KISI-KISI US SDLB

JENIS KETUNAAN TUNARUNGU – TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PPKn)

Alokasi Waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 40 Butir Soal
Bentuk Soal : 35 Plihan Ganda (PG), 5 Uraian Singkat (US)

Bentuk
No KompetensiYang No
Kelas Lingkup Materi Level IndikatorSoal Soal
Urut Diuji Soal
Materi Kognitif ( PG/ U )
(KD)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 3.1. Menguraikan makna IV Pancasila Simbol sila- Pemahaman Disajikan gambar symbol sila ke -2
symbol dengan makna sila Pancasila dan Pancasila, peserta didik dapat
PG 1
sila-sila Pancasila pengetahuan menentukan arti gambar symbol
tersebut
2 3.1. Menguraikan makna IV Pancasila Simbol sila- Pemahaman Disajikan gambar burung garuda
symbol dengan makna sila Pancasila dan Pancasila, peserta didik dapat
sila-sila Pancasila pengetahuan menyebutkan arti jumlah bulu ekor PG 2
garuda

3 3.1. Menguraikan makna IV Pancasila Simbol sila- Aplikasi Di sajikan symbol-simbol Pancasila
symbol dengan sila Pancasila Peserta didik dapat menunjukkan
makna sila-sila symbol yang sesuai dengan sila ke PG 3
Pancasila 4 Pancasila
 Bentuk
No KompetensiYang No
Kelas Lingkup Materi Level IndikatorSoal Soal Soal
Urut Diuji ( PG/ U )
(KD) Materi Kognitif

1 2 3 4 5 6 7 8 9
4 3.1. Menguraikan makna IV Pancasila Simbol sila- Pemahaman Di sajikan gambar tentang kelas
symbol dengan sila Pancasila dan yang terdapat beberapa agama .
makna sila-sila Pengetahuan Peserta didik dapat
Pancasila mengidentifikasi sikap yang baik PG 4
terhadap peserta didik yang
berbeda suku berdasarkan nilai-
nilai Pancasila
5 3.1. Menguraikan makna IV Pancasila Penerapan Pemahaman Peserta didik dapat menyebutkan
symbol dengan nilai-nilai yang dan contoh sikap yang sesuai dengan
makna sila-sila terkandung Pengetahuan sila ke-2 Pancasila PG 5
Pancasila dalam
Pancasila
6 4.1.Menyajikan secara IV Pancasila Penerapan Aplikasi Peserta didik dapat memberi
lisan atau tulisan nilai-nilai yang contoh sikap pengamalan sila
makna symbol terkandung Ketuhanan yang maha Esa PG 6
dengan makna sila- dalam
sila Pancasila Pancasila
7 3.2 Memahami makna V Hak dan Hak dan Pengetahuan Peserta didik dapat menyebutkan
hak, kewajiban dan kewajiban kewajiban dan salah satu kewajiban sebagai
tanggung jawab warga Pemahaman peserta didik PG 7
sebagai warga negara
masyarakat
8 3.2 Memahami makna V Hak dan Hak dan Pengetahuan Peserta didik dapat menunjukkan
hak, kewajiban dan kewajiban kewajiban dan salah satu kewajiban nya sebagai
tanggung jawab warga Pemahaman warga negara
sebagai warga negara PG 8
masyarakat
 Bentuk
No KompetensiYang No
Kelas Lingkup Materi Level IndikatorSoal Soal Soal
Urut Diuji ( PG/ U )
(KD) Materi Kognitif

1 2 3 4 5 6 7 8 9
9 3.2 Memahami makna V Hak dan Hak dan Pengetahuan Peserta didik dapat memberi
hak, kewajiban dan kewajiban kewajiban dan contoh salah satu haknya sebagai
tanggung jawab warga sebagai Pemahaman peserta didik
sebagai warga negara peserta didik PG 9
masyarakat

10 4.2. Melaksanakan hak IV Hak dan Kewajiban Aplikasi Peserta didik dapat memberi
dan kewajiban kewajiban sebagai contoh salah satu hak sebagai
sebagai warga warga warga negara warga Negara yang baik
masyarakat negara PG 10

