‫التعارف‬ mengartikan dari bahasa arab ke bahasa indonesia dengan C2 PG 1
negara/ daerah dengan tepat
menggunakan kata tanya ( -‫َه ْل‬
‫) ْمِنَأي َْن‬
 Memahami fungsi sosial,
struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata,
makna dan gramatikal) dari
teks sederhana yang berkaitan
dengan tema:‫ ا لتع ارف‬yang
melibatkan tindak tutur
memperkenalkan diri dan
Melengkapi dialog Disajikan teks hiwar tentang‫ ا لتع ارف‬antara ‫ ف اطمة‬dan ‫رشيدة‬,
2 orang lain, menanyakan asal ‫التعارف‬ C3 PG 2
negara/ daerah dengan rumpang peserta didik melengkapi sapaan awal dengan tepat
menggunakan kata tanya ( -‫َه ْل‬
‫) ْمِنَأي َْن‬

Menganalisis gagasan dari

teks sederhana yang berkaitan
dengan tema:‫ ا لتع ارف‬dengan
memperhatikan bentuk,
makna dan fungsi dari Melengkapi kalimat Disajikan teks bacaan tentang‫ا لتع ارف‬, peserta didik dapat
3 susunan gramatikal ‫ا لمبتدأ‬ ‫التعارف‬ melengkapi kalimat rumpang ( 2 dhamir munfashil ) dengan C3 PG 3
rumpang
tepat.
‫ ا لخبر‬+ )‫(ض مير‬

Menganalisis gagasan dari

teks sederhana yang berkaitan
dengan tema:‫ ا لتع ارف‬dengan
memperhatikan bentuk,
makna dan fungsi dari Melengkapi kalimat Disajikan teks qiroah tentang‫ا لتع ارف‬, peserta didik dapat
4 ‫التعارف‬ melengkapi kalimat rumpang ( 1 dhamir munfashil ) dengan C3 PG 4
susunan gramatikal ‫ا لمبتدأ‬ rumpang
tepat
‫ ا لخبر‬+ )‫(ض مير‬
 Menganalisis gagasan dari Disajikan teks qiroah tentang‫ا لتع ارف‬, peserta didik dapat
5 teks sederhana yang berkaitan ‫التعارف‬ C3 PG 5
menemukan kalimat sesuai teks dengan tepat
dengan tema:‫ ا لتع ارف‬dengan
memperhatikan bentuk, Menganalisis teks qiroah
makna dan fungsi dari
susunan gramatikal ‫ا لمبتدأ‬
‫ ا لخبر‬+ )‫(ض مير‬ Disajikan teks qiroah tentang‫ا لتع ارف‬, peserta didik dapat
6 ‫التعارف‬ C3 PG 6
menemukan kalimat sesuai teks dengan tepat

7 Disajikan teks qiroah tentang‫ا لتع ارف‬, peserta didik dapat C3 PG 7

‫التعارف‬ menemukan kalimat sesuai teks dengan tepat
Menganalisis gagasan dari
teks sederhana yang berkaitan
dengan tema:‫ ا لتع ارف‬dengan
memperhatikan bentuk,
makna dan fungsi dari Disajikan 4 kalimat tentang‫ا لتع ارف‬, peserta didik dapat
8 Menyusun kalimat ‫التعارف‬ C3 PG 8
susunan gramatikal ‫ا لمبتدأ‬ menyusunnya menjadi paragraf dengan tepat
‫ ا لخبر‬+ )‫(ض مير‬

Menganalisis gagasan dari

teks sederhana yang berkaitan
dengan tema:‫ ا لتع ارف‬dengan
memperhatikan bentuk,
makna dan fungsi dari Disajikan kalimat tentang‫ا لتع ارف‬, peserta didik dapat
9 Menerjemahkan kalimat ‫التعارف‬ menerjemahkan dari bahasa Indonesia ke bahasa Arab C3 PG 9
susunan gramatikal ‫ا لمبتدأ‬
dengan tepat.
‫ ا لخبر‬+ )‫(ض مير‬

