BAHASA InGGRis KELAS VII SeMEStER 1

MODUl 3
What time is it?
 MODUL AJAR TELLING TIME

Nama Guru ANGGIE WIDIYA NOVITASARI, S.Pd Jenjang/Kelas 7

Sekolah SMPN 2 NGANTANG Mapel Bahasa Inggris

Alokasi 2 JP (1 X Pertemuan) Jumlah peserta 32 / Peserta didik

waktu didik regular

Profil pelajar  Mandiri Model Tatap Muka

pancasila  Bernalar Kritis Pembelajaran
yang
 Kreatif
berkaitan

Fase D Domain mapel  Menulis –

Mempresentasikan

Tujuan Setelah melalui proses pembelajaran dengan menggunakan Problem Based Learning peserta
didik mampu:
Pembelajaran
1. Mengidentifikasi struktur teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi informasi terkait waktu dalam bentuk angka dengan benar.
2. Mengidentifikasi unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi informasi terkait waktu dalam bentuk angka dengan
benar.
3. Menulis kalimat sederhana yang melibatkan tindakan memberi informasi terkait waktu
dalam bentuk angka dengan tepat.

Pertanyaan 1. Apa yang terlintas dipikiran kalian tentang kalimat Telling time?
Pemantik 2. Kalimat apa yang kalian ucapkan ketika teman kalian menanyakan waktu
dalam Bahasa Inggris?

Deskripsi Kegiatan Pembelajaran :

umum Fokus kegiatan pembelajaran secara umum adalah tentang memahami konteks dan
kegiatan tujuan serta mengemukakan ide berupa teks Transaksional dan Interpersonal (telling
pembelajaran time)melalui serangkaian kegiatan seperti menulis dan mempresentasikan.

Materi ajar, 1. Materi ajar:

alat, dan  Telling Time
bahan 2. Alat:
 Lembar kerja
3. Bahan:
 Video

Sarana  Komputer/Laptop, proyektor, gawai (HP), jaringan internet.

Prasarana
Modul Bahasa Inggris SMP Kelas VII Page 2
  Lingkungan kelas.
Assesmen 1. Cara penilaian
 Rubrik assesmen Individu (lampiran)
2. Jenis Assesmen
 Tertulis (tes objektif)
 Performa (presentasi)

KEGIATAN PEMBELAJARAN (Pertemuan ke- 1)

Persiapan Guru menyiapkan (5 menit):

Pembelajaran • file video hasil unduhan / langsung di Youtube
• laptop, LCD proyektor, dan speaker
• lembar kerja untuk kegiatan.
Urutan Kegiatan Pembelajaran Pengaturan Metode
peserta didik

Pendahuluan • Guru mengucapkan salam dan bertegur sapa dengan  Individu

(10 menit) peserta didik.
• Guru mengajak peserta didik untuk berdo’a sebelum
memulai pembelajaran.
• Guru memeriksa kehadiran dan kesiapan peserta didik.

Inti • Peserta didik diminta untuk mengamati video pendek  Individu  Diskusi
(60 menit) tentang Telling time secara berkelompok
https://www.youtube.com/watch?
v=VQVq4xXLhWY
• Peserta didik menjawab secara lisan pertanyaan tentang
isi dari dialog dalam video yang sudah diamati.
• Penyampaian materi
• Peserta didik bergantian maju kedepan untuk menjawab
beberapa soal terkait dengan materi waktu
• Peserta didik diminta untuk menulis kegiatan sehari hari
beserta waktunya dalam bahasa inggris.
• Peserta didik lalu mengembangkannya dengan membuat
paragraph pendek.
• Peserta didik mempresentasikan hasil pekerjaannya

Modul Bahasa Inggris SMP Kelas VII Page 3

 didepan kelas.

Penutup  Peserta didik dan guru melakukan refleksi tentang  Individu  Diskusi
(10 menit) materi yang sudah dipelajari. Bagian materi yang mana
yang sudah jelas dan yang masih belum jelas. Apa
kesulitan yang dihadapi oleh peserta didik dalam
memahami materi.
• Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik
yang telah bekerja dengan baik.
• Peserta didik berdoa sebelum menutup kegiatan.

Modul Bahasa Inggris SMP Kelas VII Page 4

URAIAN MATERI
Let’s read! Ayo membaca!)

Here are the expressions used for asking the time. (Berikut ini adalah ungkapan-ungkapan yang
digunakan untuk menanyakan waktu)

Expressions used for asking the time. Artinya

1. What’s the time?
Jam berapa?
2. What time is it?
Jam berapa?
3. What time is it now?
Jam berapa sekarang?
4. CoULd yoU tell me the time?
Bisakah kamu mengatakan jam berapa?
5. Do yoU know what time it is?
Apakah kamu tahu ini jam berapa?
6. What time is it right now?
Jam berapa sekarang ini?
7. Can I have the time?
Bisakah saya tahu jam berapa?
8. May I know what time it is?
Bolehkan saya tahu jam berapa ini?

The following are expressions used for telling the time. (Berikut ini adalah ungkapan-ungkapan
yang digunakan untuk menyebutkan waktu).

