BAB I

(PENDAHULUAN)
A. Latar Belakang
Integral tak wajar adalah limit dari integral tentu dengan batas perintegralan
mendekati bilangan riil tertentu. Dengan kata lain integral tak wajar adalah limit dalam
bentuk atau dalam bentuk dengan limit diambil pada salah satu atau keduanya. Dari
pengertian ini banyak buku yang mengartikan integral tak wajar dengan kata yang berbeda
tetapi mempunyai makna yang sama. Maka yang melatar belakangi kami mengkritik buku
ini yaitu untuk membandingkan buku mana yang lebih baik dijadikan referensi. Setiap
buku juga memiliki kelebihan dan kekurangan, baik dalam hal penulisan, tanda baca,
lambang yang digunakan dan penjabaran isi buku. Untuk itu kami mengkritik buku ini
untuk mencari kelebihan dan kelemahan buku.
Pada critical book ini kami menggunakan dua buku yang berbeda dengan satu bab
yang sama yaitu tentang integral tak wajar. Setiap buku pasti menjabarkan materi dengan
berbeda oleh sebab itu kami akan mengkritik dua buku ini manakah buku yang lebih bagus
menjabarkan dan mudah dimengerti pembaca. Buku yang baik adalah buku yang terlihat
menarik dari bagian luar dan dalamnya.bagian luar dilihat dari cover dan bagian dalam
dilihat dari isi materi. Materi yang baik dan mudah dipahami pembaca akan banyak dipilih
pembaca sebagai referensi belajar. Sehingga kami akan mencari isi buku mana yang lebih
mudah dipahami dari kedua buku yang akan kami kritik.
Kami juga melakukan critical book ini untuk memenuhi tugas Kalkulus yang
diberikan dosen pengampu kami dan agar kami mengerti dan terbiasa untuk melakukan
kritik buku. Sehingga kami mudah berpikir kritis dan memberikan kritik pada sesuatu hal
yang perlu dikritik dan diberi saran

B. Tujuan
Tujuan kami mengkritik buku ini yaitu :
1. Untuk mengetahui kelebihan dan kelemahan buku.
2. Untuk mengetahui sistematika punyusunan critical book report.
3. Agar dapat membedakan penjabaran kedua isi buku.
4. Agar mengetahui isi buku dan memahaminya.
5. Untuk memenuhi tugas mata kuliah Kalkulus

1
 BAB II
(PEMBAHASAN)
A. IDENTITAS BUKU
BUKU I

Judul buku : kalkulus

Penulis :varberg purcell rigdon
Penerbit :erlangga
Edisi : 9 jilid 2
BUKU II

Judul :kalkulus integral dan aplikasinya

Pengarang : Didit Budi Nugroho
Penerbit : Graha Ilmu
Tahun Terbit : 2011
Kota Terbit : Yogyakarta
Tebal Buku : 310

2
 B. RINGKASAN BUKU
BUKU I:

 Limit Tak Terhingga

Limit tak hingga adalah konsep limit yang melibatkan lambang ∞ dan -∞, yaitu bila nilai fungsi
f(x) membesar / mengecil tanpa batas atau bila peubah x membesar / mengecil tanpa batas.
Konsep pertama adalah tentang limit fungsi f dititik c  untuk fungsi f yang terbatas pada selang
yang memuat c.

Bagaimana caranya menghitung luas daerah yang diarsi diatas?

3
Berikut terdapat tiga definisi untuk Integral Tak Berhingga di Suatu Titik Ujung, yaitu :

Definisi Pertama :

Definisi Kedua :

Definisi Ketiga :

Dari ketiga definisi diatas, dapat diberi contoh sebagai berikut :

4
Contoh 1 :

Penyelesaian :

Penyelesaian :

Contoh 5 :

Penyelesaian :

5
BUKU II
Integral Tak Wajar
Dalam mendefinisikan integral tentu sebagai limit jumlah reiman ada dua syarat yang
harus dipenuhi, yaitu :  b a dxxf )( a. Batas pengintegralan berhingga b. Integran(f(x))
berhingga pada selang [a,b] Jika paling kurang salah satu syarat diatas tidak dipenuhi maka
integral tentu disebut integral tak wajar
Jenis-jenis integral tak wajar a. Integral tak wajar dengan batas pengintegralan tak hingga b.
Integral tak wajar dengan integran tak hingga

 Integral Tak Berhingga di Suatu Titik Ujung

Perhatikanlah gambar berikut ini :

Bagaimana caranya menghitung luas daerah yang diarsi diatas?