Menganalisis gagasan dari

teks sederhana yang berkaitan
dengan tema:‫ ا لتع ارف‬dengan
memperhatikan bentuk,
makna dan fungsi dari Melengkapi dialog Disajikan teks dialog rumpang tentang‫ا لتع ارف‬, peserta didik
10 ‫التعارف‬ C3 PG 10
susunan gramatikal ‫ا لمبتدأ‬ rumpang dapat melengkapi dialog dengan tepat
‫ ا لخبر‬+ )‫(ض مير‬
 Memahami fungsi sosial,
struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata,
makna dan gramatikal) dari
teks sederhana yang berkaitan
dengan tema:‫ ا لتع ارف‬yang
melibatkan tindak tutur
memperkenalkan diri dan
11 orang lain, menanyakan asal Menyusun kata Disajikan beberapa kata acak tentang‫ا لتع ارف‬, peserta didik C3 Essai 31
‫التعارف‬ dapat menyusunnya menjadi kalimat sempurna dengan tepat
negara/ daerah dengan
menggunakan kata tanya ( -‫َه ْل‬
‫) ْمِنَأي َْن‬

Menganalisis gagasan dari

teks sederhana yang berkaitan
dengan tema:‫ ا لتع ارف‬dengan
memperhatikan bentuk,
makna dan fungsi dari Melengkapi kalimat Disajikan 5 kalimat rumpang tentang‫ا لتع ارف‬, peserta didik
12 susunan gramatikal ‫ا لمبتدأ‬ ‫التعارف‬ C3 Essai 32
rumpang dapat melengkapi kalimat (isim dhamir) dengan tepat
‫ ا لخبر‬+ )‫(ض مير‬

Memahami fungsi sosial,

struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks sederhana
yang berkaitan dengan tema:
‫ ا لمرافقا لمدرسية‬yang melibatkan
tindak tutur menunjuk fasilitas
umum yang ada di lingkungan
13 sekolah dengan Menemukan lawan kata Disajikan kalimat tentang ‫ا لمرافقا لمدرسية‬, peserta didik dapat C3 PG 11
‫ المرافق المدرسية‬menemukan lawan kata dengan tepat
memperhatikan susunan
gramatikal: (+ )‫ا لمبتدأ (إشارة‬
‫ظرف لمكان‬
‫ا‬ /‫ا لخبر (ن عت‬
 Memahami fungsi sosial,
struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks sederhana
yang berkaitan dengan tema:
‫ ا لمرافقا لمدرسية‬yang melibatkan
tindak tutur menunjuk fasilitas
umum yang ada di lingkungan Disajikan kalimat tentang ‫ا لمرافقا لمدرسية‬, peserta didik dapat
14 sekolah dengan Menerjemahkan kalimat ‫ المرافق المدرسية‬menerjemahkan dari bahasa Arab ke bahasa Indonesia C2 PG 12
memperhatikan susunan dengan tepat.
gramatikal: (+ )‫ا لمبتدأ (إشارة‬
‫ظرف لمكان‬
‫ا‬ /‫ا لخبر (ن عت‬

Menerapkan kaidah tentang

bentuk, makna dan fungsi
gramatikal (+ )‫ا لمبتدأ (إشارة‬
‫ظرف لمكان‬
‫ا‬ /‫ ا لخبر (ن عت‬dalam Disajikan beberapa kata acak tentang ‫ا لمرافقا لمدرسية‬, peserta
15 teks sederhana yang berkaitan Menyusun kata ‫ المرافق المدرسية‬didik dapat menyusunnya menjadi kalimat sempurna dengan C3 PG 13
dengan tema: ‫ا لمرافقا لمدرسية‬ tepat

