KISI-KISI UJIAN SATUAN PENDIDIKAN SEKOLAH LUAR

BIASA JENJANG SMPLB – C Autis

TAHUN PELAJARAN 2020 - 2021

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Penelaah : 1. Drs. Muji Raharjo, MM

Alokasi Waktu : 120 Menit 2.
H.Mustamir,S.Pd,M.Pd. Penulis : 1.
Jumlah Soal : 35 Butir Soal
Umi Salmah, S.Pd,M.Pd
Bentuk Soal : 30 Plihan Ganda (PG), 5 Isian Singkat (IS) 2. Rizkha Khoirunnisa, S.Pd

Bentuk
No. Kompetensi Yang Diuji Soal No
Urut (KD) Kelas Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal (PG/ IS) Soal

1 2 3 4 5 6 7 8 9
VII Proses Pancasila dan Pengetahuan Peserta didik dapat
3.1 Menelaah proses penetapan UUD 1945 menyebutkan tokoh PG 1
perumusan dan pancasila yang merumuskan Dasar
1 penetapan pancasila sebagai dasar Negara Indonesia
sebagai Dasar Negara negara
Peserta didik dapat
3.1 Menguraikan
menunjukkan
pelaksanaan Nilai-nilai Pelaksanaan pelaksanaan nilai
IX Nilai-Nilai PG 2
Pancasila di Nilai-nilai Pemahaman pancasila pada sila
2 Pancasila
lingkungan sekolah Pancasila kedua pancasila di
dan masyarakat sekolah
3.2 Menelaah sejarah Peserta didik dapat
perumusan dan Sejarah menyebutkan lembaga
VIII Nilai-Nilai yang mengesahkan PG 3
3 pengesahan Undang- perumusan Pengetahuan
Pancasila Pancasila
Undang Dasar Negara Pancasila
Republik Indonesia
 Bentuk
No. Kompetensi Yang Diuji Soal No
Urut (KD) Kelas Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal (PG/ IS) Soal

1 2 3 4 5 6 7 8 9
4.1 Menunjukan contoh- Peserta didik dapat
contoh pelaksanaan Pelaksanaan menentukan contoh
nilai- nilai pancasila di IX Nilai-Nilai pelaksanaan nilai PG 4
4 Nilai-nilai Aplikasi
lingkungan keluarga Pancasila Pancasila di lingkung-
Pancasila
an masyarakat

4.1 Menunjukan contoh- Nilai-nilai Peserta didik dapat

contoh pelaksanaan pancasila Nilai pancasila menyebutkan perilaku
5 nilai-nilai pancasila di VIII dilingkungan di lingkungan Pengetahuan nilai-nilai sila ketiga PG 5
lingkungan keluarga keluarga dan sekolah Pancasila di lingkungan
sekolah sekolah

Peserta didik dapat

3.2 Menelaah isi alinea menentukan letak
Pembukaan Undang- Isi alenia pancasila pada
IX pembukaan Pembukaan Pembukaan Undang- PG 6
6 Undang Dasar Negara Pengetahuan
UUD RI tahun UUD 1945 Undang Dasar Negara
Republik Indonesia
1945i Republik Indonesia
tahun 1945
tahun 1945

3.1 Menguraikan Peserta didik dapat

pelaksanaan Nilai- menentukan sila
nilai Pancasila di Pelaksanaan
IX Nilai-Nilai Pancasila sesuai dengan PG 7
7 lingkungan sekolah Nilai-nilai Pengetahuan
Pancasila contoh yang disebutkan
dan masyarakat tahun Pancasila
1945
 Bentuk
No. Kompetensi Yang Diuji Soal No
Urut (KD) Kelas Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal (PG/ IS) Soal

1 2 3 4 5 6 7 8 9
3.3 Mengidentifikasi Disajikan gambar
perbedaan Kebhinekaan budaya suku Jawa,
kebhinekaan apa saja dalam siswa menyebutkan
VIII Keberagaman PG 8
8 yang adadalam kehidupan Pengetahuan nama dari budaya
suku bangsa
kehidupan bangsa bangsa tersebut
Indonesia Indonesia

3.3 Mengidentifikasi
perbedaan
kebhinekaan apa saja Kebhinekaan Peserta didik dapat
yang ada dalam dalam menyebutkan asal
9 VIII kehidupan Keberagaman Pengetahuan kesenian tradisional PG 9
kehidupan bangsa
Indonesia bangsa
Indonesia

3.4 memahami Disajikan gambar

keberagaman suku, ras, Keberagaman pakaian adat , peserta
dan gender dalam suku agama, ras, didik dapat
IX Menghargai PG 10
10 bingkai Bhineka dan gender dalam Pengetahuan mengidentifikasi nama
perbedaan
Tunggal Ika bingkai Bhineka suku bangsa di
Tunggal Ika Indonesia

