RPP Kelas II Semester 2 “Edisi Revisi 2017”

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )

Satuan Pendidikan :
Mata pelajaran : Matematika, Bahasa Indonesia dan SBdP.
Tema 8/ Subtema 1 : Keselamatan di Rumah dan Perjalanan/ Aturan Keselamatan di Rumah.
Kelas / Semester : II / 2 (Dua).
Alokasi Waktu : 1 Hari.
Pembelajaran ke : 4.

A. Kompetensi Inti :
KI-3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat
dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
KI-4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif,produktif,kritis,mandiri,kolaboratif,
dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan
perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

B. Kompetensi Dasar :
Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan
baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
4.6 Melakukan pengukuran panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang
berkaitan dengan sehari-hari.

Bahasa Indonesia
3.10 Mencermati penggunaan huruf kapital (nama Tuhan, nama orang, nama agama), serta
tanda titik dan tanda tanya dalam kalimat yang benar.
4.10 Menulis teks dengan menggunakan huruf capital (nama Tuhan, nama agama, nama orang),
serta tanda titik dan tanda tanya pada akhir kalimat dengan benar.

SBdP
3.2 Memahami pola irama sederhana melalui lagu anak-anak.
4.2 Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anak-anak.

C. Tujuan Pembelajaran :
 Dengan mengamati gambar dan teks percakapan, siswa dapat membaca kalimat
sederhana yang di dalamnya memuat aturan penggunaan tanda titik dengan lafal dan
intonasi yang tepat.
 Dengan tanya jawab, siswa dapat menemukan penggunaan tanda titik sesuai aturan pada
kalimat yang telah dibaca dengan tepat.
 Dengan mengamati gambar, siswa dapat menulis kalimat dengan memperhatikan aturan
penggunaan tanda titik secara tepat.

865
 RPP Kelas II Semester 2 “Edisi Revisi 2017”

 Dengan penugasan, siswa dapat membacakan kalimat yang telah ditulis dengan lafal dan
intonasi yang tepat.
 Dengan mengamati tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam, siswa dapat mengenal satuan
baku untuk mengukur waktu dengan benar.
 Dengan mengamati tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam, siswa dapat menuliskan tanda
waktu yang ditunjukkan jarum jam dengan benar.
 Dengan mengamati tanda tekanan nada, siswa dapat menunjukkan tekanan kuat dan
lemah pada pola irama sederhana berbirama tiga perempat dengan benar.
 Dengan bernyanyi, siswa dapat menunjukkan panjang dan pendek bunyi pada pola irama
sederhana berbirama tiga perempat dengan benar.
 Dengan penugasan, siwa dapat memainkan pola irama sederhana untuk mengiringi lagu
berbirama tiga perempat dengan tepat.
 Selama belajar, siswa dapat membaca dan mengunakan elemen teks/ visual untuk
memahami bacaan atau konsep yang disajikan dalam bacaan. (Catatan: tujuan ini di
gunakan untuk mengembangkan kemapuan literasi siswa).
 Setelah membaca atau mengikuti pembelajaran, siswa dapat memberikan respon terhadap
bacaan atau materi pembelajaran secara verbal dan tulisan. (Catatan: tujuan ini di gunakan
untuk mengembangkan kemapuan literasi siswa).

D. Materi Pembelajaran :
 Membaca kalimat sederhana yang di dalamnya memuat aturan penggunaan tanda titik
dengan lafal dan intonasi yang tepat.
 Menemukan penggunaan tanda titik sesuai aturan pada kalimat yang telah dibaca.
 Mengenal satuan baku untuk mengukur waktu.
 Menunjukkan tekanan kuat dan lemah pada pola irama sederhana berbirama tiga.
 Menunjukkan panjang dan pendek bunyi pada pola irama sederhana berbirama tiga.
 Menulis kalimat dengan memerhatikan aturan penggunaan tanda titik.
 Membacakan kalimat yang telah ditulis dengan lafal dan intonasi yang tepat.
 Memainkan pola irama sederhana untuk mengiringi lagu berbirama tiga.

