Kartu Soal Agama Kristen - Natalia Haumahu

PEMERINTAH PROVINSI PAPUA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Kejuruan Penyusun Soal :Fransisca warella, S.Pd. K
MataPelajaran : Agama kristen
Bahan : Alkitab, buku paket, dan LKS Digunakan Untuk : Ulangan akhir semester
Standar Kompetensi :
Memahami arti HAM dan hubungannya dengan Nomor Soal Kunci Jawaban Buku Sumber
tuntutan kedilan. 1 B
Materi Soal : Rumusan Butir Soal :

HAM di inonesia 1. Konsep yang paling mendasar Konsep yang paling mendasar yang melatarbelakangi lahirnya Hak asasi manusia(HAM)
adalah...
A. Karena tingkat kejahatan semakin tinggi
B. Karena manusia adalah ciptaan Allah yang mulia
Indikator Soal :
Menentukan konsep yang paling mendasar yang C. Terjadi pelanggaran HAM yang semakin berat
melatarbelakangi lahirnya Hak asasi D. Lemahnya undang-undang yang mengawal HAM
manusia(HAM).
E. Lemahnya undang-undang yang mengawal HAM
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022
Kompetensi :
tuntutan kedilan. 2 C

HAM di inonesia
2. Kesadaran akan Hak asasi manusia dan upaya penegakan HAM memiliki sejarah yang panjang yang diawali dari...
A. Lahirnya undang-undang dasar 1945
B. Universal declaration of human rights
Indikator Soal C. Lahirnya magna charta tahun 1215
Menjelaskan sejarah Hak asasi manusia dan
upaya penegakan HAM. D. Declaration of independent
E. The french declaration
Kompetensi :

HAM di inonesia
3. Kebebasan memeluk agama di indonesia tertuang dalam UUD 1945...
A. Pasal 27 ayat 1 dan 2
B. Pasal 28 ayat 1 dan 2
Indikator Soal C. Pasal 29 ayat 1 dan 2
Menentukkan kebebasan memeluk agama di
indonesia yang tertuang dalam UUD 1945. D. Pasal 30 ayat 1 dan 2
E. Pasal 31 ayat 1 dan 2
Kompetensi :
tuntutan kedilan. 4 E

HAM dalam perspektif Alkitab
4. Kitab 1 Raja-raja 21:1-16 mengisahkan tentang pelanggaran HAM berat dari seorang raja yang serakah bernama Ahab dan
istrinya Isabel terhadap seorang warga masyarakat bernama Nabot. pelanggaran besar yang dilakukan Ahab terletak pada...
A. Kegagalan menghormati hak orang lain
Indikator Soal B. Menggunakan kekuasaannya semenah-menah
Memilih pelanggaran besar yang dilakukan
Ahab sesuai Kitab 1 Raja-raja 21:1-16. C. Ketidak mempuan mengendalikan keinginannya
D. Memanipulasi hukum untuk kepentingan dirinya
E. Semuanya benar
Kompetensi :
tuntutan kedilan. 5 A

HAM dalam perspektif Alkitab
5. Konsekwensi yang diterima raja Ahab dan istrinya Isabel karena melakukan pelanggaran HAM adalah...
A. Bunuh diri
B. Menerima eksekusi mati
Indikator Soal C. Mendekam dalam penjara seumur hidup
Menentukkan Konsekwensi yang diterima raja
Ahab dan istrinya Isabel karena melakukan D. Menerima hukuman dari Tuhan
pelanggaran HAM E. Dirajang dengan batu sampai mati
Kompetensi :

