PERANGKAT PEMBELAJARAN

KURIKULUM 2013

TEMA : TANAMAN
SUBTEMA : TANAMAN HIAS
SUB-SUB TEMA : MAWAR

PERMASALAHAN :
LITERASI
Rendahnya kemampuan anak untuk meceritakan kembali isi cerita
SOLUSI :
Bercerita menggunakan media wayang kartun

Oleh :
NAMA : DELLA ULFA AMARIS
NO. UKG : 201800217900

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN

PROGRAM PROFESI GURU
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2022
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Nama TK : TK Islam Bakti 86

Usia : 5-6 Tahun
Semester/Minggu :I/9
Tema/Subtema : Tanaman/Tanaman Bunga
Sub-Sub Tema : Mawar
Hari/Tanggal : Senin/ 2022
Alokasi Waktu : 07.00-11.00 WIB
Model Pembelajaran : Model Pembelajaran berbasis Masalah

A. KOMPETENSI INTI
KI-1 : Spritual
KI-2: Sosial Emosional
KI-3: Pengetahuan
KI-4: Keterampilan

B. KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR
Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai
Nam 1.2
rasa syukur kepada Tuhan.
Mengenal anggota tubuh,fungsi dan gerakannnya untuk
3.3
Fisik pengembangan motorik kasar dan motorik halus
Motorik Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motoric kasar
4.3
dan halus
Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran,
3.6
pola, sifat, suaratekstur, fungsi, danciri-cirilaiinya)
Kognitif Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda di sekitar
4.6 yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola,sifat, suara,
tekstur, fungsi dan ciri-cirilainnya) melalui berbagai hasil karya
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan
Bahasa non verbal))
Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa
4.11
secara verbal dan non verbal
Sosial
2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri
Emosional
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
Seni
Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan
4.15
berbagai media
 C. INDIKATOR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

KD INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJARAN

1.2.2 Terbiasa mengucapkan rasa syukur Anak dapat mengucapkan rasa syukur
terhadap ciptaan Tuhan. ( Alhamdulillah) terhadap Tanaman
ciptaan Tuhan melalui bercakap-cakap
tentang bunga mawar dengan
baik.(NAM)
3.3-4.3 Melakukan berbagai gerakan Anak dapat menuangkan air saat
terkoordinasi secara terkontrol, menyiram tanaman dengan baik
seimbang, dan lincah (FM *)

3.6-4.6 Mencocokkan bilangan dengan Anak dapat melingkari jumlah lebah

lambang bilangan yang mengitari bunga mawar dalam
kegiatan mengerjakan LKA benar
(Kognitif*)
3.11-4.11 Menceritakan kembali isi cerita Anak mampu menceritakan kembali
secara sederhana cerita “Mawar yang sombong” dalam
kegiatan bermain wayang kartun
dengan baik (Bahasa*)
2.5 Berani tampil didepan teman, guru, Anak dapat tampil di depan guru
orang tua dan lingkungan.dan sosial dan teman melalui kegiatan
lainnya bermain wayang kartun dengan
baik. (sosial emosional*)
3.15-4.15 Membuat karya seni sesuai Anak dapat mewarnai gambar
kreativitasnya mawar dalam kegiatan percobaan
bunga kertas mekar di atas air dengan
kreatif (seni*)

D. MATERI
Doa sebelum belajar
Manfaat tanaman bunga
Macam-macam warna mawar
Bagian-bagian bunga mawar
Konsep mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan

E. METODE PEMBELAJARAN
Demonstrasi
Praktek langsung
Tanya jawab
Pemberian tugas
F. MATERI KEGIATAN

Konsep mencocokan bilangan dengan lambang bilangan melalui kegiatan

mengerjakan LKA
Melatih motorik kasar dalam kegiatan menyiram tanaman
Berkreasi dalam kegiatan mewarnai gambar mawar
Syukur terhadap bunga mawar ciptaan Tuhan.