Menerapkan kaidah tentang

bentuk, makna dan fungsi
gramatikal (+ )‫ا لمبتدأ (إشارة‬
‫ظرف لمكان‬
‫ا‬ /‫ ا لخبر (ن عت‬dalam Disajikan kalimat dengan susunan mubtada' dan khabar
16 teks sederhana yang berkaitan Menerapkan kaidah ‫ المرافق المدرسية‬tentang ‫ا لمرافقا لمدرسية‬, peserta didik dapat menentukan C3 PG 14
dengan tema: ‫ا لمرافقا لمدرسية‬ mubtada' dengan tepat

Menerapkan kaidah tentang

bentuk, makna dan fungsi
gramatikal (+ )‫ا لمبتدأ (إشارة‬
‫ظرف لمكان‬
‫ا‬ /‫ ا لخبر (ن عت‬dalam Disajikan kalimat-kalimat tentang ‫ا لمرافقا لمدرسية‬, peserta didik
17 teks sederhana yang berkaitan Menerapkan kaidah ‫ المرافق المدرسية‬dapat menentukan kalimat yang tepat sesuai kaidah dengan C3 PG 15
dengan tema: ‫ا لمرافقا لمدرسية‬ tepat
 Memahami fungsi sosial,
struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks sederhana
yang berkaitan dengan tema:
‫ ا لمرافقا لمدرسية‬yang melibatkan
tindak tutur menunjuk fasilitas
umum yang ada di lingkungan
Melengkapi kalimat Disajikan kalimat rumpang tentang ‫ا لمرافقا لمدرسية‬, peserta
18 sekolah dengan ‫ المرافق المدرسية‬didik dapat melengkapi (kata sifat) dengan tepat C3 PG 16
memperhatikan susunan rumpang
gramatikal: (+ )‫ا لمبتدأ (إشارة‬
‫ظرف لمكان‬
‫ا‬ /‫ا لخبر (ن عت‬

Memahami fungsi sosial,

struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks sederhana
yang berkaitan dengan tema:
‫ ا لمرافقا لمدرسية‬yang melibatkan
tindak tutur menunjuk fasilitas
umum yang ada di lingkungan Disajikan kalimat untuk mengingat kembali mufradat tentang
19 sekolah dengan Menentukan kata ‫ا لمرافقا لمدرسية المرافق المدرسية‬, peserta didik dapat menentukan kata yang C1 PG 17
memperhatikan susunan tidak termasuk fasilitas madrasah dengan tepat
gramatikal: (+ )‫ا لمبتدأ (إشارة‬
‫ظرف لمكان‬
‫ا‬ /‫ا لخبر (ن عت‬
 Memahami fungsi sosial,
struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks sederhana
yang berkaitan dengan tema:
‫ ا لمرافقا لمدرسية‬yang melibatkan
tindak tutur menunjuk fasilitas
umum yang ada di lingkungan Disajikan teks hiwar tentang ‫ا لمرافقا لمدرسية‬, antara ‫ ف اطمة‬dan
Melengkapi dialog
20 sekolah dengan ‫رشيدة المرافق المدرسية‬, peserta didik melengkapi jawaban dari pertanyaan C3 PG 18
memperhatikan susunan rumpang
dengan tepat
gramatikal: (+ )‫ا لمبتدأ (إشارة‬
‫ظرف لمكان‬
‫ا‬ /‫ا لخبر (ن عت‬

Memahami fungsi sosial,

struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks sederhana
yang berkaitan dengan tema:
‫ ا لمرافقا لمدرسية‬yang melibatkan
tindak tutur menunjuk fasilitas
umum yang ada di lingkungan Disajikan kalimat tentang ‫ا لمرافقا لمدرسية‬, peserta didik dapat
21 sekolah dengan Menerjemahkan kalimat ‫ المرافق المدرسية‬menerjemahkan dari bahasa Indonesia ke bahasa Arab C2 PG 19
memperhatikan susunan dengan tepat.
gramatikal: (+ )‫ا لمبتدأ (إشارة‬
‫ظرف لمكان‬
‫ا‬ /‫ا لخبر (ن عت‬