Sikap gereja terhadap HAM di inonesia
1. Provinsi Papua Barat adalah rumah kita bersama. Berbagai suku, budaya, adat-istiadat, agama, cara berbusana dan lain-lain
mewarnai kehidupan masyarakat. Perbedaan tersebut dapat memperkaya kehidupan, tetapi juga berpotensi menimbulkan
konflik antar suku dan umat beragama. Berikut ini merupakan perbuatan remaja Kristen yang benar untuk menyikapi
Indikator Soal keberagaman hidup dalam hubungan pelaksanaan HAM, yaitu …..
Membuktikan perbuatan remaja Kristen yang
benar untuk menyikapi keberagaman hidup A. Membentuk organisasi remaja untuk menyatukan semua perbedaan
dalam hubungan dengan pelaksanaan HAM. B. Mempelajari Suku, Budaya, Adat-istiadat dan Agama lain
C. Mengasihi semua Suku dan Agama lain seperti mengasihi diri sendiri
D. Menyesuaikan diri dengan Budaya dan Agama yang ada
E. Mengabaikan perbedaan-perbedaan Suku dan Agama
Kompetensi :
tuntutan kedilan. 7 D

HAM di indonesia
7. Pada tanggal 6 Januari 1941, presiden Amerika Serikat F.D. Roosevelt berpidato di depan Kongres Amerika dan
mengemukakan empat kebebasan yaitu, kecuali…
A. Bebas berbicara
Indikator Soal B. Bebas memilih Agama
Menyebutkan isi Kongres Amerika tentang
kebebasan yang disampaikan oleh presiden C. Bebas dari rasa takut
Amerika Serikat F.D. Roosevelt Pada tanggal 6 D. Bebas dari kekurangan
Januari 1941.
E. Bebas dari kemiskinan
Kompetensi :

Praktik Hak azasi manusia di indonesia
8. Hak Asasi Manusia adalah Anugerah Allah yang melekat pada diri setiap orang. Tindakan EUTHANASIA termasuk dalam
pelanggaran HAM karena.........4 points
A. Menjual organ tubuh
Indikator Soal B. Menjual tenaga kerja
Menentukan Tindakan EUTHANASIA yang
termasuk dalam pelanggaran HAM. C. Merampas hak hidup
D. Merampas hak milik
E. Melakukan tindakan kekerasan
Kompetensi :
Hak azasi manusia dalam sperpektif Alkitab 9. Dalam Kejadian 1: 26 Allah menciptakan Manusia segambar dan serupa dengan Allah. Dalam kaitan dengan Hak Asasi
Manusia, maka hal ini mengisyaratkan bahwa
A. Manusia dianggap sederajat dengan Allah
B. Manusia adalah makhluk yang mulia
Indikator Soal
Menjelaskan arti Manusia diciptakan segambar C. Manusia memiliki sifat-sifat keilahian
dan serupa dengan Allah Dalam Kejadian 1: 26. D. Gambar dan rupa Allah tercermin dalam diri manusia
E. Manusia tidak dapat dibandingkan dengan makhluik lainnya.

Kompetensi :

Sikap gereja terhadap HAM di indonesia
10. Tanggung jawab dalam membangun kesadaran akan HAM bukan saja menjadi tanggung jawab pemerintah tetapi juga gereja.
Hal yang dapat dilakukan gereja adalah…
A. Merumuskan undang-undang perlindungan HAM
Indikator Soal B. Memberi pemahaman lewat pemberitaan Firman
Menjelaskan tanggung jawab dalam membangun
kesadaran HAM yang menjadi tanggung jawab C. Bertindak menangani pelanggaran HAM
pemerintah dan gereja. B. Memberikan perlindungan HAM kepada warga gerejanya
E. Menyuarakan penegakan HAM kepada pemerintah.


Kompetensi :

HAM di Indonesia
11. Hak Asasi Manusia adalah hak yang langsung diberikan Tuhan kepada manusia sebagai hak yang kodrati. Oleh sebab itu tidak
ada kekuatan di dunia ini yang bisa mencabutnya. Pernyataan ini merupakan rumusan pengertian HAM dari.....
A. Jan Materson
Indikator Soal B. Pengertian HAM secara umum
Menjelaskan HAM menurut Jhon Locke.
C. Undang-undang No. 39 Tahun 1999
D. Jhon Locke
E. Perserikatan Bangsa-bangsa

Kompetensi :
HAM di Indonesia 12. Kejadian 2:16 Allah memberi kebebasan kepada manusia untuk menikmati semua yang ada di dalam taman. Bagian Alkitab ini
memberi rujukan tentang pengertian HAM yang dalam Alkitab disebut...
A. Free Sex
Indikator Soal B. Free Will

