PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Satuan Pnddkan : SMP PGRI SUKAMORO

Mata Pelajaran : Prakarya (Aspek Rekayasa)
Kelas/Semester : VIII / 1
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan
No Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Intake Nilai KKM
Komple Daya
Peserta
ksitas Dukung
Didik

KD 3.1 memahami perkembangan, peralatan, dan media pengantar teknologi informasi dan komunikasi 85.19 85

mengamati dengan cara membaca, menyimak, dan melihat dari kajian literatur/media tentang
tinggi sedang tinggi 88.89
perkembangan teknologi informasi dan komunikasi, peralatan, media untuk memperoleh informasi
1
IPK menjelaskan tentang perkembangan teknologi informasi dan komunikasi, peralatan, media untuk
tinggi sedang tinggi 77.78
memperoleh informasi

membuat pertanyaan tentang materi pembelajaran yang tidak dipahami oleh siswa untuk mendapatkan
tinggi sedang tinggi 88.89
informasi
KD 4.1 memanipulasi sistem teknologi informasi dan komunikasi 77.78 78
melakukan eksperimen terhadap produk teknologi informasi dan komunikasi berdasarkan kerangka
tinggi tinggi tinggi 77.78
analisa sistem meliputi: input, proses, dan output secara jujur dan teliti

merumuskan dan menyimpulkan informasi tentang perkembangan teknologi informasi dan komunikasi,
tinggi tinggi tinggi 77.78
2 peralatan dan media dengan jujur dan teliti
IPK
mempresentasikan laporan hasil eksperimen analisa sistem (input, proses, dan output) tentang produk
teknologi informasi dan komunikasidikaitkan terhadap materi, energi an
informasi secara singkat dan tinggi tinggi tinggi 77.78
jujur dengan bahasa yang
baik
KD 3.2 memahami penerapan jenis, karakteristik, dan istilah-istilah teknologi informasi dan komunikasi 77.78 78
mengamati jenis, karakteristik, fungsi, istilahistilah teknologi informasi dan komunikasi, dan komputer sedang sedang tinggi 77.78
sebagai alat untuk memperoleh informasi
3 menjelaskan jenis, karakteristik, fungsi, istilahistilah teknologi informasi dan komunikasi, dan komputer
IPK sedang sedang tinggi 77.78
sebagai alat untuk memperoleh informasi
 Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan
No Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Intake Nilai KKM
Komple Daya
3 Peserta
IPK ksitas Dukung
Didik

membuat pertanyaan tentang materi pembelajaran yang tidak dipahami oleh siswa untuk mendapatkan sedang sedang tinggi 77.78
informasi

KD 4.2 membuat produk teknologi informasi dan komunikasi dengan menggunakan bahan-bahan yang 77.78 78
tersedia di sekitarnya
melakukan eksperimen terhadap peralatan teknologi informasi dan komunikasi berdasarkan kerangka tinggi tinggi tinggi 77.78
analisa sistem meliputi: input, proses, dan output secara jujur dan teliti
4
merumuskan dan menyimpulkan informasi tentang jenis, karakteristik, fungsi, istilah-istilah dan tinggi tinggi tinggi 77.78
IPK komputer sebagai alat dengan jujur dan teliti
mempresentasikan laporan hasil eksperimen analisa sistem (input, proses, dan output) tentang
peralatan teknologi informasi dan komunikasi dikaitkan terhadap materi, energi, dan informasi secara tinggi tinggi tinggi 77.78
singkat dan jujur dengan bahasa yang baik
KD 3.3 memahami sumber dan permasalahan air serta perkembangan peralatan penjernih air 85.19 85

mengamati sumber air, permasalahan kebutuhan air bersih, peralatan penjernihan air, perkembangan tinggi sedang tinggi 88.89
peralatan penjernihan air, jenis dan karakteristik teknologi penjernihan air untuk memperoleh informasi
5
IPK
menjelaskan sumber air, permasalahan kebutuhan air bersih, peralatan penjernihan air, perkembangan tinggi sedang tinggi 77.78
peralatan penjernihan air, jenis dan karakteristik teknologi penjernihan air untuk memperoleh informasi
membuat pertanyaan tentang materi pembelajaran yang tidak dipahami oleh siswa untuk mendapatkan tinggi sedang tinggi 88.89
informasi
KD 4.3 memanipulasi sistem penjernih air 77.78 78
melakukan eksperimen terhadap peralatan penjernihan air buatan berdasarkan kerangka analisa tinggi tinggi tinggi 77.78
6 sistem meliputi: input, proses, dan output secara jujur dan teliti.
IPK tinggi tinggi tinggi 77.78
menyimpulkan dan membuat laporan hasil eksperimen dengan jujur dan teliti
mempresentasikan laporan hasil eksperimen secara singkat dan jujur dengan bahasa yang baik tinggi tinggi tinggi 77.78
KD 3.4 memahami penerapan sistem penyaringan air alami dan buatan 85.19 85
mengamati sistem penyaringan air alami dan buatan, sistem konstruksi pada alat penjernihan air untuk tinggi sedang tinggi 88.89
memperoleh informasi
7 menjelaskan sistem penyaringan air alami dan buatan, sistem konstruksi pada alat penjernihan air
IPK tinggi sedang tinggi 77.78
untuk memperoleh informasi
membuat pertanyaan tentang materi pembelajaran yang tidak dipahami oleh siswa untuk mendapatkan tinggi sedang tinggi 88.89
informasi
KD 4.4 membuat alat penjernih air dengan memanfaatkan potensi yang ada di lingkungan sekitar 62.96 63
 Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan
No Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Intake Nilai KKM
Komple Daya
Peserta
ksitas Dukung
Didik

