RPPM

PAUD
JATENG
2017
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

(RPPM)
KELOMPOK BERMAIN USIA 3-4 TAHUN (KB-B)
SEMESTER I (GASAL) TAHUN PELAJARAN 2017/2018
ATURAN PAKAI
1. Contoh RPPM KB-B Semester 1 Kurikulum 2013 ini dapat digunakan siapa saja secara GRATIS dan
diperoleh dengan cara download langsung melalui website resmi PAUD JATENG alamatnya
http://paudjateng.blogspot.com
2. Perbedaan Penyebutan KB-A dan KB-B terletak pada usia anak usia dini yang dilayani: KB-A melayani
anak PAUD usia 2-3 tahun; sedangkan KB-B melayani anak PAUD usia 3-4 tahun.
3. Gunakan kertas ukuran F4 = Folio = 21,59 mm x 33,02 mm = 8,5 inchi x 13 inchi untuk mencetak / print
dokumen ini.
4. Dokumen ini hanya memuat yang diberikan tanda centang (check mark) di bawah ini. Untuk dokumen
lain diterbitkan secara terpisah.
Program Tahunan (PROTAH) KB A dan B Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian
Semester 1 dan 2 (RPPH) KB-A Semester 1 Minggu 1 s.d 9
Program Semester (PROSEM) KB-A Semester Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian
1 dan 2 (RPPH) KB-A Semester 1 Minggu 10 s.d 17
Program Semester (PROSEM) KB-B Semester Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian
1 dan 2 (RPPH) KB-A Semester 2 Minggu 1 s.d 9
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian
(RPPM) KB-A Semester 1 (RPPH) KB-A Semester 2 Minggu 10 s.d 17
(RPPM) KB-A Semester 2 (RPPH) KB-B Semester 1 Minggu 1 s.d 9
√
(RPPM) KB-B Semester 1 (RPPH) KB-B Semester 1 Minggu 10 s.d 17
(RPPM) KB-B Semester 2 (RPPH) KB-B Semester 2 Minggu 1 s.d 9
Lembar Evaluasi Penilaian PAUD: Catatan hasil Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian
karya, Anekdot, dan Rating scale (RPPH) KB-B Semester 2 Minggu 10 s.d 17
5. Tidak dibenarkan bagi lembaga sekolah PAUD yang menggunakan dokumen ini tanpa mengedit
sebelumnya. Kami mewajibkan sebelum digunakan silahkan edit dahulu isinya sesuai tujuan sekolah
ayah bunda. Tunjukkan ke-khas-an sekolah PAUD ayah bunda dengan mengganti atau mengedit
dokumen ini, masukkan unsur budaya lokal di dalamnya.
6. Tidak menerima kritik. Apabila diantara ayah bunda ada yang ingin menyampaikan usul perbaikan
dokumen ini silahkan kirimkan dokumen hasil revisi melalui email atau Facebook PAUD Jateng,
lengkap dengan alasan kenapa harus direvisi.
