KISI- KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

SEKOLAH DASAR KOTA MALANG

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

KELAS : 2 (DUA)
TEMA : 1. Hidup Rukun
ALOKASI WAKTU : 90 MENIT
JUMLAH SOAL : 35
BENTUK SOAL NO
NO
KD MUATAN INDIKATOR KD LEVEL INDIKATOR SOAL SOAL
KD
PG PGK IS U

A PKN 3.1 Mengidentifikasi L3 Disajikan teks cerita hidup rukun yang √ 7

hubungan antara simbol mengandung ungkapan siswa dapat
dan sila-sila Pancasila menunjukkan perilaku di rumah yang sesuai sila
dalam lambang negara ke empat Pancasila di rumah,di sekolah,di
Garuda Pancasila. masyarakat dengan benar.

L1 Disajikan gambar, siswa menjelaskan kegiatan √ 1

yang merupakan pengamalan sila ketiga
pancasila

L2 Disajikan teks cerita berkaitan dengan hidup √ 3

rukun, siswa dapat menentukan pengamalan sila
Pancasila yang sesuai dengan teks cerita
berkaitan dengan hidup rukun.

L1 Disajikan gambar siswa dapat menentukan √ 2

 BENTUK SOAL NO
NO
KD MUATAN INDIKATOR KD LEVEL INDIKATOR SOAL SOAL
KD
PG PGK IS U

hubungan antara simbol dengan sila pancasila

dalam lambang negara Garuda Pancasila

Disajikan ilustrasi,siswa Dengan disajikan simbol sila Pancasila, siswa √ 3

dapat menuliskan contoh
perilaku di masyarakat
yang sesuai dengan sila
Pancasila
L1 dapat menuliskan rumusan
sila Pancasila dengan benar
Disajikan ilustrasi,siswa dapat menuliskan √ 4
L1 contoh perilaku di masyarakat yang sesuai
dengan sila Pancasila

Disajikan ilustrasi, siswa dapat memberikan √ 6

L2 contoh perilaku yang sesuai dengan sila kedua
Pancasila di tempat bermain dengan benar.

B Bahasa 3.1 Merinci ungkapan, ajakan, L1 Disajikan teks sederhana siswa dapat √ 1
Indonesia perintah, penolakan yang menentukan ungkapan yang sesuai dengan sikap
terdapat dalam teks cerita hidup rukun
atau lagu yang
L1 Disajikan teks scerita siswa dapat menentukan √ 2
menggambarkan sikap
tanda baca yang tepat pada kalimat perintah
hidup rukun
perintah dalam teks.

L1 Disajikan teks lagu yang rumpang dan √ 3

menggambarkan hidup rukun,siswa dapat
melengkapi dengan kalimat yang tepat .
 BENTUK SOAL NO
NO
KD MUATAN INDIKATOR KD LEVEL INDIKATOR SOAL SOAL
KD
PG PGK IS U

L1 Disajikan ilustrasi siswa dapat menuliskan √ 4

kalimat penolakan disertai alasannya

L2 Disajikan ilustrasi siswa dapat menuliskan √ 6

ungkapan tentang perilaku hidup rukun

L2 Disajikan teks cerita Siswa dapat menunjukkan √ 7

kalimat ajakan tentang sikap hidup rukun sesuai
dengan teks

L2 Disajikan dialog rumpang siswa dapat √ 8

melengkapi dengan kalimat perintah

L1 Disajikan lagu yang menggambarkan hidup √ 5

rukun siswa dapat menuliskan judul lagu
tersebut

L3 Disajikan kalimat siswa dapat menentukan arti √ 9

ungkapan dalam kalimat tersebut

C Matemati 3.1 Menjelaskan makna L1 Disajikan gambar kumpulan kubus satuan, siswa √ 1
ka bilangan cacah dan dapat membaca lambang bilangan sampai
menentukan lambangnya dengan tiga angka sesuai gambar
berdasarkan nilai tempat
dengan menggunakan
 BENTUK SOAL NO
NO
KD MUATAN INDIKATOR KD LEVEL INDIKATOR SOAL SOAL
KD
PG PGK IS U

model konkret serta cara L1 Disajikan gambar kubus satuan siswa dapat √ 2
membacanya menyatakan lambang bilangan tiga angka sesuai
dengan menggunakan gambar