Memberikan contoh Allah memberi kebebasan C. Freedom
kepada manusia untuk menikmati semua yang
ada di dalam taman sesuai kitab Kejadian 2:16. D. Free FireE.
E. Free to Play

Kompetensi :
HAM di Indonesia
13. Jika anda ikut serta dalam pesta demokrasi memilih Presiden, Wakil Presiden dan anggota Legislatif maka anda
menggunakan Hak Asasi.....
A. Pribadi
Indikator Soal B. Politik
Menentukan Hak Asasi yang berlaku dalam
pemilihan Presiden, Wakil Presiden dan anggota C. Hukum
Legislatif . D. Ekonomi
E. Peradilan

Kompetensi :
HAM di Indonesia
14. Sejarah perjuangan dan penegakan HAM di Indonesia yang menyisakan pelanggaran HAM terberat di Indonesia adalah pada
masa.....
A. Sebelum kemerdekaan
Indikator Soal B. Masa Orde Lama
Menentukkan Sejarah perjuangan dan
penegakan HAM di Indonesia yang menyisakan C. Masa Sesudah kemerdekaan
pelanggaran HAM terberat di Indonesia. D. Masa Orde Baru
E. Masa Reformasi

Kompetensi :

Perilaku yang mencerminkn nilai-nilai hak azasi
manusia
15. Dibawah ini adalah nilai-nilai HAM yang terkandung dalam sila ke-2 pancasila yaitu, kecuali...
A. Mengakui persamaan derajat
B. Berani membela kebenaran dan keadilan
Indikator Soal
Memilih nilai-nilai HAM yang terkandung C. Hormat menghormati dan bekerjasama antar umat beragama
dalam sila ke-2 pancasila.
D. Hormat menghormati dan bekerjasama denan bangsa lain
E. Tenggang rasa kepada orang lain

Kompetensi :

manusia 16. Mengutamakan kepentingan negara dan masyarakat diatas kepentingan pribadi atau golongan merupakan perwujudan nilai-nilai
HAM yang terkandung dalam sila…
A. Ketuhanan yang Maha Esa
Indikator Soal
B. Kemanusiaan yang adil dan beradab
Menyebutkan perwujudan nilai-nilai HAM yang
terkandung dalam sila 4. C. Persatuan Indonesia
D. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilans
E. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

Kompetensi :

manusia 17. Berikut ini adalah perilku Kristiani yang mencerminkan nilai-nilai HAM, kecuali....
A. Menghormati diri sendiri dan sesama sebagai ciptaan Tuhan yang mulia
B. Menghormati kehidupan yang diberikan Tuhan kepada manusia
Indikator Soal C. Menghormati kebebasan dan kemerdekaan diri sendiri dan orang lain
Memilih perilku Kristiani yang mencerminkan
nilai-nilai HAM. D. Menghargai segala sesuatu yang menjadi milik orang lain
E. Menjaga keseimbanan hidup dengan alam semesta

Kompetensi :
Perilaku yang mencerminkn nilai-nilai hak azasi 18. Setiap perbuatan seseorang atau sekelompok orang termasuk aparat negara baik disengaja atau kelalaian yang secara hukum
manusia
mengurangi, menghalangi, membatasi dan atau mencabut HAM seseorang atau kelompok yang dijamin oleh UU dan dikuatirkan
tidak memperoleh penyelesaian hukum yang adil dan benar berdasarkan hukum yang berlaku. Rumusan diatas merupakan
pengertian dari….
Indikator Soal
Menyebutka pengertian HAM. A. Hak Asasi Manusia
B. Pelanggaran Hak Asasi Manusia
C. Kejahatan Genosida
D. Kejahatan kemanusiaan
E. Pelanggaran HAM ringan


Kompetensi :