7. Untuk menghubungi PAUD Jateng dapat dilakukan melalui email paudjateng@yahoo.com atau pesan
melalui Facebook PAUD Jateng https://www.facebook.com/paudjateng
KEGIATAN
MINGGU KE KOMPETENSI DASAR
(SESUAI SUB SUB TEMA)
MINGGU KE-1 3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak - Berlari membawa bola kecil lalu
mulia dimasukkan ke keranjang
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan - Memindah air dari ember ke baskom
TEMA : akhlak mulia - Menemukan gambar bagian tubuh
Diri Sendiri 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya anak perempuan yang hilang (rambut
untuk pengembangan motorik kasar dan motorik panjangnya hilang), kemudian anak
SUB TEMA : halus diminta menggambarnya
Identitas Diri 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk - Mengurutkan boneka dari yang kecil
pengembangan motorik kasar dan halus ke besar
3.4 Mengetahui cara hidup sehat - Pura-pura membaca buku cerita
SUB SUB TEMA : 4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat sendiri
1. Jenis kelamin 3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari- - Menebak suara hewan
2. Ayah ibu hari dan berperilaku kreatif
3. Kakek nenek 4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif - Berlari membawa bola kecil lalu
3.6. Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama, dimasukkan ke keranjang
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, - Memindah air dari ember ke baskom
LAGU DAN TEPUK: fungsi, dan ciri-ciri lainnya) - Menempel gambar ayah dan ibu
a. Sekolah kelompok 4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana - Mengurutkan boneka dari yang kecil
bermain 3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, ke besar
b. Satu-satu sayang tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, - Pura-pura membaca buku cerita
ibu transportasi) sendiri
c. Burung kakak tua 4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan - Menebak suara hewan
dengan lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, - Berlari membawa bola kecil lalu
transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita, dimasukkan ke keranjang
bernyanyi, dan gerak tubuh - Memindah air dari ember ke baskom
3.9 Mengenal teknologi sederhana (peralatan rumah - Menggambar bagian bagian yang
tangga, peralatan bermain, peralatan hilang dari gambar kakek dan nenek
pertukangan, dll) - Mengurutkan boneka dari yang kecil
4.9 Menggunakan teknologi sederhana untuk ke besar
menyelesaikan tugas dan kegiatannya (peralatan - Pura-pura membaca buku cerita
rumah tangga, peralatan bermain, peralatan sendiri
pertukangan, dll) - Menebak suara hewan
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni (*)
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
Menggunakan berbagai media
MINGGU KE-2 3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak - Berlari membawa buku lalu disusun
mulia di atas meja secara bergantian
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan peranak
TEMA : akhlak mulia - Memindah air dari baskom ke ember
Diri Sendiri 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya - Mencicipi rasa jeruk asam dan
untuk pengembangan motorik kasar dan motorik semangka
halus - Menempel gambar tangan dari yang
SUB TEMA : 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk kecil ke besar
Anggota Tubuh pengembangan motorik kasar dan halus - Menebak suara ambulan
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat - Berlari membawa buku lalu disusun
SUB SUB TEMA : 3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari- di atas meja secara bergantian
1. Bagian tubuh atas hari dan berperilaku kreatif peranak
2. Bagian tubuh 4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif - Memindah air dari baskom ke ember
bawah 3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama, - Mencicipi rasa garam dan gula
3. Kaki warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, - Menempel gambar kaki dari yang
fungsi, dan ciri-ciri lainnya) panjang ke pendek
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana - Menebak suara lonceng
3.7. Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, - Berlari membawa buku lalu disusun
Doc. PAUD JATENG: RPPM – Program Mingguan KB B (Usia 3-4 Tahun) Semester 1 Kurikulum 2013
http://paudjateng.blogpsot.com [ 1 ]
KEGIATAN
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, di atas meja secara bergantian
LAGU DAN TEPUK : transportasi) peranak
a. Kepala pundak 4.7. Menyajikan berbagai karya yang berhubungan - Memindah air dari baskom ke ember
b. Ada satu palu dengan lingkungan sosial (keluarga, teman, - Mencicipi rasa susu manis dan susu
c. Bola tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, tawar
menggelinding transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita, - Menempel gambar telapak kaki dari
bernyanyi, dan gerak tubuh yang kecil ke besar
3.9. Mengenal teknologi sederhana (peralatan rumah - Menebak suara hewan
tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
4.9. Menggunakan teknologi sederhana untuk
menyelesaikan tugas dan kegiatannya (peralatan
rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
3.15. Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni (*)
4.15. Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
MINGGU KE-3 3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak - Menaiki tangga dengan kaki
mulia bergantian dengan berpegangan
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan - Menuang air dari gayung ke gelas
TEMA : akhlak mulia - Mencicipi rasa makanan pedas dan
Diri Sendiri 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya gurih
untuk pengembangan motorik kasar dan motorik - Mengukur suhu air (hangat/ dingin)
