RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)

KB QUROTTA AYYUN TIMURAN YOGYAKARTA

SEMESTER/BULAN/MINGGU : II/JANUARI/I
WAKTU :
TEMA SUBTEMA : BINATANG
USIA : 3-4 TAHUN
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023
STRATEGI PEMBELAJARAN : KELOMPOK DENGAN SUDUT PENGAMAN

KD Materi Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Rencana Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian

2.13 1. Memiliki perilaku yang mencerminkan 1. Anak mampu memiliki perilaku Kegiatan hari : 1 1. Ceklis.
3.1-4.1 sikap jujur. mencerminkan sikap jujur. 1. Bercerita tentang liburan. 2. Anekdot
2. Mengenalkan ibadah sehari-hari. 2. Anak mampu mengenalkan ibadah 2. Mengenal berbagai macam record.
3. Melakukan kegiatan ibadah dengan sehari-hari dengan tuntunan orang binatang darat. 3. Hasil karya.
tuntunan orang tua. tua. 3. Menirukan suara dan jalannya
2.1.3 1. Memiliki perilaku yang mencerminkan 1. Anak mampu memiliki perilaku binatang.
3-4,4 hidup sehat. hidup sehat.
2. Menggunakan anggota tubuh untuk 2. Anak mampu melakukan motorik Kegiatan hari : 2
mengembangkan motorik kasar dan kasar dan halus. 1. Mengenal makan binatang darat
halus. ayam.
2.6, 2.8 1. Memiliki perilaku yang mencerminkan 1. Anak mampu memiliki sikap taat 2. Menirukan suara berbagai macam
3.14 sikap taat terhadap aturan sehari-hari terhadap aturan sehari-hari dan binatang darat.
-4.14 dan untuk melatih kedisiplinan. untuk melatih kedisiplinan. 3. menggunting binatang ayam.
2. Mengenali kebutuhan keinginan dan 2. Anak mampu mengenal kebutuhan
minat diri. keinginan dan minat diri. Kegiatan hari : 3
3. Mengungkapkan kebutuhan keinginan 3. Anak mampu mengungkapkan 1. Mengenal binatang gajah.
diri dengan cara yang tepat. kebutuhan keinginan diri dengan 2. Menirukan jalannya gajah
cara yang tepat. 3. Kolase gambar gajah.
3.5-4.5 1. Mengetahui cara memecahkan masalah 1. Anak mampu memecahkan masalah Kegiatan hari : 4
3.6-4.6 sehari-hari dan berperilaku kreatif. sehari- hari dan berperilaku kreatif. 1. Mengenal binatang sapi.
2. Menyampaikan tentang apa dan 2. Anak mampu menyampaikan 2. Menggunting lurus.
bagaimana benda-benda disekitar yang tentang apa dan bagaimana benda-
 diperkenalkan (nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, fungsi, dan
ciri-ciri lainnya).
2.14, 1. Memiliki perilaku yang mencerminkan
3.11-4.11 sikap rendah hati dan santun kepada
3.12-4.12 orang tua, pendidik, dan teman.
2. Memahami bahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara verbal
dan non verbal).
3. Mengenalkan keaksaraan awal melalui
bermain.
4. Menunjukan kemampuan keaksaraan
awal dalam berbagai bentuk karya.
2.4 1. Membuat berbagai hasil karya dan
3.15-4.15 aktifitas seni gambar dan lukis, seni
suara, seni musik, karya tangan dan
lainnya.
2. Menampilkan hasil karya seni.
Mengetahui
Kepala KB Qurotta Ayyun Timuran
benda disekitar yang diperkenalkan 3. Mewarnai gambar sapi.
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola,
sifat, suara, fungsi, dan ciri-ciri Kegiatan hari : 5
lainnya). 1. Mengenal binatang kucing.
1. Anak mampu memiliki perilaku 2. Membuat kandang dengan balok.
yang mencerminkan sikap rendah 3. Melipat bentuk kucing.
hati dan santun kepada orang tua,
pendidik, dan teman.
2. Anak mampu memahami bahasa
ekspresif (mengungkapkan bahasa
secara verbal dan non verbal).
3. Anak mampu mengenalkan
keaksaraan awal melalui bermain.
4. Anak mampu menunjukan
kemampuan keaksaraan awal dalam
berbagai bentuk karya.
bahasa ekspresif (mengungkapkan
bahasa secara verbal dan non
verbal).
1. Anak mampu membuat berbagai
hasil karya dan aktifitas seni gambar
dan lukis, seni suara, seni musik,
karya tangan dan lainnya.
2. Anak mampu menampilkan hasil
karya seni.
Guru Kelas
Soemirah Siska Aji Setyaningsih
NUPTK : 7443750651230072

