MODUL AJAR

BERBASIS PEDAGOGI CINTA KASIH ALLAH PENUH KERAHIMAN

TK FRANSISKUS BATURAJA

A. INFORMASI UMUM

Semester 1 (satu) Kelompok / Usia A / 4-5 Tahun

Minggu ke - 2 ( dua ) Mata Pelajaran Tematik

Alokasi Waktu 1 – 5 pertemuan (900 menit) Jumlah Siswa 21

Model/ Teknik Discovery Learning/ Percakapan -Tanya jawab – Bercerita – Demontrasi - Penugasan
Pembelajaran

Fase Fondasi

Tema/ Kita Semua Bersaudara / Aku dan Profesiku / Dokter

Topik/Subtopik/

PPK Fransiskus P1.K5.3 (membiasakan diri mengkonsumsi makanan sehat dan bergizi)
P2.K4.3 (melakukan percobaan sains )
P3.K3.4 (menunjukkan keberanian untuk tampil di depan kelas )
P4.K3.2 (membiasakan anak meminjamkan alat tulis kepada teman yang membutuhkan)
P5.K3.1 (berhenti bermain pada waktunya)

Profil Pelajar 1) Beriman, bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan berakhlak mulia; 2) Mandiri;
Pancasila

3) Bernalar kritis; 4) Kreatif

Tujuan 1. Melalui kegiatan “mengkombinasikan warna dalam gambar susu dan gambar donat” anak dapat menyebutkan hal-hal yang dapat
Pembelajaran memenuhi kebutuhan dasar diri, sehingga mampu membiasakan diri mengkonsumsi makanan sehat dan bergizi sebagai wujud
sikap sederhana. NAB (2. B.1)
2. Melalui kegiatan “bermain peran sebagai dokter hewan dan dokter anak” anak berpartisipasi aktif untuk menggunakan anggota
tubuh dalam kegiatan yang banyak melibatkan gerak motorik kasar, sehingga mampu melakukan percobaan sains sehingga
mampu memecahkan masalah. JD. (4. A.1)
3. Melalui kegiatan “mengucapkan syair dokter dan menyanyi lagu aku seorang dokter”, anak menikmati mengeksplorasi berbagai
media seni sehingga menunjukkan keberanian tampil di depan kelas sebagai wujud sikap berani. STEAM (7.1)
4. Melalui kegiatan “menulis kata DOKTER dan kata PERAWAT”, anak mampu meminjamkan alat tulis kepada teman yang
membutuhkan. Anak menirukan bentuk-bentuk simbol dan huruf yang bermakna bagi dirinya, dan anak dapat hidup rukun.
STEAM (2.D.1)
5. Melalui kegiatan “bermain lego membentuk rumah sakit dan menyusun puzzle gambar rumah sakit” anak mampu berhenti
bermain pada waktunya, anak menunjukkan ketertarikkan terhadap informasi dalam tuturan singkat, dan anak dapat taat pada tata
tertib sekolah STEAM (1.A.1)

Alur Tujuan Siklus Pedagogi CP 1 (Nilai Agama dan CP 2 (Jati Diri ) CP 3 (Dasar-dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi,
Pembelajaran CAKAP Budi Pekerti) Rekayasa, dan Seni)
Siklus Pedagogi Identitas diri Anak Anak Anak
CKAPK
Pengalaman 1. Anak menyanyi 1. Anak menggunting daun 1. Anak mengurutkan bentuk mata dan hidung dari
lagu “mata Tuhan kering dan melipat yang terkecil ke yang terbesar pada sebuah gambar
melihat”dan gerak origami menjadi bentuk 2. Anak fingerpainting mengecap telapak tangan dan
lagu “hati-hati mata menggambar hidung menggunakan jari dengan cat
gunakan tanganmu” air
3. Anak mengurutkan kartu huruf nama dan melengkapi
huruf vokal nama-nama panca indera

Ketercengkaman 1. Anak 1. Anak mengeksplorasi 1. Anak melakukan pengukuran dengan menggunakan

mempraktikkan alat dan bahan di sekitar satuan tidak baku (besar-kecil) untuk
(proses yang perilaku baik untuk mengembangkan membandingkan benda.
tidak dan berakhlak fungsi motorik halus dan
2. Anak mengomunikasikan pengetahuan yang didapat
terlupakan) mulia dalam taktil
dari kegiatan yang dilakukan melalui berbagai media.
kehidupan
sehari-hari, 3. Anak mengenal bunyi huruf (fonetik) dan atau mulai
merangkai beberapa bunyi huruf menuliskannya.