3.4 Memahami Keberagaman Peserta didik dapat

keberagaman suku, ras, suku agama, ras, menunjukkan nama
VII dan gender dalam Menghargai suku sesuai dengan asal PG 11
11 dan gender dalam Aplikasi
bingkai Bhineka perbedaan daerah
bingkai Bhinneka
Tunggal Ika
Tunggal Ika dalam bingkai
 Bentuk
No. Kompetensi Yang Diuji Soal No
Urut (KD) Kelas Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal (PG/ IS) Soal

1 2 3 4 5 6 7 8 9
3.4 memahami Disajikan gambar,
keberagaman suku, ras, Keberagaman peserta didik dapat
dan gender dalam suku agama, ras, menyebutkan nama
VII Keberagaman PG 12
12 bingkai Bhineka dan gender dalam Pengetahuan rumah adat suku bangsa
suku bangsa
Tunggal Ika bingkai Bhineka Indonesia
Tunggal Ika

Peserta didik dapat

4.3 mempresentasikan
Peluang dan mengidentifikasi contoh
peluang dan tantangan
tantangan dalam sikap menjaga
dari adanya beragam Persatuan dan
13 IX menjaga Pengetahuan keberagaman dalam PG 13
dalam bingkai Bhineka kesatuan
persatuan dan bingkai Bhinneka
Tunggal Ika
kesatuan Tunggal Ika

4.3 mempresentasikan Peserta didik dapat

peluang dan tantangan Peluang dan mengidentifikasi contoh
dari adanya beragam tantangan dalam Persatuan dan sikap menjaga
14 IX Aplikasi keberagaman dalam PG 14
dalam bingkai Bhineka menjaga kesatuan
Tunggal Ika Persatuan bingkai Bhinneka
Bhineka Tunggal Ika Tunggal Ika
3.4 menguraikan landasan Peserta didik dapat
yuridis , sosiologi, dan Landasan yuridis, menyebutkan letak
geografis dari Negara sosiologis, dan geografis posisi Negara
15 VIII NKRI Pengetahuan Kesatuan Republik PG 15
Kesatuan Republik geografis dari
Indonesia NKRI Indonesia (NKRI)

3.4 menguraikan landasan

yuridis , sosiologi, dan Landasan yuridis, Peserta didik dapat
geografis dari Negara sosiologis, dan Landasan
16 VIII Pengetahuan menyebutkan landasan PG 16
Kesatuan Republik geografis dari yuridis NKRI
Indonesia yuridis NKRI
NKRI
 Bentuk
No. Kompetensi Yang Diuji Soal No
Urut (KD) Kelas Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal (PG/ IS) Soal

1 2 3 4 5 6 7 8 9

3.2 Menelaah sejarah Sejarah

perumusan dan Proses perumusan
pengesahan Undang- penetapan Undang- Peserta didik dapat
17 Undang Dasar Negara VIII pancasila Undang Dasar Pengetahuan menyebutkan pahlawan PG 17
Republik Indonesia sebagai dasar Negara proklamasi Indonesia
Tahun 1945Republik negara Republik
Indonesia Indonesia

3.3 Merinci peluang dan

tantangan dari adanya Keberagaman Peserta didik dapat
keberagaman dalam suku agama, ras, menyebutkan upaya
18 IX dan gender dalam Keberagaman Pengetahuan PG 18
bingkai Bhinneka menjaga persatuan
Tunggal Ika bingkai Bhineka dalam keberagaman
Tunggal Ika

3.3 Merinci peluang dan

Keberagaman Peserta didik dapat
tantangan dari adanya
suku agama, ras, menentukan manfaat
keberagaman dalam
19 IX dan gender dalam Keberagaman Pengetahuan bersatu dalam PG 19
bingkai Bhinneka
bingkai Bhineka keberagaman
Tunggal Ika
Tunggal Ika

Peserta didik dapat

3.1 Menguraikan menentukan sila
pelaksanaan Nilai-nilai Pelaksanaan Pancasila yang sesuai
Pancasila di IX Nilai-nilai PG 20
20 Nilai-nilai Aplikasi dengan contoh yang
lingkungan sekolah Pancasila
Pancasila diberikan
dan masyarakat
 Bentuk
No. Kompetensi Yang Diuji Soal No
Urut (KD) Kelas Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal (PG/ IS) Soal

1 2 3 4 5 6 7 8 9
3.2 Menguraikan nilai Peserta didik dapat
kesejarahan Nilai-nilai menyebutkan nilai-nilai
perumusan Undang- Pancasila dan sejarah sejarah yang patut
21 VII UUD RI Tahun penetapan pengetahuan diteladani dari PG 21
Undang Dasar
1945 Pancasila dan perumusan Pancasila
Indonesia tahun 1945
UUD RI 1945 tahun 1945

Bentuk- Peserta didik dapat

3.4 Menguraikan bentuk Penyelenggaraa n
bentuk menyebutkan bentuk
22 bentuk negara di dunia IX Negara dan Pengetahuan PG 22
Negara di pemerintahan negara
pemerintahan
dunia Indonesia