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)

KB QUROTTA AYYUN TIMURAN YOGYAKARTA
SEMESTER/BULAN/MINGGU : II/JANUARI/II
WAKTU :
TEMA SUBTEMA : BINATANG
USIA : 3-4 TAHUN
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023
STRATEGI PEMBELAJARAN : KELOMPOK DENGAN SUDUT PENGAMAN

KD Materi Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Rencana Kegiatan Pembelajaran Teknik

Penilaian
2.13 1. Memiliki perilaku yang mencerminkan 1. Anak mampu memiliki perilaku Kegiatan hari : 1 1. Ceklis.
3.1-4.1 sikap jujur. mencerminkan sikap jujur. 1. Mengenal binatang air ikan. 2. Anekdot
2. Mengenalkan ibadah sehari-hari. 2. Anak mampu mengenalkan ibadah 2. Membentuk gambar ikan dengan record.
3. Melakukan kegiatan ibadah dengan sehari-hari dengan tuntunan orang manik-manik. 3. Hasil karya.
tuntunan orang tua. tua. 3. Membentuk ikan dari kardus.
2.1.3 1. Memiliki perilaku yang mencerminkan 1. Anak mampu memiliki perilaku
3-4,4 hidup sehat. hidup sehat. Kegiatan hari : 2
2. Menggunakan anggota tubuh untuk 2. Anak mampu melakukan motorik 1. Mengenal binatang kura-kura.
mengembangkan motorik kasar dan kasar dan halus. 2. Menirukan jalan kura-kura.
halus. 3. Menggambar binatang kura-kura.
2.6, 2.8 1. Memiliki perilaku yang mencerminkan 1. Anak mampu memiliki sikap taat
3.14 sikap taat terhadap aturan sehari-hari terhadap aturan sehari-hari dan Kegiatan hari : 3
-4.14 dan untuk melatih kedisiplinan. untuk melatih kedisiplinan. 1. Mengenal binatang buaya.
2. Mengenali kebutuhan keinginan dan 2. Anak mampu mengenal kebutuhan 2. Makanan binatang buaya.
minat diri. keinginan dan minat diri. 3. Membentuk binatang buaya
3. Mengungkapkan kebutuhan keinginan 3. Anak mampu mengungkapkan dengan plastizin.
diri dengan cara yang tepat. kebutuhan keinginan diri dengan
cara yang tepat. Kegiatan hari : 4
3.5-4.5 1. Mengetahui cara memecahkan masalah
3.6-4.6 sehari-hari dan berperilaku kreatif.
2. Menyampaikan tentang apa dan
bagaimana benda-benda disekitar yang
diperkenalkan (nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, fungsi, dan
ciri-ciri lainnya).
2.14, 1. Memiliki perilaku yang mencerminkan
3.11-4.11 sikap rendah hati dan santun kepada
3.12-4.12 orang tua, pendidik, dan teman.
2. Memahami bahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara verbal
dan non verbal).
3. Mengenalkan keaksaraan awal melalui
bermain.
4. Menunjukan kemampuan keaksaraan
awal dalam berbagai bentuk karya.
2.4 1. Membuat berbagai hasil karya dan
3.15-4.15 aktifitas seni gambar dan lukis, seni
suara, seni musik, karya tangan dan
lainnya.
2. Menampilkan hasil karya seni.
Mengetahui
Kepala KB Qurotta Ayyun Timuran
1. Anak mampu memecahkan masalah 1. Mengenal binatang air dilaut.
sehari- hari dan berperilaku kreatif. 2. Mengamati binatang gurita.
2. Anak mampu menyampaikan 3. Menjiplak binatang gurita.
tentang apa dan bagaimana benda-
benda disekitar yang diperkenalkan Kegiatan hari : 5
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, 1. Mengenal ikan hias.
sifat, suara, fungsi, dan ciri-ciri 2. Menggunting bentuk lingkaran
lainnya). besar/kecil.
1. Anak mampu memiliki perilaku
yang mencerminkan sikap rendah
hati dan santun kepada orang tua,
pendidik, dan teman.
2. Anak mampu memahami bahasa
ekspresif (mengungkapkan bahasa
secara verbal dan non verbal).
3. Anak mampu mengenalkan
keaksaraan awal melalui bermain.
4. Anak mampu menunjukan
kemampuan keaksaraan awal dalam
berbagai bentuk karya.
bahasa ekspresif (mengungkapkan
bahasa secara verbal dan non
verbal).
1. Anak mampu membuat berbagai
hasil karya dan aktifitas seni gambar
dan lukis, seni suara, seni musik,
karya tangan dan lainnya.
2. Anak mampu menampilkan hasil
karya seni.
Guru Kelas
Soemirah Siska Aji Setyaningsih
NUPTK : 7443750651230072
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)
KB QUROTTA AYYUN TIMURAN YOGYAKARTA
SEMESTER/BULAN/MINGGU : II/JANUARI/III
WAKTU :
TEMA SUBTEMA : BINATANG
USIA : 3-4 TAHUN
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023
STRATEGI PEMBELAJARAN : KELOMPOK DENGAN SUDUT PENGAMAN