E. Metode Pembelajaran :
 Model Pembelajaran: Discovery learning (Penyingkapan dan Penelitian).
 Pendekatan: Saintifik (Mengamati, Mencoba, Menalar, dan Mengkomunikasikan).
 Metode (Ceramah, Diskusi, Tanya jawab dan Penugasan).

F. Media Pembelajaran :
 Model dan gambar jam.
 Teks lagu “Bulan”.

G. Sumber Belajar :
 Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Kelas II Tema 8 Keselamatan di Rumah
Hal : 27–34.

866
 RPP Kelas II Semester 2 “Edisi Revisi 2017”

 Buku Guru Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Kelas II Tema 8 Keselamatan di Rumah dari
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Jakarta. ( Edisi Revisi 2017 )

H. Langkah-Langkah Pembelajaran:

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu

Pendahuluan  Kelas dibuka dengan salam, menayakan kabar dan mengecek 30 menit
kehadiran siswa.
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang
siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa yang hari
itu datang paling awal. (Menghargai kedisiplinan siswa/ PPK )
 Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan Sikap disiplin
setiap saat dan Manfaat bagi tercapainya Cita-cita.
 Menyanyikan Lagu Garuda Pancasila. Guru memberikan
penguatan tentang pentingnya menenamkan semangat
kebangsaan (Nasionalisme).
 Pembiasaan membaca nyaring 15 menit dimulai dengan guru
menceritakan tentang kisah masa kecil salah satu tokoh dunia
(Misal: Ibnu Sina Isaac Newton. dll).
 Sebelum membacakan buku, guru menjelaskan tujuan Kegiatan
Literasi dan mengajak siswa mendiskusikan pertanyaan –
pertanyaan berikut:
» Apa yang tergambar pada sampul buku?
» Apa judul buku?
» Kira-kira buku ini menceritakan apa?
» Pernahkah kamu membaca judul seperti ini?
» Apa saja yang kamu ingin ketahui dari buku ini?
 Pada saat membaca, guru menujukkan ekspresi dan intonasi
yang sesuai. Siswa menyimak dengan seksama.
 Setelah itu guru membacakan buku, siswa diminta membuat peta
cerita/ mind map.
 Guru mengingatkan siswa tentang pelajaran sebelumnya dan
mengaitkan dengan pelajaran yang akan disampaikan.
 Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan
kegiatan belajar.

Inti Ayo Mengamati (Mengamati) 165

 Siswa diminta mengamati gambar dan membaca teks menit
percakapan ibu dan kakak Udin.
 Bertanya jawab tentang isi percakapan.

867
 RPP Kelas II Semester 2 “Edisi Revisi 2017”

 Pertanyaan yang dapat diajukan misalnya:

 Apa isi percakapan ibu dan kakak?,
 Bagaimana pendapatmu dengan sikap kakak?, dan sebagainya.
 Guru mengarahkan siswa tentang aturan keselamatan ketika
bermain di sekitar rumah.

Ayo Membaca (Mengamati)

 Siswa diminta membaca kalimat-kalimat yang di dalamnya
memuat aturan penulisan tanda titik.
 Bertanya jawab tentang aturan penggunaan tanda titik seperti
yang telah dipelajari sebelumnya.

Ayo Menulis
 Siswa diminta mengerjakan latihan yang terdapat pada buku
siswa.
 Siswa mengamati gambar yang ada pada buku siswa.
 Siswa diminta menuliskan kalimat yang sesuai dengan isi
gambar.
 Siswa dibimbing dengan aturan penggunaan tanda titik ketika
menulis di setiap akhir kalimat.
 Guru mengoreksi kebenaran kalimat yang ditulis siswa.
 Siswa diminta membacakan kalimat yang telah ditulis dengan
lafal dan intonasi yang tepat.