G. MEDIA
Media gambar macam-macam bunga mawar
Vidio cara menanam dan merawat bunga mawar
Bunga mawar yang kongkrit
Wayang kartun

H. SUMBER BELAJAR
Youtube Video Cara Menanam dan Merawat Bunga Mawar
https://youtu.be/rVDn4rC1HoA

Buku kumpulan doa harian

Al-Quran
 I. ALAT DAN BAHAN

Alat
Wayang kartun, gayung, kertas hvs,

 Bahan
Air, bunga

J. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Uraian kegiatan Waktu

Penyambutan Guru menyambut kedatangan anak di depan pintu gerbang, 07.00-08.00
anak anak bersalaman mencium tangan guru sambil
mengucapkan salam
Kegiatan  Salam 08.00-
08.10
berbaris  Rukun Islam
 Bernyanyi

Kegiatan Awal  Anak dan guru duduk melingkar di atas karpet 08.10-
 Membaca do’a sebelum belajar 08.55
 Membaca surat pendek
 Guru mengabsensi anak
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan anak
menperhatikan penjelasan guru
 Nyanyi “Lihat Kebunku”
 Menyiram tanaman yang ada di halaman sekolah
 Menonton cerita “Mawar yang Sombong”
Apersepsi  Guru mengingatkan kembali tema sebelumnya 08.55-09.00
 Guru memberitahukan Tema hari ini adalah Tanaman sub
tema tanaman hias mengenalkan bunga yang ada di
halaman sekolah
 Guru dan anak bercakap-cakap tentang bunga mawar
dengan alat peraga langsung dan menggali
permasalahan yang terkait dengan mawar dalam
kehidupan sehari-hari anak
 Guru memberitahukan kegiatan yang akan dilakukan
anak
Motivasi  Memberi semangat kepada anak dan mengajak anak
bercerita menggunakan media wayang kartun

Kegiatan Inti Kegiatan 1 : Menceritakan cerita “Mawar yang Sombong” 09.00-10.00

menggunakan wayang kartun
Kegiatan 2 : Mengerjakan LKA melingkari jumlah lebah
yang mengitari mawar
Kegiatan 3 : Percobaan membuat bunga mekar di atas air
Mengamati
 Guru meminta anak mengamati gambar macam-macam
warna mawar
 Guru mengajak anak mengamati bunga mawar yang ada di
halaman sekolah
 Guru mengajak anak mengamati video cara menanam dan
merawat bunga mawar

Menanya
 Guru memberikan kesempatan kepada anak untuk
bertanya tentang macam-macam warna mawar
 Guru memberikan kesempatan kepada anak untuk
bertanya tentang bunga mawar yang diamati anak secara
langsung
 Guru memberikan kesempatan kepada anak untuk
bertanya tentang cara menanam dan merawat bunga
mawar

Mengumpulkan informasi :
 Anak mengetahui macam-macam warna mawar
 Anak mengetahui bagian-bagian bunga mawar
 Anak mengetahui cara menanam dan merawat bunga
mawar

Menalar: Anak menceritakan warna, manfaat, bagian,

menaman dan merawat bunga mawar

Mengkomunikasikan: Anak menceritakan cerita “Mawar

yang Sombong”, warna mawar, bagian, manfaat,
menanam , merawat bunga mawar dan percobaan
bunga mekar dari kertas di atas air.

STEAM
Sains : Percobaan bunga mekar dari kertas di atas air

Teknologi : Menggunakan video cara menanam dan merawat

bunga mawar

Enginering : Menyiram tanaman yang ada di halaman

sekolah

Art : Mewarnai gambar bunga

Matematika: Anak melingkari jumlah lebah yang mengitari
bunga mawar

MATERI HOTS
1. Anak mampu membandingkan bunga mawar
berdasarkan ukuran dan warna
2. Anak mampu membuat percobaan bunga mekar dari
kertas di atas air
 Istirahat dan Makan
10.00-10.30
 Bermain di dalam dan diluar ruangan
 Mencuci tangan sebelum makan.
 Berdoa sebelum dan sesudah makan.
 Makan Bersama.