KD Materi Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Rencana Kegiatan Pembelajaran Teknik

Penilaian
2.13 1. Memiliki perilaku yang mencerminkan 1. Anak mampu memiliki perilaku Kegiatan hari : 1 1. Ceklis.
3.1-4.1 sikap jujur. mencerminkan sikap jujur. 1. Mengenal tentang binatang 2. Anekdot
2. Mengenalkan ibadah sehari-hari. 2. Anak mampu mengenalkan ibadah terbang. record.
3. Melakukan kegiatan ibadah dengan sehari-hari dengan tuntunan orang 2. Mengenal macam makanan 3. Hasil karya.
tuntunan orang tua. tua. burung.
2.1.3 1. Memiliki perilaku yang mencerminkan 1. Anak mampu memiliki perilaku 3. Melipat bentuk burung.
3-4,4 hidup sehat. hidup sehat.
2. Menggunakan anggota tubuh untuk 2. Anak mampu melakukan motorik Kegiatan hari : 2
mengembangkan motorik kasar dan kasar dan halus. 1. Mengenal tentang binatang
halus. capung.
2.6, 2.8 1. Memiliki perilaku yang mencerminkan 1. Anak mampu memiliki sikap taat 2. Menggunting daun kering bentuk
3.14 sikap taat terhadap aturan sehari-hari terhadap aturan sehari-hari dan capung.
-4.14 dan untuk melatih kedisiplinan. untuk melatih kedisiplinan. 3. Bermain plastizin bentuk capung.
2. Mengenali kebutuhan keinginan dan 2. Anak mampu mengenal kebutuhan
minat diri. keinginan dan minat diri. Kegiatan hari : 3
 3. Mengungkapkan kebutuhan keinginan
diri dengan cara yang tepat.
3.5-4.5 1. Mengetahui cara memecahkan masalah
3.6-4.6 sehari-hari dan berperilaku kreatif.
2. Menyampaikan tentang apa dan
bagaimana benda-benda disekitar yang
diperkenalkan (nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, fungsi, dan
ciri-ciri lainnya).
2.14, 1. Memiliki perilaku yang mencerminkan
3.11-4.11 sikap rendah hati dan santun kepada
3.12-4.12 orang tua, pendidik, dan teman.
2. Memahami bahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara verbal
dan non verbal).
3. Mengenalkan keaksaraan awal melalui
bermain.
4. Menunjukan kemampuan keaksaraan
awal dalam berbagai bentuk karya.
2.4 1. Membuat berbagai hasil karya dan
3.15-4.15 aktifitas seni gambar dan lukis, seni
suara, seni musik, karya tangan dan
lainnya.
2. Menampilkan hasil karya seni.
3. Anak mampu mengungkapkan 1. Mengenal jenis dan bentuk
kebutuhan keinginan diri dengan kupu-kupu.
cara yang tepat. 2. Meronce manik-manik.
1. Anak mampu memecahkan masalah 3. Mengecap jari bentuk kupu-
sehari- hari dan berperilaku kreatif. kupu.
2. Anak mampu menyampaikan
tentang apa dan bagaimana benda- Kegiatan hari : 4
benda disekitar yang diperkenalkan 1. Mengenal binatang lebah.
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, 2. Minum madu.
sifat, suara, fungsi, dan ciri-ciri 3. Mewarnai gambar lebah.
lainnya).
1. Anak mampu memiliki perilaku Kegiatan hari : 5
yang mencerminkan sikap rendah 1. Mengenal binatang kepik.
hati dan santun kepada orang tua, 2. Bermain puzzle gambar binatang.
pendidik, dan teman. 3. Membentuk binatang kepik dari
2. Anak mampu memahami bahasa daun kerimg.
ekspresif (mengungkapkan bahasa
secara verbal dan non verbal).
3. Anak mampu mengenalkan
keaksaraan awal melalui bermain.
4. Anak mampu menunjukan
kemampuan keaksaraan awal dalam
berbagai bentuk karya.
bahasa ekspresif (mengungkapkan
bahasa secara verbal dan non
verbal).
1. Anak mampu membuat berbagai
hasil karya dan aktifitas seni gambar
dan lukis, seni suara, seni musik,
karya tangan dan lainnya.
2. Anak mampu menampilkan hasil
karya seni.
Mengetahui
Kepala KB Qurotta Ayyun Timuran Guru Kelas