Bentuk- Peserta didik dapat

3.4 Menguraikan bentuk Penyelenggaraa n
bentuk menyebutkan bentuk
23 bentuk Negara di dunia IX Negara dan Pemahaman PG 23
Negara di Negara di dunia
pemerintahan
dunia

Peserta didik dapat

menentukan badan
3.1 Menelaah proses pengganti BPUPKI
perumusan dan Proses penetapan Proses
24 VII Pancasila sebagai perumusan Pengetahuan dalam proses perumusan PG 24
penetapan Pancasila dan penetapan dasar
sebagai Dasar Negara dasar negara Pancasila
negara

3.3 Merinci peluang dan Peserta didik dapat

tantangan dari adanya Keberagaman menunjukkan sikap
keberagaman dalam IX Persatuan dan dalam bingkai yang tepat dalam PG 25
25 Pengetahuan
bingkai Bhinneka kesatuan Bhineka menghadapi perbedaan
Tunggal Ika Tunggal Ika
 Bentuk
No. Kompetensi Yang Diuji Soal No
Urut (KD) Kelas Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal (PG/ IS) Soal

1 2 3 4 5 6 7 8 9
3.1 Menelaah proses Peserta didik dapat
perumusan dan Proses menyebutkan waktu
Proses penetapan
penetapan Pancasila VII perumusan pelaksanaan sidang PG 26
26 Pancasila sebagai Pengetahuan
sebagai Dasar Negara dan penetapan BPUPKI I
dasar negara
dasar Negara

3.3 Merinci peluang dan Peserta didik dapat

tantangan dari adanya Keberagaman menunjukkan waktu
keberagaman dalam Persatuan dan dalam bingkai pembiasaan sikap
27 IX Pemahaman bersatu dalam PG 27
bingkai Bhinneka kesatuan Bhineka
Tunggal Ika Tunggal Ika keberagamaan

3.2 Menelaah sejarah

Peserta didik dapat
perumusan dan Proses
Proses penetapan menyebutkan pokok
pengesahan Undang- perumusan
28 VIII Pancasila sebagai Pengetahuan pembahasan sidang PG 28
Undang Dasar Negara dan penetapan pertama BPUPKI
dasar negara
Republik Indonesia dasar Negara
Tahun 1945
3.4 menguraikan landasan
yuridis, sosiologis dan
Karakteristik Peserta didik dapat
geografis dari Negara
29 VIII daerah/wilayah NKRI Pengetahuan menyebutkan salah satu PG 29
Kesatuan Republik
dalam NKRI ciri-ciri NKRI
Indonesia

Peserta didik dapat

3.1 Menguraikan menyebutkan contoh
pelaksanaan Nilai-nilai Pelaksanaan pengamalan sila
Pancasila di IX Nilai-nilai PG 30
30 Nilai-nilai Pengetahuan keempat Pancasila
lingkungan sekolah Pancasila
Pancasila dalam masyarakat
dan masyarakat
 Bentuk
No. Kompetensi Yang Diuji Soal No
Urut (KD) Kelas Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal (PG/ IS) Soal

1 2 3 4 5 6 7 8 9

3.1 Menelaah proses Peserta didik dapat

perumusan dan Proses penetapan menyebutkan lambang
VII Pancasila dan IS 31
31 penetapan pancasila pancasila sebagai Pengetahuan negara Indonesia
UUD 1945
sebagai Dasar Negara dasar negara

Peserta didik dapat

3.4 Memahami Keberagaman menyebutkan daerah
keberagaman suku, ras, suku agama, ras, Keberagaman asal baju adat di
32 VII Pengetahuan IS 32
gender dalam bingkai dan gender dalam suku bangsa Indonesia sesuai dengan
Bhineka Tunggal Ika bingkai Bhineka gambar

Keberagaman Peserta didik dapat

3.4 memahami
suku agama, ras, menyebutkan 2 nama
keberagaman suku, ras, Keberagaman
33 VII dan gender dalam Pengetahuan tarian tradisional di IS 33
dan gen dalam bingkai suku bangsa Jawa Timur
bingkai Bhineka
Bhineka Tunggal Ika Tunggal Ika

3.2 Menelaah sejarah

Sejarah Peserta didik dapat
perumusan dan
perumusan menyebutkan nama
pengesahan Undang- Pancasila dan
34 VIII dan Pengetahuan lembaga yang IS 34
Undang Dasar Negara UUD 45
pengesahan mengesahkan UUD
Republik Indonesia
UUD 45 1945

3.1 Menguraikan Peserta didik dapat

pelaksanaan Nilai-nilai menyebutkan 2 nilai
Pancasila di Pelaksanaan
IX Nilai-Nilai Pancasila sila kedua IS 35
35 lingkungan sekolah Nilai-nilai Pemahaman
Pancasila
dan masyarakat Pancasila dalam kehidupan sehari-
hari