Berikut terdapat tiga definisi untuk Integral Tak Berhingga di Suatu Titik Ujung, yaitu :

Definisi Pertama :

6
Contoh 1 :

Penyelesaian :

Contoh 2 :

Penyelesaian :

Contoh 3 :

Penyelesaian :

Contoh 4 :

Penyelesaian :
7
Contoh 5 :

Penyelesaian :

C. PENILAIAN BUKU
 KEUNGGULAN BUKU 1 :
8
 1. Sebuah buku teks yang ringkas – Edisi kesembilan ini tetap menjadi buku yang paling
ringkas dari buku-buku kalkulus yang telah berhasil sebelumnya.

2. Gambar-gambar yang menyampaikan dengan baik gagasan-gagasan matematis –

Gambar-gambar dibuat sesederhana mungkin, untuk mempermudah mahasiswa
memahami materi yang akan disampaikan.

3. Soal-soal telaah konsep – Mendorong mahasiswa untuk membaca buku teks dengan
pemahaman yang baik.

4. Soal-soal telaah dan pra-telaah – Mengharuskan mahasiswa menggunakan materi yang

telah dipelajari di bab-bab sebelumnya untuk memulai bab berikutnya.

5. Sensitif terhadap angka – Mempertajam kemampuan mahasiswa untuk dapat mengenali

jawaban  yang salah dari penyelesaian suatu soal dan memperkirakan jawaban yang
masuk akal.

6. Penggunaan alat bantu teknologi yang moderat dan pas – Alat bantu teknologi
(kalkulator dan komputer) dengan hati-hati dimasukkan dalam latihan-latihan (dan
diberi tanda).

 KEKURANGAN BUKU I

1. tidak ada teorema yang disajikan, hanya ada definisi, contoh soal serta beberapa
ilustrasi gambar yang membantu pembaca untuk memahami materi.
2. Pembuktian yang disajikan dalam buku mudah dipahami, karena setiap langkah dalam
pembuktian, disertakan keterangan disebelah kanan untuk membantu pembaca
memahami asal usul pembuktian tersebut.

3. Penggunaan bahasa yang ringan menjadikan nilai tambah terhadap buku ini. Buku ini
lebih menggunakan bahasa-bahasa yang sederhana sehingga mudah dipahami
pembaca, dibandingkan dengam menggunakan bahasa ilmiah yang terkadang menjadi
suatu kendala bagi pembaca untuk memahami maksud dari isi buku.

 KEUNGGULAN BUKU II

1. Keunggulan buku ini karena buku kalkulus ini ringkas dibandingkan buku-buku yang
sejenis, dan topiknya telah disajikan dengan baik. Buku kalkulus ini dilengkapi soal-soal
yang sangat banyak beserta contohnya.

2. Dikalkulus ini banyak kumpulan soal-soal beserta cara penyelesaian, selain ada soal dan
contoh penyelesaian buku ini terdapat materi-materi di setiap bab-babnya, sehingga para
mahasiswa dapat memahami kalkulus dengan baik. buku ini sudah sesuai dengan kriteria
buku teks yang baik dengan memenuhi faktor penentu kualitas buku kalkulus.

9
3. didalam buku ini terdapat gambar yang menarik dengan beragam warna yang sesuai
dengan kenyataannya sehingga membuat peserta didik merasa tidak bosan dan lebih
tertarik dalam mempelajari kalkulus

4. Untuk membedakan dan mendapatkan kombinasi tampilan huruf dalam buku teks ini
sudah menggunakan variasi dan beberapa seni huruf yang berbeda sehingga lebih terlihat
rapi

5. Kualitas kertas dibuku ini sangat baik sehingga enak untuk dilihat dan disentuh.

6. Desain Sampul Buku Desain sampul muka, punggung dan belakang merupakan suatu
kesatuan yang utuh. Elemen warna, ilustrasi, dan tipografi ditampilkan secara sederhana.

