TUGAS REVIEW TESIS

Disusun untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah

Dosen Pengampu:
Prof. Drs. Sukestiyarno, YL, MS, Ph.D.

oleh
Farida Maria Ulfa
0401518039

Reguler A2

PENDIDIKAN MATEMATIKA
PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

2019

Judul : Analisis Hasil Penilaian Diagnostik Kemampuan Komunikasi Matematika siswa pada
Pembelajaran Dimensi Tiga Tipe TPS Kelas X (2018)

Oleh : Sri Haryanti (0401513051)

Rangkuman :

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian mix methods dengan desain penelitian Concurrent
embedded. Desain concurrent embedded merupakan metode penelitian yang menggabungkan
antara metode penelitian kualitatif dan kuantitatif. Berikut adalah bagan langkah-langkah penelitian:

Tahap 1 : Metode Kualitatif

Meneliti Kondisi Awal Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa
 Menggali masalah dan potensi melalui studi pendahuluan

Mengkaji teori melalui studi literatur

Pengumpulin dan Analisis data Kemampuan Komunikasi Matematika

Siswa

Temuan hipotesis

Merancang pembelajaran Tipe TPS yang disertai analisis diagnostik.

Melalui tahapan:
1. planning
2. develop preliminary from product
3. preliminary field testing & Revision

Tahap 2 : Metode Kuantitatif

Meneliti Kondisi Awal Kemampuan Komu