halus dengan tangan
SUB TEMA : 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk - Tepuk pramuka
Panca Indera pengembangan motorik kasar dan halus - Bermain bebas di ruangan kelas
3.4 Mengetahui cara hidup sehat - Melihat berbagai macam gambar
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat kendaraan roda 2
SUB SUB TEMA : 3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-
1. Kulit hari dan berperilaku kreatif - Menaiki tangga dengan kaki
2. Mata, telinga 4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif bergantian dengan berpegangan
3. Hidung 3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama, - Menuang air dari gayung ke botol
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, besar
LAGU DAN TEPUK : fungsi, dan ciri-ciri lainnya) - Mencicipi rasa makanan asin dan
a. Kepala pundak 4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana manis
b. Kalau kau senang 3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, - Puzzle gambar mata dan telinga
hati pegang telinga tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, yang hilang pada kipas bentuk wajah
c. Mari kawan transportasi) - Tepuk pramuka
bermain dalam 4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan - Bermain bebas di ruangan kelas
lingkaran dengan lingkungan sosial (keluarga, teman, - Melihat berbagai macam gambar
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, kendaraan roda 4
transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, dan gerak tubuh - Menaiki tangga dengan kaki
3.9 Mengenal teknologi sederhana (peralatan rumah bergantian dengan berpegangan
tangga, peralatan bermain, peralatan - Menuang air dari gayung ke botol
pertukangan, dll) kecil
4.9 Menggunakan teknologi sederhana untuk - Mencicipi rasa makanan tradisional
menyelesaikan tugas dan kegiatannya (peralatan - Menggambar hidung yang hilang
rumah tangga, peralatan bermain, peralatan pada gambar wajah anak
pertukangan, dll) - Tepuk pramuka
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni (*) - Bermain bebas di ruangan kelas
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan - Melihat berbagai macam gambar
Menggunakan berbagai media kendaraan roda 6
MINGGU KE-4 3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak - Menaiki tangga dengan kaki
mulia bergantian tanpa berpegangan
KEGIATAN
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan - Menuang air dari gayung ke gelas
TEMA : akhlak mulia - Mengetahui guna pintu, jendela, dan
Sekolah 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya atap sekolah
untuk pengembangan motorik kasar dan motorik - Tepuk pramuka
halus - Bermain bebas di ruangan kelas
SUB TEMA : 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk - Melihat berbagai macam gambar
Sekolahku pengembangan motorik kasar dan halus kendaraan roda 2
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
SUB SUB TEMA : 3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari- - Menaiki tangga dengan kaki
1. Bentuk bangunan hari dan berperilaku kreatif bergantian tanpa berpegangan
2. Nama ruangan di 4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif - Menuang air dari gayung ke botol
sekolah 3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama, besar menngunakan sendok sayur
3. Lingkungan warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, - Mengetahui guna dan nama ruangan
sekolah (gedung fungsi, dan ciri-ciri lainnya) di sekolah
sekolah) 4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana - Tepuk pramuka
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, - Bermain bebas di ruangan kelas
LAGU DAN TEPUK : tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, - Melihat berbagai macam gambar
a. Sekolah kelompok transportasi) kendaraan roda 4
bermain 4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan
dengan lingkungan sosial (keluarga, teman, - Menaiki tangga dengan kaki
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, bergantian tanpa berpegangan
transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita, - Menuang air dari gayung ke botol
bernyanyi, dan gerak tubuh kecil mengunakan sendok makan
3.9 Mengenal teknologi sederhana (peralatan rumah - Mengetahui guna gerbang sekolah
tangga, peralatan bermain, peralatan - Tepuk pramuka
pertukangan, dll) - Bermain bebas di ruangan kelas
4.9 Menggunakan teknologi sederhana untuk - Melihat berbagai macam gambar
menyelesaikan tugas dan kegiatannya (peralatan kendaraan roda 6
rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
MINGGU KE-5 3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak - Menuruni tanggan dengan kaki
mulia bergantian dengan berpegangan
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan - Memasukkan kerikil ke gelas plastik
TEMA : akhlak mulia - Mengetahui perbedaan balok kayu
Sekolah 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya dan puzzle (dari segi penggunaan,
untuk pengembangan motorik kasar dan motorik keamanan, warna, bentuk)
halus - Membedakan balok yang panjang
SUB TEMA : 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk dan pendek di kotak
Alat Main di Sekolah pengembangan motorik kasar dan halus - Mendengarkan lagu baru yang belum
3.4 Mengetahui cara hidup sehat pernah diperdengarkan
SUB SUB TEMA : 3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari- - Menuruni tanggan dengan kaki
1. APE dalam hari dan berperilaku kreatif bergantian dengan berpegangan
2. APE luar 4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif - Memasukkan kerikil ke botol
3. APE luar 3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama, - Mengetahui perbedaan boneka
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, tangan dan boneka biasa (dari segi
