SILABUS PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL

MIDA DAMI
JENJANG SEKOLAH DASAR

NAMA SEKOLAH : SDN 123 BABAKAN PRIANGAN

KELAS : 2 (Dua)
SEMESTER : 1 (Satu)
NAMA GURU : Nita Nuraini, S.Pd
NIP : -

| 14
Kelas 2
 SILABUS KELAS 2

Nama Satuan Pendidikan : SDN 123 BABAKAN PRIANGAN

Kelas : 2 (satu)
Semester : 1 (satu)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Hidup Rukun

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.1 Mengenal dan Menyimak penjelasan guru ten- Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- memahami teks pupuh tang hidup rukun. Teks pupuh. • Rasa Syukur Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan tentang hidup rukun. • Mengidentifikasi unsur pu • Peduli Sesama Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin puh tentang kerukunan hi- Konsep : • Gotong Royong Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk dup dalam kemajemukan • Kecap asal dua/tilu
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, yang dilantunkan guru atau engang. Pengetahuan: Buku
dan benda-benda yang dijumpai audio/visual dengan penuh • Kalimah tunggal. Tes Tertulis dan kumpulan
di rumah dan di sekolah. perhatian dan disiplin. • Aksara tulis. Lisan Pupuh
• Bertanya jawab tentang isi • Sinonim. Penugasan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Melantunkan teks pupuh pupuh tentang kerukunan CD/Kaset
dalam bahasa yang jelas dan tentang hidup rukun. hidup dalam kemajemukan. Prosedur : Keterampilan pupuh
logis dalam karya yang estetis, • Menirukan lagu pupuh ten- • Melantunkan teks Penilaian Proses:
dalam gerakan yang tang kerukunan hidup dalam pupuh. Melantunkan lagu Koran/
mencerminkan anak sehat, dan kemajemukan bersam-sama pupuh. Majalah
dalam tindakan yang dengan disiplin dan santun.
mencerminkan perilaku anak • Melantunkan lagu pupuh
beriman dan berakhlak mulia. tentang kerukunan hidup da-
lam kemajemukan dengan
percaya diri di depan kelas
secara bergiliran.

| 15
 Nama Satuan Pendidikan : SDN 123 BABAKAN PRIANGAN
Kelas : 2 (satu)
Semester : 1 (satu)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Bermain di Lingkunganku

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.2 Memahami teks seder- Mengamati gambar tentang ber Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- hana tentang bermain di main di lingkungan: Teks narasi. • Rasa Syukur Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan lingkunganku. • Mengidentifikasi teks ten • Jujur Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin tang kegiatan bermain di Konsep : • Gotong Royong Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk lingkungan melalui teks se- • Kalimah basajan.
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, derhana. • Aksara tulis. Pengetahuan:
dan benda-benda yang dijumpai • Bertanya jawab tentang isi • Carita dina gambar. Tes Tertulis dan Koran/
di rumah dan di sekolah. teks narasi tentang kegiatan • Harti kecap. Lisan Majalah
bermain di lingkungan de- Penugasan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.2 Membaca nyaring dan ngan santun. Prosedur :
dalam bahasa yang jelas dan menceritakan isi teks se- • Menyebutkan macam-ma- Membaca nyaring pada Keterampilan
logis dalam karya yang estetis, derhana tentang bermain cam kegemaran yang biasa teks sederhana. Penilaian Proses:
dalam gerakan yang di lingkunganku. dilakukan oleh siswa dengan Membaca teks
mencerminkan anak sehat, dan santun. sederhana.
dalam tindakan yang • Membacakan teks sederhana
mencerminkan perilaku anak tentang kegiatan bermain
beriman dan berakhlak mulia. dengan disiplin dan santun
secara bergiliran.

16
 Nama Satuan Pendidikan : SDN 123 BABAKAN PRIANGAN
Kelas : 2 (satu)
Semester : 1 (satu)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Tugasku Sehari-hari

