TIGAS RPL LAYANAN DASAR HOT’s

Nama Anggota Kelompok 7:

1.Bella Addien N
2. Regina Claudy W
3. Atika Rizki P
4. Irmania Liqoiyah

SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)

NEGERI PLUS PROVINSI RIAU
Jl. Kubang Raya No. 1447, Kec. Siak Hulu,Kabupaten Kampar,
Riau 28293
NPSN: 10404453 NSS: 30.1.09.60.08.050
Email: smanplus@gmil.com Website: http//smanplus-
propriau.sch.id

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2021/2022

A Komponen Layanan Layanan Dasar

B Bidang Layanan
C Topik Layanan
D Fungsi Layanan
E Tujuan Umum
F Tujuan Khusus
G Sasaran Layanan
H Materi Layanan
Karir
Perencanaan Karir
Pemahaman dan Pengembangan
Peserta didik mampu mengembangkan sikap mandiri
dalam merencanakan karir untuk dimasa depannya nanti.
1. Peserta didik dapat menemukan macam-macam
karir/pekerjaan yang ada dilingkungan sekitar. (C4)
2. Peserta didik dapat mengidentifikasikan peran karir
atau pekerjaan yang ada dilingkungan sekitar. (C4)
3. Peserta didik dapat menata perencanaan karir.
( A4)
4. Peserta didik dapat mengelola hambatan-hambatan
yang dirasakan dalam merencanakan karir. (A4)
5. Peserta didik dapat menentukan langkah-langkah
dalam merencanakan karir. (P5)
Kelas X
1. Macam-macam karir/pekerjaan.
2. Pentingnya Perencanaan Karir
3. Hambatan-hambatan dalam merencanakan karir.
4. Langkah-langkah dalam merencanakan karir.

1
I Waktu 2 x 45 menit
J Sumber Nurilah, Lili, dkk. 2003. Materi Bimbingan dan
Konseling. Mutiara : Bandung.
K Metode/Teknik Brainstorming, Tanya Jawab, Permainan Puzzle Karir dan
Dinamika Kelompok
L Media/Alat Permainan Puzzle karir dan Lembar Analisis BLER,
leptop, LCD, PPT
M Pelaksanaan Sabtu, 27 November 2021
1. Tahap Awal/Pendahuluan
a. Pernyataan Tujuan 1) Guru BK menyapa peserta didik dengan kalimat yang
membuat siswa bersemangat.
2) Guru BK dan peserta didik memulai kegiatan dengan
berdoa sesuai kepercayaan masing – masing.
3) Guru BK menanyakan kegiatan sebelumnya.
4) Guru BK mengecek dan mengapresiasi kehadiran
peserta didik.
5) Guru BK menyampaikan tujuan layanan.
6) Guru BK mengadakan ice breaking (bila perlu).
7) Guru BK mengajak setiap anggota kelas terlibat aktif
dalam kegiatan layanan.
b. Penjelasan tentang Guru BK menyampaikan langkah – langkah kegiatan yang
langkah-langkah meliputi :
kegiatan 1) Brainstorming.
2) Menyampaikan materi.
3) Permasalahan karir.
4) Tanya jawab.
5) Diskusi Kelompok (permainan Puzzle karir)
6) Presentasi Kelompok
7) Menyimpulkan kegiatan.
8) Refleksi dan evaluasi.
c. Mengarahkan kegiatan Guru BK menyampaikan poin-poin materi yang akan di
(konsolidasi) bahas, yang meliputi :
1) Macam-macam karir/Pekerjaan
2) Pentingnya Perencanaan Karir
3) Hambatan-hambatan dalam merencanakan karir.
4) Langkah-langkah dalam merencanakan karir.
2. Tahap Inti/Kegiatan
a. Kegiatan peserta didik 1) Peserta didik melakukan brainstorming (curah
pendapat) tentang karir/ pekerjaan dilingkungan
sekitar.
2) Peserta didik bermain games “Puzzle Karir”.
3) Peserta didik melakukan diskusi tentang Permainan
“Puzzle Karir/Pekerjaan“ seputar materi : macam-
macam karir/pekerjaan, pentingnya perencanaan karir,
hambatan dalam merencanakan karir, dan langkah-
langkah dalam merencanakan karir.
4) Peserta didik dapat merencanakan karir dengan
mengisi lembar analisis BLER yang dibagikan oleh
guru BK.
5) Beberapa peserta didik dapat maju ke depan dengan

