2. Pernyataan yang setara dengan pernyataan Ani tidak mengikuti pelajaran mate-
matika atau Ani mendapat tugas menyelesaikan soal-soal matematika adalah ...
A. Jika Ani mengikuti pelajaran matematika maka Ani mendapat tugas menyele-
saikan soal-soal matematika.
B. Jika Ani tidak mengikuti pelajaran matematika maka Ani mendapat tugas me-
nyelesaikan soal-soal matematika.
C. Jika Ani tidak mengikuti pelajaran matematika maka Ani tidak mendapat tugas
menyelesaikan soal-soal matematika.
D. Ani tidak mengikuti pelajaran matematika dan Ani mendapat tugas menyele-
saikan soal-soal matematika.
E. Ani tidak mengikuti pelajaran matematika dan Ani tidak mendapat tugas me-
nyelesaikan soal-soal matematika.
√ √
3+ 5
3. Bentuk sederhana dari √ √ = ...
4 3−3 5
√ √
12 + 4 15
A.
3
√ √
15 + 4 15
B.
3
√ √
27 + 7 15
C.
3
√ √
29 + 9 15
D.
3
√ √
33 + 9 15
E.
3
4. Diketahui 3 log 5 = a dan 2 log 3 = b. Nilai 6 log 10 adalah ...
ab + 1
A.
ab
a+1
B.
b+1
1
http://aimprof08.wordpress.com
Matematika SMA/MA IPA TAHUN 2012/2013
b+1
C.
a+1
ab + 1
D.
b+1
b+1
E.
ab + 1
5. Akar-akar persamaan x2 + (a − 1)x + 2 = 0 adalah α dan β. Jika α = 2β dan α > 0
maka nilai a = . . .
A. 2
B. 3
C. 4
D. 6
E. 8
6. Fungsi f (x) = 2x2 − ax + 2 akan menjadi fungsi definit positif bila nilai a berada
pada interval ...
A. a > −4
B. a > 4
C. −4 < a < 4
D. 4 < a < 6
E. −6 < a < 4
7. Diketahui persamaan kuadrat mx2 − (2m − 3)x + (m − 1) = 0. Nilai m yang
menyebabkan akar-akar persamaan kuadrat tersebut real dan berbeda ...
13
A. m > , m 6= 0
12
9
B. m < , m 6= 0
8
9
C. m > , m 6= 0
8
9
D. m < , m 6= 0
4
9
E. m > , m 6= 0
4
8. Lima tahun yang akan datang, jumlah umur kakak dan adik adalah 6 kali selisihnya.
Sekarang, umur kakak 6 tahun lebih dari umur adik. Umur kakak sekarang adalah
...
A. 21 tahun
B. 16 tahun
C. 15 tahun
D. 10 tahun
2
http://aimprof08.wordpress.com
Matematika SMA/MA IPA TAHUN 2012/2013
E. 6 tahun
√
9. Persamaan lingkaran yang berpusat di titik (4, −3) dan berdiameter 4 17 adalah
...
A. x2 + y 2 − 8x + 6y − 57 = 0
B. x2 + y 2 − 8x + 6y − 43 = 0
C. x2 + y 2 − 8x − 6y − 43 = 0
D. x2 + y 2 + 8x − 6y − 15 = 0
E. x2 + y 2 + 8x − 6y − 11 = 0
10. Diketahui salah satu faktor linear dari suku banyak f (x) = 2x3 − 3x2 + (p − 15)x + 6
adalah (2x − 1). Faktor linear lainnya dari suku banyak tersebut adalah ...
A. x − 5
B. x − 1
C. x + 1
D. x + 2
E. x + 3
11. Diketahui fungsi f (x) = x − 4 dan g(x) = x2 − 3x + 7. Fungsi komposisi (g ◦ f )(x) =
...
