RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

REVISI 2017
(Disusun Berdasarkan Permendikbud Nomor: 22 Tahun 2016)

Sekolah : SDN Ciburahol

Kelas /Semester : II/2 (dua )
Tema : 8. Keselamatan di Rumah dan Perjalanan
Sub tema : 1. Aturan Keselamatan di Rumah
Pembelajaran ke- : 3
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia, Matematika dan SBdP
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar
3.10 Mencermati penggunaan huruf kapital
. (nama Tuhan nama orang, nama agama)
serta tanda titik dan tanda tanya dalam
kalimat yang benar.
4.10 Menulis teks dengan menggunakan huruf
. kapital (nama Tuhan, nama agama, nama
orang), serta tanda titik dan tanda tanya
pada akhir kalimat dengan benar.
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.10.1. Membaca kalimat sederhana yang di
dalamnya memuat aturan penggunaan tanda
titik dengan lafal dan intonasi yang tepat.
3.10.2. Menemukan penggunaan tanda titik sesuai
aturan pada kalimat yang telah dibaca
dengan benar.
4.10.1. Menyunting kalimat yang telah ditulis
sesuai dengan kebenaran aturan
penggunaan tanda titik secara tepat.
4.10.2. Memperbaiki teks pendek hasil menyunting
sesuai dengan aturan penggunaan tanda titik
dengan tepat.

Matematika
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang 3.6.1 Mengenal satuan baku untuk mengukur
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam . waktu dengan benar.
satuan baku, yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.
4.6 Melakukan pengukuran panjang 4.6.1 Membaca dan menentukan tanda waktu yang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam . ditunjukkan jarum jam dengan benar.
satuan baku, yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.

Seni Budaya dan Prakarya (SBdP)

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui 3.2.1 Menunjukkan panjang dan pendek bunyi
lagu anak-anak. pada pola irama sederhana berbirama dua
perempat dengan benar.
 4.2 Menampilkan pola irama sederhana 4.2.1 Memainkan pola irama sederhana untuk
melalui lagu anak-anak. mengiringi lagu berbirama dua perempat
dengan benar.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati teks percakapan, siswa dapat membaca kalimat sederhana yang di
dalamnya memuat aturan penggunaan tanda titik dengan lafal dan intonasi yang tepat.
2. Dengan tanya jawab, siswa dapat menemukan penggunaan tanda titik sesuai aturan pada
kalimat yang telah dibaca dengan benar.
3. Dengan memperhatikan contoh, siswa dapat menyunting kalimat yang telah ditulis sesuai
dengan kebenaran aturan penggunaan tanda titik secara tepat.
4. Dengan penugasan, siswa dapat memperbaiki teks pendek hasil menyunting sesuai dengan
aturan penggunaan tanda titik dengan tepat.
5. Dengan mengamati teks lagu, siswa dapat menunjukkan panjang dan pendek bunyi pada
pola irama sederhana berbirama dua perempat dengan benar.
6. Dengan penugasan, siswa dapat memainkan pola irama sederhana untuk mengiringi lagu
berbirama dua perempat dengan benar.
7. Dengan mengamati tanda waktu, siswa dapat mengenal satuan baku untuk mengukur
waktu dengan benar.
8. Dengan mengamati tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam, siswa dapat membaca
dan menentukan tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam dengan benar.

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Penggunaan tanda titik
2. Satuan Baku untuk mengukur waktu
3. Pola irama sederhana berbirama dua perempat

E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan
ceramah.

F. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : 1. Teks lagu “Lonceng Ayah”..
2. Model jam.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :-
Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas II, Tema 5: Pengalamanku. Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 15
kehadiran siswa. (PPK: Disiplin) menit
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang
siswa. (PPK: Religius)
3. Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali
setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat
memberikan penguatan tentang sikap syukur. (PPK: Religius)
4. Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat kebangsaan. (PPK: Nasionalis)

RPP | KELAS II SEMESTER 2 Jajang Sulaeman,SPd | 1

 5. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
6. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat,
dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap
disiplin yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
8. Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan
perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
9. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk
menyegarkan suasana kembali. (PPK: Nasionalis)

Kegiatan inti AYO MENGAMATI 180

1. Siswa diminta mengamati gambar dan membaca teks menit
percakapan dengan nyaring.
2. Bertanya jawab tentang isi gambar. Pertanyaan yang dapat
diajukan misalnya: Apa isi percakapan Udin dan ayah?; Apa
pendapatmu terhadap isi percakapan mereka? dan sebagainya.
3. Siswa diminta menemukan tanda titik pada teks percakapan
yang telah dibaca.
4. Membimbing siswa tentang aturan penggunaan tanda titik pada
setiap akhir kalimat.

AYO MEMBACA (LITERASI)

1. Siswa diminta membaca kalimat-kalimat yang terdapat pada
buku siswa dengan nyaring.
2. Siswa diminta menemukan aturan penggunaan tanda titik.
3. Guru menjelaskan aturan penggunaan tanda titik pada setiap
akhir kalimat.

AYO BERNYANYI
1. Untuk menghubungkan dengan materi SBdP, siswa diminta
mengamati teks lagu “Lonceng Ayah”.
2. Guru menjelaskan tentang panjang pendek nada pada teks lagu
“Lonceng Ayah” hingga siswa benar-benar paham.

