RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MAN BINTAN Kelas/ Semester : 10/ 1 KD : 3.5

Mata Pelajaran : KIMIA Alokasi Waktu : 3 JP x 45 Pertemuan : 14
menit
Materi : Ikatan Kimia ( ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen
koordinasi)
A. TUJUAN

Setelah mengikuti proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning
diharapkan peserta didik dapat membandingkan ikatan ion, ikatan kovalen dan ikatan kovalen
koordinasi serta merancang dan melakukan percobaan untuk menunujukkan karakteristik senyawa ion
atau senyawa kovalen berdasarkan sifat sifatnya dengan memiliki sikap ingin tahu, teliti dan
bertanggung jawab.
B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat dan bahan :

 LKPD  Papan tulis dan spidol
 Lembar pengamatan
 Steroform

PENDAHULUAN  Guru membuka pembelajaran dengan memberikan salam dan

mengajak siswa untuk berdoa
 Guru mengecek kehadiran siswa
 Guru memberikan apresepsi dengan bertanya “ apakah senyawa
senyawa kimia seperti air, garam dapur, dan oksigen disusun
oleh unsur tunggal atau gabungan antara unsur unsur?”
 Mengaitkan materi konfigurasi elektron dan hubungan elektron
valensi dengan golongan unsur:
“ apakah materi konfigurasi elektron memiliki hubungan dengan
materi ikatan kimia”
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Stimulation  Guru memberikan penjelasan mengenai kecenderungan atom- atom
untuk mencapai kesetabilan
 Guru menyajikan contoh pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen dan
ikatan kovalen koordinasi ( NaCl dan H2O)
KEGIATANINTI  Siswa dapat menyimpulkan apa penyebab pembentukan ikatan
ion,Ikatan kovalen dan ikatan kovalen koordinasi
Problem Stetmen  Guru memberikan kesempatan bagi siswa untuk bertanya
Combination  Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok (satu deret sesuai
dengan tempat duduk)
 Guru dan siswa secara bersama sama melakukan games sebagai
media pembelajaran ikatan kimia

Comunication  Masing masing kelompok mempresentasikan jawaban hasil games

yang mereka peroleh

Verification  Guru dan siswa mengoreksi hasil jawaban games yang dilakukan.
Generalization  Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
 Guru memberikan penguatan kepada siswa terhadap pembentukan
ikatan ion dan ikatan kovalen
 Guru dan peserta didik sama sama menyimpulkan terhadap materi
ikatan ion, ikatan kovalen dan ikatan kovalen koordinasi
 PENUTUP  Guru memberikan LKPD kepada siswa
C. PENUTUP

Sikap : Lembar Pengamatan Pengetahuan : LKPD Keterampilan : kinerja

Kijang, 12 November 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

DRA. Hj, MURDIFAH Ratih Megawati, ST

NIP : 19681020200003232003 NIP :