LAGU DAN TEPUK : fungsi, dan ciri-ciri lainnya) penggunaan, keamanan, warna,
a. Senenge-senenge 4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana bentuk)
b. Sekolah kelompok 3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, - Membedakan bola yang banyak dan
bermain tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, sedikit di kranjang
c. Padhang mbulan transportasi) - Mendengarkan lagu baru yang belum
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan pernah diperdengarkan
KEGIATAN
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, - Menuruni tanggan dengan kaki
transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita, bergantian dengan berpegangan
bernyanyi, dan gerak tubuh - Memasukkan kerikil ke botol sampai
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain penuh
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara wajar - Mengetahui perbedaan ayunan dan
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni (*) panjatan (dari segi penggunaan,
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan keamanan, warna, bentuk)
Menggunakan berbagai media - Membedakan APE luar yang banyak
dan sedikit
- Mendengarkan lagu baru yang belum
pernah diperdengarkan
MINGGU KE-6 3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak - Menyebutkan jenis kelamin sendiri
mulia - Menuruni tanggan dengan kaki
TEMA : 4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan bergantian dengan berpegangan
Sekolah akhlak mulia - Memasukkan kerikil ke gelas plastik
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya - Mengetahui perbedaan balok kayu
untuk pengembangan motorik kasar dan motorik dan puzzle (dari segi penggunaan,
SUB TEMA : halus keamanan, warna, bentuk)
Guru dan Teman 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk - Bermain bebas di dalam kelas
pengembangan motorik kasar dan halus - Mengecap dengan jari tangan
3.4 Mengetahui cara hidup sehat gambar guru yang tinggi
SUB SUB TEMA : 4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat - Mendengarkan lagu baru yang belum
1. Guru kelasku 3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari- pernah diperdengarkan
2. Teman kelasku hari dan berperilaku kreatif
3. Permainan 4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif - Menyebutkan jenis kelamin sendiri
tradisional 3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama, - Menuruni tanggan dengan kaki
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, bergantian dengan berpegangan
Lagu dan tepuk: fungsi, dan ciri-ciri lainnya) - Memasukkan kerikil ke botol
a. Terimakasih 4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana - Mengetahui perbedaan boneka
guruku 3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, tangan dan boneka biasa (dari segi
b. Hymne guru tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, penggunaan, keamanan, warna,
c. Aku sayang kamu transportasi) bentuk)
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan - Mengecap dengan tutup spidol pada
dengan lingkungan sosial (keluarga, teman, gambar anak yang pendek
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, - Mendengarkan lagu baru yang belum
transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita, pernah diperdengarkan
bernyanyi, dan gerak tubuh
3.14 Mengenali kebutuhan, keinginan, dan minat diri - Menyebutkan jenis kelamin sendiri
4.14 Mengung-kapkan kebutuhan, keinginan, dan - Menuruni tanggan dengan kaki
minat diri dengan cara yang tepat bergantian dengan berpegangan
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni (*) - Memasukkan kerikil ke botol sampai
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan penuh
Menggunakan berbagai media - Mengetahui perbedaan ayunan dan
panjatan (dari segi penggunaan,
keamanan, warna, bentuk)
- Memberi warna pada gambar anak
yang pendek
- Mendengarkan lagu baru yang belum
pernah diperdengarkan
KEGIATAN
MINGGU KE-7 3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan - Berjalan di atas papan titian
KEGIATAN
akhlak mulia - Memasukkan pasir ke dalam gelas
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai - Membentuk rumah dari pasir dan air
TEMA : cerminan akhlak mulia - Mengetahui arti dari warna lampu lalu lintas
Rumah 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan - Mewarna atap rumah dengan pencampuran
gerakannya untuk pengembangan motorik warna kuning dan biru pada pewarna
kasar dan motorik halus makanan
SUB TEMA : 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk - Memilih bentuk segitiga untuk ditempel pada
Bangunan Rumah pengembangan motorik kasar dan halus gambar bagan rumah
3.4 Mengetahui cara hidup sehat - Berbagi makanan dengan teman
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup - Menyanyikan lagu bebas sendiri bergantian
SUB SUB TEMA : sehat
1. Bagian rumah 3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah - Berjalan di atas papan titian
2. Bagian rumah sehari-hari dan berperilaku kreatif - Memasukkan pasir ke dalam botol besar
3. Bagian rumah 4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara - Membentuk rumah dari ranting pohon
kreatif - Mengetahui arti dari warna lampu lalu lintas
3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama, - Bermain senter sebagai matahari yang
LAGU DAN TEPUK: warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, dipancarkan ke maket rumah. Anak
a. Tepuk rumah tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) mengenal sifat cahaya yang tidak tembus
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana rumah. Oleh karena itu di rumah tidak begitu
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, panas seperti ketika di luar.