11 4.2. Melaksanakan hak IV Hak dan Kewajiban Aplikasi Peserta didik dapat menentukan
dan kewajiban kewajiban sebagai salah satu kewajiban sebagai
sebagai warga warga warga negara anggota masyarakat
masyarakat negara PG 11

12 3.2. Memahami makna V Hak dan Penerapan Pemahaman Peserta didik dapat memberikan
hak , kewajiban, dan Kewajiban hak dan dan contoh kewajiban sebagai pemilik
tanggung jawab sebagai kewajiban Pengetahuan kendaraan bermotor
sebagai warga warga dalam PG 12
masyarakat masyarakat kehidupan
sehari-hari
 Bentuk
No KompetensiYang No
Kelas Lingkup Materi Level IndikatorSoal Soal Soal
Urut Diuji ( PG/ U )
(KD) Materi Kognitif

1 2 3 4 5 6 7 8 9
13 3.2. Memahami makna V Hak dan Penerapan Pemahaman Peserta didik dapat memberikan
hak , kewajiban, dan Kewajiban hak dan dan salah satu contoh kewajiban dalam
tanggung jawab sebagai kewajiban Pengetahuan bergotong royong di masyarakat
sebagai warga warga dalam PG 13
masyarakat masyarakat kehidupan
sehari-hari
14 4.2. Menerapkan hak V Hak dan Penerapan Aplikasi Peserta didik dapat memberikan
kewajiban dan Kewajiban hak dan contoh hak yang diterima di
tanggung jawab sebagai kewajiban lingkungan sekolah PG 14
sebagai warga di warga dalam
masyarakat masyarakat kehidupan
15 4.2. Menerapkan hak V Hak dan sehari-hari
Penerapan Aplikasi Peserta didik dapat memberikan
kewajiban dan Kewajiban hak dan contoh kewajiban yang diterima di
tanggung jawab sebagai kewajiban lingkungan keluarga
sebagai warga di warga dalam PG 15
masyarakat masyarakat kehidupan
sehari-hari

16 3.2. Mengidentifikasi hak VI Hak dan Perilaku Pemhaman Peserta didik dapat memberikan
dan kewajiban dan Kewajiban bertanggung dan contoh perilaku tanggung jawab di
tanggung jawab jawab dalam Pengetahuan rumah dalam penggunaan listrik
dalam kehidupan kehidupan PG 16
sehari-hari, di rumah, sehari-hari
di sekolah dan di
masyarakat
 Bentuk
No KompetensiYang No
Kelas Lingkup Materi Level IndikatorSoal Soal Soal
Urut Diuji ( PG/ U )
(KD) Materi Kognitif

1 2 3 4 5 6 7 8 9
3.2. Mengidentifikasi hak VI Hak dan Penerapan Aplikasi Peserta didik dapat memberikan
dan kewajiban dan Kewajiban hak dan contoh perilaku sehari hari di
17 tanggung jawab kewajiban sekolah dalam menjaga kebersihan
dalam kehidupan dalam kelas PG 17
sehari-hari, di rumah, kehidupan
di sekolah dan di sehari-hari
masyarakat
18 4.2. Melaksanakan hak VI Hak dan Perilaku Aplikasi Peserta didik dapat memberikan
dan kewajiban hak Kewajiban bertanggung contoh perilaku tanggung jawab
dan kewajiban dan jawab dalam dalam kehidupan sehari-hari
tanggung jawab kehidupan
dalam kehidupan sehari-hari PG 18
sehari-hari, di rumah,
di sekolah dan di
masyarakat
19 4.2. Melaksanakan hak VI Hak Dan Perilaku Aplikasi Peserta didik dapat memberikan
dan kewajiban hak Kewajiban bertanggung contoh perilaku bertanggung jawab
dan kewajiban dan jawab dalam terhadap korban bencana Alam
tanggung jawab kehidupan
dalam kehidupan sehari-hari PG 19
sehari-hari, di rumah,
di sekolah dan di
masyarakat
20 4.2. Melaksanakan hak VI Hak Dan Perilaku Aplikasi Peserta didik dapat memberikan
dan kewajiban hak Kewajiban bertanggung contoh perilaku tanggung jawab
dan kewajiban dan jawab dalam terhadap lingkungan sekolah
tanggung jawab kehidupan
dalam kehidupan sehari-hari PG 20
sehari-hari, di rumah,
di sekolah dan di
masyarakat
 Bentuk
No KompetensiYang No
Kelas Lingkup Materi Level IndikatorSoal Soal Soal
Urut Diuji ( PG/ U )
(KD) Materi Kognitif