Kegiatan  Anak merecalling kegiatan hari ini 10.30-11.00

Akhir  Menyampaikan pesan moral
 Tindak lanjut tentang kegiatan hari ini dan
menginformasikan kegiatan untuk besok
 Berdoa, salam pulang
 Nyanyi

K. TEKNIK PENILAIAN
Catatan anekdot
Hasil karya
Observasi dengan ceklis/rubrik
L. TINDAK LANJUT
Pesan dan nasehat kepada anak supaya berhati-hati dijalan
Memberikan penguatan kepada anak tentang kegiatan hari ini
Menginformasikan kegiatan untuk hari esok

Padang Tarok, 05 September 2022

Mengetahui
Kepala TK Islam Bakti 86 Guru Kelompok TK B

Fitri Kurnaini, S.Pd Della Ulfa Amaris,S.Pd

Dosen Pembimbing Guru Pamong

Nama.…………… .Nama……………………..
NIP: ………. NIP:
 BAHAN AJAR

A. IDENTITAS
Nama TK : TK Islam Bakti 86
Usia : 5-6 Tahun
Semester/Minggu :I/9
Tema/Subtema : Tanaman/Tanaman Hias
Sub-Sub Tema : Bunga
Hari/Tanggal : Senin/ 2022

B. Alokasi Waktu
: 07.00-11.00 WIB
KOMPETENSI INTI
KI-1 : Spritual
KI-2 : Sosial Emosional
KI-3 : Pengetahuan
KI-4 : Keterampilan

C. KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR
Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai
Nam 1.2
rasa syukur kepada Tuhan.
Mengenal anggota tubuh,fungsi dan gerakannnya untuk
3.3
Fisik pengembangan motorik kasar dan motorik halus
Motorik Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motoric kasar
4.3
dan halus
Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran,
3.6
pola, sifat, suaratekstur, fungsi, danciri-cirilaiinya)
Kognitif Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda di sekitar
4.6 yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola,sifat, suara,
tekstur, fungsi dan ciri-cirilainnya) melalui berbagai hasil karya
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan
Bahasa non verbal))
Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa
4.11
secara verbal dan non verbal
Sosial
2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri
Emosional
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
Seni
Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan
4.15
berbagai media
D. INDIKATOR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

KD INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJARAN

1.2.2 Terbiasa mengucapkan rasa syukur Anak dapat mengucapkan rasa syukur
terhadap ciptaan Tuhan. ( Alhamdulillah) terhadap Tanaman
ciptaan Tuhan melalui bercakap-cakap
tentang bunga mawar dengan
baik.(NAM)
3.3-4.3 Melakukan berbagai gerakan Anak dapat menuangkan air saat
terkoordinasi secara terkontrol, menyiram tanaman dengan baik
seimbang, dan lincah (FM *)

3.6-4.6 Mencocokkan bilangan dengan Anak dapat melingkari jumlah lebah

lambang bilangan yang mengitari bunga mawar dalam
kegiatan mengerjakan LKA dengan
benar (Kognitif*)
3.11-4.11 Menceritakan kembali isi cerita Anak mampu menceritakan kembali
secara sederha cerita “Mawar yang sombong” dalam
kegiatan bermain wayang kartun
dengan baik (Bahasa*)
2.5 Berani tampil didepan teman, guru, Anak dapat tampil di depan guru
orang tua dan lingkungan.dan sosial dan teman melalui kegiatan
lainnya bermain wayang kartun dengan
baik. (sosial emosional*)
3.15-4.15 Membuat karya seni sesuai Anak dapat mewarnai gambar
kreativitasnya mawar dalam kegiatan percobaan
bunga kertas mekar di atas air dengan
kreatif (seni*)
E. PETA KONSEP
F. URAIAN MATERI
1. Bunga Mawar
Mawar adalah tumbuhan pohon berduri, bunganya berbau wangi dan berwarna
indah, terdiri atas daun bunga yang bersusun, meliputi ratusan jenis, tumbuh tegak atau
memanjat, batangnya berduri, bunganya beraneka warna, seperti merah, putih, merah
jambu, merah tua, dan berbau harum.Mawar liar terdiri dari 100 jenis lebih, kebanyakan
tumbuh di belahan bumi utara yang berudara sejuk. Spesies mawar umumnya
merupakan tanaman semak yang berduri atau tanaman memanjat yang tingginya bisa
mencapai 2 sampai 5 meter. Walaupun jarang ditemui, tinggi tanaman mawar yang
merambat di tanaman lain bisa mencapai 20 meter.