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, - Memilih bentuk persegi untuk ditempel pada
transportasi) gambar pintu rumah
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan - Berbagi makanan dengan teman
dengan lingkungan sosial (keluarga, teman, - Menyanyikan lagu bebas sendiri bergantian
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita, - Berjalan di atas papan titian
bernyanyi, dan gerak tubuh - Memasukkan pasir ke dalam botol kecil
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain - Membentuk rumah dari balok
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara wajar - Mengetahui arti dari warna lampu lalu lintas
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni - Mengenal sifat air yang dituang di genteng
(*) maket rumah mengalir ke bawah
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni - Memilih bentuk lingkaran untuk ditempel
dengan Menggunakan berbagai media pada gambar jendela rumah
- Berbagi makanan dengan teman
- Menyanyikan lagu bebas sendiri bergantian
MINGGU KE-8 3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan - Berjalan di atas papan titian
akhlak mulia - Memasukkan pasir ke dalam gelas dengan
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai sendok
TEMA : cerminan akhlak mulia - Bermain balok membentuk ruangan—
Rumah 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan ruangan rumah
gerakannya untuk pengembangan motorik - Mengetahui arti dari warna lampu lalu lintas
kasar dan motorik halus - Mewarna atap rumah dengan pencampuran
SUB TEMA : 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk warna merah dan biru pada pewarna
Ruang Makan pengembangan motorik kasar dan halus makanan
3.4 Mengetahui cara hidup sehat - Memilih bentuk segitiga untuk ditempel pada
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup gambar bagan rumah
SUB SUB TEMA : sehat - Berbagi makanan dengan teman
1. Kamar tidur 3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah - Menyanyikan lagu bebas sendiri bergantian
2. Dapur sehari-hari dan berperilaku kreatif
3. Kamar mandi 4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara
kreatif - Berjalan di atas papan titian
3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama, - Memasukkan pasir ke dalam botol besar
LAGU DAN TEPUK: warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, - Bermain puzzle membentuk kamar mandi
a. Bangun tidur tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) - Mengetahui arti dari warna lampu lalu lintas
b. Tepuk dapur 4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana - Bermain senter sebagai matahari yang
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, dipancarkan ke maket rumah. Anak
KEGIATAN
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, mengenal sifat cahaya yang tidak tembus
transportasi) rumah. Oleh karena itu di rumah tidak begitu
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan panas seperti ketika di luar.