A. x2 − 3x + 3
B. x2 − 3x + 11
C. x2 − 11x + 15
D. x2 − 11x + 27
E. x2 − 11x + 35
x+3
12. Diketahui fungsi g(x) = , x 6= 1. Invers fungi g adalah g −1 (x) = . . .
x−1
x+3
A. , x 6= 1
x−1
x+3
B. , x 6= −1
x+1
x+1
C. , x 6= 3
x−3
x+1
D. , x 6= −3
x+3
x−1
E. , x 6= 3
x−3
13. Luas daerah parkir 1.760 m2 . Luas rata-rata untuk mobil kecil 4 m2 dan mobil
besar 20 m2 . Daya tampung maksimum hanya 200 kendaraan. Biaya parkir mobil
kecil Rp1.000/jam dan mobil besar Rp2.000/jam. Jika dalam satu jam terisi penuh
dan tidak ada kendaraan yang pergi dan datang, penghasilan maksimum tempat
parkir adalah ...
3
http://aimprof08.wordpress.com
Matematika SMA/MA IPA TAHUN 2012/2013
A. Rp176.000
B. Rp200.000
C. Rp260.000
D. Rp300.000
E. Rp340.000
4 x−2 −6 8 −2 20
14. Diketahui persamaan matriks + = . Nilai x +
3 2 y −6 −8 −4
y = ...
A. 3
B. 11
C. 14
D. 19
E. 25
4
http://aimprof08.wordpress.com
Matematika SMA/MA IPA TAHUN 2012/2013
2 2 4
C. − i + j− k
3 3 3
2 2 4
D. − i − j+ k
3 3 3
2 2 4
E. − i + j+ k
3 3 3
18. Titik P (−3, 1)dipetakan
oleh rotasi dengan pusat O sejauh 900 , dilanjutkan dengan
3
translasi T = . Peta titik P adalah ...
4
A. P (2, 1)
B. P (0, 3)
C. P (2, 7)
D. P (4, 7)
E. P (4, 1)
1
x−1
A. y = 2 2
1
− x−1
B. y = 2 2
C. y = 2x−2
D. y = 2x+2
E. y = 22x−1
5
http://aimprof08.wordpress.com
Matematika SMA/MA IPA TAHUN 2012/2013
21. Diketahui deret aritmetika dengan suku ke-3 dan ke-6 berturut-turut adalah 30 dan
51. Jumlah 15 suku pertama barisan tersebut adalah ...
A. 625
B. 755
C. 975
D. 1.050
E. 1.150
22. Hasil produksi suatu pabrik setiap tahunnya meningkat mngikuti aturan barisan
geometri. Produksi pada tahun pertama sebanyak 200 unit dan pada tahun keempat
sebanyak 1.600 unit. Hasil produksi selama enam tahun adalah ...
A. 6.200 unit
B. 6.400 unit
C. 12.400 unit
D. 12.600 unit
E. 12.800 unit
23. Diketahui kubus ABCD.EF GH dengan rusuk 6 cm. Jarak titik E ke garis AG
adalah ...
√
A. 2 3 cm
√
B. 3 2 cm
√
C. 2 6 cm
√
D. 3 6 cm
√
E. 6 2 cm
24. Nilai cosinus sudut antara bidang BDE dan bidang BDG seperti terlihat pada
gambar prisma segi-4 ABCD.EF GH beraturan berikut adalah ...
2
A.
6
3
B.
6
6
http://aimprof08.wordpress.com
Matematika SMA/MA IPA TAHUN 2012/2013
4
C.
6
7
D.
9
8
E.
9
25. Keliling segi-12 beraturan yang jari-jari lingkaran luarnya adalah r cm adalah ...
p √
A. 2r 2 − 3
p √
B. 6r 2 − 3
p √
C. 12r 2 − 3
p √
D. 6r 2 + 3
p √
E. 12r 2 + 3
26. Nilai x yang memenuhi persamaan cos 2x − sin x = 0 untuk 00 < x < 3600 adalah
...
A. {300 , 1500 }
B. {300 , 2700 }
C. {300 , 1500 , 1800 }
D. {600 , 1200 , 3000 }
E. {300 , 1500 , 2700 }
cos 1150 + cos 50
27. Nilai = ...
sin 1150 + sin 50
√
A. − 3
B. −1
1√
C. − 3
3
1√
D. 3
3
√
E. 3
p
28. Nilai dari lim ((2x − 1) − 4x2 − 6x − 5) = . . .
x→∞
A. 4
B. 2
C. 1
1
D.
2
1
E.