2. Manfaat Mawar

 Sebagai Hiasan di Taman

 Mengharumkan Ruangan
 Mengobati Jerawat
 Menyehatkan Kulit

3. Macam-macam Warna Mawar

1. Mawar Merah

2. Mawar Kuning
3. Mawar Putih

4. Mawar Ungu

5. Mawar Jingga
4. Bagian-bagian Bunga Mawar
- Akar
Akar tumbuhan mawar adalah akar serabut. Seperti tugas akar pada tumbuhan
lainnya, akar mawar bertugas mencari air. Akar tumbuhan mawar bertugas
mengantarkan air ini ke bagian batang.

- Batang
Batang dari bunga mawar biasanya berbentuk bulat memanjang dengan cabang
yang tidak beraturan. Ukurannya sendiri sangat kecil, sehingga sangat rentan
terhadap hewan besar. Oleh karena itu, sepanjang batangnya ditumbuhi oleh duri-
duri kecil yang cukup tajam sebagai alat pertahanan diri.

- Daun
Tumbuhan bunga mawar ini mempunyai banyak daun, dimana di dalam satu batang
ada sekitar 5 hingga 9 daun. Daun mawar berwarna hijau muda dan tua, berbentuk
bulat kecil memanjang dengan ukuran lebih 2 hingga 3 cm dan ujungnya meruncing
dan bergerigi.
- Kelopak
Kelopak bunga adalah lapisan pelindung di bagian luar mahkota. Kelopak ini
adalah daun yang muncul sebelum bunga mekar, teman-teman. Kemudian
menyebar membuka sehingga bunga bisa terbuka dan mekar. Kelopak melindungi
bunga saat bunga masih tumbuh. Kelopak ini melindungi bunga dari angin, hujan,
atau sinar matahari. Jumlah kelopak ini biasanya empat atau lima.

- Bunga
-
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Penyambutan anak :Guru menyambut kedatangan anak di depan pintu gerbang, anak
bersalaman mencium tangan guru sambil mengucapkan salam
2. Kegiatan berbaris anak
a. Salam

b. Bernyanyi assalamualaikum
Assalamualaikum...
Salam selamat dan sejahtera
Saling mendo’akan diantara kita
Jawablah....
Wa’alaikumsalam

c. Rukun Islam

d. Lagu naik kereta api

3. Kegiatan Awal

Anak dan guru duduk lingkaran sambil bernyanyi “Buka Tutup”

Buka tutup, buka tutup
Bertepuk tangan...
Buka tutup, buka tutup
Tangan ke atas...
Kuncup mekar, Kuncup mekar
Bunga di taman
Kuncup mekar, kuncup mekar
Duduk yang rapi...
Sikap berdoa....
Do’a sebelum belajar

Membaca do’a sebelum belajar dan do’a kelancaran berbicara

Membaca surat An-naba’

Guru mengabsensi anak

Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan anak memperhatikan penjelasan
guru
Nyanyi “Lihat Kebunku”
 Menyiram tanaman yang ada di halaman sekolah

Apersepsi

Guru mengingatkan kembali tema sebelumnya

Guru memberitahukan Tema hari ini adalah Tanaman sub tema tanaman hias
mengenalkan bunga mawar

Guru memperlihatkan slide gambar macam-macam warna mawar

Guru dan anak bercakap-cakap tentang mawar secara konkrit

Motivasi
Memberi semangat kepada anak dan mengajak anak bercerita menggunakan media wayang
kartun.