RPP | KELAS II SEMESTER 2 Jajang Sulaeman,SPd | 2

AYO BERLATIH
1. Siswa diminta menyanyikan lagu “Lonceng Ayah” secara
bersama.
2. Perlu dipahami bahwa yang menjadi penekanan ketika
bernyanyi adalah panjang pendek nada pada lagu.
3. Siswa diminta menyanyikan lagu diiringi alat musik ritmis,
misalnya: gendang, tifa, tamborin, dan sebagainya.
4. Jika alat musik ritmis tidak ada, boleh dengan hanya bertepuk
tangan atau menggunakan botol plastik bekas minuman.

AYO MENGAMATI
1. Untuk menghubungkan dengan mata pelajaran metematika,
siswa diarahkan menghubungkan isi teks yang dibaca
sebelumnya dengan penggunaan tanda waktu.
2. Siswa diminta mengamati dan membaca tanda waktu pada
gambar jam di buku siswa.
3. Guru menjelaskan tentang cara membaca tanda waktu yang
ditunjukkan oleh jarum jam.
4. Guru juga menjelaskan cara menulis tanda waktu.

RPP | KELAS II SEMESTER 2 Jajang Sulaeman,SPd | 3

 AYO BERLATIH
1. Siswa menyelesaikan soal-soal yang berhubungan dengan
menulis dan membaca tanda waktu.
2. Guru bersama siswa memeriksa kebenaran jawaban siswa.
3. Guru memberikan skor dan penilaian terhadap hasil kerja
siswa.

Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran 15

yang telah berlangsung (HOTS: Reflectif): menit
 Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
 Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di
sekitar?
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada
hari ini.
3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas
pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. Termasuk
menyampaikan kegiatan bersama orang tua yaitu: meminta
orang tua untuk menceritakan pengalamannya menghargai
perbedaan di lingkungan sekitar rumah lalu menceritakan
hasilnya kepada guru.
4. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
5. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan
kelas.
6. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang
siswa. (PPK: Religius)

H. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap : Observasi (Bertanggung jawab, teliti, dan percaya diri)
b. Penilaian Pengetahuan : Tes (Tulis dan Lisan)
c. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja
d. Remedial
1) Membahas kembali materi tentang aturan penggunaan tanda titik bagi siswa yang
belum paham.
2) Membahas kembali materi tentang menyanyikan lagu dengan memperhatikan
panjang dan pendek bunyi pada lagu bagi siswa yang belum mampu menyanyikan
dengan benar.
3) Membahas kembali materi tentang membaca dan menentukan tanda waktu bagi
siswa yang belum paham
e. Pengayaan
1) Siswa menulis kalimat-kalimat yang lebih bervariasi yang berhubungan dengan
aturan penggunaan tanda titik.
2) Siswa menyanyikan lagu berbirama dua yang lain dengan memperhatikan panjang
dan pendeknya bunyi pada lagu.
3) Siswa menyelesaikan soal-soal yang lebih bervariasi yang berhubungan membaca
dan menentukan tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam.

RPP | KELAS II SEMESTER 2 Jajang Sulaeman,SPd | 4

2. Bentuk Instrumen Penilaian
a. Sikap
Petunjuk:
Berilah tanda centang (√) pada nilai 1, 2, 3, atau 4 sesuai dengan sikap yang ditunjukkan
oleh siswa!
1) Pedoman Observasi Sikap Bertanggung jawab
Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1. Menyelesaikan tugas yang diberikan dengan baik.
2. Mengakui kesalahan.
3. Mengumpulkan tugas tepat waktu.
Jumlah Skor

2) Pedoman Observasi Sikap Teliti

Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1. Senantiasa berhati-hati dan penuh perhatian dalam
mengerjakan sesuatu.
2. Mengerjakan sesuatu sesuai dengan aturan atau
kaidah yang berlaku.
Jumlah Skor

3) Pedoman Observasi Sikap Percaya Diri

Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1. Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab
pertanyaan.
2. Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-
ragu
3. Mampu membuat keputusan dengan cepat
4. Tidak mudah putus asa/pantang menyerah.
Jumlah Skor
Pedoman Penskoran:
4 = selalu; apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering; apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukan
2 = kadang-kadang; apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah; apabila tidak pernah melakukan

b. Pengetahuan
1) Skor Penilaian Membaca dan Menentukan Tanda Waktu
Skor : 5
2) Rubrik Penilaian Membaca Teks yang Berhubungan dengan Aturan Penggunaan
Huruf Kapital.

RPP | KELAS II SEMESTER 2 Jajang Sulaeman,SPd | 5

 c. Keterampilan

1) Rubrik Penilaian Menyunting Kalimat dengan Memperhatikan Tanda Titik.

2) Rubrik Penilaian Menyanyikan Lagu Anak-anak Sesuai dengan Panjang Pendek

Nada

Refleksi Guru:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

Catatan Kepala Sekolah :

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

Mengetahui Ciburahol, Januari 2018

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5,

Jajang Sulaeman, S.Pd. Siti Nurlaelasari, S.Pd.

RPP | KELAS II SEMESTER 2 Jajang Sulaeman,SPd | 6

NIP. 19650718 199212 1005 NIP. 19780316 200801 2001

RPP | KELAS II SEMESTER 2 Jajang Sulaeman,SPd | 7