Menerapkan kaidah tentang

bentuk, makna dan fungsi
gramatikal (+ )‫ا لمبتدأ (إشارة‬
‫ظرف لمكان‬
‫ا‬ /‫ ا لخبر (ن عت‬dalam Disajikan kalimat dengan susunan mubtada' dan khabar
22 teks sederhana yang berkaitan Menerapkan kaidah ‫ المرافق المدرسية‬tentang ‫ا لمرافقا لمدرسية‬, peserta didik dapat menentukan C3 PG 20
dengan tema: ‫ا لمرافقا لمدرسية‬ khabar dengan tepat
 Memahami fungsi sosial,
struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks sederhana
yang berkaitan dengan tema:
‫ ا لمرافقا لمدرسية‬yang melibatkan
tindak tutur menunjuk fasilitas
umum yang ada di lingkungan Disajikan kalimat tentang ‫ا لمرافقا لمدرسية‬, peserta didik dapat
23 sekolah dengan Menerjemahkan kalimat ‫ المرافق المدرسية‬menerjemahkan dari bahasa Indonesia ke bahasa Arab C2 Essai 33
memperhatikan susunan dengan tepat.
gramatikal: (+ )‫ا لمبتدأ (إشارة‬
‫ظرف لمكان‬
‫ا‬ /‫ا لخبر (ن عت‬

Memahami fungsi sosial,

struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks sederhana
yang berkaitan dengan tema:
‫ ا لمرافقا لمدرسية‬yang melibatkan
tindak tutur menunjuk fasilitas
umum yang ada di lingkungan Disajikan kalimat tentang ‫ا لمرافقا لمدرسية‬, peserta didik dapat
24 sekolah dengan Menerjemahkan kalimat ‫ المرافق المدرسية‬menerjemahkan dari bahasa Arab ke bahasa Indonesia C2 Essai 34
memperhatikan susunan dengan tepat.
gramatikal: (+ )‫ا لمبتدأ (إشارة‬
‫ظرف لمكان‬
‫ا‬ /‫ا لخبر (ن عت‬
 Memahami fungsi sosial,
struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks naratif
sederhana tentang jenis dan
warna yang berkaitan dengan
tema: ‫ ا ألدواتا لمدرسية‬yang
melibatkan tindak tutur Disajikan kalimat tentang ‫ا لمرافقا لمدرسية‬, peserta didik dapat
25 menunjuk peralatan sekolah Mengartikan kosakata ‫ المرافق المدرسية‬mengartikan dari bahasa arab ke bahasa indonesia dengan C2 PG 21
dengan memperhatikan tepat.
susunan gramatikal ‫ا لضمير‬
‫ا لمتصل‬

Menganalisis gagasan dari

teks naratif sederhana
tentang jenis dan warna yang
berkaitan dengan tema :‫ا ألدوات‬
‫ ا لمدرسية‬dengan
26 memperhatikan bentuk, Disajikan teks qiroah tentang ‫ا ألدواتا لمدرسية‬, peserta didik C3 PG 22
‫ األدوات المدرسية‬dapat menemukan kata sesuai teks dengan tepat
makna dan fungsi dari
susunan gramatikal ‫ا لضمير‬
‫ا لمتصل‬
Menganalisis teks qiroah

Disajikan teks qiroah tentang ‫ا ألدواتا لمدرسية‬, peserta didik

27 ‫ األدوات المدرسية‬dapat menentukan warna tas Mahfud sesuai teks dengan C3 PG 23
tepat

Disajikan teks qiroah tentang ‫ا ألدواتا لمدرسية‬, peserta didik

28 ‫ األدوات المدرسية‬dapat menentukan warna tas Mahmud sesuai teks dengan C3 PG 24
tepat
 Memahami fungsi sosial,
struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks naratif
sederhana tentang jenis dan
warna yang berkaitan dengan
tema: ‫ ا ألدواتا لمدرسية‬yang
melibatkan tindak tutur
Melengkapi kalimat Disajikan kalimat rumpang tentang ‫ا ألدواتا لمدرسية‬, peserta
29 menunjuk peralatan sekolah ‫ األدوات المدرسية‬didik dapat melengkapi (perlengkapan sekolah) dengan tepat C3 PG 25
dengan memperhatikan rumpang
susunan gramatikal ‫ا لضمير‬
‫ا لمتصل‬

