BAHAN AJAR

Sekolah : SD INPRES 5/81 KAMPUNO

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : V/ Ganjil
Ruang Lingkup : Operasi Hitung Pecahan
Materi Pokok : Perkalian Pecahan
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

1. Kompetensi Inti (KI)

1) Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2) Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya.
3) Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.

4) Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan

logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia.
2. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
(KD) Kompetensi (IPK)

3.2 Menjelaskan dan melakukan 3.2.1 Menjabarkan cara melakukan

penjumlahan dan Pengurangan
penjumlahan dan
dua pecahan penyebut berbeda.
pengurangan dua pecahan 3.2.2 Menentukan hasil penjumlahan
dan pengurangan berbagai
dengan penyebut berbeda.
bentuk pecahan yang penyebut
berbeda.
4.2 Menyelesaikan masalah yang 4.2.1 Menyelesaikan masalah sehari-
berkaitan dengan penjumlahan hari yang berkaitan dengan
dan pengurangan dua pecahan penjumlahan dan pengurangan
dengan penyebut berbeda. pecahan penyebut berbeda .
3. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran yang ingin dicapai pada pembelajaran ini adalah :
1) Dengan mengamati video pembelajaran dan PPt yang ditayangkan dan
penjelasan dari guru, peserta didik dapat menjabarkan cara
menjumlahkan dan pengurangan penyebut berbeda dengan tepat.
2) Dengan Tanya jawab dan tugas mandiri, peserta didik dapat menentukan
hasil penjumlahan dan pengurangan penyebut berbeda dengan tepat.
3) Dengan latihan kelompok, peserta didik dapat menyelesaikan masalah
sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan pecahan
biasa penyebut berbeda dengan tepat.
4) Dengan Diskusi Kelompok, peserta didik dapat menyelesaikan
masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan
penjumlahan dan pengurangan pecahan penyebut berbeda dengan
tepat.

4. Uraian Materi

1) Penjumlahan Pecahan Biasa

Saat di kelas 4, kalian sudah belajar cara menjumlahkan dua pecahan
biasa yang berpenyebut berbeda. Ayo, mengingatnya kembali!

Berapakah hasil dari

2) Pengurangan Pecahan Biasa
Saat di kelas 4, kalian sudah belajar cara pengurangan dua pecahan biasa yang
berpenyebut berbeda. Ayo, mengingatnya kembali !

Kesimpulan yang diperoleh tentang cara mengurangkan dua pecahan

biasa yang berbeda penyebut adalah :

4. Menentukan KPK dari kedua penyebutnya

1. Menentukan KPK dari kedua penyebutnya
5. Menyamakan penyebut kedua pecahan
2. Menyamakan penyebut kedua pecahan
6. Mengurangkan pembilangnya
3. Mengurangkan pembilangnya

Hasil pengurangan pecahan dapat ditulis dalam bentuk yang paling

sederhana. Caranya adalah dengan membagi pembilang dan
penyebut dengan KPK dari keduanya.
Perhatikan contoh berikut!
5. Rangkuman
Menjumlahkan dan Mengurangkan Dua Pecahan Berbeda Penyebut
Pertama-tama kita harus menyamakan penyebut dari kedua pecahan tersebut
dengan dengan mencari KPK dari kedua penyebutnya bisa menggunakan
kelipatan maupun pohon faktor.

6. Latihan Soal
Guru menayangkan soal latihan melalui penayangan PPt, dan siswa mencoba
untuk maju ke depan untuk mengerjakan soal tersebut.
1) Penjumlahan Pecahan

2) Pengurangan Pecahan
7. Daftar Pustaka
Gunanto dan Adhalia, Desi.2017. ESPS Matematika Untuk SD. MI Kelas
5.Jakarta: Erlangga.
Purnomosidi, Wiyanto, Safiroh, dan Ida Gantiny. 2018. Senang Belajar
Matematika Buku Guru SD/MI Kelas V. Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan: Jakarta.
Purnomosidi, Wiyanto, Safiroh, dan Ida Gantiny. 2018. Senang Belajar
Matematika Buku Siswa SD/MI Kelas V. Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan: Jakarta
Video Pembelaran tentang Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan
yang tidak berpenyebut sama
https://www.youtube.com/watch?v=4BGwSYEPeAo