membuat alat penjernihan air alami berdasarkan hasil gagasan atau ide kreatif dengan prinsip Pikir, sedang tinggi tinggi 66.67
Gambar, Buat, Uji (PGBU) dengan jujur dan teliti
8 membuat kesimpulan dan laporan hasil pembuatan alat penjernihan air alami dalam berbagai bentuk
IPK sedang tinggi tinggi 66.67
seperti tulisan, foto, gambar, dan lain-lain dengan jujur dan teliti

mempresentasikan hasil pembuatan alat penjernihan air alami berdasarkan hasil gagasan atau ide sedang tinggi sedang 55.56
kreatif dengan prinsip Pikir, Gambar, Buat, Uji (PGBU) dengan jujur
Jumlah Total KKM dalam satu semester 629.63
Jumlah KD dalam satu semester 8
Penetapan KKM dalam Semester 1 78.70
Penetapan KKM dalam Semester 2 71.99
Penetapan KKM Mata Pelajaran 75

Sukamoro, Juli 2021

Mengetahui; Guru Prakarya,
Kepala Sekolah,

Hj. USMIATI, S.Pd. FATMAWATI, S.P

 PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Satuan Pnddkan : SMP NEGERI ……………..
Mata Pelajaran : PRAKARYA (Aspek Pengolahan)
Kelas/Semester : VIII / 2
Tahun Pelajaran : 20…. / 20….

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian
No
Kompetensi Intake Nilai KKM
Komplek Daya
Peserta sitas Dukung
Didik

menganalisis rancangan pembuatan,

penyajian dan pengemasan bahan pangan
KD 3.1 serealia, kacang-kacangan dan umbi 66.67 67
menjadi makanan dan atau minuman yang
ada wilayah tempat

mengamati jenis bahan dan alat pengolahan sedang sedang sedang 66.67
di wilayah setempat dari berbagai sumber
1 menjelaskan jenis bahan dan alat
pengolahan di wilayah setempat dari sedang sedang sedang 66.67
berbagai sumber
IPK
membuat pertanyaan tentang cara mengolah
dan mengemas hasil olah serealia, sedang sedang sedang 66.67
kacangkacangan dan umbi
menjelaskan tentang cara mengolah dan
mengemas hasil olah serealia, sedang sedang sedang 66.67
kacangkacangan dan umbi
mengolah, menyaji dan mengemas bahan
pangan serealia, kacangkacangan dan umbi
KD 4.1 yang ada di wilayah setempat menjadi 70.37 70
makanan dan atau minuman sesuai
rancangan
2 membuat rancangan kebutuhan alat dan sedang rendah sedang 77.78
bahan serta teknik pengolahan
mengolah serealia, kacangkacangan dan
IPK umbi menjadi makanan dan atau minuman, sedang rendah sedang 77.78
mengemas serta menyajikan
mengevaluasi dan melaporkan proses dan sedang tinggi sedang 55.56
hasil pengolahan

menganalisis rancangan pembuatan,

penyajian, dan pengemasan bahan pangan
KD 3.2 serealia, kacang-kacangan, dan umbi yang 72.22 72
ada di wilayah setempat menjadi produk
pangan tengah
jadi

mengamati jenis bahan dan alat pengolahan sedang sedang sedang 66.67
di wilayah setempat dari berbagai sumber
3

IPK
 Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian
No
Kompetensi Intake Nilai KKM
Komplek Daya
Peserta sitas Dukung
Didik

