INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU OLEH SISWA

Nama Guru : ____________________

Sekolah : ____________________

Petunjuk:
1. Berilah tanda checklist (√) pada kolom skor.
2. Penilaian berdasarkan indikator yang terlihat ketika guru yang bersangkutan
mengajar di ruang kelas.

Skor
Indikator (Tidak Terpenuhi Terpenuhi
terpenuhi) sebagian Seluruhnya
(0) (1) (2)
1. Guru mengawali dan mengakhiri pembelajaran dengan
tepat waktu.
2. Guru menggunakan pertanyaan untuk mengetahui
pemahaman dan menjaga partisipasi siswa, termasuk
memberikan pertanyaan terbuka yang menuntut siswa
untuk menjawab dengan ide dan pengetahuan mereka.
3. Guru memberikan perhatian dan mendengarkan semua
pertanyaan dan tanggapan siswa, tanpa menginterupsi,
kecuali jika diperlukan untuk membantu atau
mengklarifikasi pertanyaan/tanggapan tersebut.
4. Guru menanggapinya pertanyaan siswa secara tepat,
benar, dan mutakhir.
5. Guru menyajikan kegiatan pembelajaran yang dapat
menumbuhkan kerja sama yang baik antar
pesertadidik.
6. Guru menggunakan berbagai teknik untuk
memotiviasi kemauan belajar siswa.
7. Guru memperhatikan respon siswa yang belum/kurang
memahami materi pembelajaran yang diajarkan dan
menggunakannya untuk memperbaiki rancangan
pembelajaran berikutnya.
8. Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran yang
bertujuan untuk membantu proses belajar siswa, bukan
untuk menguji sehingga membuat siswa merasa
tertekan.
9. Guru mengkomunikasikan informasi baru (misalnya
materi tambahan) sesuai dengan usia dan tingkat
kemampuan belajar siswa.
10. Guru menyikapi kesalahan yang dilakukan siswa
sebagai tahapan proses pembelajaran, bukan semata-
mata kesalahan yang harus dikoreksi.
11. Guru melakukan aktivitas pembelajaran secara
bervariasi dengan waktu yang cukup untuk kegiatan
pembelajaran yang sesuai dengan usia dan tingkat
kemampuan belajar dan mempertahankan perhatian
siswa.
12. Guru mengelola kelas dengan efektif tanpa
mendominasi atau sibuk dengan kegiatannya sendiri
agar semua waktu peserta dapat termanfaatkan secara
produktif.
13. Guru memberikan banyak kesempatan kepada siswa
untuk bertanya, mempraktekkan dan berinteraksi
dengan siswa lain.
14. Guru menggunakan alat bantu mengajar, dan/atau
audio-visual (termasuk TIK) untuk meningkatkan
motivasi belajar siswa dalam mencapai tujuan
pembelajaran.
15. Guru memperlakukan semua siswa secara adil,
memberikan perhatian dan bantuan sesuai kebutuhan
masing-masing, tanpa memperdulikan faktor personal.
Skor maksimum = jumlah indikator × 2 30
Skor yang diperoleh (S) =
Nilai (X)
0 < S ≤ 10 = Kinerja guru kurang baik
10 < S ≤ 20 = Kinerja guru cukup baik
20 < S ≤ 30 = Kinerja guru sudah baik