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.3 Memahami cerita ber- Menyimak penjelasan guru ten- Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- gambar tentang tugasku tang cerita bergambar tentang Cerita bergambar ten- • Disiplin Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan sehari-hari (di rumah, tugas sehari-hari dengan disiplin tang tugasku sehari- • Menghargai Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin di sekolah, dan di ling- dan santun. -hari. • Kerjasama Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk kungan tempat bermain). • Mengidentifikasi cerita ber Konsep :
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, gambar tentang tugas sehari • Kalimah basajan. Pengetahuan: Gambar
dan benda-benda yang dijumpai hari yang dibacakan oleh • Gambar pakakas Tes tertulis dan
di rumah dan di sekolah. guru. pikeun kabersihan. Lisan Koran/
• Bertanya jawab tentang tu- • K abe ung hara Penugasan Majalah
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.3 Menyusun kalimat ten- gas sehari-hari dalam cerita n kecap.
dalam bahasa yang jelas dan tang tugas sehari-hari bergambar. • Aksara tulis. Keterampilan Lingkungan
logis dalam karya yang estetis, berdasarkan cerita ber- • Menyebutkan macam-ma- • Harti kecap. Penilaian Unjuk sekolah/
dalam gerakan yang gambar, kemudian mem- cam tugas sehari-hari yang Kerja: rumah
mencerminkan anak sehat, dan bacakannya dengan lafal biasa dlakukan oleh siswa Prosedur : Menyusun
dalam tindakan yang dan intonasi yang benar. dengan disiplin dan santun. Menyusun kalimat dari kalimat tentang
mencerminkan perilaku anak • Melengkapi kalimat tentang cerita gambar. tugas sehari-hari.
beriman dan berakhlak mulia. tugas sehari-hari berdasarkan
cerita bergambar.
• Membacakan kalimat yang
telah dibuat tentang tugas
sehari-hari dengan intonasi
yang benar.
• Membuat kalimat

| 17
 Nama Satuan Pendidikan : SDN 123 BABAKAN PRIANGAN
Kelas : 2 (satu)
Semester : 1 (satu)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Aku dan Sekolahku

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.4 Memahami isi teks narasi Menyimak penjelasan guru ten- Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- sederhana tentang aku tang pentingnya merawat ling- Teks narasi. - Kerja Keras Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan dan sekolahku. kungan sekolah melalui teks - Mandiri Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin narasi dengan disiplin dan Konsep : - Gotong Royong Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk santun. • Kecap asal dua
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, • Mengidentifikasi teks narasi jeung tilu engang. Pengetahuan: Gambar
dan benda-benda yang dijumpai tentang pentingnya merawat • Kalimah tunggal. Tes Tertulis dan
di rumah dan di sekolah. lingkungan sekolah yang • Ngaran ruparupa Lisan Koran/
dibacakan oleh guru. kadaharan Sunda. Penugasan Majalah
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.4 Membaca nyaring dan • Bertanya jawab tentang isi
dalam bahasa yang jelas dan menceritakan teks narasi teks narasi tentang penting- Prosedur : Keterampilan Lingkungan
logis dalam karya yang estetis, sederhana tentang aku nya merawat lingkungan Membaca nyaring Unjuk kerja: sekolah/
dalam gerakan yang dan sekolahku. sekolah. dan menceritakan teks Membaca nyaring rumah
mencerminkan anak sehat, dan • Menyebutkan pentingnya narasi. dan menceritakan
dalam tindakan yang merawat lingkungan sekolah. teks narasi.
mencerminkan perilaku anak • Membaca nyaring teks narasi
beriman dan berakhlak mulia. tentang pengalaman yang
berkesan secara bergiliran.
• Menceritakan kembali teks
narasi yang telah dibaca ten-
tang pengalaman.

| 18
 Nama Satuan Pendidikan : SDN 123 BABAKAN PRIANGAN
Kelas : 2 (satu)
Semester : 2 (dua)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Hidup Bersih dan Sehat

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.5 Memahami teks perca- Menyimak penjelasan guru ten- Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- kapan sederhana tentang tang paguneman tentang hidup Teks percakapan. - Tanggung Jawab Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan hidup bersih dan sehat bersih dan sehat. - Peduli Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin (di rumah, di sekolah, • Membaca teks paguneman Konsep : Lingkungan Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk dan di lingkungan tempat tentang menjaga hidup • Kandaga kecap. - Santun
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, bermain). bersih dan sehat yang • Kalimah tunggal. Koran/
dan benda-benda yang dijumpai dibacakan guru. • Ragam basa Pengetahuan: Majalah
di rumah dan di sekolah. • Bertanya jawab tentang isi hormat. Tes Tertulis dan
teks paguneman tentang Lisan Gambar
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.5 Menyajikan percakapan menjaga hidup bersih dan Prosedur : Penugasan
dalam bahasa yang jelas dan dengan teman tentang sehat yang telah diamatinya. • Memeragakan teks
logis dalam karya yang estetis, hidup bersih dan sehat • Menyajikan percakapan de- percakapan. Keterampilan
dalam gerakan yang dengan intonasi yang ngan teman mengenai hidup Praktek:
mencerminkan anak sehat, dan benar. bersih dan sehat. Bermain peran
dalam tindakan yang dengan teman
mencerminkan perilaku anak tentang hidup
beriman dan berakhlak mulia. bersih.

| 19
 Nama Satuan Pendidikan : SDN 123 BABAKAN PRIANGAN
Kelas : 2 (satu)
Semester : 2 (dua)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Air, Bumi, dan Matahari