1 2 3 4 5 6 7 8 9
21 4.2. Melaksanakan hak VI Hak Dan Perilaku Aplikasi Peserta didik dapat memberikan
dan kewajiban hak Kewajiban bertanggung contoh perilaku tanggung jawab
dan kewajiban dan jawab dalam terhadap lingkungan keluarga
tanggung jawab kehidupan
PG 21
dalam kehidupan sehari-hari
sehari-hari, di rumah,
di sekolah dan di
masyarakat
22 3.3. Menjelaskan IV Persatuan Makna Pemahaman Disajikan gambar tempat-tempat
keberagaman umat dan Bhineka dan ibadah di Indonesia peserta didik
beragama di kesatuan Tunggal Ika Pengetahuan dapat menyebutkan nama tempat
masyarakat ibadah umat hindu
PG 22

23 3.3. Menjelaskan IV Persatuan Makna Pemahaman Peserta didik dpat menyebutkan

keberagaman umat dan Bhineka dan kitab suci salah satu agama yang
beragama di kesatuan Tunggal Ika Pengetahuan ada di Indonesia
masyarakat
PG 23

24 3.3. Menjelaskan IV Persatuan Makna Pemahaman Disajikan gambar perayaan hari

keberagaman umat dan Bhineka dan raya idul fitri, Peserta didik dapat
beragama di kesatuan Tunggal Ika Pengetahuan menyebutkan nama agama yang
masyarakat merayakannya
PG 24
 Bentuk
No KompetensiYang No
Kelas Lingkup Materi Level IndikatorSoal Soal Soal
Urut Diuji ( PG/ U )
(KD) Materi Kognitif

1 2 3 4 5 6 7 8 9
25 4.3. Memberi contoh V Persatuan Makna Pemahaman Di sajikan salah satu gambar
keberagaman individu dan Bhineka dan rumah adat di Indonesia, peserta
dalam beragama, kesatuan Tunggal Ika Pengetahuan didik dapat menyebutkan asal
suku, fisik, dan psikis daerah rumah adat tersebut
PG 25
di masyarakat

26 4.3. Memberi contoh VI Persatuan Makna Pemahaman Disajikan gambar pakaian adat
keberagaman individu dan Bhineka dan Peserta didik dapat menyebutkan
dalam beragama, kesatuan Tunggal Ika Pengetahuan nama suku yang ada pada gambar
suku, fisik, dan psikis
di masyarakat PG 26

27 4.3. Memberi contoh VI Persatuan Makna Pemahaman Disajikan salah satu gambar tarian
keberagaman individu dan Bhineka dan daerah di Indonesia, peserta didik
dalam beragama, kesatuan Tunggal Ika Pengetahuan dapat menyebutkan nama tarian
suku, fisik, dan psikis daerah tersebut
di masyarakat PG 27

28 4.1. Melaksanakan nilai- V Persatuan Makna Aplikasi Peserta didik dapat menentukan
nilai Pancasila dalam dan Bhineka kegiatan yang menunjukkan
kehidupan sehari-hari kesatuan Tunggal Ika pengamalan sila ke-2 yaitu
kemanusiaan yang adil dan
beradab PG 28
 Bentuk
No KompetensiYang No
Kelas Lingkup Materi Level IndikatorSoal Soal Soal
Urut Diuji ( PG/ U )
(KD) Materi Kognitif