Ayo Bernyanyi (Mencoba)

 Menghubungkan dengan mata pelajaran SBdP, guru
menanyakan siswa tentang teks sebelumnya. Pada awal
pembelajaran 4 dijelaskan bahwa Udin dan keluarga
menyaksikan indahnya bulan purnama.
 Guru mengarahkan siswa untuk mengamati teks lagu “Bulan”.
 Siswa diminta memperhatikan tanda tekanan nada kuat dan
nada lemah pada lagu.
 Selanjutnya, bertanya jawab tentang panjang pendek nada pada
lagu.
 Guru kembali menjelaskan tentang tekanan nada dan panjang
pendek nada pada lagu.
 Siswa diminta menyanyikan lagu “Bulan” dengan memperhatikan
tekanan nada dan panjang pendek nada pada lagu.
 Siswa diminta mengiringi lagu dengan menggunakan alat musik
ritmis agar lebih menarik.
 Jika alat musik ritmis tidak ada, boleh diiringi dengan bertepuk
tangan atau menggunakan botol plastik bekas minuman.

868
 RPP Kelas II Semester 2 “Edisi Revisi 2017”

Ayo Mengamati (Mengamati)

 Materi yang akan dibahas selanjutnya adalah Matematika.
 Bertanya jawab tentang tanda waktu pada teks sebelumnya,
yaitu bulan purnama muncul pada pukul 08.00 malam.
 Siswa diminta mengamati gambar jam yang menunjukkan pukul
08.00 malam.
 Siswa diminta membaca tanda waktu yang dituliskan di bawah
gambar jam.
 Siswa juga dibimbing dengan cara menulis tanda waktu.

Ayo Berlatih (Mencoba)

 Siswa diminta mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan
membaca dan menulis tanda waktu.
 Guru bersama siswa mengoreksi kebenaran jawaban siswa.
 Guru memberikan skor dan penilaian terhadap hasil kerja siswa.
 Bertanya jawab tentang materi yang belum dipahami.
 Menyimpulkan pembelajaran dan memberikan penguatan
terutama berkaitan dengan sikap-sikap yang berhubungan
dengan penguasaan KI-1 dan KI-2.
 Menutup pelajaran dengan pembiasaan berdoa dan bersyukur.

Penutup  Guru mengumpulkan lembar kerja siswa untuk di portofoliokan. 20 menit

 Guru memberi tindak lanjut dengan memberi PR.
 Sebagai penutup guru mereview semua kegiatan yang sudah
dilakukan seharian dan meminta siswa melakukan refleksi
kegiatan hari itu.
 Kegiatan pembelajaran ditutup dengan doa bersama.

I. Penilaian Hasil Pembelajaran :

1) Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: (K-2) : Observasi (Bertanggung jawab, teliti, dan percaya diri).
b. Penilaian pengetahuan: (K-3) : Tes (Tulis dan Lisan)
c. Penilaian keterampilan: (K-4) : Unjuk kerja
2) Instrumen Penilaian
a. Penilaian Sikap.
Petunjuk:
Berilah tanda centang () pada nilai 1, 2, 3, atau 4 sesuai dengan sikap yang
ditunjukkan oleh siswa!
Pedoman Observasi Sikap Bertanggung jawab

869
 RPP Kelas II Semester 2 “Edisi Revisi 2017”

Skor
No Aspek Pengamatan 1 2 3 4
1. Menyelesaikan tugas yang diberikan dengan baik
2. Mengakui kesalahan
3. Mengumpulkan tugas tepat waktu
Jumlah Skor

Pedoman Observasi Sikap Teliti

Skor
No Aspek Pengamatan 1 2 3 4
1. Senantiasa berhati-hati dan penuh perhatian
dalam mengerjakan sesuatu
2. Mengerjakan sesuatu sesuai dengan aturan
atau kaidah yang berlaku
Jumlah Skor

Pedoman Observasi Sikap Percaya Diri

Skor
No Aspek Pengamatan 1 2 3 4
1. Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan
2. Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu
3. Mampu membuat keputusan dengan cepat
4. Tidak mudah putus asa/pantang menyerah
Jumlah Skor
Pedoman Penskoran:
4 = selalu; apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering; apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukan
2 = kadang-kadang; apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah; apabila tidak pernah melakukan

b. Penilaian Pengetahuan
Skor Penilaian Menulis Tanda Waktu yang Ditunjukkan oleh Jarum Jam Skor : 5.
Rubrik Penilaian Membaca Teks yang Berhubungan dengan Aturan Penggunaan Tanda
Titik.
Perlu
No. Kriteria Baik sekali Baik Cukup Bimbingan
4 3 2 1
1. Kemampuan Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa belum
membaca Teks membaca membaca membaca mampu
keseluruhan setengah atau kurang dari membaca teks
teks dengan lebih bagian setengah dengan lafal
lafal dan intonasi teks dengan bagian teks dan intonasi
yang tepat lafal & intonasi dengan lafal yang tepat