Soemirah Siska Aji Setyaningsih

NUPTK : 7443750651230072
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)
KB QUROTTA AYYUN TIMURAN YOGYAKARTA
SEMESTER/BULAN/MINGGU : II/JANUARI/IV
WAKTU :
TEMA SUBTEMA : BINATANG
USIA : 3-4 TAHUN
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023
STRATEGI PEMBELAJARAN : KELOMPOK DENGAN SUDUT PENGAMAN

KD Materi Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Rencana Kegiatan Pembelajaran Teknik

Penilaian
2.13 1. Memiliki perilaku yang mencerminkan 1. Anak mampu memiliki perilaku Kegiatan hari : 1 4. Ceklis.
3.1-4.1 sikap jujur. mencerminkan sikap jujur. 1. Mengenal tentang perkembang 5. Anekdot
2. Mengenalkan ibadah sehari-hari. 2. Anak mampu mengenalkan ibadah biakan binatang ayam (bertelur). record.
3. Melakukan kegiatan ibadah dengan sehari-hari dengan tuntunan orang
2. Mengupas telur ayam. 6. Hasil karya.
tuntunan orang tua. tua. 3. Membuat bulatan telur dari
2.1.3 1. Memiliki perilaku yang mencerminkan 1. Anak mampu memiliki perilaku kertas.
3-4,4 hidup sehat. hidup sehat.
2. Menggunakan anggota tubuh untuk 2. Anak mampu melakukan motorik Kegiatan hari : 2
mengembangkan motorik kasar dan kasar dan halus. 1. Mengenal tentang perkembang
halus. biakan binatang katak.
2.6, 2.8 1. Memiliki perilaku yang mencerminkan 1. Anak mampu memiliki sikap taat 2. Membentuk kalimat “KATAK”
3.14 sikap taat terhadap aturan sehari-hari terhadap aturan sehari-hari dan dari manik-manik warna.
-4.14 dan untuk melatih kedisiplinan. untuk melatih kedisiplinan. 3. Melipat bentuk katak.
2. Mengenali kebutuhan keinginan dan 2. Anak mampu mengenal kebutuhan
minat diri. keinginan dan minat diri. Kegiatan hari : 3
3. Mengungkapkan kebutuhan keinginan 3. Anak mampu mengungkapkan 1. Mengenal tentang perkembang
diri dengan cara yang tepat. kebutuhan keinginan diri dengan biakan binatang kupu-kupu.
cara yang tepat. 2. Mengenal macam-macam kupu-
3.5-4.5 1. Mengetahui cara memecahkan masalah 1. Anak mampu memecahkan masalah kupu.
3.6-4.6 sehari-hari dan berperilaku kreatif. sehari- hari dan berperilaku kreatif.
2. Menyampaikan tentang apa dan 2. Anak mampu menyampaikan