4. Kegiatan Inti
 Kegiatan 1 : Menceritakan cerita “Mawar yang Sombong” menggunakan wayang kartun
 Kegiatan 2 : Mengerjakan LKA melingkari jumlah lebah yang mengitari mawar
 Kegiatan 3 : Percobaan membuat bunga mekar di atas air
 Mengamati
 Guru meminta anak mengamati gambar macam-macam warna mawar
 Guru mengajak anak mengamati bunga mawar secara langsung

Menanya
 Guru memberikan kesempatan kepada anak untuk bertanya tentang gambar macam-
macam warna mawar
 Guru memberikan kesempatan kepada anak untuk bertanya tentang bunga mawar
yang diamati anak secara langsung

Mengumpulkan informasi :
 Anak mengetahui macam-macam warna mawar
 Anak mengetahui bagian-bagian bunga mawar

Menalar:
Anak menceritakan warna, manfaat, bagian,cara menanam dan merawat mawar

Mengkomunikasikan:
Anak menceritakan cerita “Mawar yang Sombong”, warna mawar, bagian, manfaat,
menanam , merawat bunga mawar dan percobaan bunga mekar dari kertas di atas air

STEAM
Sains : Percobaan bunga mekar dari kertas di atas air

Teknologi : Menggunakan video youtube dalam mengenalkan cara menanam dan

merawat mawar

Enginering : Menyiram tanaman yang ada di halaman sekolah

Art : Mewarnai gambar bunga

Matematika: Anak menghitung jumlah lebah yang mengitari bunga mawar

MATERI HOTS
1. Anak mampu membandingkan macam-macam warna mawar
2. Anak mampu membuat percobaan bunga mekar dari kertas di atas air

Istirahat dan Makan

 Bermain di dalam dan diluar ruangan
 Mencuci tangan sebelum makan.
 Berdoa sebelum dan sesudah makan.
 Makan Bersama.

5. Kegiatan Akhir
a. Menyanyi “Lihat Kebunku”
b. Anak merecalling kegiatan hari ini
c. Menyampaikan pesan moral
d. Tindak lanjut tentang kegiatan hari ini dan menginformasikan kegiatan
untuk besok
e. Berdoa
f. salam pulang

g. Nyanyi
Selamat siang buk...
Selamat siang buk...
Selamat siang semua...
Selamat siang buk...
Selamat siang buk...
Selamat siang merdeka...

Gelang si paku gelang

Gelang si rama rama
Mari pulang
Marilah pulang
Marilah pulang
Bersama-sama

Sayonara.. sayonara…
Sampai berjumpa lagi…
Sayonara.. sayonara…
Sampai berjumpa lagi…
Buat apa susah.. buat apa susah...
Susah itu tak ada gunanya...
RANGKUMAN
Dengan adanya bahan ajar ini memudahkan guru, mengetahui kegiatan apa saja
yang dilakukan. Dalam bahan ajar ini termuat materi tentang buah pisang,jenis-jenis
pisang,dan manfaat pisang,bagian- bagian pisang dan produk olahan dari ubi. Aspek yang
di kembangkan melalui kegiatan bermain adalah saat bercakap- cakap anak dapat
menyebutkan Tuhan sebagai pencipta buah pisang yang mengembangkan aspek nilai
agama dan moral.Dalam melatih motorik kasar anak mampu menirukan gerak dan lagu
“Ampar-ampar pisang” yang mengembangkan aspek fisik motorik.Saat menghitung dan
menyusun pola ABCD-ABCD melalui kegiatan bermain menggunakan media Scrabble
pola yang mengembangkan aspek kognitif. Dalam kegiatan tanya jawab anak dapat
menyebutkan jenis-jenis pisang dan manfaatnya serta menebalkan huruf awalan kata
pisang yang mengembangkan aspek bahasa.Saat berani tampil di depan memainkan
wayang kartun yang mengembangkan aspek sosial emosional anak,serta dalam kegiatan
mewarnai gambar bunga dengan kreatif anak bisa mengkreasikan yang dapat
mengembangkan aspek seni.