4
(x2 − 4) tan(x + 2)
29. Nilai dari lim = ...
x→−2 sin2 (x + 2)
7
http://aimprof08.wordpress.com
Matematika SMA/MA IPA TAHUN 2012/2013
A. -4
B. -3
C. 0
D. 4
E. ∞
30. Sebuah taman berbentuk persegi dengan keliling (2x + 24)m dan lebar (8 − x)m.
Agar luas taman maksimum, maka panjang taman tersebut adalah ...
A. 4 m
B. 8 m
C. 10 m
D. 12 m
E. 13 m
Z 2
31. Hasil dari 3(x + 1)(x − 6) dx = . . .
0
A. -58
B. -56
C. -28
D. -16
E. -14
Z π
32. Nilai dari 2 sin3 x dx = . . .
0
1
A. −
3
1
B. −
2
C. 0
1
D.
3
2
E.
3
Z
2x
33. Hasil dari √ = ...
x2 + 1
1√ 2
A. x +1+C
3
1√ 2
B. x +1+C
2
√
C. 2 x2 + 1 + C
√
D. 3 x2 + 1 + C
8
http://aimprof08.wordpress.com
Matematika SMA/MA IPA TAHUN 2012/2013
√
E. 6 x2 + 1 + C
34. Luas daerah yang diarsir pada gambar dapat dinyatakan dengan rumus ...
R2
A. L = −1
(x + 2 + x2 ) dx
R2
B. L = −1
(x − 2 − x2 ) dx
R2
C. L = −1
(x + 2 − x2 ) dx
R1
D. L = 2
(−x + 2 + x2 ) dx
R1
E. L = −2
(−x + 2 + x2 ) dx
Tinggi Badan f
150-154 4
155-159 10
160-164 6
165-169 8
170-174 4
175-179 8
9
http://aimprof08.wordpress.com
Matematika SMA/MA IPA TAHUN 2012/2013
A. 155,5 cm
B. 156,5 cm
C. 157,5 cm
D. 158,5 cm
E. 159,5 cm
37. Banyak bilangan terdiri dari 3 angka berbeda lebih dari 200 yang dapat disusun
dari angka 1, 2, 3, 5, 7, 9 adalah ...
A. 100
B. 92
C. 80
D. 78
E. 68
38. Empat siswa dan dua siswi akan duduk berdampingan . Apabila siswa selalu duduk
paling pinggir , banyak cara mereka duduk adalah ...
A. 24
B. 48
C. 56
D. 64
E. 72
39. Erik suka sekali main skateboard. Dia mengunjungi sebuah toko bersama SKATERS
untuk mengetahui beberapa model. Di toko ini dia dapat membeli skateboard yang
lengkap. Atau, ia juga dapat membeli sebuah papan, satu set roda yang terdiri dari
4 roda, satu set sumbu yang terdiri dari dua sumbu, dan satu set perlengkapan kecil
untuk dapat merakit skateboard sendiri. Daftar barang dan model/jenis skateboard
di toko ini sebagai berikut.
10
http://aimprof08.wordpress.com
Matematika SMA/MA IPA TAHUN 2012/2013
Toko itu menawarkan tiga macam papan, dua macam set roda, dan dua macam set
perlengkapan kecil. Hanya ada satu macam set sumbu. Berapa banyak skateboard
berbeda yang dapat dibuat oleh Erik?
A. 6
B. 8
C. 10
D. 12
E. 24
40. Sebuah film dokumenter menayangkan perihal gempa bumi dan seberapa sering
gempa bumi terjadi. Film itu mencakup diskusi tentang keterkiraan gempa bumi.
Seorang ahli geologi menyatakan Dalam dua puluh tahun ke depan, peluang bahwa
sebuah gempa bumi akan terjadi kota Zadia adalah dua per tiga. Manakah di bawah
ini yang paling mencerminkan maksud pernyataan ahli geologi tersebut?
2
A. × 20 = 13, 3, sehingga antara 13 dan 14 tahun dari sekarang akan terjadi
3
sebuah gempa bumi di kota Zadia.
2 1
B. lebih besar dari pada , sehingga kita dapat meyakini bahwa akan terjadi
3 2
sebuah gempa bumi di kota Zadia pada suatu saat dalam 20 tahun ke depan.
C. Peluang terjadinya sebuah gempa bumi di kota Zadia pada suatu saat dalam 20
tahun ke depan lebih tinggi dari pada peluang tidak terjadinya gempa bumi.