bagaimana benda-benda disekitar yang tentang apa dan bagaimana benda- Kegiatan hari : 4
diperkenalkan (nama, warna, bentuk, benda disekitar yang diperkenalkan 1. Mengenal tentang perkembang
ukuran, pola, sifat, suara, fungsi, dan (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, biakan ninatang ular.
ciri-ciri lainnya). sifat, suara, fungsi, dan ciri-ciri 2. Menirukan jalannya ular.
lainnya). 3. Membentuk manik-manik
2.14, 1. Memiliki perilaku yang mencerminkan 1. Anak mampu memiliki perilaku menjadi bentuk ular.
3.11-4.11 sikap rendah hati dan santun kepada yang mencerminkan sikap rendah
3.12-4.12 orang tua, pendidik, dan teman. hati dan santun kepada orang tua, Kegiatan hari : 5
2. Memahami bahasa ekspresif pendidik, dan teman. 1. Melihat binatang burung
(mengungkapkan bahasa secara verbal 2. Anak mampu memahami bahasa dilingkungan sekolahan.
dan non verbal). ekspresif (mengungkapkan bahasa 2. Membuat sangkar dari anyaman
3. Mengenalkan keaksaraan awal melalui secara verbal dan non verbal). kertas.
bermain. 3. Anak mampu mengenalkan 3. Kolase gambar burung.
4. Menunjukan kemampuan keaksaraan keaksaraan awal melalui bermain.
awal dalam berbagai bentuk karya. 4. Anak mampu menunjukan
kemampuan keaksaraan awal dalam
berbagai bentuk karya.
bahasa ekspresif (mengungkapkan
bahasa secara verbal dan non
verbal).
2.4 1. Membuat berbagai hasil karya dan 1. Anak mampu membuat berbagai
3.15-4.15 aktifitas seni gambar dan lukis, seni hasil karya dan aktifitas seni gambar
suara, seni musik, karya tangan dan dan lukis, seni suara, seni musik,
 lainnya. karya tangan dan lainnya.
2. Menampilkan hasil karya seni. 2. Anak mampu menampilkan hasil
karya seni.

Mengetahui
Kepala KB Qurotta Ayyun Timuran Guru Kelas

Soemirah Siska Aji Setyaningsih

NUPTK : 7443750651230072
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)
KB QUROTTA AYYUN TIMURAN YOGYAKARTA
SEMESTER/BULAN/MINGGU : II/JANUARI/I
WAKTU :
TEMA SUBTEMA : REKREASI
USIA : 3-4 TAHUN
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023
STRATEGI PEMBELAJARAN : KELOMPOK DENGAN SUDUT PENGAMAN

KD Materi Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Rencana Kegiatan Pembelajaran Teknik