870
 RPP Kelas II Semester 2 “Edisi Revisi 2017”

yang tepat & intonasi

yang tepat
2. Pemahaman Mampu Mampu Mampu Belum mampu
Isi teks menjawab menjawab menjawab menjawab
semua setengah atau kurang dari semua
pertanyaan yang lebihpertanyaan setengah pertanyaan
diajukan yang diajukan bagian teks yang diajukan

c. Penilaian Keterampilan
Rubrik Penilaian Menulis Kalimat dengan Memperhatikan Tanda Titik.
Perlu
No. Kriteria Baik sekali Baik Cukup Bimbingan
4 3 2 1
1. Kesesuaian Kalimat efektif Kalimat Kalimat Kalimat tidak
kalimat dengan dan sesuai sesuai dengan kurang sesuai sesuai dengan
topik yang dengan topik topik, namun dengan topik topik
ditetapkan kurang efektif
2. Penggunaan Menggunakan Terdapat 1-2 Terdapat Tidak satu pun
tanda baca tanda titik di kalimat yang lebih dari 2 kalimat yang
setiap akhir tidak kalimat yang menggunakan
kalimat menggunakan tidak tanda titik.
tanda titik menggunakan
tanda titik

Rubrik Penilaian Menyanyikan Lagu Anak-anak Sesuai dengan Panjang Pendek Nada.
Perlu
No. Kriteria Baik sekali Baik Cukup Bimbingan
4 3 2 1
1. Penguasaan Hafal seluruh Hafal sebagian Hafal sebagian Belum mampu
Lagu syair lagu besar syair lagu kecil syair lagu menghafal syair
lagu
2. Tekanan Seluruh nada Sebagian Sebagian Belum
Nada dinyanyikan besar nada kecil nada memperhatikan
sesuai dengan dinyanyikan dinyanyikan tekanan kuat
tekanan kuat sesuai dengan sesuai dengan dan lemah
dan lemah tekanan kuat tekanan kuat pada lagu
pada lagu dan lemah pada dan lemah
lagu pada lagu
3. Panjang Seluruh nada Sebagian Sebagian Belum
Pendek dinyanyikan besar nada kecil nada memperhatikan
sesuai dengan dinyanyikan dinyanyikan panjang pendek
panjang sesuai dengan sesuai dengan nada
pendeknya panjang panjang
pendeknya pendeknya
4. Kepercayaan Tidak terlihat Terlihat Memerlukan Belum

871
 RPP Kelas II Semester 2 “Edisi Revisi 2017”

Diri ragu-ragu ragu-ragu bantuan guru menunjukkan

kepercayaan
diri

Pengayaan
 Siswa membaca teks yang lebih bervariasi yang berhubungan dengan aturan penggunaan
tanda titik.
 Siswa menyelesaikan soal-soal yang lebih bervariasi tentang menulis tanda waktu yang
ditunjukkan oleh jarum jam.
 Siswa menyanyikan lagu berbirama tiga perempat yang lain dengan memperhatikan
tekanan nada dan panjang pendek bunyi pada lagu.

Remedial
 Membahas kembali materi tentang aturan penggunaan tanda titik pada kalimat bagi siswa
yang belum paham.
 Membahas kembali materi tentang menulis tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam
bagi siswa yang belum paham.
 Membahas kembali materi tentang menyanyikan lagu berbirama tiga perempat dengan
memperhatikan tekanan nada dan panjang pendek bunyi pada lagu bagi siswa yang belum
paham.

Kegiatan Bersama dengan Orang Tua

 Orang tua membimbing anak menulis tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam di
rumah.

Mengetahui
Kepala Sekolah ............................ ……..…..…..., ….....…… 20 ....…
Guru/ Wali Kelas .........................

( ) ( )
NIP/NIK : ………....……............. NIP/NIK : …………..…..............

872