D. Kita tak dapat mengatakan apa yang akan terjadi, karena tidak seorang pun
dapat meyakinkan kapan sebuah gempa bumi akan terjadi.
11
http://aimprof08.wordpress.com
Matematika SMA/MA IPA TAHUN 2012/2013
E. Pasti akan terjadi gempa bumi 20 tahun yang akan datang, karena sudah diper-
kirakan oleh ahli geologi.
12
http://aimprof08.wordpress.com
Matematika SMA/MA IPA TAHUN 2012/2013
PEMBAHASAN
1. Misal p : harga BBM naik, q : harga sembako naik, dan r : tarif tol naik.
p→q
q→r
∴p→r
p→r
∼r
∴∼ p
Jadi, kesimpulan yang sah dari ketiga premis tersebut adalah ”harga BBM tidak
naik”.
Jawaban : D
2. Misal p : Ani mengikuti pelajaran matematika dan q : Ani mendapat tugas menye-
lesaikan soal-soal matematika. Maka pernyataan ”Ani tidak mengikuti pelajaran
matematika atau Ani mendapat tugas menyelesaikan soal-soal matematika” dapat
dinotasikan menjadi ∼ p ∨ q
13
http://aimprof08.wordpress.com
Matematika SMA/MA IPA TAHUN 2012/2013
√ √ √ √
Sifat Aljabar : (m a − n b)(m a + m b) = a × m2 − b × n2
Perhatikan,
√ √ √ √ √ √
3+ 5 3+ 5 4 3+3 5
√ √ = √ √ × √ √
4 3−3 5 4 3−3 5 4 3+3 5
√ √
4 · 3 + 3 15 + 4 15 + 3 · 5
=
16 · 3 − 9 · 5
√
12 + 7 1515
=
48 − 45
√
27 + 7 15
= .
3
√ √ √
3+ 5 27 + 7 15
Jadi, bentuk sederhana dari √ √ adalah .
4 3+3 5 3
Jawaban : C
a log b
Sifat Aljabar : log b =
log a
a 1
log b = b log a
Perhatikan,
6 log 10
log 10 =
log 6
log(2 · 5)
=
log(2 · 3)
log 2 + log 5
=
log 2 + log 3
2
log 2 + 2 log 5
= 2 log 2 + 2 log 3
1 + 2 log 5
=
1+b
14
http://aimprof08.wordpress.com
Matematika SMA/MA IPA TAHUN 2012/2013
log 5
1+
log 2
=
1+b
3
log 5
1+ 3
log 2
=
1+b
a
1+
1
2 log 3
=
1+b
a
1+
1
b
=
1+b
1 + ab
= .
1+b
ab + 1
Jadi, nilai dari 6 log 10 = .
b+1
Jawaban : B
5. Diketahui persamaan kuadrat x2 + (a − 1)x + 2 = 0 memiliki akar-akar α dan β,
b c
maka berakibat α + β = − = 1 − a dan α · β = = 2. Perhatikan,
a a
α · β = 2β · β
2 = 2β 2
1 = β2
±1 = β
b2 − 4ac < 0
15
http://aimprof08.wordpress.com
Matematika SMA/MA IPA TAHUN 2012/2013
(−a)2 − 4 · 2 · 2 < 0
a2 − 16 < 0
(a − 4)(a + 4) < 0
a = −4 atau a = 4.
Jadi, nilai a yang memenuhi persamaan kuadrat f (x) agar menjadi fungsi definit
positif adalah −4 < a < 4.
Jawaban : C
7. Diketahui mx2 − (2m − 3)x + (m − 1) = 0 mempunyai akar real dan berbeda, artinya
D > 0. Perhatikan,
b2 − 4ac > 0
(3 − 2m)2 − 4m(m − 1) > 0
9 − 12m + 4m2 − 4m2 + 4m > 0
−8m + 9 > 0
−8m > −9
9
m< .
8
Jadi, batas-batas nilai m agar persamaan kuadrat tersebut mempunyai akar real
9
dan berbeda adalah m < dengan m 6= 0.