Aksi 1. Anak mampu 1. Anak mampu 1. Anak mampu mengenal konsep pramatematika dalam
membedakan menghargai hasil karya pengukuran benda dan menyelesaikan tugas tepat
(hasil dari perilaku baik sendiri dan teman. waktu
cengkaman) dan buruk
dengan mau 2. Anak mau menerima perbedaan melalui percakapan
mengikuti dari hasil karyanya
arahan guru
dalam menari 3. Anak mampu mengenal berbagai macam panca
dan bernyanyi indera serta menyelesaikan tugas

On going 1. Anak mampu 1. Anak mampu 1. Anak mampu mengenal konsep pramatematika dalam
formation membedakan menghargai hasil karya pengukuran benda dan menyelesaikan tugas tepat
perilaku baik sendiri dan teman waktu sebagai wujud sikap pantang menyerah
 dan buruk sebagai wujud rasa 2. Anak mau menerima perbedaan melalui percakapan
dengan mau bangga terhadap diri. dari hasil karyanya sebagai wujud sikap berjiwa besar
mengikuti 3. Anak mampu mengenal berbagai macam panca
arahan guru indera serta menyelesaikan tugas dengan benar dan
dalam menari rapi sebagai wujud sikap tekun.
dan bernyanyi
sebagai wujud
sikap gembira.

Kata Kunci Aku dan profesiku, pekerjaan, dokter

Deskripsi 1. Pada kegiatan ini anak dikenalkan dengan “profesi dokter” melalui buku cerita, video tanya jawab dan diskusi
Pembelajran 2. Dalam kegiatan ini anak dikenalkan dengan “profesi dokter” melalui “bermain peran”
3. Anak dibimbing untuk melakukan beberapa kegiatan
Kegiatan yang dilakukan meliputi kegiatan
Hari ke - I
 Menyanyi lagu “mata Tuhan melihat”
 Gerak lagu “hati-hati gunakan tanganmu”
Hari ke - II
 Mengurutkan bentuk mata yang terkecil ke yang terbesar pada sebuah gambar
 Mengurutkan hidung dari yang terkecil ke yang terbesar pada sebuah gambar
Hari ke - III
 Literasi buku “Hmmm (sentuh-rasa)
 Finger painting mengecap telapak tangan
 Menggambar hidung menggunakan jari dengan cat air.
Hari ke - IV
 Menyanyi Lagu “Dua Mata Saya”
 Menggunting daun kering menjadi bentuk mata
 Melipat origami menjadi bentuk mata.
Hari ke - V
 Menonton video tentang panca indera
  Mengurutkan kartu huruf nama-nama panca indera
 Melengkapi huruf vokal nama-nama panca indera

A. KOMPONEN INTI

1. Bercerita/Berdiskusi gambar
Menyanyi lagu “mata Tuhan melihat”
https://youtu.be/XBn-MPifjqg?si=H63ZynLGi_wLUJ_V
Gerak lagu “hati-hati gunakan tanganmu”
https://youtu.be/-6s_XMaAPsg?si=YTQwvIg2Y3Uvts8n
Menyanyi Lagu “Dua Mata Saya”
https://youtu.be/DGTrjOH5l_o?si=DRkLQpJ57otmYc1U
Sumber Video mengenal Panca Indera
https://youtu.be/xtPHrYRIcjc?si=Gm4LGVYiw0iaMf5X
Judul Buku : HMMM… (Sentuh-Rasa)
Penulis : Devi Raissa
Illustrator : Guntur G.
Penerbit : PT Lubang Kelinci Indonesia
ISBN : 978-602-60529-0-2
Halaman : 25 hal
Cerita tentang Hmm merupakan buku cerita yang dibuat oleh Rabbit Hole. Produk yang dimiliki Rabbit
Hole adalah buku yang dicetak massal dan apps dongeng digital. Tujuan dari rabbit hole adalah
Ringkasan
mengenalkan anak pada dunia membaca yang menyenangkan tentang panca indera. Dalam buku ini juga
Cerita
disertai gambar yang dapat menarik minat baca anak. Buku ini juga bertujuan sebagai sarana orang tua dan
anak untuk mendekatkan hubungan.

Lampiran- 1. Materi Ajar

lampiran
2. LKPD
Instrumen penilaian
Assessment 1. Ceklist Pembelajaran
2. Observasi
3. Hasil Karya
 4. Foto Berseri
5. Catatan Anekdot
6. PPK Fransiskus

2. Peta Konsep

Diriku
Panca Indera

Lagu-lagu
Mata Tuhan melihat

Hati-hati gunakan tanganmu

Jenis-jenis panca indera

Mata

Lidah

Hidung

Kulit

Manfaat dari setiap panca indera

Mata sebagai indera penglihatan

Lidah untuk merasakan berbagai jenis rasa

Hidung sebagai indera penciuman

Kulit sebagai indera peraba

Penugasan
Mengurutkan bentuk mata dan hidung dari terkecil ke terbesar

Menusun kartu huruf dan melengkapi huruf fokal menjadi nama-nama pancaindera

Hasil Karya
Finger painting mengecap telapak tangan

Menggambar hidung dengan cat air