Hak azasi manusia dalam perspektif Alkitab
19. Salah satu contoh sikap keadilan Allah kepada manusia dikisahkan dalam Kitab….
A. Kejadian 1:26
B. Kejadian 2:16
Indikator Soal C. Kejadian 3:21
Menentukkan Salah satu contoh sikap keadilan
Allah kepada manusia yang terdapat dalam D. Kejadian 1 : 28
Kejadian 3:21 E. Kejadian 2 : 18

Kompetensi :

HAM di Indonesia
20. Pengadilan terhadap HAM dijamin dalam.....
A. UU No. 39 tahun 1999
B. UU No. 12 tahun 1993
Indikator Soal C. UU. No. 26 tahun 2000
Menentukkan Pengadilan terhadap HAM dalam
UU. D. UU No. 16 tahun 2000
E. UU No. 17 tahun 1997

Kompetensi :

HAM di Indonesia
21. Hak asasi manusia menjunjung tinggi harkat dan martabat manusia sebai mahkluk sosial, contohnya…..
A. Menghargai prestasi pribadi
B. Menghargai pengalaman kerja pribadi
C. Mendukung komuniksi antar teman yang saling membangun
Indikator Soal
Memberikan contoh Hak asasi manusia yang D. Memberi kesempatan memiliki pendidikan
menjunjung tinggi harkat dan martabat manusia E. Memberi kesempatan meningkatkan taraf hidup keluarga
sebai mahkluk sosial.

Kompetensi :
HAM di Indonesia 22. Sebagai pemuda kristen dalam hubungan dengan HAM maka, maka di bawah ini adalah contoh-contoh HAM kecuali…..
A. Menghormati diri sendiri sebagai ciptaan Allah yang paling mulia
B. Menghormati kehidupan yang diberikan Tuhan kepada kita
C. Menghormati kebebasan dan kemerdekaan orang lain
Indikator Soal
Menjelaskan contoh pemuda kristen dalam D. Menghargai pendapat orang lain
hubungan dengan HAM. E. Menghargai teman yang seiman

Kompetensi :
HAM di Indonesia 23. Jika HAM di tegakkan akan menimbulkan HAM di masyarakat, hal itu tertulis di Kitab Mazmur 133 yaitu kecuali…..
A. Sungguh baik dan indah
B. Berdiam dengan rukun
C. Seperti minyak yang baik
Indikator Soal
Menentukkan HAM yang menimbulkan harmoni D. Seperti embun gunung hermon
dalam masyarakat yang tertulis dalam kitab E. Sehingga penuh harmoni dan penuh intimidasi
Mazmur 133.

Kompetensi :
Perilaku yang mencerminkn hak-hak azasi 24. perhatikan pernyataan di bawah:

manusia 1. Menjunjung keadilan, kasih serta takut akan Tuhan
2. Mengedepankan keinginan rakyat dari pada kepentingan pribadi
3. Berpihak kepada yang lemah dan golongan tertentu
4. Memiliki cara pandang yang positif
Indikator Soal 5. Adil dan bijaksana
Memilih ciri - ciri pemerintah yang demokrasi Yang termasuk ciri - ciri pemerintah yang demokrasi dan sesuai dengan iman kristen adalah…..
dan sesuai dengan iman kristen A. 1, 4 dan 5
B. 1, 3 dan 4
C. 1, 2 dan 3
D. 2, 4 dan 3
E. 3, 4 dan 5

Kompetensi :

Praktek hak azasi mnusia di indonesia
25. Pak Aris menikahi ibu ratna, mereka berpacaran selama enam bulan, tetapi pada bulan ke delapan ibu Ratna diperlakukan kasar
bahkan dipiukul oleh suaminya dengan beragai alat. Ibu Ratna adalah korban pelanggaran HAM yang tergolong dalam
kasus……
Indikator Soal A. Eksploitasi
Menguraikan contoh pelanggaran HAM yang
B. KDRT
tergolong dalam kasus KDRT.
C. Pemerasan
D. Perampokan
E. Guthanasia

PANITIA PENYUSUNAN SOAL UJIAN SEKOLAH SMK SE-PAPUA BARAT
Kompetensi :