8
Jawaban : B
8. Misal x = umur kakak dan y = umur adik. Diketahui lima tahun yang akan datang,
jumlah umur kakak dan adik adalah 6 kali selisihnya, artinya
(x + 5) + (y + 5) = 6[(x + 5) − (y + 5)]
x + y + 10 = 6(x − y)
x + y + 10 = 6x − 6y
5x − 7y = 10 . . . (i)
x=y+6 . . . (ii)
5x − 7y = 10
16
http://aimprof08.wordpress.com
Matematika SMA/MA IPA TAHUN 2012/2013
5(y + 6) − 7y = 10
5y + 30 − 7y = 10
−2y = −20
y = 10.
x=y+6
x = 10 + 6
x = 16.
(x − p)2 + (y − q)2 = r2
√ 2
(x − 4)2 + (y + 3)2 = 2 17
x2 − 8x + 16 + y 2 + 6y + 9 = 68
x2 + y 2 − 8x + 6y − 43 = 0.
√
Jadi, persamaan lingkaran yang berpusat di (4, −3) dan diameter 4 17 adalah
x2 + y 2 − 8x + 6y − 43 = 0.
Jawaban : B
10. Diketahui salah satu faktor dari suku banyak 2x3 − 3x2 + (p − 15)x + 6 = 0 adalah
(2x − 1), artinya
1
f =0
2
3 2
1 1 1
2 −3 + (p − 15) +6=0
2 2 2
1 3 1
− + (p − 15) +6=0
4 4 2
1 − 3 + (p − 15) · 2 + 24 = 0
(p − 15) · 2 + 22 = 0
(p − 15) · 2 = −22
p − 15 = −11
p = 4.
17
http://aimprof08.wordpress.com
Matematika SMA/MA IPA TAHUN 2012/2013
2 −3 − 11 6
1
2 1 −1 −6
2 −2 − 12 0
18
http://aimprof08.wordpress.com
Matematika SMA/MA IPA TAHUN 2012/2013
Misal x = mobil kecil dan y = mobil besar, maka diperoleh model matematikanya
adalah
4x + 20y ≤ 1.760
x + y ≤ 200
Perhatikan,
♣ Titik A
Karena titik A merupakan perpotongan garis x + y = 200 dengan sumbu-x,
maka substitusi y = 0 ke persamaan garis tersebut, diperoleh
x + y = 200
x + 0 = 200
x = 200.
4x + 20y = 1760
4 · 0 + 20y = 1760
20y = 1760
y = 88.
19
http://aimprof08.wordpress.com
Matematika SMA/MA IPA TAHUN 2012/2013
♣ Titik C
Karena titik C merupakan perpotongan kedua garis, maka eliminasi kedua
persamaan garis tersebut, diperoleh
4x + 20y = 1.760 | × 1|
x+y = 200 | × 4|
4x + 20y = 1.760
4x + 4y = 800 −
16y = 960
y = 60
x + y = 200
x + 60 = 200
x = 140.
x + 6 = 20 3 + y = −8
x = 14 y = −11.
Sehingga berakibat,
x + y = 14 + (−11) = 3.
Jadi, nilai x + y = 3.
20
http://aimprof08.wordpress.com
Matematika SMA/MA IPA TAHUN 2012/2013
Jawaban : A
2 2 3
→
−
15. Diketahui →−a = −1, b = 0 , dan → −c = 1, maka
0 −1 2
2 2 3
→
− →
− −
a +2b −→ c = −1 + 2 0 − 1
0 −1 2
2 4 3
= −1 + 0 − 1
0 −2 2
3
= −2 .
−4
→
− −
Jadi, hasil dari →
−
a +2b −→ c = 3i − 2j − 4k.
Jawaban :
1 1
16. Diketahui →−u = 0, dan → −
v = −1, maka diperoleh
1 0
√
|→
−
p
u | = 12 + 02 + 12 = 2
√
|→
− p
v | = 12 + (−1)2 + 02 = 2
1 1
→
−
u ·→−v = 0 · −1 = 1.
1 0
Misal θ adalah sudut antara vektor → −u dan →−
v , maka
→
−
u→ −v
cos θ = →
| u ||→
− −v|
1
=√ √
2× 2
1
cos θ =
2
θ = 600 .
1√
Jadi, diperoleh nilai sin θ = sin 600 = 3.