H. EVALUASI
Dalam melakukan evaluasi, penilaian yang dipergunakan adalah observasi, catatan
hasil karya, Skala capaian perkembangan (rating scale), catatan anekdot, unjuk kerja dan
rubrik penilaian. Selain itu guru juga menggunakan google form yang mana penilaian
tersebut bisa dibuka linknya pada penilaian.Dalam pembejaran ini guru mengevaluasi
kegiatan pembelajaran dengan menerapkan indicator-indikator di bawah ini:
KOMPETENSI DASAR
Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai
Nam 1.2
rasa syukur kepada Tuhan.
Mengenal anggota tubuh,fungsi dan gerakannnya untuk
3.3
Fisik pengembangan motorik kasar dan motorik halus
Motorik Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motoric kasar
4.3
dan halus
Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran,
3.6
pola, sifat, suaratekstur, fungsi, danciri-cirilaiinya)
Kognitif Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda di sekitar
4.6 yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola,sifat, suara,
tekstur, fungsi dan ciri-cirilainnya) melalui berbagai hasil karya
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan
Bahasa non verbal))
Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa
4.11
secara verbal dan non verbal
Sosial
2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri
Emosional
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
Seni
Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan
4.15
berbagai media
MEDIA PEMBELAJARAN

1. Slide gambar macam-macam warna mawar

Mawar Putih
Mawar Merah Mawar Kuning

Mawar Ungu Mawar Jingga

2. Bunga mawar nyata

3. Media Wayang
4. Infocus dan layar projector

5. LKA

6. Alat dan Bahan kegiatan percobaan membuat bunga kembang dari kertas di atas air

Kertas HVS Spidol Gambar Bunga Wadah Air

Air
 LEMBARAN KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)
Nama Anak : ....................
Kelompok :B
Sekolah : TK Islam Bakti 86 Padang Tarok
Tujuan : Anak dapat melingkari jumlah lebah yang mengitari bunga mawar dalam kegiatan
mengerjakan LKA benar (Kognitif*)
“Menghitung jumlah lebah yang mengitari bunga mawar”

NILAI
“Menghitung jumlah lebah yang mengitari bunga mawar”
BB MB BSH BSB
Kisi- kisi Instrumen dan Rubrik Penilaian
Kisi- Kisi Instrumen Observasi

Variabel Sub Variabel Indikator Jumlah No

Item
Aspek Bidang NAM Terbiasa berdo’a sebelum kegiatan 1 1
Pengembangan
FISIK MOTORIK Menyiram tanaman 1 2

KOGNITIF Menghitung jumlah lebah yang mengitari 1 3

mawar
SOSEM Berani tampil di depan guru dan teman 1 4

BAHASA Menceritakan kembali cerita “Mawar yang 1 5

Sombong” menggunakan wayang kartun
SENI Membuat karya seni 1 6
 FORMAT PENILAIAN
INSTRUMEN OBSERVASI
SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN
TK ISLAM BAKTI 86 PADANG TAROK

Kelompok /Usia : B/ 5-6 Tahun

Hari / Tanggal :
KD Indikator Penilaian Nama Anak

NAM 1.2.2 Terbiasa berdo’a sebelum kegiatan

FM Menuangkan air di dalam gayung dalam kegiatan

3.3-4.3 menyiram tanaman

Kognitif Menghitung jumlah lebah yang mengitari

3.6-4.6 mawar

Sosem Berani tampil di depan guru dan teman dalam

2.8 kegiatan bermain wayang

Bahasa Menceritakan kembali cerita “Mawar yang

3.12-4.12 Sombong” menggunakan wayang kartun
Seni Mewarnai gambar bunga
3.15-4.15
 Rubrik Penilaian

Nama anak :........................... Kelompok :......................

Tanggal :........................... Usia :.......................

