Modul Ajar

Matematika
Fase A (Kelas 2)
 Identitas Umum
Nama Sekolah : SD Bina Talenta
Fase/Kelas : A/2 (dua)
Mata Pelajaran : Matematika
Elemen : Bilangan
Materi Pokok : Pecahan
Pertemuan ke- :1
Alokasi Waktu : 3 JP (3 x 35 menit)
Hari/Tanggal : 09 Juni 2022
Capaian Pembelajaran
Peserta didik menunjukkan pemahaman
pecahan sebagai bagian dari keseluruhan
melalui konteks membagi sebuah benda
atau kumpulan benda sama banyak,
pecahan yang diperkenalkan adalah
setengah dan seperempat.
 01
Tujuan Pembelajaran
 Tujuan
Pembelajaran
Akhir Fase
Peserta didik menunjukkan
pemahaman pecahan sebagai
bagian dari keseluruhan melalui
konteks membagi sebuah benda
atau kumpulan benda sama banyak
 Alur Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat

mendeskripsikan makna
1 1
pecahan dan
2 4

Peserta didik dapat menuliskan

1 1
pecahan dan
2 4

Peserta didik dapat menyajikan

1 1
pecahan dan
2 4
menggunakan benda atau
gambar
 Profil Pelajar Pancasila

Kreatif Bernalar
Kritis Mandiri
 Pertanyaan Pemantik

Pernahkah kamu
membeli sebuah Pizza? Berapa buah Pizza yang
biasanya kamu beli?

Untuk siapa saja Pizza

tersebut kamu beli?
Siapa saja anggota
keluarga yang biasa
memakan Pizza
tersebut?
 Alat dan Bahan

Spidol
Warna
Alat Tulis
Kertas
Lipat
 02
Langkah Pembelajaran
Aktivitas Pembelajaran
Cerita : “Pizza dari Paman”
Penutup :

• Guru memberikan umpan balik dan penguatan pembelajaran

melalui kuis (terlampir).

• Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai

pembelajaran hari ini.

• Guru menginformasikan materi untuk pertemuan selanjutnya.

• Guru menutup pembelajaran dan meminta salah satu siswa untuk

memimpin berdoa .
 Lembar Refleksi
Refleksi Siswa Refleksi Guru
03
Asesmen
 Lembar Kegiatan Siswa
(memahami makna pecahan, menyajikan dan menuliskan pecahan)

Diskusikan dengan teman kelompokmu untuk kegatan berikut.

1. Ambil dua buah kertas lipat.

2. Lipatlah masing-masing kertas tersebut menjadi 2 bagian sama besar dan

4 bagian sama besar (pastikan setiap kelompok memiliki cara berbeda
dalam melipat kertasnya).
1 1
3. Arsirlah bagian yang menunjukkan dan
2 4

4. Tuliskan lambang bilangan pecahan pada daerah yang diarsir.

5. Bandingkan hasil kerja kalian dengan anggota kelompok lain. Dapatkah

kalian menemukan perbedaannya?
 Rubrik Penilaian Lembar Kegiatan Siswa
KRITERIA 1 2 3
Melipat Kertas Tidak satupun Satu lipatan Dua lipatan
lipatan kertas kertas benar kertas benar
benar
Mengarsir Tidak satupun Satu arsiran Dua arsiran
bagian yang arsiran benar benar benar
menunjukkan
pecahan
Menuliskan Tidak satupun Satu lambang Dua lambang
lambang lambang benar bilangan
bilangan bilangan benar benar
pecahan
 Tes Formatif
Nama : No. Absen:
Kelas : Tanggal :
 Lembar Pengesahan

Bandung, Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas 4

Deni Setiawan, S.Pd. ____________________