Kehidupan multikultiral sebagai pemberian
Allah
26. Multikultural adalah kepelbagaian yang biasanya berhubungan dengan........
A. pekerjaan
B. tempat tinggal
Indikator Soal
Menuliskan pengertian dari Multikultural. C. Kebudayaan
D. status Sosial
E. status Ekonomi
Kompetensi :
Kehidupan multikultiral sebagai pemberian 27. Cara pandang atau sikap bahkan cita-cita yang hendak mempertahankan Keberagaman tanpa mengabaikan pentingnya Persatuan
Allah
dengan Kesatuan, disebut dengan........
A. Multikultularisme
B. kemajemukan
Indikator Soal
Menjelaskan pengertian dari multikultularisme. C. Multikultural
D. masyarakat kepulauan
E. kebudayaan tradisional
Kompetensi :
Kehidupan multikultiral sebagai pemberian 28. Multikultural yang digambarkan sejak penciptaan adalah........
Allah
A. banyaknya manusia dimuka bumi
B. kekacauan di Menara Babel
C. kejahatan manusia bertambah banyak
Indikator Soal
Memberikan Multikultural yang digambarkan D. manusia diciptakan dengan keunikan
sejak penciptaan. E. manusia cendrung bersikap individu
Kompetensi :
Kehidupan multikultiral sebagai pemberian 29. Mendenggarkan kritik dengan baik serta menerima saran, merupakan salah satu contoh bentuk penghargaan terhadap......
Allah
A. Kemerdekaan
B. Kepemilikan
C. Kehidupan
Indikator Soal
Memberikan salah satu contoh bentuk D. Pendapat
penghargaan. E. Kepribadian

Kompetensi :
Kehidupan multikultiral sebagai pemberian 30. Saul sangat benci daut karena dia begitu istimewa bagi Tuhan, alasan Daud membenci Saul adalah......
Allah
A. karena Daud anak pintar
B. karena daud lebih tinggi bandannya dari Saul.
C. Daud lebih dipuji bangsa Israel setelah mengalahkan Golyat
Indikator Soal
Menuliskan alasan Daud membenci Saul. D. karena Jonathan lebih mengasihinya
E. karena pintar main Kecapi
Kompetensi :
Kehidupan multikultiral sebagai pemberian 31. Manusia yang hidup dalam keegoisan dan tidak menerima keberadaan orang lain akan memandang Multikultural sebagai
Allah
potensi terjadinya ......
A. Persatuan
B. Persaingan
Indikator Soal
Menuliskan akibat Manusia yang hidup dalam C. Kekurangan
keegoisan dan tidak menerima keberadaan orang D. Persahabatan
lain.
E. Konflik
Kompetensi :
Kehidupan multikultiral sebagai pemberian 32. Keberagaman Budaya, Suku, Agama, dan cara pandang yang tepat menjadikan setiap perbedaaan sebagai kekayaan yang
Allah
bermanfaat bagi kehidupan bersama dan perbedaan itu menjadi pemersatu bangsa seperti semboyan Bangsa Indonesia yang
berbunyi.......
A. Oraet Labora
Indikator Soal
Menguraikan Bhineka Tunggal Ika sebagai B. Bhineka Tunggal Ika
semboyan Bangsa Indonesia . C. Bersatu kita teguh Bercerai kita runtuh
D. Berakit-rakit ke hulu, Berenang-renang ke tepian
E. pantang menyerah
Kompetensi :
Sikap dan perilaku yang menghargai 33. Sebagai remaja kristen kita sebaiknya bergaul dengan siapa saja dalam kehidupan sehari-hari dengan menunjukan.....
multikulturalisme
A. Identitas Budayamu
B. Identitas Sosialmu
C. Identitas Ekonomimu
Indikator Soal
Menunjukkan sikap Sebagai remaja kristen yang D. kepribadian sebagai murid Kristus
mencerminkan kepribadian sebagai murid E. kehendak Pribadimu
Kristus.
Kompetensi :
Sikap dan perilaku yang menghargai 34. Kemajemukan dan Multikulturalisme merupakan kekayaan sekaligus menjadi potensi konflik dan perpecahan. Sikap orang
multikulturalisme
kristen untuk menghidari konflik adalah.....
A. murah hati
B. tertutup
Indikator Soal
Menjelaskan Sikap orang kristen untuk C. bersahabat
menghidari konflik dalam Kemajemukan dan D. menghormati orang lain
Multikulturalisme.
E. suka memberi
Kompetensi :
Sikap dan perilaku yang menghargai 35. Makna perintah Tuhan Yesus dalam Matius 5:44 adalah ......
multikulturalisme
A. tidak membalas kejahatan dengan kejahatan tetapi melayani dengan tulus
B. tidak menhiraukan kejahatan orang lain kepada kita
C. berdiam diri menerima perlakuan yang tidak adil
Indikator Soal
Menentukkan Makna perintah Tuhan Yesus D. membiarkan orang menganiyaya orang percaya
dalam Matius 5:44. E. membiarkan banyak orang yang memusuhi kita

