DESAIN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri 1 Situraja

Kelas/Semester : VII/1
Mata Pelajaran : IPS
Materi : Hukum nun mati dan tanwin
Waktu : 2 x 40 menit
Guru : Imas Muhtadiyah, S.Pd.I

Pertanyaan Penelitian Bagaimana meningkatkan kemampuan kreativitas, kolaborasi, dan

komunikasi pada topik hukum nun mati dan tanwin
Tujuan Pembelajaran Melalui diskusi peserta didik dapat mengidentifikasi dan
mengkomunikasikan hukum nun mati dan tanwin.

Situasi Prediksi respon siswa Antisipasi/bantuan guru Waktu

dedaktis/isu/ Menit
problem
Pengkondisian Walaikumsalam. Assalamualaikum war wab. Apa kabar 2
Alhamdulillah hari ini? Siapa tidak hadir? Ya kita
Si … sakit. Bu doakan semoga lekas sembuh. Hari ini
teman2 Ibu ingin belajar sama kita.
Kalian belajar biasa aja karena teman-
teman Ibu tidak akan menganggu
kalian belajar.
Boleh Bu. Supaya belajar kita tertib, boleh kita 3
Setuju. buat kesepakatan? (1) Kalau mau
jawab pertanyan angkat tangan dulu,
tidak keroyokan. (2) ketika nanti kerja
kelompok ada teman yang tidak ikutan
kerja, tolong ajak/ingatkan untuk
terlibat. (3) Kalau tidak paham tanya
sama teman kelompok atau kelompok
lain. Gimana setuju?
Identifikasi Setiap siswa antusias dan Minggu lalu kita sudah belajar 15
hukum nun penasaran dengan video pendek pengertian tajwid. Sekarang Ibu ingin
mati dan sambil buat catatan pada kertas kalian nonton video pendek durasinya
tanwin white board. 6 menit. Ini link video:
https://www.youtube.com/watch?
v=YFAJFtaz27M
Sambil nonton kalian boleh catat poin-
poin penting pada kertas white board.
Kemudian diskusikan dalam kelompok,
makna/pelajaran berharga dari video
pendek tersebut. Gunakan kertas
white board untuk diskusi (kalian boleh
Situasi Prediksi respon siswa Antisipasi/bantuan guru Waktu
dedaktis/isu/ Menit
problem
corat coret). Ibu pasang timer kalau
timer buny berarti berhenti diskusi
kelompok. (biarkan siswa berdiskusi,
observasi aktivitas siswa tanpa
bersuara)
Apa temuan Saya (Budi), huruf idhar berjumlah Baik timer sudah berbunyi. Sekarang 15
berharga dari 6 huruf yakni alif, ha, kho, ain, kita bahas. Siapa yang akan sharing
video pendek? gain, dan HA. temuan interaksi social berdasarkan
Saya (Rani), huruf ikhfa berjumlah video tadi?
15 huruf yakni huruf ta, tsa, jim, Wow hebat-hebat kalian.
da, dza, ja, sin, syin, shad, dhad,
tha, dzha, fa, qop, kaf Temuan Hukum Huruf Contoh
Saya (Ahmad) huruf idgham nun mati
Budi Idhar 6
terbagi pada 2 bagian, yakni
Rani Ikhfa 15
idgham bigunah dan idgam Ahmad Idgham 6
bilagunah, huruf idgam bigunah, Tuti iklab 1
yakni ya, nun, mim, wau. Dan
idgam bila gunnah, yakni lam dan
ra
Saya (Tuti), huruf iklab, yakni ba
Bagaimana Sekarang kalian diskusi kelompok 20
mengidentifika mencari hukum nun mati dan tanwin
si hukum nun dalam Al Quran
mati dan
tanwin dalam
Al Quran
Bagaimana Baiklah. Timer sudah berbunyi. 20
progres Silahkan kelompok mana dulu yang
identifikasi sudah siap mempresentasikan hasil
hukum nun pencarian hukum nun mati dan
mati dan tanwinnya?
tanwin dalam
Al Quran

Refleksi Alhamdulillah, saya jadi paham Ok kalian anak-anak yang sholeh dan 5
pembelajaran tentang interaksi social. sholehah. Bagaimana kesan kalian
pelajaran hari ini?
Alhamdulillah. Sampai jumpa minggu
depan. Wasalamualaikum wr. wb.