Expressions used for telling the time Artinya

1. It’s seven twenty-five (07:25).
Ini jam tujuh lewat dua puluh lima menit.
2. It is It’s six Oh-five (06:05).
Ini jam enam lewat lima menit.
3. It’s twenty past eight (08:20).
Ini jam delapan lewat dua puluh menit.
4. It is five o’clock ( 5:00).
Ini jam lima tepat.
5. Yes, it is twenty-five to foUR (03:35).
Iya. Ini jam empat kurang dua puluh lima menit.
6. It’s a QUarter past eleven (11:15).
Ini jam sebelas lewat lima belas menit.
7. Yes, It is a QUArter to two (01:45).
Iya, ini jam satu kurang lima belas menit.
8. Yes, It’s half past ten (10:30).
Iya, ini jam sepuluh lewat tiga puluh menit.

Sekarang, kita akan belajar untuk Now, we wil learn to say time. First, we will
menyatakan waktu. Pertama, kita listen carefully to our teacher say the
akan mendengarkan dengan seksama sentences. Second, we will repeat the
guru mengucapkan kalimatnya. Kedua, sentences after the teacher, one by one.
kita akan mengulangi kalimat
tersebut setelah guru selesai satu
demi satu.

Modul Bahasa Inggris SMP Kelas VII Page 5

Note (Catatan):
For minutes 1-30 we use PAST after the minutes. For minutes 31-59 we use TO after the minutes.
When it is 15 minutes past the hour we normally say: (a) quarter past Example: 10:15 - It’s (a) quarter past ten
When it is 15 minutes before the hour we normally say: a quarter to Example: 03:45 - It’s (a) quarter to four
When it is 30 minutes past the hour we normally say: half past Example: 07:30 - It’s half past seven (but we can
also say seven-thirty)
A.M. and P.M.
We don’t normally use the 24-hour clock in English.
We use a.m. (am) for the morning and p.m. (pm) for the afternoon and night.
a.m. (ante merediem)= it refers to a time between twelve o’clock at night and twelve o’clock in
the middle of the day.
p.m. (post merediem)= it refers to a time in the afternoon or evening or at night.
For minutes 0-09 we can say “Oh”
Example= 10:04 - Ten (oh) Four.

Untuk menit ke- 1 sampai 30 kita menggunakan “PAST” setelah menyebutkan menitnya. Untuk menit ke 31 sampai
59 kita menggunakan “TO” setelah menyebutkan menitnya.
Ketika waktu menunjukkan “15 menit” setelah jamnya maka biasanya dikatakan: (a) QUArter past
Contoh = 10:15 - It’s (a) QUArter past ten
Ketika waktu menunjukkan “15 menit” sebelum jamnya maka biasanya dikatakan: (a) QUArter to
Contoh = 03:45 - It’s (a) QUArter to foUR
Ketika waktu menunjukkan “30 menit” setelah jamnya maka biasanya dikatakan:: half past
Contoh = 07:30 - It’s half past seven (atau kita juga bisa mengatakan “seven-thirty”)
A.M. and P.M.
We don’t normally use the 24-hour clock in English. Kita biasanya tidak menggunakan format 24 jam dalam
Bahasa Inggris. Kita menggunakan a.m. (am) untuk pagi dan p.m. (pm) untuk siang sampai dengan malam hari.
a.m. (ante merediem)= Menunjukkan waktu antara jam 12 malam dan 12 siang
p.m. (post merediem)= Menunjukkan waktu setelah jam 12 siang sampai jam 11:59 malam. Contoh= 3 a.m = Three
o’clock in the morning
4) Untuk bilangan 0-09, kita bisa mengucapkannya dengan 'oh' Contoh= 10:04 - Ten (oh) FoUr.

Let’s try telling the time. (Mari kita coba mengatakan waktu)
What time is it?
It is half past twelve

Modul Bahasa Inggris SMP Kelas VII Page 6

 Lembar Kerja Peserta Didik 1

Complete the following table. Number one is the example. (Lengkapilah tabel berikut ini.
Nomor 1 adalah contoh.)
No Morning/Afternon/Evening Time Activities
1 In the morning 04:30 Wake up
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Write down your activities based on the table on exercise 1. (Tuliskanlah aktivitas-
aktivitasmu berdasarkan data dalam tabel di latihan 1)
My activities
I wake up at half past four in the morning.

Modul Bahasa Inggris SMP Kelas VII Page 7

 LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN
Kelas 7 D

Aspek yang dinilai Jumlah

NO Nama Keaslin Kesesuaian isi Keruntutan Pilihan kosa Pilihan tata bahasa Penulisan Kerapian skor
tulisan dengan judul Teks (15) kata (10) (15) kosa kata tulisan (15)
(15) (15) (15)
1

Aspek Perilaku yang Dinilai Jumlah Skor Kode

No Nama Siswa
Mandiri Jujur TanggungJawab Disiplin Skor Sikap Nilai
1
 2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
LEMBAR PENILAIAN SIKAP

1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:

100 = Sangat Baik, 75 = Baik , 50 = Cukup, 25 = Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x 4 = 400
3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 275 : 4 = 68,75
4. Kode nilai / predikat :75,01 – 100,00= Sangat Baik (SB), 50,01 – 75,00 = Baik (B), 25,01 – 50,00 = Cukup
(C), 00,00 – 25,00 = Kurang (K)