Kompetensi :
Sikap dan perilaku yang menghargai 36. Orang kristen berada diantara masyarakat yang mempunyai Agama, Keyakinan, dan Kebudayaan yang berbeda-beda. Dalam 1
multikulturalisme
Petrus 3:15-16 memberikan nasehat agar sebagai orang yang dieslamatkan harus menunjukan perilaku ....
A. menginjili anak orang lain
B. mengenalkan Kristus kepada orang lain
Indikator Soal
Menjelaskan sikap dan perilaku Orang kristen C. membawa orang lain untuk di slamatkan
diantara masyarakat yang mempunyai Agama, D. membritakan injil kepada orang lain
Keyakinan, dan Kebudayaan yang berbeda-beda
sesuai dengan 1 Petrus 3:15-16. E. lemah lembut dan menghormati orang lain, meskipun berbeda dari kita
Kompetensi :
Sikap dan perilaku yang menghargai 37. Perhatikan pernyataan dibawah ini :
multikulturalisme 1. hidup berpusat kedapa Allah
2. mampu berkorban dengan sukacita
3. mengwujud nyatakan belas kasih yang tulus
4. rajin kegiatan keagamaan yang memiliki hubungan sosial yang luas
Indikator Soal 5. menyangkal diri dengan cara menyiksa diri
Menuliskan Ciri-ciri yang benar sebagai Ciri-ciri yang benar sebagai pembawa damai sejahtera dalam kehidupan sehari-hari selaku Murid Kristus adalah.....
pembawa damai sejahtera dalam kehidupan A. 3 4 5
sehari-hari selaku Murid Kristus. B. 2 3 4
C. 1 3 5
D. 1 2 4
E. 1 2 3

Kompetensi :
Sikap dan perilaku yang menghargai 38. Pela/Gandong adalah kebiasaan saling mengucapkan selamat, bahkan saling mengantar makanan bila ada kegiatan hari-hari
multikulturalisme
besar Keagamaan, hal ini terdapat di daerah......
A. Papua
B. Ambon
Indikator Soal
Menyebutkan asal budaya Pela/Gandong. C. Sulawesi
D. Bengkulu
E. Toraja

Kompetensi :
Sikap dan perilaku yang menghargai 39. Salah satu bentuk kegiatan Sekolah yang dapat membentuk karakter iman kristen seorang anak adalah.....
multikulturalisme
A. Rekreasi bersama warga Sekolah
B. Ibadah osis
C. makan bersama di kantin Sekolah
Indikator Soal
Memberikan contoh Salah satu bentuk kegiatan D. mesbah keluarga
Sekolah yang dapat membentuk karakter iman E. Ibadah Hari Minggu
kristen seorang anak.