Penilaian
2.13 3.2-4.2 1. Memiliki perilaku yang mencermin 1. Anak mampu memiliki perilaku Kegiatan hari : 1 7. Ceklis.
sikap jujur. yang mencermin sikap jujur. 4. Mengenal tentang perkembang 8. Anekdot
2. Perilaku baik dan santun disesuaikan 2. Anak mampu perilaku baik dan biakan binatang ayam (bertelur). record.
dengan agama dan adat setempat. santun disesuaikan dengan agama 5. Mengupas telur ayam. 9. Hasil karya.
3. Cara menyampaikan terimakasih dan adat setempat. 6. Membuat bulatan telur dari
setelah mendapat bantuan. 3. Anak mampu Cara menyampaikan kertas.
terimakasih setelah mendapat
bantuan. Kegiatan hari : 2
3.3-4.4 1. Mengenal anggota tubuh fungsi dan 1. Anak mampu mengenal anggota 4. Mengenal tentang perkembang
3.4-4.4 gerakannya untuk pengembangan tubuh fungsi dan gerakannya untuk biakan binatang katak.
motorik kasar dan halus. pengembangan motorik kasar dan 5. Membentuk kalimat “KATAK”
2. Mengetahui hidup sehat. halus. dari manik-manik warna.
3. Mampu menolong diri sendiri untuk 2. Anak mampu mengetahui hidup 6. Melipat bentuk katak.
hidup sehat. sehat.
3. Anak mampu menolong diri sendiri Kegiatan hari : 3
untuk hidup sehat. 3. Mengenal tentang perkembang
2.6, 2.8 4. Memiliki perilaku yang mencerminkan 4. Anak mampu memiliki sikap taat biakan binatang kupu-kupu.
3.14 sikap taat terhadap aturan sehari-hari terhadap aturan sehari-hari dan 4. Mengenal macam-macam kupu-
-4.14 dan untuk melatih kedisiplinan. untuk melatih kedisiplinan. kupu.
5. Mengenali kebutuhan keinginan dan 5. Anak mampu mengenal kebutuhan
minat diri. keinginan dan minat diri.
6. Mengungkapkan kebutuhan keinginan 6. Anak mampu mengungkapkan Kegiatan hari : 4
diri dengan cara yang tepat. kebutuhan keinginan diri dengan 4. Mengenal tentang perkembang
cara yang tepat. biakan ninatang ular.
3.5-4.5 3. Mengetahui cara memecahkan masalah 3. Anak mampu memecahkan masalah 5. Menirukan jalannya ular.
3.6-4.6 sehari-hari dan berperilaku kreatif. sehari- hari dan berperilaku kreatif. 6. Membentuk manik-manik
4. Menyampaikan tentang apa dan 4. Anak mampu menyampaikan menjadi bentuk ular.
bagaimana benda-benda disekitar yang tentang apa dan bagaimana benda-
diperkenalkan (nama, warna, bentuk, benda disekitar yang diperkenalkan Kegiatan hari : 5
ukuran, pola, sifat, suara, fungsi, dan (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, 4. Melihat binatang burung
ciri-ciri lainnya). sifat, suara, fungsi, dan ciri-ciri dilingkungan sekolahan.
lainnya). 5. Membuat sangkar dari anyaman
2.14, 5. Memiliki perilaku yang mencerminkan 5. Anak mampu memiliki perilaku kertas.
3.11-4.11 sikap rendah hati dan santun kepada yang mencerminkan sikap rendah 6. Kolase gambar burung.
3.12-4.12 orang tua, pendidik, dan teman. hati dan santun kepada orang tua,
6. Memahami bahasa ekspresif pendidik, dan teman.
(mengungkapkan bahasa secara verbal 6. Anak mampu memahami bahasa
dan non verbal). ekspresif (mengungkapkan bahasa
7. Mengenalkan keaksaraan awal melalui secara verbal dan non verbal).
bermain. 7. Anak mampu mengenalkan
 8. Menunjukan kemampuan keaksaraan
awal dalam berbagai bentuk karya.
2.4 3. Membuat berbagai hasil karya dan
3.15-4.15 aktifitas seni gambar dan lukis, seni
suara, seni musik, karya tangan dan
lainnya.
4. Menampilkan hasil karya seni.
Mengetahui
Kepala KB Qurotta Ayyun Timuran
Soemirah
NUPTK : 7443750651230072
keaksaraan awal melalui bermain.
8. Anak mampu menunjukan
kemampuan keaksaraan awal dalam
berbagai bentuk karya.
bahasa ekspresif (mengungkapkan
bahasa secara verbal dan non
verbal).
3. Anak mampu membuat berbagai
hasil karya dan aktifitas seni gambar
dan lukis, seni suara, seni musik,
karya tangan dan lainnya.
4. Anak mampu menampilkan hasil
karya seni.
Guru Kelas
Siska Aji Setyaningsih