dengan lingkungan sosial (keluarga, teman, - Memilih bentuk persegi untuk ditempel pada
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, gambar pintu rumah
transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita, - Berbagi makanan dengan teman
bernyanyi, dan gerak tubuh - Menyanyikan lagu bebas sendiri bergantian
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengung-
kapkan bahasa secara verbal dan non - Berjalan di atas papan titian
verbal) - Memasukkan pasir ke dalam botol kecil
4.11 Menunjukkan kemampu-an berbahasa - Membentuk rumah dari balok
ekspresif (mengung-kapkan bahasa secara - Mengetahui arti dari warna lampu lalu lintas
verbal dan non verbal - Mengenal sifat air yang dituang di genteng
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni maket rumah mengalir ke bawah
(*) - Memilih bentuk lingkaran untuk ditempel
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni pada gambar jendela rumah
dengan Menggunakan berbagai media - Berbagi makanan dengan teman
- Menyanyikan lagu bebas sendiri bergantian
MINGGU KE-9 3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan - Senam kepala pundak lutut kaki
akhlak mulia - Berjalan seperti kelinci di tempat
TEMA : 4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai - Menuang biji kacang hijau dengan sendok
Minuman cerminan akhlak mulia besar ke botol
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan - Kolase gambar jus jambu dnengan kertas
gerakannya untuk pengembangan motorik crep merah jambu
SUB TEMA : kasar dan motorik halus - Memilih kemudian menempel warna pisau
Minuman Alami 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk ke dalam kotak yang sama warnanya
pengembangan motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat - Senam kepala pundak lutut kaki
SUB SUB TEMA : 4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup - Berjalan seperti kelinci berputar melingkar
1. Setup jambu sehat - Menuang biji kacang padi dengan sendok
2. Jus jeruk 3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sedang ke botol
3. Jus melon sehari-hari dan berperilaku kreatif - Kolase garis gambar gelas jus jeruk dengan
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara biji padi
LAGU DAN TEPUK: kreatif - Memilih kemudian menempel warna
a. Watermelon 3.9 Mengenal teknologi sederhana (peralatan sedotan ke dalam kotak yang sama
b. Pepaya manga rumah tangga, peralatan bermain, peralatan warnanya
pisang jambu pertukangan, dll)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana untuk - Senam kepala pundak lutut kaki
menyelesaikan tugas dan kegiatannya - Berjalan seperti kelinci maju dan mundur
(peralatan rumah tangga, peralatan bermain, - Menuang biji jagung dengan sendok kecil ke
peralatan pertukangan, dll) botol
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengung- - Kolase gambar jus melon kertas warna hijau
kapkan bahasa secara verbal dan non - Memilih kemudian menempel gambar
verbal) blender ke dalam kotak yang sama
4.11 Menunjukkan kemampu-an berbahasa warnanya
ekspresif (mengung-kapkan bahasa secara
verbal dan non verbal
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
(*)
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni
dengan Menggunakan berbagai media
MINGGU KE-10 3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan - Senam kepala pundak lutut kaki
akhlak mulia - Berjalan seperti kelinci di tempat
KEGIATAN
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai - Menuang biji kacang hijau dengan sendok
TEMA : cerminan akhlak mulia besar ke botol
Minuman 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan - Membuat susu bersama
gerakannya untuk pengembangan motorik - Menceritakan hasil kegiatannya
kasar dan motorik halus
SUB TEMA : 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk - Senam kepala pundak lutut kaki
Susu pengembangan motorik kasar dan halus - Berjalan seperti kelinci berputar melingkar
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah - Menuang biji kacang padi dengan sendok
SUB SUB TEMA : sehari-hari dan berperilaku kreatif sedang ke botol
1. Cara membuat 4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara - Berpura-pura memerah sapi perah dengan
susu kreatif boneka sapi
2. Sapi perah 3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama, - Menceritakan hasil kegiatannya
3. Susu kedelai warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) - Senam kepala pundak lutut kaki
LAGU DAN TEPUK: 4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana - Berjalan seperti kelinci maju dan mundur
a. Aku anak sehat 3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, - Menuang biji jagung dengan sendok kecil ke
b. Paman Mc Donal tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, botol
transportasi) - Membuat susu kedelai
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan - Menceritakan hasil kegiatannya
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita,
kapkan bahasa secara verbal dan non
verbal)
4.11 Menunjukkan kemampu-an berbahasa
(*)
MINGGU KE-11 3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan - Meloncat dari ketinggian 10 cm
akhlak mulia - Meronce gambar kunir asem yang diberi
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai sedotan secara keompok 2 orang
TEMA : cerminan akhlak mulia - Menebak kelanjutan cerita yang
Minuman 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan disampaikan guru
gerakannya untuk pengembangan motorik - Menempel tugas tukang jamu dan tukang
kasar dan motorik halus sayur
SUB TEMA : 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk - Menceritakan pekerjaan ibu dengan
Jamu pengembangan motorik kasar dan halus membawa foto ke sekolah