Kompetensi :
Kehidupan multikultural sebagai pemberian 40.Pilihlah salah satu nilai Kristiani yang terdapat dalam Galatia 5: 22-23 .......
Allah.
A. Rendah diri
B. Amarah
C. Penguasaan diri
Indikator Soal
Memilih salah satu nilai Kristiani yang terdapat D. Kepuasan
dalam Galatia 5: 22-23. E. Kegembiraan


Kompetensi :
Materi Soal : Rumusan Butir Soal
Memahami nilai-nilai multikultural 41. Allah sangat peduli bagi semua umat ciptaannya, dan tidak pernah memandang kaya atau miskin, sehingga disebutlah
kepeduliannya bersifat Universal yang artinya........
A. hanya kepada bangsa Israel
B. kepada bangsa sekitar
Indikator Soal
Menjelaskan kepedulian Allah yang bersifat C. semua bangsa didunia
Universal. D. bangsa asia
E. bangsa yang taaat kepada Tuhan

Kompetensi :
Memahami nilai-nilai multikultural 42. Banyak agama dan penyembahan yang di saksikan Abraham dalam seluruh perjalananya . cara Abraham menyembah Tuhan
adalah dengan mengadakan.......
A. Ibadah
B. menyanyian
Indikator Soal
Membuktikan cara Abraham menyembah C. penyembahan
Tuhan. D. mesbah korban bakaran
E. tawar menawar persembahan

Kompetensi :
Memahami nilai-nilai multikultural 43. Tuhan mengajarkan sikap multikulturalisme kepada Israel dengan sikap mengakui banyaknya perbedaan Israel dengan bangsa-
bangsa lain namun terhadap pengaruh dari luar mereka harus bersikap .....
A. mengakui
B. menerima
Indikator Soal
Menentukkan sikap multikulturalisme yang C. menolak
diajarkan Tuhan kepada Israel dengan D. mengadopsi
banyaknya perbedaan Israel dengan bangsa-
bangsa lain. E. beradaptasi

Kompetensi :
Memahami nilai-nilai multikultural 44. Alkitab tidak meniadakan Multikultural sebab hal ini merupakan pemberian Allah yang memperkaya kehidupan manusia, hal itu
terbukti perjumpaan latar belakang dan suku yang berbeda antara Tuhan Yesus dengan ........
A. Perempuan Samaria
B. Nebukadnezer
Indikator Soal
Menjelaskan perjumpaan Tuhan Yesus dengan C. Tabita
Perempuan Samaria sesuai dengan Alkitab dan D. Saul
tidak meniadakan Multikultural.
E. Artasasta

Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Kejuruan Penyusun Soal : Fransisca warella, S.Pd. K Mata
Pelajaran : Agama kristen
Kompetensi :
Meahami nilai-nilai multikultural 45. Contoh kegagalan manusia yang tidak sanggup menerima perbedaan sehingga membunuh adiknya sendiri adalah kisah......
A. Saul dengan Daud
B. Daud dengan Jonathan
C. Daud dengan Apsalon
Indikator Soal
Memberikan contoh kegagalan Kain yang tidak D. Ahab dengan Nabot
sanggup menerima perbedaan sehingga E. Kain dengan Habel
membunuh Habel adiknya sendiri.

Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Kejuruan Penyusun Soal : Fransisca warella, S.Pd. K Mata
Pelajaran : Agama kristen
Kompetensi :
Meahami nilai-nilai multikultural 46. Selain tidak menajiskan diri dengan makanan Raja, Daniel juga menolak untuk....
A. Menafsirkan Mimpi
B. Melayani Kerajaan
C. Menjalani Hukuman
Indikator Soal
Menentukkan cara Daniel menolak untuk D. Menyembah Patung Kaisar
Menyembah Patung Kaisar. E. Melaksanakan tugas di pemerintahan

Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Kejuruan Penyusun Soal : Fransisca warella, S.Pd. K
Mata Pelajaran : Agama kristen
Kompetensi :
Meahami nilai-nilai multikultural 47. Makna perintah Tuhan Yesus dalam Matius 5:44, adalah....
A. Membiarkan banyak orang memusuhi kita
B. Membiarkan orang menganiaya orang percaya
C. Berdiam diri menerima perlakuan yang tida adil
Indikator Soal
Menjelaskan Makna perintah Tuhan Yesus D. Tidak menghiraukan kejahatan orang lain kepada kita
dalam Matius 5:44. E. TIdak membalaskan kejahatan dengan kejahatan tetapi melayani dengan tulus

