No FM-03/02-01

Revisi
Tanggal

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK NEGERI 1 WARUNGASEM
Jl. Banjiran – Sawahjoho KM, 0,8 Desa Kalibeluk Kec. Warungasem Telp/Fax
(0285) 4499002 Kabupaten Batang 51252E-mail : smkn1_warungasem1@yahoo.co.id

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) BIMBINGAN KLASIKAL

SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2021/2022

A Komponen Layanan Layanan Dasar

B Bidang Layanan Belajar
C Topik Layanan Percaya diri di dalam kelas
D Fungsi Layanan Pemahaman
Peserta didik mampu memahami karakter orang yang percaya diri,
E Tujuan Umum kurang percaya diri, dan terlalu percaya diri, menghindari sifat narsis
serta mengembangkan sikap percaya diri untuk meraih kesuksesan.
1. Peserta didik dapat memahami pentingnya rasa percaya diri
2. Peserta didik dapat memahami ciri-ciri dan manfaat orang
yang mempunyai percaya diri
F Tujuan Khusus 3. Peserta didik dapat memahami proses pembentukan rasa
percaya diri
4. Peserta didik dapat memahami cara membangun rasa percaya
diri.
G Sasaran Layanan Kelas XII
1. Pengertian percaya diri.
2. Ciri dan manfaat menjadi pribadi yang percaya diri
H Materi Layanan
3. Proses pembentukan percaya diri
4. Cara membangun rasa percaya diri terutama di kelas.
I Waktu 1 Kali Pertemuan x 30 Menit (1 JP)
Triyono, Mastur, 2014, Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan
J Sumber
Konseling bidang pribadi, Yogyakarta, Paramitra
K Metode/Model Ekspositori, ice breaking, teknik permainan kelompok
L Media/Alat video, sipintar
M Pelaksanaan
1.Tahap Awal/Pendahuluan
a. Pernyataan 1) Guru BK membuka dengan mengucapkan salam, dilanjutkan
Tujuan dengan berdoa melalui whatsapp grup BK.
2) Guru BK membina hubungan baik dengan siswa, menanyakan
 kabar dan memberi motivasi.
3) Guru BK mempresensi kehadiran siswa.
4) Guru BK membagikan materi layanan melalui video yang telah
diunggah di sipintar.
5) Guru BK menyampaikan tujuan layanan materi bimbingan dan
konseling tentang percaya diri.
6) Peserta didik menyimak tujuan layanan yang disampaikan oleh
guru BK.
b.Penjelasan 1) Guru BK menjelaskan langkah-langkah kegiatan, tugas tanggung
langkah- jawab peserta didik.
langkah 2) Kontrak (kesepakatan) layanan yang berisi aturan kegiatan
kegiatan layanan yang akan dilakukan selama 1 jam pelajaran.
c. Mengarahkan
Memberikan pertanyaan awal (apersepsi): Apakah kalian tahu
kegiatan
bagaimana membangun rasa percaya diri di dalam kelas?
(konsolidasi)
1) Guru BK menjelaskan kegiatan yang akan ditempuh siswa pada
d.Tahap peralihan tahap selanjutnya.
(transisi) 2) Guru BK menanyakan kesiapan peserta didik.
3) Guru BK meningkatkan kemampuan keikutsertaan siswa.
1. Tahap Inti
1) Guru BK menjelaskan materi tentang kepercayaan diri.
2) Guru BK memberi kesempatan kepada peserta didik untuk
a. Kegiatan guru bertanya/berkomentar tentang hal-hal yang belum dipahami dan
memberikan ide gagasan yang ingin disampaikan.
3) Guru BK membagikan lembar kerja dan evaluasi hasil.
1) Peserta didik menyimak penjelasan guru BK dengan sungguh-
sungguh.
b.Kegiatan peserta
2) Peserta didik bertanya/berkomentar tentang hal-hal yang belum
didik
dipahami, dan memberikan ide gagasan yang ingin disampaikan.
3) Peserta didik mengisi lembar kerja dan evaluasi hasil.
2. Tahap Penutup 1) Guru BK bersama peserta didik menyimpulkan materi layanan
serta menyebutkan manfaat dan kesan yang diperoleh dari
layanan.
2) Guru BK merefleksi, mengevaluasi kegiatan layanan, serta
memberi penguatan.
3) Guru BK menyampaikan materi layanan pertemuan berikutnya.
 4) Guru BK menutup kegiatan layanan dengan berdoa dan salam.
N Evaluasi
Guru BK melakukan evaluasi dengan memperhatikan proses yang
terjadi :
1) Peserta didik mengikuti atau menyimak materi dengan sungguh-
1.Evaluasi Proses sungguh.
2) Peserta didik mengisi lembar kerja dan evaluasi hasil dengan
sungguh-sungguh.
3) Respon peserta didik dalam proses layanan BK.
Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal, antara lain :
1) Peserta didik merasa senang dengan kegiatan yang diikuti.
2) Peserta didik memperoleh pemahaman yang lebih banyak tentang
2.Evaluasi Hasil
kepercayaan diri.
3) Peserta didik memiliki sikap percaya diri di dalam kelas (bertanya,
menyampaikan pendapat, berdiskusi, berbagi)
1) Guru BK memberikan kesempatan layanan lanjutan.
3.Tindak Lanjut
2) Guru BK melakukan perbaikan layanan berikutnya.
1) Materi
2) Lembar kerja
O Lampiran
3) Evaluasi proses
4) Evaluasi hasil
Warungasem, Juli 2021
Mengetahui, Guru BK
Kepala Sekolah

Catur Puji Raharjo, S. Pd., M.Si. Iandesi Andarwati, S. Pd.

NIP. 19630612 198803 1 013 NIP. 19911216 201902 2 008
 EVALUASI PROSES

Petunjuk :
Bacalah pernyataan di bawah ini dan berilah tanda centang (√) pada kolom skor sesuai
dengan apa yang terjadi dalam kegiatan bimbingan klasikal yang dilakukan!

SKOR
No PERNYATAAN
1 2 3 4
1 Materi yang disampaikan dalam bimbingan
klasikal dibutuhkan peserta didik
2 Peserta didik terlibat aktif dalam
kegiatan layanan
3 Peserta didik tertarik dengan media yang
digunakan
4 Peserta didik senang mengikuti kegiatan
bimbingan klasikal yang dilakukan
5 Kegiatan bimbingan klasikal
memberikan manfaat bagi peserta
didik
6 Alokasi waktu dalam pelaksanaan bimbingan
klasikal mencukupi.
CATATAN
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.........................................

Keterangan :
4 = Sangat Baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang
 EVALUASI HASIL

SKOR
No PERNYATAAN 1 2 3 4
1 Saya memahami dengan baik tujuan yang
diharapkan dari materi percaya diri yang
disampaikan.
2 Saya memperoleh banyak pengetahuan dan
Informasi dari materi percaya diri yang
disampaikan.
3 Saya menyadari pentingnya bersikap percaya diri
sesuai dengan materi yang disampaikan.
4 Saya meyakini diri akan lebih baik,apabila
bersikap sesuai dengan materi yang disampaikan.
5 Saya dapat mengembangkan perilaku yang lebih
positif setelah mendapatkan materi
yang disampaikan.
6 Saya dapat memahami cara membangun rasa
percaya diri.
Total Skor =…

Keterangan:

4 = Sangat Setuju

3 = Setuju

2 = Cukup Setuju

1 = Kurang Setuju