1 2 3 4 5 6 7 8 9
29 3.4. Menelaah manfaat V Persatuan Makna Aplikasi Disajikan 4 gambar manfaat
bersatu dalam dan Bhineka bersatu dalam keragaman, peserta
keberagaman di kesatuan Tunggal Ika didik dapat menelaah manfaat
rumah, sekolah, dan bersatu dalam keluarga
PG 29
masyarakat

30 4.3.Memberikan contoh V Persatuan Makna Aplikasi Peserta didik dapat memberikan

keberagaman individu dan Bhineka contoh salah satu budaya yang
dalam beragama, kesatuan Tunggal Ika terkenal di masyarakat daerah
suku, fisik, psikis di setempat
masyarakat PG 30

31 4.1. Menghargai nilai nilai VI Pancasila Makna Pamahaman Peserta didik dapat menjelaskan
Pancasila dalan Bhineka dan arti bhineka Tunggal ika,
kegiatan sehari-hari Tunggal Ika pengetahuan
PG 31

32 4.1. Menghargai nilai nilai VI Pancasila Makna Pamahaman Siswa dapat menunjukan contoh
Pancasila dalan Bhineka dan perilaku yang menunjukkan
kegiatan sehari-hari Tunggal Ika pengetahuan pengamalan sila ke 5 Keadilan
sosial bagi seluruh rakyat
Indonesia PG 32
 Bentuk
No KompetensiYang No
Kelas Lingkup Materi Level IndikatorSoal Soal Soal
Urut Diuji ( PG/ U )
(KD) Materi Kognitif

1 2 3 4 5 6 7 8 9
33 3.3. Mengklasifikasi VI Ekonomi Keragaman Aplikasi Di sajikan gambar berbagai
keberagaman masyarakat Ekonomi profesi, Peserta didik dapat
ekonomi masyarakat masyarakat menyebutkan jenis profesi yang
menghasilkan barang,
PG 33

34 4.3, Mengaitkan VI Ekonomi Keragaman Pemahaman Peserta didik dapat menjelaskan

keragaman individu masyarakat Ekonomi dan apa yang harus dilakukan agar
dalam keberagaman masyarakat pengetahuan persatuan dan kesatuan bangsa
ekonomi masyarakat tetap terjaga walaupun terdapat
keberagaman ekonomi PG 35

35 3.3. Mengklasifikasi VI Ekonomi Keragaman Di sajikan gambar berbagai

keberagaman masyarakat Ekonomi profesi, Peserta didik dapat
ekonomi masyarakat masyarakat menyebutkan jenis profesi yang
menghasilkan jasa,
PG 35

36 4.3. Memberikan contoh VI Persatuan Makna Aplikasi Peserta didik dapat menyebutkan 5
keberagaman individu dan Bhineka agama yang diakui di Indonesia
dalam agama , suku kesatuan Tunggal ika
fisik dan psikis di
masyarakat U 36
 Bentuk
No KompetensiYang No
Kelas Lingkup Materi Level IndikatorSoal Soal Soal
Urut Diuji ( PG/ U )
(KD) Materi Kognitif

1 2 3 4 5 6 7 8 9
37 3.1. Menguraikan makna IV Pancasila Makna Pemahaman Peserta didik dapat menjelaskan
symbol dengan Bhineka dan arti Bhineka Tunggal Ika
makna sila-sila Tunggal Ika pengetahuan
U 37

38 3.2.Memahami makna , V Hak dan Hak dan Aplikasi Peserta didik dapat menyebutkan 3
hak, kewajiban dan Kewajiban kewajiban kewajiban sebagai peserta didik di
tanggung jawab sebagai sekolah
sebagai warga warga
masyarakat masyarakat U 38

39 4.4. Menerapkan perilaku VI Persatuan Makna Aplikasi Peserta didik dapat menyebutkan 3
dalam keberagaman dan Bhineka kegiatan yang menunjukkan
di rumah, di sekolah kesatuan Tunggal Ika kerukunan antar umat beragama
dan di masyarakat
U 39

40 4.1. Melaksanakan nilai- V Persatuan Makna Aplikasi Peserta didik dapat menuliskan 3
nilai Pancasila dalam dan Bhineka contoh pengamalan pancasila .
kehidupan sehari-hari kesatuan Tunggal Ika U 40