MODUL AJAR

KELAS V SEKOLAH DASAR

FASE C

Penyajian Data
Muatan Pelajaran Matematika
Alokasi Waktu : 3 JP (105 menit)

Oleh:

SDN 196 SUKARASA

 Elemen
Analisis Data dan Peluang

Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase C, peserta didik dapat
mengurutkan, membandingkan,
menyajikan, dan menganalisis data banyak
benda dan data hasil pengukuran dalam
bentuk gambar, piktogram, diagram
batang, dan tabel frekuensi untuk
mendapatkan informasi. Mereka dapat
menentukan kejadian dengan kemungkinan
yang lebih besar dalam suatu percobaan
acak.
 Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase C, peserta didik dapat mengurutkan,
membandingkan, menyajikan, dan menganalisis data
banyak benda dan data hasil pengukuran dalam
bentuk gambar, piktogram, diagram batang, dan tabel
frekuensi untuk mendapatkan informasi. Mereka dapat
menentukan kejadian dengan kemungkinan yang lebih
besar dalam suatu percobaan acak.

Kompetensi Konten
Mengurutkan Data banyak benda
Membandingkan Data hasil pengukuran
Menyajikan Piktogram
Menganalisis Diagram batang
Menentukan Tabel Frekuensi
Peluang/kemungkinan

Profil Pelajar Pancasila

Gotong Royong
Kreativitas
Bernalar Kritis
 Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat mengurutkan data hasil
pengukuran berat badan dan tinggi badan siswa
Peserta didik dapat membandingkan data hasil
pengukuran berat badan dan tinggi badan siswa
Peserta didik dapat menyajikan data hasil
pengukuran dalam bentuk tabel frekuensi dan
diagram (gambar, batang, atau garis)
Peserta didik dapat menganalisis data hasil
pengukuran pada penyajian data yang sudah
dibuat
 Sarana Prasarana:
Alat tulis dan alat warna
Kertas Karton
Timbangan Badan
Alat ukur tinggi badan

Target Peserta Didik:

Peserta didik reguler

Model Pembelajaran:
Pembelajaran Tatap Muka/Luring

Metode Pembelajaran:
Diskusi
Presentasi
Praktik
Pemecahan Masalah
Two Stay Two Stray

Asesmen:
Asesmen Individu: Penyajian Data
Asesmen Kelompok: Performa (presentasi dan produk)
 Alur Pembelajaran
Peserta didik menjawab salam ketika guru mengucapkan salam
Pembelajaran diawali dengan berdoa dan pembiasaan Asmaul
Husna yang dipimpin oleh KM (sesuai jadwal giliran)
Apersepsi dan motivasi dengan mengaitkan tujuan pembelajaran
bahwa materi hari ini akan bermanfaat dalam kehidupan sehari-
hari.
Peserta didik diberikan pertanyaan pemantik untuk mengawali
materi hari ini "Apakah kalian tahu berat badan dan tinggi
badan kalian sudah ideal?", "Tahukah kalian berapa banyak
siswa yang bersekolah di SDN 196 Sukarasa dengan kondisi
kurus atau obesitas?", "Bagaimana kita mencari tahu?".
Peserta didik saling memberikan umpan balik terhadap
pertanyaan pemantik dan dikaitkan dengan penyuluhan
kesehatan sebelumnya.
Peserta didik berkelompok (dengan jumlah 4-5 orang)
dikelompok dengan cara permainan.

Peserta didik bermusyawarah untuk memilih ketua kelompok,

memilih 2 orang sebagai pencari informasi, dan yang akan diam
dikelompoknya.
Peserta didik dipimpin oleh para ketua kelompok mengatur
untuk kegiatan pengukuran berat badan dan tinggi badan.
Peserta didik mencatat hasil pengukuran masing-masing.
 Alur Pembelajaran
Peserta didik memulai mendapatkan data hasil pengukuran
teman lainnya dengan metode two stay two stray selama 10
menit.
Peserta didik kembali ke kelompoknya masing-masing, dengan
bekerja sama peserta didik mengurutkan dari data yang didapat
(siswa dibebaskan apakah memulai dari yang terkecil atau
terbesar) saat presentasi siswa akan menilai mana yang
termudah berdasarkan pemahamannya.
Peserta didik membandingkan dengan tabel perhitungan berat
badan ideal (pengalaman belajar yang dapat diaplikasikan
dalam kehidupan)
Peserta didik mengamati bentuk diagram tumbuh kembang bayi
menggunakan diagram garis. Peserta didik diajak diskusi data
manakah yang lebih mudah dipahami apakah dalam bentuk
daftar atau diagram.
Peserta didik berdiskusi mengenai cara menyajikan data dalam
bentuk diagram.
Peserta didik mencoba menyajikan data dalam bentuk tabel dan
diagram sesuai dengan kreativitas kelompok (agar data mudah
dipahami) secara berkelompok dengan media yang sudah
disiapkan.
Selanjutnya, peserta didik menganalisis bagaima kondisi status
gizi teman di kelasnya (bisa sampel). Menganalisis dengan
menyimpulkan data berat badan dan tinggi badan siswa.
 Alur Pembelajaran
Peserta didik mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas.
Peserta didik saling memberikan penilaian terhadap hasil
kelompok lain.

Setiap peserta didik mendapatkan Lembar Kegiatan membuat

diagram batang berdasarkan data tabel.
Guru mendampingi penguatan dan kesimpulan yang didapatkan
dari pembelajaran.
Guru menutup pembelajaran dengan menanyakan kesan peserta
didik terhadap pembelajaran. Guru dapat mengarahkan peserta
didik untuk memberikan masukan untuk kegiatan pembelajaran
dan memberikan reward untuk kelompok yang kerja samanya
baik.
Tak lupa untuk berdoa dan mengucapkan salam penutup
 Asesmen

Rubrik Penilaian Presentasi:

Rubrik Penilaian Lembar Kegiatan: