RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD NASKAT 1 ST YOSEPH LAURAN

Kelas / Semester : 4 /2
Tema : Indahnya Keragaman di Negeriku (Tema 7)
Sub Tema : Kegiatan Berbasis Proyek (Sub Tema 4)
Pembelajaran ke : 5
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu mengenal keragaman latar belakang daerah asal, suku bangsa, bahasa daerah, dan
aktivitas ekonomi dan tingkat kenyamanan di lingkungan sekolah.
2. Siswa mampu mampu mempresentasikan hasil wawancara
3. Siswa mampu menumbuhkan rasa ingin tau, kemandirian dan percaya diri

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembukaan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar 10 menit
dan mengecek kehadiran siswa.
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang
siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa siswa
yang hari ini datang paling awal. (Religius dan Integritas)
3. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara
selama 15-20 menit materi non pelajaran seperti satu tokoh
dunia, kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat , cerita
inspirasi dan motivasi . Setelah membaca guru menjelaskan
tujuan kegiatan literasi dan mengajak siswa mendiskusikan
pertanyaan-pertanyaan berikut:
 Apa judul bacaan
 Apa yang tergambar pada isi bacaan.
 Pernahkan kamu bacaan seperti ini
 Apa manfaatnya bacaan tersebut
(Critical Thinking and Problem Solving)
4. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari
sebelumnya
5. Guru mengulas tugas belajar dirumah bersama orangtua yang
telah dilakukan. (Mandiri)
Inti 1. Presentasi 150 menit
 Secara bergiliran, siswa mempresentasikan hasil kerja
kelompoknya masing-masing. Guru meminta siswa untuk
menyampaikan presentasi dengan bahasa yang jelas dan
mudah dimengerti. Presentasi juga disampaikan dengan
suara yang lantang tetapi tidak berteriak. Sebaiknya, semua
anggota kelompok ikut berperan serta dengan membagi
tugas di antara semua anggota kelompok. Ada yang
memegang alat bantu presentasi, misalnya montase yang
telah dibuat. Beberapa anggota dapat bergantian dalam
menyampaikan presentasi secara berkelanjutan.
 Saat satu kelompok melakukan presentasi, kelompok-
kelompok lain memerhatikan dengan baik. Sebelum diberi
kesempatan untuk bertanya, semua siswa diminta untuk
duduk dengan tenang. Saat diberi kesempatan untuk
bertanya atau memberi masukan, siswa diminta
menyampaikan pertanyaan atau masukan dengan jelas.
Penutup 1. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan 15 menit
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi.
2. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
(Religius)

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.
 Mengetahui ……………, Januari 20..
Kepala Sekolah, Guru Kelas 4
   
   
   
   
   
LENOR .....................................................
ELISABETH LAISINA, S.Pd NIP. ……………………….
NIP. 197109102001122002
EVALUASI :
LAMPIRAN

A. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan
kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat
dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk
kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian hasil karya atau menyesuaikan dengan guru.

a) Penilaian uji unjuk kerja menyajikan kegiatan pembiasaan Literasi:

Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
Bimbingan
No Aspek
4 3 2 1

1 Pengetahuan Sangat Memahami Cukup Tidak cukup

Memahami teks lisan, Memahami Memahami teks
teks lisan, tulisan, teks lisan, lisan, tulisan,
tulisan, maupun tulisan, maupun
maupun gambar/visual maupun gambar/visual
gambar/visual gambar/visual

4 Keterampilan Kemampuan Kemampuan Kemampuan Kemampuan

berbicara, berbicara, berbicara, berbicara,
membaca, membaca, membaca, membaca, dan
dan menulis dan menulis dan menulis menulis kurang
Sangat bagus bagus Cukup

3 Sikap Keseluruhan Sebagian Setengah Sebagaian kecil

kegiatan besar kegiatan kegiatan kegiatan
dengan dengan kegiatan kegiatan dengan
Mandiri dan Mandiri dan dengan Mandiri dan
Percaya diri Percaya diri Mandiri dan Percaya diri
Percaya diri

Catatan : Centang (√) pada bagian yang memenuhi kriteria.

Penilaian : (Total nilai/12)x10

Contoh :
= (( 3+4+4)/12)X10
= (11/12)X10
= 9,2

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….