Penilaian
Aspek
No perkembangan
Indikator Tujuan BB MB BSH BSB

1 Nam: 1.2.2 Terbiasa Anak Mampu Anak belum Anak mampu Anak mampu Anak mampu
mengucapkan bersyukur mampu mengucapkan bersyukur dengan bersyukur dengan
rasa syukur terhadap Tanaman mengucapkan kata mengucapkan mengucapkan kata
terhadap ciptaan ciptaan Tuhan kata Alhamdulillah kata Alhamdulillah
Tuhan melalui bercakap- Alhamdulillah terhadap buah Alhamdulillah terhadap buah
cakap tentang terhadap buah mawar ciptaan terhadap buah mawar yang ada
manfaat mawar mawar ciptaan Tuhan namun mawar ciptaan di kebun sekolah
dengan Tuhan. pengucapannya Tuhan dengan ciptaan Tuhan
baik.(NAM) belum lancar mandiri dengan lancar dan
benar dalam
pengucapannya
2 FM 3.3-4.3 Melakukan Anak mampu Anak belum Anak mampu Anak mampu Anak sangat
kegiatan yang menuangkan air mampu menuangkan air menuangkan air mampu
menunjukkan di dalam gayung menuangkan air di dalam gayung di dalam gayung menuangkan air di
anak mampu dalam kegiatan di dalam gayung dalam kegiatan dalam kegiatan dalam gayung
melakukan menyiram dalam kegiatan menyiram menyiram dalam kegiatan
gerakan mata, tanaman (FM *) tanaman dengan
menyiram tanaman dengan menyiram
tangan, kaki, mandiri
kepala secara tanaman beberapa kali tanaman dengan
terkoordinasi bantuan mandiri
dalam pendamping
menirukan
berbagai
gerakan yang
teratur (misal:
senam dan
tarian)
3 Kognitif Mencocokk Anak mampu Anak belum Anak mampu Anak belum Anak mampu
3.6-4.6 an bilangan Menghitung mampu menghitung menghitung menghitung
dengan jumlah lebah menghitung jumlah lebah jumlah lebah jumlah lebah
lambang yang jumlah lebah yang mengitari yang mengitari yang mengitari
bilangan
mengitari yang mengitari mawar dengan mawar dengan mawar dengan
mawar mawar beberapa kali benar dengan benar dan tepat
dengan benar bantuan mandiri
(Kognitif*) pendamping

4 Bahasa Menceritakan Anak mampu Anak belum Anak mampu Anak mampu Anak mampu
3.11-4.11 kembali isi menceritakan mampu menceritakan menceritakan menceritakan
cerita secara kembali cerita menceritakan kembali cerita 1- kembali kembali cerita
sederhana “Mawar yang kembali cerita 2 kalimat. setengah secara utuh
Sombong” “Mawar yang “Mawar yang cerita “Mawar yang
menggunakan Sombong” Sombong” “Mawar yang Sombong”
wayang kartun menggunakan menggunakan Sombong” menggunakan
dengan baik wayang. wayang kartun menggunakn wayang kartun
(Bahasa*) wayang dengan baik
kartun

5 Sosem2.8 Berani tampil Anak belum Anak mulai Anak percaya Anak sangat
di depan guru menunjukkan menunjukkan diri saat percaya diri
dan teman sikap percaya sikap percaya tampil di saat tampil di
dalam diri saat tampil diri saat tampil depan guru depan guru
kegiatan di depan guru di depan guru dan teman dan teman
bermain dan teman dalam dan teman dalam dalam dalam kegiatan
wayang kegiatan bermain kegiatan bermain kegiatan bermain
dengan baik wayang. wayang. bermain wayang
(sosial wayang dengan baik
emosional*)

6. Seni Mewarnai Anak belum Anak mampu Anak mampu Anak mampu
3.15-4.15 gambar bunga mampu mewarnai mewarnai mewarnai
dengan kreatif mewarnai gambar bunga gambar bunga gambar bunga
(seni*) gambar bunga namun belum dengan kreatif dengan kreatif
rapi dengan dan indah
mandiri
 CATATAN HASIL KARYA

Nama :
Kelompok/Usia : B/5-6 Tahun
Tema/Sub Tema : Tanaman/Tanaman Hias

KD/Indikator Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan Hasil Penilaian Capaian

Perkembangan
SENI Mewarnai gambar bunga
3.15-4.15
 CATATAN ANEKDOT ANAK

Kelompok/Usia : B/5-6 Tahun

Hari / Tanggal :
Tema/Sub Tema : Tanaman/Tanaman Hias

NO. NAMA ANAK TEMPAT WAKTU PERISTIWA/PERILAKU