2
Jawaban : E
−1 1
17. Diketahui vektor → −
a = −1 dan b = −1. Misal →
−c adalah proyeksi vektor
2 −2
→
− →
−
orthogonal a pada b , maka
− →
→ −
−c = | a · b →
→ −
− 2 b
→
|b|
21
http://aimprof08.wordpress.com
Matematika SMA/MA IPA TAHUN 2012/2013
−1 1
−1 · −1
2 −2 1
= p −1
( 12 + (−1)2 + (−2)2 )2 −2
1
−1 + 1 − 4
= −1
1+1+4
−2
1
−4
= −1
6
−2
2
− 3
2
= 3 .
4
3
→
− 2 2 4
Jadi, proyeksi vektor orthogonal → −a pada b adalah − i + j + k.
3 3 3
Jawaban : E
cos 900 − sin 900
18. Matriks rotasi dengan pusat O(0, 0) sebesar 900 adalah T1 = .
sin 900 cos 900
3
Matriks translasi T2 = .
4
0
x x
= T1
y0 y
cos 900 − sin 900
−3
=
sin 900 cos 900 1
0 −1 −3
=
1 0 1
−1
=
−3
00 0
x x
= T2 ◦
y 00 y0
3 −1
= +
4 −3
2
=
1
22
http://aimprof08.wordpress.com
Matematika SMA/MA IPA TAHUN 2012/2013
2
log(x + 2)(x − 2) ≤2 log 5
2
log(x2 − 4) ≤2 log 5
x2 − 4 ≤ 5
x2 − 9 ≤ 0
(x + 3)(x − 3) ≤ 0
x = −3 atau x = 3
Syarat numerus.
Perhatikan numerus berikut
x+2>0 x−2>0
x > −2. x > 2.
23
http://aimprof08.wordpress.com
Matematika SMA/MA IPA TAHUN 2012/2013
f (x) = k · ax f (x) = k · ax
f (2) = k · a2 f (4) = k · a4
1 = ka2 2 = ka4 . . . (ii)
1
=k . . . (i)
a2
24
http://aimprof08.wordpress.com
Matematika SMA/MA IPA TAHUN 2012/2013
k = 2−1 .
f (x) = k · ax
1 x
= 2−1 · 2 2
1
= 2−1 · 2 2 x
1
= 2 2 x−1
1
Jadi, fungsi dari grafik tersebut adalah f (x) = 2 2 x−1 .
Jawaban : A
Perhatikan,
U3 = a + 2b U6 = a + 5b
30 = a + 2b (i) 51 = a + 5b (ii)
a + 2b = 30
a + 5b = 51 −
−3b = −21
b =7
a + 2b = 30
a + 2 · 7 = 30
a + 14 = 30
a = 16
n
Jumlah n suku pertama : Sn = (2a + (n − 1)b)
2
25
http://aimprof08.wordpress.com
Matematika SMA/MA IPA TAHUN 2012/2013
22. Diketahui produksi pada tahun pertama a = 200 unit dan tahun keempat U − 4 =
1.600 unit.
Perhatikan,
1600 = ar3
1600 = 200 · r3
8 = r3
2=r
a(rn − 1)
Jumlah n suku pertama : Sn =
r−1
200(26 − 1)
S6 =
2−1
200(64 − 1)
=
1
= 200 × 63
= 12.600
26
http://aimprof08.wordpress.com
Matematika SMA/MA IPA TAHUN 2012/2013
27
http://aimprof08.wordpress.com
Matematika SMA/MA IPA TAHUN 2012/2013
Sudut yang dibentuk oleh bidang BDE dan BDG adalah sudut EOG, yaitu sudut
θ, dimana O adalah titik tengah perpotongan diagonal BD dan AC. Sehingga
1 √ 1 √
berakibat BO = OD = BD = 2 2 dan AO = OC = AC = 2 2. Perhatikan,
2 2
p
EO = EA2 + AO2
q √
= 82 + (2 2)2
√
= 64 + 8
√
= 72
√
EO = 6 2.
√
Dengan cara yang sama, diperoleh OG = 6 2. Perhatikan gambar segitiga EOG,
dengan menggunakan Aturan Kosinus, diperoleh
OE 2 + OG2 − EG2
cos θ =
2 × OE × OG
√ √ √
(6 2)2 + (6 2)2 − (4 2)2
= √ √
2×6 2×6 2
72 + 72 − 32
=
144
112
=
144
7
= .