7. Ilustrasi sampul buku Ilustrasi memberikan gambaran tentang materi yang akan diajarkan
dan secara visual dapat mengungkapkan jenis ilustrasi yang ditampilkan berdasarkan
materi ajarnya

8. Kelengkapan Dalam buku ini terdapat gambar, grafik, table,mempunyai identitas berupa
judul, nomor urut bacaan, dan rujukan. Dalam buku ini juga terdapat latihan seperti yang
ditulis diatas, diskusi mandiri, dan evaluasi (ulangan harian).
9. mempunyai banyak teori yang Dapat dimiliki dalam buku ini sehingga kita diajak untuk
memiliki tingkat penasaran yang tinggi dan dengan soal-soal yang cukup sulit sehingga
kita dibuat berpikir buku ini lebih baik digunakan dan bisa membantu untuk mengerti dan
memahami isi buku yang diberikan

10. Pada setiap contoh soal dijelaskan dengan lengkap sehingga bagi pembaca buku ini mudah
memahami

 KELEMAHAN BUKU II

1. Kelemahan buku ini, covernya terlalu sederhana dan kurang menarik, bahasa yang
digunakan baik namun cukup sulit di mengerti.

2. Namun warna yang ditampilkan hanya merah muda dan hitam yang mendominasi
sehingga terlihat kurang menarik bagi mahasiswa.
3. tidak memberikan bahasa yang efisien atau terlalu sulit untuk dibaca sehingga  pada saat
dibaca buku tersebut akan mudah dihiraukan padahal agar memudahkan pembaca bahasa
yang harus dibuat menggunakan bahasa ilmiah dasar(tingkat kesulitannya mudah )

10
 BAB III
(PENUTUP)

A. Kesimpulan
Dari hasil kritikan yang telah kami lakukan terdapat lebih banyak kelebihan pada
buku kedua. Oleh sebab itu kami mendapatkan kesimpulan bahwa buku yang lebih baik
untuk dijadikan referensi atau buku pegangan untuk belajar integral tak wajar yaitu buku
kedua. Buku kedua juga lebih menarik karena lebih banyak menyajikan gambar dan
warna sehingga pembaca mudah memahami. Buku kedua ini juga cocok dijadikan
referensi karena banyak terdapat contoh soal beserta dengan penyelesaian yang jelas.
Oleh karena itu sangat cocok dijadikan untuk membahas soal-soal dan mengasah otak
pembaca.

B. Saran
Dalam makalah ini penulis memiliki harapan agar pembaca memberikan kritik dan
saran yang membangun. Karena penulis sadar dalam penulisan makalah ini terdapat
begitu banyak kekurangan. Berdasarkan pada kekurangan buku yang ditemukan selama
melakukan analisis, ada beberapa saran yang dapat diajukan adalah pelajari kriteria-
kriteria buku teks yang baik, yaitu sebagai berikut:
1. Pada saat menulis buku teks, jadikan kurikulum terbaru sebagai pola, materi apa
saja yang akan dimuat di dalam buku. 2. Pelajari dan pahami dengan baik standar
kompetensi dan kompetensi dasar yang ada di dalam kurikulum. 3. Tuliskan standar
kompetensi, kompetensi dasar, juga indikator kedalam buku teks bukan hanya tujuan
pembelajaran. 4. Persiapkan dengan matang bahan-bahan atau data yang akan dijadikan
materi di dalam buku teks. 5. Dalam mendefinisikan sesuatu carilah referensi yang dapat
dipercaya. 6. Gunakan ilustrasi dan warna yang mampu menarik minat pembaca dan bisa
memotivasi pembaca. 7. pengajar harus cerdas memilih buku teks yang baik manakah
yang layak digunakan oleh mahasiswa.

11