Desain Pembelajaran

Satuan Pendidikan : SMPN 4 Jatinangor

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VII / Ganjil
Materi Pokok : Things Around Me (a/an/ , s/es)
Alokasi Waktu : 2 JP
Guru : Siti Meimunah, S.Pd

A. Tujuan pembelajaran:
Pada materi bahasa inggris chapter 4 THINGS AROUND ME, diharapkan peserta didik
dapat :
- Mengidentifikasi benda - benda disekitar
- Menentukan benda – benda yang jamak dan tunggal
- Memahami kalimat dengan menambahkan artikel (a, an dan s, es) pada kalimat
bahasa inggris yang baik dan benar
- Menerapkan / menggunakan kalimat – kalimat bahasa inggris dengan menggunakan
artikel (a, an dan s, es) dalam kehidupan sehari – hari.
B. Kegiatan pembelajaran:
PROBLEM/ISU PREDIKSI ANTISIPASI/BANTUAN GURU WAKTU
RESPON SISWA

Pengkondisian

Assalamualaikum, Waalaikumsalam, Alhamdulillah 5 menit

Good afternoon Good afternoon Semoga kehadiran kita hari ini
How are you? I am fine mendapatkan ridhoNYA dan ilmu
yang bermanfaat
let’s pray before Dipimpin oleh KM
study!
Who is absent Siswa Diharapkan siswa hadir semua
today? menyebutkan
temanya yang tidak
hadir.

Materi pembelajaran Mengenal benda- Memberikan pengenalan benda-

pada hari ini adalah benda namun benda jamak (plural) dan tunggal
Chapter 4 belum memahami (singular) yang ada disekitar.
“Things Around benda dalam
Me” bentuk jamak
(plural) dan
 PROBLEM/ISU PREDIKSI ANTISIPASI/BANTUAN GURU WAKTU
RESPON SISWA
tunggal (singular).
(sebagai
appersepsi)
Aktivitas 1
Memahami masalah Pengunaan a/an/the Pembelajaran kali ini akan 10 menit
dan s/es pada kata membahas bagaimana kita
benda memahami perbedaan kata benda
dalam bentuk jamak (plural) dan
tunggal (singular).. Kita dapat
melihat dan memperhatikan
ruangan-ruangan disekitar kita

Simak gambar berikut :

Gambar 1

Gambar 2

Activitas 2 10 menit
Apa permasalahan Benda-benda yang
berdasarkan diobservasi pada
Simak video berikut:
gambar/video di gambar/video
Putar video pembnelajaran sesuai
atas?
materi yang sedang di pelajari

Setelah menonton / gambar video

- kalian akan menemukan
gambar/video dalam bentuk jamak
Apa kata kunci yang - Menentukan dan tunggal. 15 menit
kalian temukan pada banyak benda
gambar/video? - Membedakan -Diskusin dengan kelompok dan
benda jamak dan tuliskan penemuan gambar/video
benda tunggal diatas. (Menampilkan gambar 1 dan
gambar 2 kembali).
 PROBLEM/ISU PREDIKSI ANTISIPASI/BANTUAN GURU WAKTU
RESPON SISWA

Mengisi LK
15 menit
Activitas 3
Membagikan LK
Dapat menyelesaikan LK dengan 10 menit
Mempresentasikan baik dan benar.
Mempresentasikan
hasil diskusi dan
( diwakilkan oleh
hasil kerja
beberpa kelompok)
berkelompok. Satu
kelompok
mempresentasikan
tentang kata benda
jamak, satu
kelompok lain
mempresentasikan
tentang kata benda
tunggal. Masing-
masing kelompok Membangun rasa percaya diri untk
dibrikan waktu 10 mempresentasikan hasil diskusi
menit untuk secara berkelompok.
mempresentasikan.
Penutup:

1. Apa yang sudah Membedakan Semua siswa sudah dapat 5 menit

dipelajari hari benda jamak dan memahami perbedaan kata benda
ini.? tunggal. jamak dan tunggal.
What have you A,an dan s,es
learnt today ?
Alhamdulillah semoga pembelajaran
2. Bagaimana menyenangkan hari ini menyenangkan dan semua
pendapat kalian dapat mengikuti pembelajaran
tentang pelajaran dengan belajar berpendapat,
kita hari ini? Apa memberi masukan dan berani
menyenangkan? happy mempresentasikan di depan kelas.
How is our Semoga bermanfaat
lesson today?

KM memimpin doa Time is up. Thank you for attention

3. kita tutup saja today, see next meeting.
pertemuan kita
kali ini, sebelum Let’s pray together
 PROBLEM/ISU PREDIKSI ANTISIPASI/BANTUAN GURU WAKTU
RESPON SISWA
pulang mari
berdoa sesuai
agama dan Assalamualaikum Wasalamualaikum wr.wb
kepercayaan wr.wb
masing – masing.

Penilaian:
1. Sikap
Teknik Penilaian : Penilaian Sikap saat Diskusi
Rasa Ingin Kerja Komunikati
No Nama Siswa Santun Ket.
Tahu Sama f
1.
2.
3.
4.
5.
6.

2. Pengetahuan
Teknik Penilaian : Penilaian pengetahuan saat Diskusi
No Nama Siswa Penguasan materi Ketepatan menjawab Ket.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

3. Keterampilan
Teknik Penilaian : Penilaian keterampilan saat Presentasi
 Kelancaran
Penggunaan Menanggapi
No Nama Siswa dalam
bahasa pertanyaan
presentasi
7.
8.
9.
10.
11.
12.

● Kolom aspek penilaian diisi dengan angka sesuai dengan kriteria berikut:
4 = Sangat Baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang

Mengetahui, Jatinangor, Oktober 2022

Kepala Sekolah SMPN 4 Jatinangor Guru Mata Pelajaran
Bahasa Inggris Kelas 7

IDA NURIDALIYA, S.Pd., M.M.Pd SITI MEIMUNAH, S.Pd

NIP. 196409171987032007 NIP. 197705092021212001