9
7
Jadi, cosinus sudut antara bidang BDE dan bidang BDG adalah .
9
Jawaban : D
28
http://aimprof08.wordpress.com
Matematika SMA/MA IPA TAHUN 2012/2013
3600
Karena bangun di atas adalah bangun segi-12, maka sudut pusatnya adalah =
12
0
30 . Perhatikan segitiga AOB, dengan memanfaatkan Aturan Kosinus, diperoleh
AO2 + BO2 − AB 2
cos ∠AOB =
2 × AO × BO
2
r + r2 − AB 2
cos 300 =
2×r×r
1 √ 2r − AB 2
2
3=
√2 2r2
3r = 2r − AB 2
2 2
√
AB 2 = 2r2 − 3r2
√
AB 2 = (2 − 3)r2
√
q
AB = r 2 − 3.
cos 2x − sin x = 0
(1 − 2 sin2 x) − sin x = 0
2 sin2 x + sin x − 1 = 0
(2 sin x + 2)(2 sin x − 1) = 0
29
http://aimprof08.wordpress.com
Matematika SMA/MA IPA TAHUN 2012/2013
1
sin x = −1 atau sin x = .
2
Oleh karena itu, diperoleh bahwa α = 2700 (untuk sin x = −1) atau α = 300 (untuk
1
sin x = ). Selanjutnya perhatikan,
2
Jadi, himpunan penyelesaian dari persamaan cos 2x−sin x = 0 adalah {300 , 1500 , 2700 }.
Jawaban : E
27. Perhatikan,
A+B A−B
Identitas Trigonometri : cos A + cos B = 2 cos cos
2 2
A+B A−B
sin A + sin B = 2 sin cos
2 2
30
http://aimprof08.wordpress.com
Matematika SMA/MA IPA TAHUN 2012/2013
1150 + 50 1150 − 50
2 cos cos
cos 1150 + cos 50 2 2
=
sin 1150 + sin 50 1150 + 50 1150 − 50
2 sin cos
2 2
2 cos 600 cos 550
=
2 sin 600 cos 550
cos 600
=
2 sin 600
1
= 2
1√
3
2
1
= √
3
1√
= 3.
3
cos 1150 + cos 50 1√
Jadi, nilai 0 0
= 3.
sin 115 + sin 5 3
Jawaban : D
28. Rumus limit tak hingga
√ p b−q
limx→∞ ax2 + bx + c − ax2 + qx + r = √
2 a
Perhatikan,
p p p
lim (2x − 1) − 4x2 − 6x − 5 = lim (2x − 1)2 − 4x2 − 6x − 5
x→∞ x→∞
p p
= lim 4x2 − 4x + 1 − 4x2 − 6x − 5
x→∞
−4 + 6
√
=
2 4
2
=
4
1
= .
2
p 1
Jadi, nilai lim (2x − 1) − 4x2 − 6x − 5 = .
x→∞ 2
Jawaban : D
29. Sifat limit trigonometri
31
http://aimprof08.wordpress.com
Matematika SMA/MA IPA TAHUN 2012/2013
ax a
Limit Trigonometri : limx→0 =
sin bx b
tan ax a
limx→0 =
sin bx b
Perhatikan,
= lim ((x + 2) − 4)
x+2→0
= −4.
(x2 − 4) · tan(x + 2)
Jadi, nilai limx→−2 = −4.
sin2 (x + 2)
Jawaban : A
30. Diketahui keliling taman berbentuk persgi adalah (2x + 24) m dan lebar (8 − x) m,
maka berakibat
Keliling = 2(p + l)
2x + 24 = 2(p + 8 − x)
x + 12 = p + 8 − x
2x + 4 = p
Luas = p × l
L(x) = (2x + 4) × (8 − x)
= 16x − 2x2 + 32 − 4x
L(x) = −2x2 + 12x + 320.
Luas = p × l
32
http://aimprof08.wordpress.com
Matematika SMA/MA IPA TAHUN 2012/2013
p = 2x + 4
=2×3+4
=6+4
p = 10.