3.4 Mengetahui cara hidup sehat - Menyanyikan lagu kalau kau suka hati tepuk
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup tangan
SUB SUB TEMA : sehat
1. Kunir asem 3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah - Meloncat dari ketinggian 10 cm
2. Jahe sehari-hari dan berperilaku kreatif - Meronce gambar jahe yang diberi sedotan
3. Mbok jamu 4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara secara keompok 2 orang
kreatif - Menebak kelanjutan cerita yang
Lagu dan tepuk: 3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama, disampaikan guru
a. Mbok jamu warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, - Menempel ibu guru dan dokter
b. Suwe ora jamu tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) - Menceritakan pekerjaan ibu dengan
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana membawa foto ke sekolah
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, - Menyanyikan lagu kalau kau suka hati tepuk
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, tangan
transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan
dengan lingkungan sosial (keluarga, teman, - Meloncat dari ketinggian 10 cm
KEGIATAN
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, - Meronce gambar botol tukang jamu yang
transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita, diberi sedotan secara keompok 2 orang
bernyanyi, dan gerak tubuh - Menebak kelanjutan cerita yang
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni disampaikan guru
(*) - Menempel tugas pilot dan tentara
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni - Menceritakan pekerjaan ayah dengan
dengan Menggunakan berbagai media membawa foto ke sekolah
- Menyanyikan lagu kalau kau suka hati tepuk
tangan
MINGGU KE-12 3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan - Meloncat dari ketinggian 20 cm
akhlak mulia - Meronce gambar tempe yang diberi sedotan
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai - Menebak kelanjutan cerita yang
TEMA : cerminan akhlak mulia disampaikan guru
Makanan 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan - Menempel tugas polisi dan pak pos
gerakannya untuk pengembangan motorik - Menyanyikan lagu kalau kau suka hati tepuk
kasar dan motorik halus tangan
SUB TEMA : 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk - Menceritakan lingkungan rumahnya
Makanan pengembangan motorik kasar dan halus
Tradisional 3.4 Mengetahui cara hidup sehat - Meloncat dari ketinggian 20 cm
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup - Meronce gambar tempe yang diberi sedotan
sehat - Menebak kelanjutan cerita yang
SUB SUB TEMA : 3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah disampaikan guru
1. Tempe sehari-hari dan berperilaku kreatif - Menempel tugas guru dan dokter
2. Tahu 4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara - Menyanyikan lagu kalau kau suka hati tepuk
3. Blendhung kreatif tangan
3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama, - Menceritakan lingkungan rumahnya
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
LAGU DAN TEPUK: tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) - Meloncat dari ketinggian 20 cm
a. Tepuk tempe 4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana - Meronce gambar tahu yang diberi sedotan
b. Tepuk bakwan 3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, - Menebak kelanjutan cerita yang
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, disampaikan guru
transportasi) - Menempel tugas tukang sayur dan tukang
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan jamu
dengan lingkungan sosial (keluarga, teman, - Menyanyikan lagu kalau kau suka hati tepuk
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, tangan
transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita, - Menceritakan lingkungan rumahnya
kapkan bahasa secara verbal dan non
verbal)
4.11 Menunjukkan kemampu-an berbahasa
(*)
KEGIATAN
MINGGU KE-13 3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari - Senam sehat ceria
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan - Menggunting sayur brokoli
tuntunan orang dewasa - Membilang gambar buah 1-10
TEMA : 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya - Menggambar bentuk brokoli
Makanan untuk pengembangan motorik kasar dan motorik - Mengenal fungsi gunting
halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan - Senam sehat ceria
SUB TEMA : motorik kasar dan halus - Menggunting daing menjadi bagian
Makanan Sehat 3.4 Mengetahui cara hidup sehat kecil
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat - Membilang gambar buah 1-10
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat - Menggambar bentuk daging
SUB SUB TEMA : tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi) - Mengenal fungsi roda pada sepeda
1. Sayur dan buah 4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan
2. Daging dengan lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat - Senam sehat ceria
3. Ikan tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi) dalam - Menggunting gambar ikan
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh - Membilang gambar ikan 1-10
3.9 Mengenal teknologi sederhana (peralatan rumah - Menggambar bentuk ikan
LAGU DAN TEPUK: tangga, peralatan bermain, peralatan pertukangan, - Mengenal fungsi pancing
a. Aku anak sehat dll)
b. Tepuk bakso 4.9 Menggunakan teknologi sederhana untuk
c. Abang tukang menyelesaikan tugas dan kegiatannya (peralatan
bakso rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam
berbagai bentuk karya
MINGGU KE-14 3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari - Senam sehat ceria
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan - Menggunting kancing baju lalu