2
 menceritakan lembar analisis BLER yang telah diisi.
b. Kegiatan guru 1) Guru BK memfasilitasi semua kegiatan peserta didik.
bimbingan dan 2) Guru BK membuat catatan-catatan observasi selama
konseling atau proses layanan.
konselor 3) Guru BK mengarahkan kegiatan agar sesuai langkah –
langkah yang benar dan sesuai.
4) Guru BK mengkoreksi materi layanan atau jawaban
pertanyaan yang kurang tepat.
3. Tahap Penutup
1) Peserta didik merefleksi kegiatan dengan
mengungkapkan kemanfaatan dan kebermaknaan
kegiatan secara lisan.
2) Guru BK menutup kegiatan dengan mengajak peserta
didik berdoa versama sesuai kepercayaan masing-
masing
3) Guru BK mengucapkan salam.
N Evaluasi
1. Evaluasi Proses 1) Mengamati kesungguhan, keaktifan dan antusias
anggota kelompok dalam pelaksanaan kegiatan.
2. Evaluasi Hasil 1) Pemahaman diri.
2) Perasaan positif.
3) Rencana kegiatan selanjutnya.
P Lampiran 1) Lampiran materi layanan.
2) Lampuran media.
3) Lampiran pedoman observasi.
4) Lampiran angket evaluasi hasil layanan.

Kesugihan, 19 November 2021

Mengetahui,
Koordinator BK, Guru BK/Konselor

Dwi Listiya Wijayanti, S.Pd.

NIP. 19730731 199802 2 001

3
1. Lampiran Materi Layanan
MERENCANAKAN KARIR

A. Macam-macam Karir
a. Bidang Pendidikan
1. Guru : Seorang pendidik professional dengan tugas utamanya mendidik,
mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi peserta
didik pada pendidikan anak usia dini melalui jalur formal pendidikan dasar dan
pendidikan menengah.
2. Dosen : Pendidik professional dan ilmuwan dengan tugas utama
mentransformasikan, mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan,
teknologi dan seni melalui pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat.
3. Direktur : Seseorang yang ditunjuk untuk memimpin suatu lembaga perusahaan
pemerintah, swasta atau lembaga pendidikan politeknik.
4. Instruktur : Orang yang bertugas mengajarkan sesuatu dan sekaligus memberikan
latihan dan bimbingannya, pengajar, pelatih dan pengasuh.
b. Bidang Hukum
1. Jaksa : Bertugas menyampaikan dakwaan atau tuduhan di dalam proses
pengadilan terhadap orang yang diduga telah melanggar hokum.
2. Pengacara : Seseorang yang melakukan atau memberikan nasihat dan pembelaan
“mewakili” bagi orang lain yang berhubungan dengan penyelesaian suatu kasus
hukum.
3. Notaris : Seseorang yang telah mendapatkan pendidikan hukum yang dilisensi
oleh pemerintah untuk melakukan hal-hal hukum, khususnya sebagai
penendatanganan pada dokumen.
4. Hakim : Seseorang yang mengadili perkara (dalam pengadilan atau
mahkamah).
c. Bidang Pertahanan & Keamanan
1. Satpam : “Satuan Pengamanan” untuk melakukan keamanan fisik dalam
rangka penyelenggaraan swakarsa di lingkungan kerjanya.

4
 2. Tentara : Angkatan bersenjata dari suatu negara dan segala sesuatu yang
berhubungan dengan angkatan bersenjata.
3. Polisi : Suatu pranata umum sipil yang menjaga ketertiban, keamanan dan
penegakkan hukum diseluruh wilayah negara.
4. Detektif : Seseorang yang melakukan penyelidikan terhadap suatu kejahatan,
baik sebagaik detektif polisi maupun sebagai detektif swasta.
d. Bidang Kepemerintahan
1. Gubernur : Kepala daerah untuk wilayah provinsi.
2. Presiden : Pimpinan suatu negara yang demokrasi.
3. Bupati : Kepala daerah untuk sebuah kabupaten.
4. Kepala desa : Kepala untuk memimpin desa dan memiliki masa jabatan 6 tahun
dan dapat diperpanjang lagi untuk satu kali masa jabatan berikutnya.
e. Bidang Komunikasi & Penerbangan
1. Penyiar : Seorang penyiar radio yang menyiarkan suaranya dengan suatu
informasi, membahas musik ataupun mengadakan wawancara kepada penanya.
2. Pembaca berita : Seseorang yang menyampaikan informasi atau berita yang terjadi
dikehidupan sehari-hari.
3. Reporter : Salah satu jenis jabatan kewartawanan yang bertugas melakukan
peliputan berita dilapangan dan melaporkannya kepada publik, baik dalam bentuk
tulisan untuk media cetak atau dalam situs web internet.
4. Pilot : Seseorang yang mengemudi pesawat menuju tujuannya.
f. Bidang Ekonomi & Bisnis
1. Sales : Seseorang yang menawarkan sesuatu produk kepada konsumen
sebagai suatu pekerjaan atau kegiatan untuk menjadikan seseorang sebagai
langganan.
2. Manager : Seseorang yang dapat memimpin dan mempengaruhi orang lain untuk
melaksanakan apa yang dia perintahkan agar tercapainya tujuan perusahaan.
3. Chef/koki : Seseorang yang menjadi juru masak di catering, rumah makan,
restoran dan lain-lain.
4. Designer : Seseorang yang merancang sesuatu.
g. Bidang Kesehatan
1. Ahli Gizi : Seseorang professional medis yang mengkhususkan diri dalam
dietetika yaitu studi tentang gizi dan penggunaan diet khusus untuk mencegah dan
mengobati penyakit.