33
http://aimprof08.wordpress.com
Matematika SMA/MA IPA TAHUN 2012/2013
π2
1 3
= u − u
2 0
π2
1 3
= cos x − cos x
2 0
1 3 π π 1
= cos − cos − cos3 0 − cos 0
2 2 2 2
1 1
= ·0−0 − ·1−1
2 2
1
=− .
2
Z π
2 1
Jadi, nilai dari sin3 x dx = − .
0 2
Jawaban : B
33. Untuk menyelesaiakan integral ini, akan menggunakan integral substitusi. Misal
du
u = x2 + 1 maka du = 2x dx ⇔ dx = . Perhatikan,
2x
2x 2x du
√ dx = √
2
x +1 u 2x
1
= √ du
u
= u−1/2 du
= 2u1/2 + C
√
=2 u+C
p
= 2 x2 + 1 + C.
2x p
Jadi, hasil dari √ dx = 2 x2 + 1 + C.
x2 + 1
Jawaban : C
34. Perhatikan gambar berikut ini,
34
http://aimprof08.wordpress.com
Matematika SMA/MA IPA TAHUN 2012/2013
Misal y1 = x2 + 1 dan y2 = x + 3
♣ batas integral
y1 = y2
2
x +1=x+3
2
x −x−2=0
(x + 1)(x − 2) = 0
x = −1 atau x = 2.
maka batas atas bawah dan atasnya adalah x1 = −1 dan x2 = 2
35
http://aimprof08.wordpress.com
Matematika SMA/MA IPA TAHUN 2012/2013
36
http://aimprof08.wordpress.com
Matematika SMA/MA IPA TAHUN 2012/2013
150-154 4
155-159 10
160-164 6
165-169 8
170-174 4
175-179 8
i
N −F
Kuartil Bawah : Q1 = bi + 4 p
f
1
Dari tabel tersebut, diperoleh N = 40. Kelas kuartil bawah adalah × 40 = 10.
4
Jadi, kelas kuartil bawah (Q1 ) berada pada data ke-10, yaitu pada interval 155-159.
Perhatikan,
1
× 40 − 4
= 154, 5 + 4 ×5
10
10 − 4
= 154, 5 + ×5
10
= 154, 5, 5 + 3
= 157, 5.
Jadi, kuarti bawah dari tabel tersebut adalah 157, 5.
Jawaban : C
37. Perhatikan,
37
http://aimprof08.wordpress.com
Matematika SMA/MA IPA TAHUN 2012/2013
♣ Angka Pertama.
Angka pertama hanya dapat diisi lima kemungkinan angka, yaitu oleh 2, 3, 5,
7, dan 9.
♣ Angka Kedua.
Angka kedua dapat diisi oleh 1, 2, 3, 5, 7, dan 9. Akan tetapi karena su-
dah digunakan pada angka pertama, maka angka kedua dapat diisi oleh lima
kemungkinan angka.
♣ Angka Ketiga.
Angka ketiga dapat diisi oleh 1, 2, 3, 5, 7, dan 9. Akan tetapi karena sudah
digunakan pada angka pertama dan kedua, maka angka ketiga dapat diisi oleh
empat kemungkinan angka.
Sehingga diperoleh 5 × 5 × 4 = 100 kemungkinan. Jadi, bilangan yang terdiri dari
3 angka berbeda dan lebih dari 200 yang dapat disusun adalah 100 kemungkinan.
Jawaban : A
38. Perhatikan ilustrasi posisi duduk di bawah ini
Oleh karena itu, banyak cara siswi duduk dipinggir adalah 2! = 2 cara. Dan diantara
kedua siswi, 4 siswa duduk dengan 4! = 24 cara. Jadi, banyak cara meraka duduk
agar siswi selalu duduk paling pinggir adalah 2 × 24 = 48 cara.
Jawaban : B
39. Banyak cara membuat skateboard adalah 3 × 2 × 2 = 12 cara.
Jawaban : D
2
40. Diketahui peluang terjadinya gempa bumi adalah , maka peluang tidak terjadinya
3
2 1
gempa bumi 1 − = . Jadi, peluang terjadinya gempa bumi lebih besar dari pada
3 3
tidak terjadinya gempa bumi.
Jawaban : C
38
http://aimprof08.wordpress.com