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.6 Mengenal isi teks puisi Menyimak puisi yang dibacakan Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- sederhana tentang air, oleh guru tentang air, bumi dan Teks puisi. - Rasa Syukur Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan bumi, dan matahari. matahari. - Peduli Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin • Bertanya jawab tentang isi konsep : Lingkungan Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk puisi tentang air, bumi, dan • Harti kecap. - Tanggung Jawab
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, matahari. • Kalimah nu ngéb Gambar
dan benda-benda yang dijumpai • Menyebutkan cara memeli- réhkeun pamang Pengetahuan:
di rumah dan di sekolah. hara lingkungan alam sekitar gih. Tes Tertulis dan Lingkungan
(air, bumi, dan matahari). • Aksara tulis. Lisan sekolah/
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.6 Membacakan puisi seder- • Mendeklamasikan puisi ten- • Rarangkén tengah Penugasan rumah
dalam bahasa yang jelas dan hana tentang air, bumi, tang air, bumi, dan matahari ar/al, in, um.
logis dalam karya yang estetis, dan matahari dengan la- secara bergiliran. Keterampilan Koran/
dalam gerakan yang fal, intonasi, dan ekspresi Prosedur : Unjuk kerja: Majalah
mencerminkan anak sehat, dan yang tepat. Membaca puisi seder- Membacakan teks
dalam tindakan yang hana. puisi.
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.

| 20
 Nama Satuan Pendidikan : SDN 123 BABAKAN PRIANGAN
Kelas : 2 (satu)
Semester : 2 (dua)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Merawat Hewan dan Tumbuhan

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.7 Mengenal teks tentang Menyimak contoh guguritan Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- merawat hewan dan tum- yang dilantunkan oleh guru. Teks eksposisi. • Rasa Syukur Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan buhan. • Mengidentifikasi tentang me • Peduli Sesama Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin rawat hewan dan tumbuhan. Konsep : • Tanggung Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk • Bertanya jawab tentang he- • Harti kecap. Jawab
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, wan dan tumbuhan. • Kalimah. Gambar
dan benda-benda yang dijumpai • Menyusun kalimat sederhana Pengetahuan: Lingkungan
di rumah dan di sekolah. dengan memperhatikan un- Prosedur : Tes Tertulis dan sekolah/
dak usuk basa Sunda. Menceritakan isi ekspo- Lisan rumah
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.7 Menceritakan kembali isi • Menceritakan teks tentang sisi cara merawat hewan Penugasan
dalam bahasa yang jelas dan teks tentang merawat he- cara merawat hewan dan dan tumbuhan. Koran/
logis dalam karya yang estetis, wan dan tumbuhan. tumbuhan. Keterampilan Majalah
dalam gerakan yang Unjuk kerja:
mencerminkan anak sehat, dan Menceritakan Kamus
dalam tindakan yang kembali cara Umum Basa
mencerminkan perilaku anak merawat hewan Sunda
beriman dan berakhlak mulia. dan tumbuhan.

| 21
 Nama Satuan Pendidikan : SDN 123 BABAKAN PRIANGAN
Kelas : 2 (satu)
Semester : 2 (dua)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Keselamatan di Rumah dan Perjalanan

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.8 Memahami isi teks seder- Menyimak penjelasan guru ten Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men- hana tentang keselamatan tang keselamatan di rumah dan Teks deskripsi. • Saling Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan di rumah dan perjalanan. perjalanan. Menghargai Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin • Bertanya jawab tentang teks Konsep : • Peduli Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk narasi tentang keselamatan • Kakawihan. Lingkungan
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, di rumah dan perjalanan • Dongéng. • Disiplin Gambar
dan benda-benda yang dijumpai • Bertanya jawab tentang isi • Pupuh. Koran/
di rumah dan di sekolah. teks narasi tentang kesela- • Harti kecap. Pengetahuan: Majalah
matan di rumah dan perja- Tes Tertulis dan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.8 Menyusun kata menjadi lanan Prosedur : Lisan Lingkungan
dalam bahasa yang jelas dan kalimat tentang kese- • Menyusun kata menjadi kali- • Menyusun kalimat. Penugasan sekolah/
logis dalam karya yang estetis, lamatan di rumah dan mat tentang keselamatan di rumah
dalam gerakan yang perjalanan. rumah dan perjalanan Keterampilan
mencerminkan anak sehat, dan • Membacakan kalimat yang Unjuk kerja: Kamus
dalam tindakan yang telah dibuat dengan intonasi Menyusun Umum Basa
mencerminkan perilaku anak yang benar. kata menjadi Sunda
beriman dan berakhlak mulia. kalimat tentang
keselamatan
di rumah dan
perjalanan.

| 22