Bahan : Alkitab, Buku paket dan LKS Digunakan Untuk : Ulangan akhir semester
Kompetensi :
Meahami nilai-nilai multikultural 48. . Dalam 1 Raja-Raja 16:31 begitu pula Ahab menunjukan kegagalannya dalam mencerminkan gambar Allah, karena ......
A. Ahab sujud menyembah kepada Baal
B. Ahab mengasihi Izabel
C. Ahab menuruti Izabel
Indikator Soal
Menunjukkan kegagalan Ahab dalam D. Ahab menginginkan kebun Anggur Nabot
mencerminkan gambar Allah sesuai kitab 1 E. Pada akhirnya Ahab membunuh Nabot
Raja-Raja 16:31.

Kompetensi :
Meahami nilai-nilai multikultural 49. Melalui Multikulturalisme masyarakat diajak untuk , kecuali.....
A. Menjunjung tinggi toleransi
B. Menjaga kerukunan dan perdamaian
C. Hidup dalam kebersamaan
Indikator Soal
Menunjukkan sikap Sebagai remaja kristen yang D. Menghindari konflik dan kekerasan
mencerminkan kepribadian sebagai murid E. Menerima berbagai perbedaan
Kristus.

Kompetensi :
Mensyukuri pemberian Allah dalam kehadiran Nomor Soal Kunci Jawaban Buku Sumber
multikultur di indonesia 50 D
multikulturalisme 50. Manusia yang berasal dari berbagai Suku, Bangsa dan Kelas Sosial dipersatukan dalam kasih Kristus hal itu dijelaskan dalam
kitab.....
A. Roma 12:1
B. Roma 13 :1
Indikator Soal
Menentukkan inti dari Galatia 3:28 C. Galatia 3:28
D. Galatia 5:10
E. Ibrani 11:1

Kartu Soal Agama Kristen - Natalia Haumahu

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal Agama Kristen - Natalia Haumahu

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH PROVINSI PAPUA BARAT

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Materi Soal : Rumusan Butir Soal :

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Materi Soal : Rumusan Butir Soal :

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Materi Soal : Rumusan Butir Soal :

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Materi Soal : Rumusan Butir Soal :

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Materi Soal : Rumusan Butir Soal :

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Materi Soal : Rumusan Butir Soal :

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Materi Soal : Rumusan Butir Soal :

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Materi Soal : Rumusan Butir Soal :

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Materi Soal : Rumusan Butir Soal :

PEMERINTAH PROVINSI PAPUA BARAT

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Materi Soal : Rumusan Butir Soal :

PEMERINTAH PROVINSI PAPUA BARAT

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Materi Soal : Rumusan Butir Soal :

PEMERINTAH PROVINSI PAPUA BARAT

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Materi Soal : Rumusan Butir Soal :

Indikator Soal B. Free Will

PEMERINTAH PROVINSI PAPUA BARAT

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Materi Soal : Rumusan Butir Soal :

PEMERINTAH PROVINSI PAPUA BARAT

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Materi Soal : Rumusan Butir Soal :

PEMERINTAH PROVINSI PAPUA BARAT

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Materi Soal : Rumusan Butir Soal :

PEMERINTAH PROVINSI PAPUA BARAT

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Materi Soal : Rumusan Butir Soal :

PEMERINTAH PROVINSI PAPUA BARAT

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Materi Soal : Rumusan Butir Soal :

PEMERINTAH PROVINSI PAPUA BARAT

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Materi Soal : Rumusan Butir Soal :

PEMERINTAH PROVINSI PAPUA BARAT

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Materi Soal : Rumusan Butir Soal :

PEMERINTAH PROVINSI PAPUA BARAT

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Materi Soal : Rumusan Butir Soal :

PEMERINTAH PROVINSI PAPUA BARAT

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Materi Soal : Rumusan Butir Soal :

PEMERINTAH PROVINSI PAPUA BARAT

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Materi Soal : Rumusan Butir Soal :

PEMERINTAH PROVINSI PAPUA BARAT

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Materi Soal : Rumusan Butir Soal :

PEMERINTAH PROVINSI PAPUA BARAT