3 menjelaskan jenis bahan dan alat

pengolahan di wilayah setempat dari sedang sedang tinggi 77.78
berbagai sumber
IPK membuat pertanyaan tentang cara mengolah
dan mengemas serealia, kacang-kacangan sedang sedang tinggi 77.78
dan umbi menjadi produk pangan setengah
jadi

menjelaskan tentang cara mengolah dan sedang sedang sedang 66.67

mengemas serealia, kacang-kacangan dan
umbi menjadi produk pangan setengah jadi
mengolah, menyaji dan mengemas bahan
KD 4.2 pangan serealia, kacangkacangan dan umbi 70.37 70
yang ada di wilayah setempat menjadi bahan
pangan setengah jadi
membuat rancangan kebutuhan alat dan sedang rendah sedang 77.78
4 bahan serta teknik pengolahan
mengolah serealia, kacangkacangan dan
IPK umbi menjadi produk pangan setengah jadi, sedang rendah sedang 77.78
mengemas dan menyajikan
mengevaluasi dan melaporkan proses dan sedang tinggi sedang 55.56
hasil pengolahan

menganalisis rancangan pembuatan,

penyajian, dan pengemasan bahan pangan
KD 3.3 setengah jadi dari bahan serealia, 77.78 78
kacangkacangan, dan umbi yang ada di
wilayah setempat menjadi produk pangan
jadi (siap konsumsi)

mengamati jenis bahan dan alat pengolahan sedang sedang tinggi 77.78
di wilayah setempat dari berbagai sumber
menjelaskan jenis bahan dan alat
5 pengolahan di wilayah setempat dari sedang sedang tinggi 77.78
berbagai sumber

IPK
membuat pertanyaan tentang cara mengolah
dan mengemas bahan setengah jadi sedang sedang tinggi 77.78
serealia, kacang-kacangan dan umbi
menjadi produk pangan jadi (siap konsumsi)
menjelaskan tentang cara mengolah dan
mengemas bahan setengah jadi serealia, sedang sedang tinggi 77.78
kacang-kacangan dan umbi menjadi produk
pangan jadi (siap konsumsi)
 Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian
No
Kompetensi Intake Nilai KKM
Komplek Daya
Peserta sitas Dukung
Didik

mengolah, menyaji dan mengemas bahan

pangan setengah jadi dari serealia,
KD 4.3 kacangkacangan dan umbi yang ada di 70.37 70
wilayah setempat menjadi produk pangan
jadi (siap konsumsi)
membuat rancangan kebutuhan alat dan sedang rendah sedang 77.78
6 bahan serta teknik pengolahan

IPK mengolah serealia, kacangkacangan dan sedang rendah sedang 77.78

umbi menjadi produk pangan jadi (siap
konsumsi), serta mengemas dan menyajikan
mengevaluasi dan melaporkan proses dan sedang tinggi sedang 55.56
hasil pengolahan

memahami rancangan pembuatan, penyajian

KD 3.4 dan pengemasan bahan hasil samping 77.78 78
pengolahan serealia, kacangkacangan dan
umbi menjadi produk pangan yang ada
wilayah setempat

mengamati jenis bahan dan alat pengolahan sedang sedang tinggi 77.78
di wilayah setempat dari berbagai sumber
7 menjelaskan jenis bahan dan alat
pengolahan di wilayah setempat dari sedang sedang tinggi 77.78
berbagai sumber
IPK
membuat pertanyaan tentang cara mengolah sedang sedang tinggi 77.78
dan mengemas hasil samping pengolahan
serealia, kacang-kacangan dan umbi
menjelaskan tentang cara mengolah dan
mengemas hasil samping pengolahan sedang sedang tinggi 77.78
serealia, kacang-kacangan dan umbi

membuat, menyaji, dan mengemas bahan

KD 4.4 hasil samping pengolahan serealia, 70.37 70
kacangkacangan dan umbi menjadi produk
pangan yang ada di wilayah setempat
membuat rancangan kebutuhan alat dan sedang rendah sedang 77.78
8 bahan serta teknik pengolahan

IPK mengolah hasil samping pengolahan sedang rendah sedang 77.78

serealia, kacangkacangan dan umbi menjadi
produk pangan, mengemas dan menyajikan
mengevaluasi dan melaporkan proses dan sedang tinggi sedang 55.56
hasil pengolahan
Jumlah Total KKM dalam satu semester 575.93
 Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian
No
Kompetensi Intake Nilai KKM
Komplek Daya
Peserta sitas Dukung
Didik
Jumlah KD dalam satu semester 8
Penetapan KKM dalam Semester 1 78.70
Penetapan KKM dalam Semester 2 71.99
Penetapan KKM Mata Pelajaran 75

……………..., .......Juli 20….

Mengetahui; Guru PRAKARYA,
Kepala Sekolah,

………………………. ……………………..
NIP ……………………………. NIP …………………