Menjelaskan makna L2 Disajikan lambang bilangan tiga angka, siswa √ 7

bilangan cacah dan dapat menentukan nilai tempatnya
menentukan lambangnya
berdasarkan nilai tempat
dengan menggunakan
model konkret serta cara
membacanya

3.2 Membandingkan dua L2 Dengan diberikan gambar kumpulan benda √ 6

bilangan cacah. konkret, siswa dapat membandingkan dua
bilangan

L1 siswa dapat menggunakan tanda <, =, atau > di 3

antara dua bilangan tiga angka dengan tepat

Membandingkan dua L2 Dengan diberikan gambar kumpulan benda, √ 8

bilangan cacah siswa dapat membandingkan dua kumpulan
benda dengan istilah lebih banyak, sama dengan,
dan kurang dari

3.3 Menjelaskan dan L1 Dengan diberikan benda konkret, siswa dapat √ 4

melakukan penjumlahan menentukan penjumlahan dua bilangan
 BENTUK SOAL NO
NO
KD MUATAN INDIKATOR KD LEVEL INDIKATOR SOAL SOAL
KD
PG PGK IS U

dan pengurangan bilangan L1 Dengan diberikan kumpulan benda konkret, √ 5

yang melibatkan bilangan siswa dapat melakukan pengurangan dua
cacah sampai dengan 999 bilangan
dalam kehidupan sehari-
L3 Dsajikan soal cerita, siswa dapat menyelesaikan √ 9
hari serta mengaitkan
masalah dalam kehidupan sehari-hari berkaitan
penjumlahan dan
dengan pengurangan
pengurangan

D SBdP 3.1 Mengenal karya imajinatif L1 Disajikan gambar imajinatif, siswa dapat √ 1
dua dan tiga dimensi mengidentifikasi alat menggambar imajinatif

Mengenal karya imajinatif L2 Siswa dapat mengidentifikasi bahan √ 3

dua dan tiga dimensi menggambar imajinatif

3.3 Mengenal gerak L1 Disajikan gambar gerakan, siswa dapat √ 2

keseharian dalam dalam menyebutkan koordinasi gerak tangan
tari

3.4 Mengenal pengolahan L2 Disajikan ilustrasi siswa dapat menyebutkan √ 4

bahan alam dan bahan karya hiasan dari bahan alami
buatan dalam berkarya

L3 Disajikan karya hiasan dari bahan alami, siswa √ 5

dapat mengidentifikasi bahan alami untuk
membuat karya hiasan

E 3.1 Memahami variasi gerak L1 Disajikan gambar peragaan gerak dasar √ 1

 BENTUK SOAL NO
NO
KD MUATAN INDIKATOR KD LEVEL INDIKATOR SOAL SOAL
KD
PG PGK IS U

dasar lokomotor, siswa dapat menyebutkan nama

gerakan dengan benar.
lokomotor sesuai dengan
Disajikan gambar permainan tradisional, siswa √ 3
konsep tubuh, ruang, L2 dapat menentukan jenis gerak lokomotor
usaha, dan berdasarkan permainan dengan benar.
keterhubungan dalam Siswa dapat melengkapi urutan langkah-langkah √ 4
berbagai L2
gerakan berlari.
bentuk permainan Disajikan gambar langkah gerakan berlari secara √ 2
sederhana L1 acak siswa dapat mengurutkan langkah dengan
benar.
dan atau tradisional
Siswa dapat menuliskan dua gerak dasar √ 5
L3 lokomotor pada permainan tradisional