5
 2. Dokter : Seseorang yang keilmuannya berusaha menyembuhkan orang-orang
yang sedang tidak sehat ataupun sakit.
3. Perawat : Seseorang yang memiliki kemampuan serta kewenangan melakukan
tindakan keperawatan berdasarkan bidang keilmuan yang dimiliki dan memberikan
pelayanan kesehatan secara holistic dan professional untuk individu sehat ataupun
sakit.
4. Bidan : Seseorang yang telah memenuhi kualifikasi untuk didaftarkan atau
memiliki izin yang sah untuk melakukan praktik bidan.
h. Bidang Sastra
1. Pengarang : Sebutan bagi orang yang membuat atau menciptakan karangan baik
tulisan ataupun itu.
2. Editor : Seseorang yang melakukan penyuntingan atau perubahan pada suatu
naskah berita, audio, gambar, video, film baik dimedia cetak, media elektronik
maupun lainnya.
3. Novelis : Seseorang yang mengarang sebuah novel yang diciptakan.
4. Penulis skenario : Seseorang yang memiliki kemampuan dalam penulisan scenario
yang bertugas di media massa, seperti film, acara televisi, komik atau permainan
video.
i. Bidang Seni & Budaya
1. Seniman : Seseorang yang kreatif, inovatif atau mahir dalam bidang seni.
Orang-orang yang menciptakan karya seni, seperti lukisan patung, seni peran, seni
tari, seni sastra film maupun musik.
2. Pelawak : Seseorang yang menghibur penonton, terutama dalam membuat
mereka tertawa dengan cara melawak.
3. Penyanyi : Seseorang yang menyanyikan sebuah lagu dengan alunan nada atau
diiringi musik.
4. Aktris : Seseorang yang memainkan peran tertentu dalam suatu aksi
panggung, acara televise ataupun film.

6
B. Langkah-Langkah Dalam Merencanakan Karir
1. Mengembangkan rencana karir. Pikirkanlah mengenai apa yang akan kita lakukan
dan langkah-langkah strategis apa yang dibutuhkan untuk melakukan hal-hal yang
kita inginkan.
2. Tinjaulah bakat atau kemampuan serta minat yang kita miliki. Pikirkan secara serius
dan mendalam hal-hal yang kita sukai, mampu kita kerjakan dengan baik, serta nilai-
nilai yang kita yakini kebenarannya.
3. Cobalah mencari tahu jenis-jenis karir atau pekerjaan yang mendekati dengan diri
kita, yaitu sesuai bakat serta minat yang kita miliki, latar belakang pendidikan,
kondisi kerja serta lingkungan yang kita harapkan, serta hal-hal lain yang akan
memberikan kejelasan arah dan fokus karir/pekerjaan kita.
4. Selanjutnya, bandingkanlah keterampilan dan minat yang kita miliki dengan jenis
karir atau pekerjaan yang akan kita pilih. Jadi karir atau pekerjaan yang paling sesuai
dan dekat dengan diri kita sangat mungkin menjadi karir atau pekerjaan kita di masa
depan.
5. Kembangkanlah tujuan karir/ pekerjaan yang kita pilih. Hal ini akan menjadi
panduan yang sangat penting bagi kita untuk menyusun langkah-langkah strategis
selanjutnya.
6. Ikutilah pendidikan atau pelatihan yang mendekatkan kita dengan tujuan karir atau
pekerjaan yang telah kita buat.
7. Hal penting yang tidak boleh dilewatkan adalah masalah keuangan. Kita mungkin
akan berfikir mengenai sumber-sumber dan besarnya uang yang kita butuhkan untuk
mewujudkan karir kita.
Cobalah minta nasehat dari beberapa sumber yang anda yakini dapat membantu
anda memberikan penjelasan dan arahan megenai karir/pekerjaan pilihan anda.