tuntunan orang dewasa ditempel pada gambar seragam
TEMA : 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya sekolah
Pakaian untuk pengembangan motorik kasar dan motorik - Membilang gambar 1-10
halus - Menggambar seragam sekolah
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan - Membuat garis lurus horizontal dna
SUB TEMA : motorik kasar dan halus vertikal
Jenis Pakaian 3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat - Senam sehat ceria
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat - Menggunting garis pada kotak baju
SUB SUB TEMA : tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi) adat
1. Seragam sekolah 4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan - Membilang 1-10
2. Baju adat dengan lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat - Menggambar baju adat
3. Baju pesta tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi) dalam - Membuat garis lengkung
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain - Senam sehat ceria
LAGU DAN TEPUK: 4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam - Menggunting garis pada baju pesta
a. Tepuk pakai baju berbagai bentuk karya - Membilang 1-10
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni (*) - Menggambar baju pesta
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan - Membuat garis zigzag
KEGIATAN
MINGGU KE-15 3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari - Berdiri dengan satu kaki
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan - Menggambar bebas di halaman
Pengayaan 1 tuntunan orang dewasa sekolah
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya - Memilih makanan sehat dan tidak
untuk pengembangan motorik kasar dan motorik sehat dengan memberi bintang
halus - Mengenal huruf abjad pada buah apel,
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan belimbing, dan cheri
motorik kasar dan halus - Bermain peran bebas
3.4 Mengetahui cara hidup sehat - Tepuk pramuka
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari - Berdiri dengan satu kaki
dan berperilaku kreatif - Menggambar bebas di halaman
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif sekolah dengan cat warna
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, - Memilih makanan sehat dan tidak
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, sehat dengan memberi bintang
transportasi) - Mengenal huruf abjad pada buah apel,
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan belimbing, dan cheri
dengan lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat - Bermain peran bebas
tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi) dalam - Tepuk pramuka
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, dan gerak
tubuh
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman, - Berdiri dengan satu kaki
cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll) - Menggambar bebas di dalam kelas
4.8 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan - Memilih makanan sehat dan tidak
dengan lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, sehat dengan memberi bintang
tanah, air, batu-batuan, dll) dalam bentuk gambar, - Mengenal huruf abjad pada buah apel,
bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh belimbing, dan cheri
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain - Bermain peran bebas
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal - Tepuk pramuka
dalam berbagai bentuk karya
MINGGU KE-16 3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari - Berdiri dengan satu kaki
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan - Menggambar bagian tubuh yang hilang
Pengayaan 2 tuntunan orang dewasa - Memilih minuman sehat dan tidak
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya sehat dengan memberi bintang
untuk pengembangan motorik kasar dan motorik - Mengenal huruf abjad pada binatang
halus angsa, burung, dan cicak
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan - Bermain peran bebas
motorik kasar dan halus - Tepuk jari satu
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat - Berdiri dengan satu kaki
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari - Menggambar bagian mobil yang hilang
dan berperilaku kreatif - Memilih minuman sehat dan tidak
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif sehat dengan memberi bintang
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, - Mengenal huruf abjad pada binatang
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, angsa, burung, dan cicak
transportasi) - Bermain peran bebas
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan - Tepuk jari satu
dengan lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat
tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi) dalam - Berdiri dengan satu kaki
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, dan gerak - Menggambar bagian gajah yang hilang
tubuh - Memilih minuman sehat dan tidak
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman, sehat dengan memberi bintang
cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll) - Mengenal huruf abjad pada binatang
4.8 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan angsa, burung, dan cicak
dengan lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, - Bermain peran bebas
tanah, air, batu-batuan, dll) dalam bentuk gambar, - Tepuk jari satu
bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal
dalam berbagai bentuk karya
………………………., 2017
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas
……………………………… ………………………………

RPPM

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPPM

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PAUD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

Anda mungkin juga menyukai