Memahami fungsi sosial,

struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks naratif
sederhana tentang jenis dan
warna yang berkaitan dengan
tema: ‫ ا ألدواتا لمدرسية‬yang
melibatkan tindak tutur
Melengkapi kalimat Disajikan kalimat rumpang tentang ‫ا ألدواتا لمدرسية‬, peserta
30 menunjuk peralatan sekolah ‫ األدوات المدرسية‬didik dapat melengkapi (dhamir muttashil) dengan tepat C3 PG 26
dengan memperhatikan rumpang
susunan gramatikal ‫ا لضمير‬
‫ا لمتصل‬
 Memahami fungsi sosial,
struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks naratif
sederhana tentang jenis dan
warna yang berkaitan dengan
tema: ‫ ا ألدواتا لمدرسية‬yang
melibatkan tindak tutur Disajikan kalimat untuk mengingat kembali mufradat tentang
31 menunjuk peralatan sekolah Menentukan kata ‫ا ألدواتا لمدرسية األدوات المدرسية‬, peserta didik dapat menentukan kata yang C1 PG 27
dengan memperhatikan termasuk perlengkapan sekolah dengan tepat
susunan gramatikal ‫ا لضمير‬
‫ا لمتصل‬

Memahami fungsi sosial,

struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks naratif
sederhana tentang jenis dan
warna yang berkaitan dengan
tema: ‫ ا ألدواتا لمدرسية‬yang
melibatkan tindak tutur Disajikan kalimat tentang ‫ا ألدواتا لمدرسية‬, peserta didik dapat
32 menunjuk peralatan sekolah Menerjemahkan kalimat ‫ األدوات المدرسية‬menerjemahkan dari bahasa Indonesia ke bahasa Arab C2 PG 28
dengan memperhatikan dengan tepat.
susunan gramatikal ‫ا لضمير‬
‫ا لمتصل‬

Menganalisis gagasan dari

teks naratif sederhana
tentang jenis dan warna yang
berkaitan dengan tema :‫ا ألدوات‬
‫ ا لمدرسية‬dengan
33 memperhatikan bentuk, Memilih kalimat Disajikan 4 kalimat tentang ‫ا ألدواتا لمدرسية‬, peserta didik dapat C4 PG 29
‫ األدوات المدرسية‬memilih kalimat sesuai kaidah dengan tepat
makna dan fungsi dari
susunan gramatikal ‫ا لضمير‬
‫ا لمتصل‬
 Memahami fungsi sosial,
struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks naratif
sederhana tentang jenis dan
warna yang berkaitan dengan
tema: ‫ ا ألدواتا لمدرسية‬yang
melibatkan tindak tutur Disajikan teks hiwar tentang ‫ا ألدواتا لمدرسية‬, antara ‫ َي ِزيْد‬dan
Melengkapi dialog
34 menunjuk peralatan sekolah ‫ح ِميْد األدوات المدرسية‬,
َ peserta didik melengkapi pertanyaan dari jawaban C3 PG 30
dengan memperhatikan rumpang
dengan tepat
susunan gramatikal ‫ا لضمير‬
‫ا لمتصل‬

Menganalisis gagasan dari

teks naratif sederhana
tentang jenis dan warna yang
berkaitan dengan tema :‫ا ألدوات‬
‫ ا لمدرسية‬dengan Disajikan tabel dengan beberapa kalimat yang kosong,
35 memperhatikan bentuk, Menerapkan kaidah ‫ األدوات المدرسية‬peserta didik dapat menerapkan kaidah dhamir muttashil C3 Essai 35
makna dan fungsi dari dengan tepat
susunan gramatikal ‫ا لضمير‬
‫ا لمتصل‬