C. Hambatan hambatan yang banyak ditemui siswa dalam menentukan arah pilihan karir.
Hambatan-hambatan yang dominan ditemui siswa pada saat menentukan
pilhan karir secara berurutan adalah 1) teman teman memberikan masukan yang
berbeda dngan pilihan karir, 2) memasuki jurusan ini karena dorongan oleh teman-
teman, 3) kurang begitu yakin dengan keadaan fisik saat ini bias mendapatkan

7
pekerjaan yang sesuai dengan keinginan, 4) hasil belajar kurang menunjang untuk
pilihan karir nanti, 5) banyaknya kebutuhan anggota keluarga membuat pesimis untuk
melanjutkan studi. Banyaknya masukab dan dorongan dari teman-teman terkadang
membuat siswa ragu dengan pilihannya sendiri karena mereka lebih
mempertimbangkan masukan tersebut dari pada pilihan mereka sendiri. Banyak juga
siswa yang ragu dalam memilih arah pilihan karir karena hasil belajar kurang
memuaskan atau keadaan keluarga yang kurang mendukung, dan leh sebab itu banyak
siswa yang tidak bias menentukan arah pilihan karir mereka. Hail belajar adalah
hambatan lain yang mungkin lebih berpengaruh untuk siswa dalam menentukan
pilihan karirnya. Jika siswa memperleh nilai atau hasil bekajar yang rendah tentu saja
pilihan karir atau pekerjaan tidak akan sesuai dengan keinginanya.

8
2. Lampiran Media

Puzzle Pengenalan Karir/Pekerjaan

9
3. Lampiran Pedoman Observasi
PEDOMAN OBSERVASI

SKOR
NO PERNYATAAN
1 2 3 4
1 Peserta didik terlibat aktif.
2 Peserta didik antusias dalam mengikuti kegiatan.
3 Peserta didik kreatif.
4 Peserta didik saling menghargai.
5 Peserta didik saling mengeluarkan pendapat.
6 Peserta didik berargumentasi mempertahankan
pendapat masing-masing.
7 Layanan terselenggara dengan menyenangkan.
8 Layanan sesuai alokasi waktu.
Total Skor
Skor 4 : Sangat baik
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup baik
Skor 1 : Kurang Baik
Keterangan :
1. Skor minimal yang dicapai adalah 1 x 8 = 8, dan skor tertinggi adalah 4 x 8 = 32
2. Kategori Hasil
a. Sangat baik = 28 – 32
b. Baik = 23 – 27
c. Cukup = 22 – 26
d. Kurang = ........21

Kesugihan, 19 November 2021

Mengetahui,
Koordinator BK, Guru BK/Konselor

Dwi Listiya Wijayanti, S.Pd. Bella Addien Nur Fatimah, S.Pd., Kons.
NIP. 19730731 199802 2 001

10
4. Lampiran Angket Evaluasi Hasil Layanan
ANGKET EVALUASI HASIL LAYANAN
BIMBINGAN KLASIKAL
Nama Lengkap : _______________________________________
Kelas/ No Absen : _______________________________________
Petunjuk :
Beri tanda centang (√) pada kolom skor sesuai dengan hasil penilaian anda.
No PERNYATAAN SKOR
1 2 3 4
1 Saya memahami dengan baik tujuan yang diharapkan dari
materi yang disampaikan.
2 Saya memperoleh banyak pengetahuan dan informasi dari
materi yang disampaikan.
3 Saya menyadari pentingnya bersikap sesuai dengan materi yang
disampaikan.
4 Saya meyakini diri akan lebih baik, apabila bersikap sesuai
dengan materi yang disampaikan.
5 Saya dapat mengembangkan perilaku yang lebih positf setelah
mendapatkan materi yang disampaikan.
6 Saya dapat mengubah perilaku sehingga kehidupan saya
menjadi lebih teratur dan bermakna.
Total Skor :
Keterangan :
1. Skor minimal yang dicapai adalah 1 x 6 = 6, dan skor tertinggi adalah 4 x 6 =24.
2. Kategori hasil :
a. Sangat baik = 21-24
b. Baik = 17-20
c. Cukup = 13-16
d. Kurang = -12

Kesugihan, 19 November 2021

Mengetahui,
Koordinator BK, Guru BK/Konselor

Dwi Listiya Wijayanti, S.Pd. Bella Addien Nur Fatimah, S.Pd., Kons.
NIP. 19730731 199802 2 001

11
Angket Evaluasi Hasil Layanan

Nama Lengkap :
Nomer Absen :
Kelas :

1. Apa yang kamu rasakan saat ini setelah layanan bimbingan klasikal hari ini ?
2. Apa yang kamu dapatkan setelah mengikuti kegiatannya ?
3. Apa yang kamu harapkan untuk masa depanmu nanti ?
4. Apa cita-citamu hingga saat ini ?

12